任务五 子任务1、 2

“五个一”工作方案参考范文——提升工作效率的有效方法摘要：五个一工作方案是一种提高工作效率的方法，旨在将一个复杂的任务分解为五个小的可管理的子任务，并将每个子任务的完成时间限定在一定的时间范围内。

本文通过提供一个五个一工作方案的参考范文，展示如何应用该方法来管理和完成任务，并最终提高工作效率。

关键词：五个一工作方案；任务管理；工作效率一、引言提高工作效率一直是每个人都追求的目标。

然而，由于大多数工作都是复杂的、长期的任务，我们往往感到力不从心。

因此，需要一种方法来将这些复杂任务分解为更小、可管理的子任务，以提高工作效率。

五个一工作方案是一种有效的方法，通过将任务的时间限定在一定范围内来使得任务更具挑战性，从而鼓励工作人员更加专注和高效地完成任务。

二、五个一工作方案的基本原则五个一工作方案的核心是将一个复杂的任务分解为五个小的可管理的子任务，并将每个子任务的完成时间限定在一定的时间范围内。

以下是应用五个一工作方案时需要遵循的几个基本原则：1. 理解任务的复杂性：在开始分解任务之前，要充分理解任务的复杂性和所需的工作量。

这可以帮助你更好地将任务分解为小的子任务。

2. 将任务分解为五个子任务：将任务分解为五个小的子任务，并确保每个子任务的完成时间不超过一定的时间范围。

这有助于将任务的焦点集中在一个可管理的范围内。

3. 确定合理的时间范围：根据任务的复杂性和工作量，确定每个子任务的合理时间范围。

确保时间范围既有挑战性又可实现，以鼓励工作人员高效完成任务。

4. 制定详细的计划：对每个子任务制定详细的计划，包括每个子任务的具体步骤、所需的资源和完成时间。

这有助于保证任务按计划顺利推进。

5. 监督和评估进展：及时监督和评估每个子任务的进展，确保任务按时完成。

根据实际情况，对工作进展进行必要的调整和优化。

“五个一”工作方案参考范文（二）任务名称：创建一个新产品的市场推广计划任务说明：为公司的新产品制定一份完整的市场推广计划，包括目标市场调研、竞争分析、推广策略制定等。

任务突破练二十二理解并翻译文中的句子(赋分68分,用时60分钟)一、对点练1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(8分)臣观自古以来,百姓愁怨,聚为盗贼,其国未有不亡者,人主虽欲追改,不能复全。

故当修于可修之时,不可悔之于已失之后也。

盖幽、厉尝笑桀、纣矣,炀帝亦笑周、齐矣,不可使后之笑今如今之笑炀帝也!贞观之初,天下饥歉,斗米直匹绢,而百姓不怨者,知陛下忧念不忘故也。

今比年丰穰,匹绢得粟十余斛,而百姓怨咨者,知陛下不复念之,多营不急之务故也。

(选自《资治通鉴·唐纪十一》,有删改) (1)故当修于可修之时,不可悔之于已失之后也。

(2)而百姓怨咨者,知陛下不复念之,多营不急之务故也。

2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(8分)景帝十六年四月,诏曰:“雕文刻镂,伤农事者也;锦绣纂组,害女工者也。

朕亲耕,后亲桑,以奉宗庙粢盛、祭服,为天下先;不受献,减太官,省繇赋,欲天下务农蚕,素有蓄积,以备灾害。

今岁或不登,民食颇寡,其咎安在?或诈伪为吏,以货赂为市,渔夺百姓,侵牟万民。

不事官职、耗乱者,丞相以闻,请其罪。

”明年正月,诏曰:“农,天下之本也。

其令郡国务劝农桑,益种树,可得衣食物。

”(选自《资治通鉴·汉纪八》,有删改) (1)朕亲耕,后亲桑,以奉宗庙粢盛、祭服,为天下先。

(2)不事官职、耗乱者,丞相以闻,请其罪。

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(8分)盛世者,安溪人也,避仇居先生前庑下。

盛固工写照及神仪佛像,以糊齿颊。

先生谛视之,殊有思理。

一日,悬子昭《四时图》于堂,促盛至曰:“子能捉笔乎?”盛素有胆智,又心屈服先生,遂漫应曰:“诺!”键户临染,三日始成。

先生掀髯曰:“子可教也!”遂与语山水去就曲折、草木舒结芊绵之致。

盛大悟,笔法顿上。

由是摩东村无不东村矣,摹徵仲无不徵仲矣。

第其自布一局,自出一意,则亦为其溪绿者而已。

(选自胡胤嘉《盛溪绿生志》,有删改) (1)盛固工写照及神仪佛像,以糊齿颊。

《PLC应用技术(三菱)》按照教学规律和学生的认知规律，在精选内容的基础上，合理编排教材内容，尽量采用以图文的编写形式，降低学习难度，从而达到易学易教的目的。

《PLC应用技术(三菱)》为国家级职业教育规划教材，根据高等职业技术院校电气自动化技术专业教学计划和教学大纲，由劳动和社会保障部教材办公室组织编写。

主要内容包括认识PLC、FX系列PLC的操作、PLC应用基础、顺序功能图、数据处理类应用指令、程序控制类应用指令等。

《PLC应用技术(三菱)》为高等职业技术院校电气自动化技术专业教材，也可作为成人高校、广播电视大学、本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校的电气自动化技术专业教材，或作为自学用书。

《PLC应用技术(三菱)》由瞿彩萍主编，陈栗宋、周秀君、邓榆林、何醒和邓榆林参加编写，由何方明主审。

第一单元认识PLC（1）任务一PLC控制器常识（1）任务二PLC的内部结构和控制系统（7）任务三一个简单的PLC系统——异步电动机点动运行电路（13）第二单元FX系列PLC的操作（22）任务一FX系列PLC与计算机的连接和通信（22）任务二SWOPC-FXGP/WIN-C编程软件的应用（29）任务三程序的录入与调试（46）第三单元PLC的应用基础（51）任务一三相异步电动机连续运行控制电路（51）任务二三相异步电动机的正反转控制（57）任务三二台电动机顺序启动的电路（64）任务四顺序相连的传送带控制系统（70）任务五Y-△启动的可逆运行电动机（75）任务六灯光闪烁电路（78）第四单元顺序功能图（84）任务一运料小车（84）任务二按钮式人行道交通灯（91）任务三自动门控制系统（96）任务四液体混合装置（100）任务五冲床机械手的运动（103）任务六十字路口交通灯（106）任务七用凸轮实现的旋转工作台（112）任务八组合钻床（116）任务九大小球分选系统（120）第五单元数据处理类应用指令（127）任务一用PLC应用指令实现电动机的Y-△启动控制（127）任务二用PLC实现闪光信号灯的闪光频率控制（131）任务三密码锁（134）任务四简易定时报时器（137）任务五外置数计数器（140）任务六四则运算应用（145）任务七彩灯控制电路（148）任务八流水灯光控制（151）任务九步进电动机控制（154）任务十用单按钮实现五台电动机的启停控制（159）任务十一外部故障诊断电路（162）第六单元程序控制类应用指令（166）任务一跳转程序（166）任务二子程序（169）任务三循环程序（171）任务四外部中断子程序（173）任务五定时中断子程序（175）任务六高速计数器（179）附录（186）附录一FX2N系列PLC的特殊元件（186）附录二出错码表（192）附录三FX2N系列PLC应用指令总表（194）参考文献（201）。

企业集团财务管理形考任务1-5答案精品资料企业集团财务管理形考任务1答案一、单项选择题（每小题1分，共10分）题目1：资产组合与风险分散理论题目2：重大影响题目3：绝对控股题目4：财务功能题目5：资本优势题目6：U型结构题目7：股权关系题目8：集团股东大会题目9：使总部财务集中精力于战略规划与重大财务决策题目10：事业部财务机构二、多项选择题（每小题2分，共20分）题目11：投资重组并购题目12：资产组合与风险分散理论题目13：控股公司母公司集团总部题目14：风险分散收益相对较高资本控制资源能力放大题目15：降低成本优势转换共享品牌题目16：公司环境公司战略题目17：战略决策和管理能力财务控制和管理能力资本运营和产权管理能力人力资源管理功能题目18：全选密集的横向交往和沟通良好的创新环境和独特的创新过程题目19：企业会计基础管理财会内控机制建设财务管理与监督重大财务事项监管题目20：监控型财务总监制决策型财务总监制混合型财务总监制三、判断题（每小题1分，共10分）21-25对对错错对26-30对错对错对四、理论要点题（每小题5分，共10分）31.请对金融控股型企业团体举行优劣分析。

答：从母公司角度，金融控股型企业集团的优势主要体现在：（1）资本控制资源能力的放大（2）收益相对较高（3）风险分散金融控股型企业集团的劣势也非常明显，主要表现在：（1）税负较重（2）高杠杆性（3）“金字塔”风险32.分析企业集团财务管理体制的类型及优缺点。

可编辑精品资料答：一、集权式财务管理体制优点：（1）团体总部统一决策（2）最大限度的发挥企业集团财务资源优势（3）有利于发挥总公司管理缺点：（1）决策风险（2）不利于发挥下属成员单位财务管理的积极性（3）降低应变能力二、分权式财务管理优点：（1）有利于调动下属成员单位的管理积极性（2）具有较强的市场应对能力和管理弹性（3）总部财务集中精力于计谋规划与重大财务决策缺点：（1）不能有效的集中资本举行团体内部整合（2）职能失调（3）管理弱化三、混合式财务管理体制优点：调和“集权”与“分权”两极分化缺点：很难掌控“权力划分”的度。

紧扣要素任务驱动学练交融——五年级上册第五单元任务驱动下单元整体教学设计一、教材分析：紧扣单元要素进行结构化梳理（一）结构梳理五年级上册第五单元是一个习作单元，学习写说明性文章。

语文要素指向阅读的是“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法”。

指向习作的是“搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚”。

编排了两篇精读课文《太阳》、《松鼠》和交流平台、初试身手、两篇习作例文《鲸》《风向袋的制作》以及习作。

“习作单元”在中年级就开始出现，学生对于这类单元学习有一定的基础。

说明性文章对学生来说也并不陌生，在中年级就学过《赵州桥》、《蟋蟀的住宅》《纳米技术就在我们身边》等课文，在日常生活中也会阅读科普读物、说明书等。

本单元重在引导学生了解基本的说明方法，体会说明方法的好处，并能在习作中运用。

（二）要素解读阅读要素中的核心短语“了解基本的说明方法”。

通过四篇文章的学习体会说明性文章的不同类型，了解基本的说明方法，感受不同的语言风格。

《太阳》是一篇科普类说明文，语言平时，通俗易懂，作者运用列数字、举例子、作比较等从多个方面介绍太阳。

《松鼠》是文艺性说明文，语言活泼，描述生动，作者抓住松鼠的主要特点，主要运用打比方的说明方法形象地介绍松鼠的外形、习性等。

“交流平台”归纳梳理基本的说明方法和语言风格。

习作要素中第一个核心短语是“用恰当的说明方法”。

除了《太阳》和《松鼠》，“习作例文”提供了介绍事物和介绍制作两种不同的说明性文章，批注语指向各不相同。

《鲸》通过多种方法的恰当运用介绍了鲸的特点；《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍事物的制作过程。

“初试身手”电视塔尝试用多种方法说明事物特点。

《白鹭》片段改写是进一步了解说明性文章的特点，为习作做准备。

第二个核心词是“介绍清楚”。

说明性文章以说清楚、说明白为核心，无论采用什么语言风格，使用说明方法，都要准确、清楚、有条理。

第三个核心词是“搜集资料”。

提前让学生了解单元习作的任务和要求，确定好要介绍的事物，并细致地观察要写地事物，搜集相关资料，做好习作前的准备。

教案首页【新课内容】任务5-3 异物监测子系统高速运行的列车其动能和惯性力都很大, 如有异物侵入线路, 列车很难在短时间、短距离内制动停。

由于异物侵限事件的发生具有突发性、无规律可循和不可预测等特点, 因此对于一些易发生土、石崩塌和落物且整治投资大、施工困难的的地段, 需要根据预测的塌方范围及落物轨迹, 设置异物侵监测装置, 以便及时发现异物侵限事故, 提前采取应对措施一、异物入侵监测系统功能1.监测侵入铁路限界的异物, 触发列控、联锁系统使列车产生紧急制动, 并在发生异物侵限事故所对应的闭塞分区外方停车。

2.侵限的异物清理完毕, 现场抢险人员按压轨旁控制器中的复位开关使异物侵限监控子系统复位, 司机确认限界并经调度员同意后恢复正常运行。

3、电网传感器一根网断线时, 防灾系统发出报警、不得触发列控、联锁系统；双网传感器两网均断线时, 防灾系统在发出报警的同时触发列控、联锁系统, 使列车产生紧急制动。

二、工作原理电网检测单元包括2套独立的收/发模块, 每个收/发模块均可接2个电网,因此正常工作时2个收/发模块互为备份, 具有极高的可靠性和可用性。

原理如下图:三、异物侵入传感器主要监测方法1. 主要监测方法国内外高速铁路对异物侵限的监测, 目前主要有电网传感器、光缆传感器、红外线对射探测器、微波探测器和视频监控几种方式。

电网传感器方式是在防护网上敷设一定韧性的绝缘导线, 当有坠落物落到防护网上切断绝缘导线时, 监测系统发出报警信息。

这种监测方式还可分为单电网和双电网两种。

其中双电网传感器监测方式是两根绝缘导线两端分别连接使用不同频率的模拟低频信号的发送器和接收器, 发送器不断发送固定频率的模拟信号, 接收器实时接收模拟信号。

当两个接收器同时收到信号时, 系统运行正常;当只有一个接收器收到信号时, 不会发出侵限报警信息, 而提示预警信息;当两个接收器都接收不到信号, 则会立即发出异物侵限报警信息。

与单电网监测方式相比, 双电网的误报率大大降低, 可靠性较高。

六年级上册第二单元大单元教学子任务一语文实践活动设计子任务一：认识革命英雄，探寻写法秘密。

子任务一目标：1.能正确、流利地朗读课文。

背诵《七律·长征》。

2.能从故事和具体描写中领悟革命精神，理解英雄形象，说出自己的体会和感受。

3.了解课文是怎样点面结合写场面的，并结合具体内容说出这样写的表达效果。

板块一：创设学习情境，发布核心任务。

（一）讨论：什么样的人可以称为国家和民族的英雄？在讨论基础上学习“日积月累”，用“日积月累”中的句子对应评价不同的英雄。

1.出示日积月累句子，通读，理解意思，出示英雄人物图片对应评价2.导入单元主题：踏上红色之旅，重温革命岁月出示人民英雄纪念碑浮雕（部分）和黄继光等图片，说说图片内容。

确定主题以及学习重点教师谈话创设学习情境：从阅读中认识英雄，发现表现英雄的写法，也用文字描述英雄的表现，给读者留下深刻印象。

（三）发布核心任务，确定成功标准。

从单元课文中给人留下深刻印象的内容中发现写法的秘密，进而运用从单元课文中学到的写法，把自己在具体活动中发现的“英雄”突出出来，给读者留下深刻印象。

板块二：自主通读课文，重温革命岁月。

（一）自主通读课文，做到：1.读通读熟，自学字词，积累自己印象深刻的四字词语。

2.把自己喜欢的诗文或片段多读几遍，简单批注自己的感受。

3.借助课后思考题或导语，概括每篇诗文的主要内容。

用学习单来管理自主管理通读情况。

（二）运用表格工具，回顾初读印象。

板块三：用心感受英雄，领悟革命精神。

一、选择一篇课文（也可以选择更多），用心阅读，把最能突出英雄形象的内容多读几遍，联想、想象当时的情景，细致批注自己的感受。

二、交流分享。

1.先朗读课文中相应内容，再分享自己的感受和想法。

相机细读学习《七律·长征》。

三、红色之旅之走进长征（学习课文《七律·长征》）活动1.资料演说，了解背景1.教师播放关于二万五千里长征的视频，请同学们欣赏。

2.师生交流长征给自己留下的印象及自己对长征的了解。

任务二　掌握常见文言虚词的意义和用法文言虚词包括代词、连词、介词、副词、助词、叹词六类。

文言虚词在不同的语言环境中,具有不同的意义和用法。

目前高考对虚词的考查,往往融合到翻译题和断句题中隐性考查。

在文言虚词中,“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”这18个文言虚词是最常见、最常用的。

复习目标:1.梳理并总结六类虚词的意义和用法。

2.重点掌握高频虚词的意义。

一、六类虚词系统归纳1.代词分类例子解释人称代词第一人称吾、予、余、我我、我的第二人称女、汝、若、尔、而、乃、子你、你的第三人称之、其、彼、厥、渠他(们)、他(们)的复数属、辈、侪、类、徒我们、你们、他们指示代词近指代词是、此、斯、兹、之、然这、这个、这里、这样远指代词彼、夫、其那、那个无定指代词或、莫有的、有的人,没有谁、没有哪一个疑问代词代人谁、孰谁、哪一个代事物何、胡、曷、盍、奚什么、哪里表处所安、焉在哪里、哪里教材题点链接解释下列语句中加点的代词的含义。

①然余居于此,多可喜,亦多可悲(《项脊轩志》)( )②某所,而母立于兹(《项脊轩志》)( )③彼与彼年相若也,道相似也(《师说》)( )④思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘(《六国论》)( )⑤虽与府吏要,渠会永无缘(《孔雀东南飞并序》)( )⑥若属皆且为所虏(《鸿门宴》)( )⑦逝者如斯,而未尝往也(《赤壁赋》)( )⑧或师焉,或不焉(《师说》)( )⑨人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)( )···········第一人称代词,我第二人称代词,你的　第三人称代词,他　第三人称代词,他们的第三人称代词,他第二人称代词,你们这些人　指示代词,这无定指代词,有的人疑问代词,谁2.连词分类例子解释表并列与、及、暨/且、而、以/且……且……和/又/又……又……,一边……一边……表承接而、则、因、乃、遂/而后/若夫于是、就、便/然后/至于表递进而、且并且、而且表因果以、为、因、由、缘/故、是故、是以、以故由于、因为/因此、所以表假设向、向使、使、而、即、若、必、今/即、纵、纵使、纵令、藉第令如果、假如/即使表转折而、然、则、然则、可却、可是、但是、但注意连词“以”与“而”连接的前后两项间有对谓语动词的修饰关系,易与承接关系混淆,要注意辨别。