人教版二年级数学上册《2、3、4的乘法口诀》PPT课件

□ 4×2=
8
口诀:_三__三__得__九___
口诀:_二__四__得__八___
□ 3×4= 12
□ 3×2=
6
口诀:_三__四__十__二___
口诀:_二__三__得__六___
基础梳理
基础梳理
三、用一句口诀写出两道乘法算式。
三四十二
二四得八
一二得二
_3_×__4_=_1_2___ _4_×__3_=_1_2___ 二三得六
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
口
罗
不
是
。
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴

得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上

表内乘法（一）
2、3的乘法口诀
一、复习旧知
（一）说口诀算得数
3×5＝ 15 5×2＝ 10 4×5＝ 20
5×1＝ 5
5×5＝ 25 5×3＝ 15
一、复习旧知
（二）根据口诀，填一填
3×（ 5）＝15 （ 5）×5＝25 （ 5 ）×4＝20
5×（ 4）＝20 5×（ 2）＝10 （ 1）×5＝5
二、学习新知
（一）3的乘法口诀
算算杯子和灯各有多少个？ 试着编出3的乘法口诀。
二、学习新知
（二）2的乘法口诀
请你照着3的乘法口诀，自己 举例编出2的乘法口诀。
三、巩固口诀
（一）计算并写出口诀
3×2＝（ 6） 口诀：二三得六
2×2＝（ 4） 口诀：二二得四
4×5＝（ 2）0 口诀：四五二十
3×3＝（ 9） 口诀：三三得九
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
பைடு நூலகம்
所
有
父
母
我们，还在路上……
三、巩固口诀
（二）看图直接说口诀
二三得六 二二得四
三三得九 三五十五
四、课堂作业
作业：第56页练习十一，第2题。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!

复习旧知
1.用一句口诀写出两个乘法算式。
二三得六 2×3=6
3×2=6
四五二十 4×5=20
5×4=20
一二得二 1×2=2
2×1=2
复习旧知
2.口算。 2×2= 4 3×1= 3 5+3= 8 3×3= 9 2+2 = 4 1+3= 4 5×3=15 3+3=6
复习旧知
3.
4 × =4 16 口诀：四四十六
10.准备了25支钢笔，要嘉奖给5位获奖选手， 每人4支，够分吗？
先运算5人共分 多少支钢笔。
4×5=20（支） 20<25,所以够分。
答：够分。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 1.1-4的乘法口诀。 2.1-4乘法口诀的灵活运用。
课后作业
1.从教课材本课：后练习习题一第中6选、取7题； 2.从课时练中选取。
练习
数学人教版 二年级上
复习旧知
1、2的乘法口诀有哪些？ 一一得一 1的乘法口诀有1句。 一二得二 二二得四 2的乘法口诀有2句,每相邻两句口诀的得数 相差2。
复习旧知
3、4的乘法口诀有哪些？ 一三得三 二三得六 三三得九 3的乘法口诀有3句，每相邻两句口诀的得 数相差3。 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 4的乘法口诀有4句,每相邻两句口诀的得数 相差4。
复习旧知
4.
6
12
12
16
3
8
9
4
复习旧知
5.小动物过河。
复习旧知
6.
1个秋千坐2人，2个秋千坐（ 4）人，3个秋千 坐（6 ）人，4个秋千坐（8 ）人。
ห้องสมุดไป่ตู้
复习旧知

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
分层练习
[基础练习] 1 用一句乘法口诀写出两道算式。
1×3=3 3×1=3
2×3=6 3×2=6
3×4=12 4×3=12
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
巩固新知
1.选择题。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（1）“口”字的笔画数是3笔，则“品”字的笔画数是（ C ）。
A.3
B.6
C.9
（2）不可以用4×2表示的算式是：（ C ）。
A.4+4
B.2+2+2+2 C.4+2
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
当堂练习
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
1.计算并写出口诀。（教材P54第1题）
3×2= 6
口诀：二__三__得__六__
2×2= 4
口诀：二__二__得__四__
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
三四（ ）
ห้องสมุดไป่ตู้
4
的
活动要求
乘 法 1.把这句乘法口诀填充完整。
口 诀 2.用自己喜欢的方式表示出它的意思。
4 的 乘 法 口 诀 小亮
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
三四（ ）
三四（十二）
12个
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
三四（ ）
4
的
三四（十二）
乘
法
口
诀
小丽
探求新知
口诀 一二得二 二二得四
探求新知
1列（4 ）人 2列（8 ）人 3列（12）人 4列（16）人
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
1列：
1个4
2列：
2个4
3列：

1×3=3 一三得三
2小丑6个球，2个3相加， 2×3=6 二三得六
3小丑9个球，3个3相加， 3×3=9 三三得九
4小丑12个球，4个3相加， 4×3=12 三四十二
5小丑15个球，5个3相加， 5×3=15 三五十五
探索新知
表演晃板的 有多少人？
探索新知
表演晃板的有多少人？ 就是求4个3相加是多少，加法算式：3+3+3+3=12
情景导入
从图中，你知道 了哪些数学信息？
根据这些信息， 你能提出什么问 题？
探索新知
3个小丑耍几 个球？4个、5 个呢？
探索新知
3个小丑耍几个球？4个、5个呢？ 我们用学具来摆一摆。
加法算式：3+3+3=9 乘法算式：3×3 = 9
3个小丑耍9个球。
探索新知
3个小丑耍几个球？4个、5个呢？ 我们用学具来摆一摆。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
好好学习，天天向上。 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文
3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种
乘法算式：4×4=16 口诀：四四十六。
探索新知
二二得四
一三得三
三三得九
二四得八
四四十六
一五得五二五一十 三五十五
五五二3＝12（个） 或
3×4＝12（个）
易错提醒
数一数，算一算。
（ 4 ）×（ 3 ）= （ 14） （ 4 ）×（ 3 ）= （ 14） 口诀： 三四十四

想一想：1×1= 1
一一（得一）
二、巩固练习
1.对口诀。
二四 三四 四四
得八 十二 十六
2.吃饭时每人需要一双筷子，4个人需要（ 8 ）根筷子。
3.算一算 3×4= 12 4×2= 8 4×3= 12 1×4= 4
2×4= 8 4×4= 16
三、课堂小结
4的乘法口诀：一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 1的乘法口诀：一一得一
二年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 单元 表 内 乘 法（一）
第 5 课时 2、3、4 的 乘 法 口 诀（2）
4 下面一共有多少个包子？
4 +4 8 +4 12 +4 16
1×4=4 2×4= 8 3×4= 12 4×4= 16
一四得四
4×1= 4
二四（ 得八 ） 4×2= 8 三四（ 十二 ） 4×3= 12 四ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（ 十六 ）
下午8时23分29秒下午8时23分
•
• 11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021年10月31日星期日8时23分29秒20:23:2931 October 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月下午8时23分21.10.3120:23October 31, 2021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

我会用 对口诀。（教材55页做一做第1题）
得一。
得六。
十六。
归纳总结：
4的乘法口诀有4句：一四得四，二 四得八，三四十二，四四十六。相邻的 两句口诀的积相差4。
新知应用
1.计算并写出口诀。
4×2= 8 口诀:，二四得八
4×4= 16 口诀:，四四十六
2.(教材P55第2题）。 吃饭时每人需要一 双筷子，4个人需 要（ ）根筷子。
4单元 表内乘法（一）
4的乘法口诀
人教版数学二年级上册
复习导入
说口诀算得数。
3×2＝ 6 二三得六 2×1＝ 2 一二得二
2×2＝ 4 二二得四 3×3＝ 9 三三得九
4×5＝ 20 四五二十 1×3＝ 3 一三得三
探索新知一
你们能根据汤圆的摆放编 出4的乘法口诀吗？
1个4
1×4=4 4×1=4 一四得四
2×4=8或4×2=8
3.看图列乘法算式并写口诀。
2×4=8 4×2=8
二四得 八 3×4=12 4×3=12
三四十二
这节课你有什么收获？ 学到了哪些知识？
课堂小结
4的乘法口诀
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
4×1=4 4×2=8 4×3=12
1个4 2个4 3个4 4个4
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
课后作业
作业：完成教材P56练习十一第4、5题。
–
凡 事 都是 多 棱镜 ， 不同 的 角度 会 看到 不 同的 结 果。 若 能把 一 些事 看 淡了 ， 就会 有 个好 心 境， 若 把很 多 事看 开 了， 就 会有 个 好心 情 。让 聚 散离 合 犹如 月 缺月 圆 那样 寻 常，

一一
得一
对 口 诀
精心整理 . 精品课件
小动物找新家
4
12
高品质资料
25
6
20 9
4×3＝ 5×5＝ 2×3＝ 4×5＝ 3×3＝ 4×1＝
精心整理 . 精品课件
小猴摘桃
4×4＝ 16 3×4＝ 12 3×3＝ 9 2×3＝ 6
4×2＝ 8 2×2＝ 4
高品质资料
精心整理 . 精品课件
一共有多少个桃？
人教版小学二年级数学（上册）
《2、3、4的乘法口诀》
高品质资料
精心整理 . 精品课件
高品质资料
椰子树
精心整理 . 精品课件
12棵棵椰椰子子树树上上有有（42个）椰个子椰子。。
高品质资料
精心整理 . 精品课件
321根根树树枝枝上上长长（963）片片叶叶子子。。
高品质资料
精心整理 . 精品课件
1辆小汽车有4个轮子。
高品质资料
精心整理 . 精品课件
2元
3元
4元
5元
（1）2本 多少钱？
3×2＝6（元）
（2）5个 多少钱？
5×5＝25（元）
高品质资料
精心整理 . 精品课件
建
胜利！
房
3×3= 9 5×1= 5 2×2= 4
子
4×2= 8 5×2=10 1×1= 1 5×4=20 1×4= 4 4×4=16
1×2= 2 3×5=15 3×2= 6
4×3＝12（个）
或
3×4＝12（个）
高品质资料
精心整理 . 精品课件
给小动物分气球
10＋10＝
2＋2＝
4＋4＝
4×2＝
3×4＝

2、说教学目标：
（1）经历2、3的乘法口诀的编制过程，理解并掌
感性目标： 握2、3的乘法口诀，能用2、3的乘法口诀熟练地进
行计算。
（2）掌握编制乘法口诀的规律，培养学生的计算能 力和应用能力。
理性目标： 让学生经历编制乘法口诀的过程，感受数学语言的
魅力。
▶教学重点 理解并掌握2、3的乘法口诀并能用乘 法口诀熟练地进行计算。
5、说教法、学法
把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并 且有自由发挥的空间。本课教学，我主要安排了以 下五种教学方法。 1、讲授法 2、示范法教学 3、合作学习
4、积极评价
翻转课堂
任务驱动
小组教学
做中学
学中做
6、教学过程
1.引入新课 2.探究新知
3.巩固练习 4.课堂小结
复习引入，揭示课题
1.填一填。 3×（ 5）＝15 5×（ 4 ）＝20
（ 5 ）×5＝25
5×（ 2 ）＝10
（ 5 ）×4＝20
（ 1 ）×5＝5
你做对了吗，想的是哪句乘法口诀？
复习引入，揭示课题
2.对口令。
对5的乘法口诀。

3.口算。
2×5＝10 3×5＝15
5×5＝25 5×4＝20
5×1＝ 5
编制2的乘法口诀
[教材P54 例3]
1个3 2个3 3个3
1×3=3 2×3=6 3×3=9
3×1=3 3×2=6
编制3的乘法口诀
3的你口有诀什有么3发句现。？
每相邻两句口诀 的得数相差3。
1×3=3 2×3=6 3×3=9
一三得三 二三得六 三三得九
3×1=3 3×2=6
编制3的乘法口诀

每相邻两句口诀的得数相差 。4
第十六页，编辑于星期日：二十三点 二十分。
二、学习新课
根据4的乘法口诀写算式
一四得四
1×4=4
4×1=4
二四得八 三四十二
2×4=8
3×4=12
4×2=8
4×3=12
四四十六
4×4=16
第十七页，编辑于星期日：二十三点 二十分。
二、学习新课
根据4的乘法口诀计算
4×1=？
2×1=？ 2×2=？
想：一二得二 想：二二得四
2×1=2 2×2=4
第八页，编辑于星期日：二十三点 二十分。
1捆棒棒糖有3个,2捆棒棒糖有几个？3捆呢？
Hale Waihona Puke 1捆棒棒糖有3个,一共有3捆。 3+3=6，2捆棒棒糖是6个。 3+3+3=9，3捆棒棒糖是9个。
第九页，编辑于星期日：二十三点 二十分。
二、学习新课
2的乘法口诀
1个2 2个2
1×2=2 口诀 一二得二 2×2=4 口诀 二二得四
每相邻两句乘法口诀的得数相差 。2
第六页，编辑于星期日：二十三点 二十分。
二、学习新课
根据2的乘法口诀写算式
一二得二 二二得四
1×2=2
2×2=4
2×1=2
第七页，编辑于星期日：二十三点 二十分。
二、学习新课
根据2的乘法口诀计算
1捆棒棒糖有3个,2捆棒棒糖有几个？3捆呢？ 一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。
一二得二，二二得四。 3+3=6，2捆棒棒糖是6个。
每相邻两句口诀的得数相差3。
3+3=6，2捆棒棒糖是6个。
想一想：1×1等于多少？1的乘法口诀是怎样的？