第1节 透镜

第五章透镜及其应用第一节透镜1.凸透镜和凹透镜1）区别：凸透镜：中间厚，两边薄；凹透镜：中间薄，两边厚2）主光轴：通过两个球面球心的直线。

光心：（O）即薄透镜的中心。

性质：通过光心的光线传播方向不改变。

3）透镜对光的作用典型光路：凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。

4）焦点和焦距：5）焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。

凸透镜两侧各有一个焦点，两侧的两个焦距相等。

焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。

凸透镜的焦距越小，对光的会聚作用越强。

（近视镜和老花镜分别是用什么透镜制成的？）例1：1.下列四个光路图中正确是（）（可多选）A. B.C. D.2.给方框中补上合适的透镜。

F F FF3.在图中虚线方框内填上适当的透镜4. 如图所示，两条光线射向透镜，请在图中画出相应的折射光线．第二节生活中的透镜1.照相机：缩小、倒立的实像。

2.投影仪：放大、倒立的实像3.放大镜：放大、正立的虚像第三节凸透镜成像的规律1.实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：__________________________2.实验结论：（凸透镜成像规律）具体见下表：u物距v像距物距像的性质像距应用倒、正放、缩虚、实u>2f倒立缩小实像f<v<2f照相机f<u<2f倒立放大实像v>2f幻灯机u<f正立放大虚象|v|>u放大镜u=2f倒立等大实像V=2f/u=f不成像若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。

Eg：实像和虚像把感光板放在像的位置，能够记录下所成的像，叫实像。

物体和实像位于凸透镜两侧。

虚像：光屏接收不到像，物体和虚像在同一侧。

第五章透镜及其应用第1节透镜巩固练习一．选择题（共10小题）1．关于透镜，下列说法正确的是（）A．凹透镜的中央厚，边缘薄B．凸透镜有焦点，凹透镜没有焦点C．凸透镜成的像都是实像D．平行于主光轴的光线经过凸透镜后会聚于焦点【解析】解：A、凹透镜是中间薄边缘厚的透镜，故A错误；B、凸透镜有两个实焦点，凹透镜有两个虚焦点，故B错误；C、物距小于焦距即u＜f，成正立、放大的虚像；物体在凸透镜的焦点上即u＝f时，不成实像也不成虚像，故C错误；D、凸透镜的特殊光线：平行于主光轴的光线经过凸透镜后会聚于焦点，故D正确；【答案】D。

2．一束跟主光轴平行的光通过透镜的光路如图所示，下列说法中正确的是（）A．O点为该凸透镜的焦点B．任意一束平行光经过凸透镜后都可以会聚于F点C．若把图中凸透镜的上半部分用手遮住，该凸透镜对光将仍然具有会聚作用D．若在F点放一个发光的小灯泡，则该凸透镜对小灯泡发出的光将不具有会聚作用【解析】解：A、由图知过O点的光线传播方向不变，为该凸透镜的光心，故A错误；B、只有平行于主光轴的光线经凸透镜折射后才会会聚在焦点F，故B错误；C、若把图中凸透镜的上半部分用手遮住，仍然有光线透过凸透镜，该凸透镜对光将仍然具有会聚作用，故C正确；D、若在F点放一个发光的小灯泡，根据光路可逆知小灯泡发出的关系会平行于主光轴，此时通过凸透镜后的光线比原来更靠近主光轴，因此凸透镜对光线仍起会聚作用，故D错误。

【答案】C。

3．如图所示，《淮南万毕术》关于冰透镜记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生”。

关于此现象，下列说法正确的是（）A．应用了凸透镜对光线的会聚作用B．应用了凸透镜对光线的发散作用C．应用了凹透镜对光线的会聚作用D．应用子凹透镜对光线的发散作用【解析】解：古人将冰磨成一种冰透镜，该透镜中间厚、边缘薄，属于凸透镜，凸透镜使太阳光发生折射并会聚起来，从而能点燃艾草取火，故A正确，BCD错误。

【答案】A。

初中透镜知识点初中物理透镜要点复习整理第一节透镜一、透镜的分类1、中间厚、边缘薄的透镜叫凸透镜;中间薄、边缘厚的透镜叫凹透镜。

2、通过两个球面球心的直线叫做主光轴，简称主轴;主轴上有个特别的点，通过这个点的光传播方向不变更，这个点叫做光心。

二、透镜对光的作用1、凸透镜对光有会聚作用，即光折射后偏向主轴;因此，凸透镜也叫会聚透镜。

2、凹透镜对光有发散作用，即光折射后偏离主轴;因此，凹透镜也叫发散透镜。

三、焦点和焦距1、凸透镜能使跟主轴平行的光线折射后会聚于主轴上的某一点，这个点叫做焦点，用字母F表示;2、焦点到光心的距离叫做焦距，用字母f表示;焦距越短，会聚作用越强。

3、凸透镜的两侧各有一个焦点，它们到光心的距离相等。

4、凹透镜的焦点是平行于主轴的光线折射后的折射光线的反向延长线交于主轴上的点，没有实际光线交于这点，故为虚焦点。

四、三种特别光线1、过光心的光线，经透镜折射后，其传播方向不变更;2、平行于主轴的光线，经凸透镜折射后将会聚于异侧焦点，(利用这一点可测凸透镜的焦距)经凹透镜折射后将变得发散，其折射光线的反向延长线过同侧焦点;3、对凸透镜来说，从焦点发出的光经凸透镜折射后将平行主轴射出;对凹透镜来说，延长线过焦点的光经凹透镜折射后将平行主轴射出。

其次节生活中的透镜一、照相机1、镜头的作用就相当于一个凸透镜。

来自物体(人或景物)的光经镜头折射后会聚在胶片上，形成被照物体的像。

2、照相机工作原理：当物距(物体到光心的距离，用U表示)大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像(实际光线会聚而成的像)。

二、投影仪1、镜头的作用就也相当于一个凸透镜。

来自投影片(物体)的光，经凸透镜折射后会聚于天花板上，形成图案的像。

2、投影仪的工作原理：当物距小于2倍焦距大于焦距时，成倒立、放大的实像。

三、放大镜1、实质：放大镜实质上是一个焦距较短的凸透镜。

2、运用方法：把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离，就可以看清物体的微小之处，起到放大图像的作用。

2024秋季八年级物理上册人教版《透镜及其应用：第1节透镜》教学目标（核心素养）1.物理观念：学生能够识别并区分凸透镜和凹透镜，理解透镜对光线的作用原理。

2.科学思维：通过观察、科学探究实验和分析：，掌握培养学生基本的运用实验物理操作技能原理，解决实际能够问题的能力设计，简单的以及实验逻辑推理来和探究归纳总结透镜的能力的性质。

，并记录3和分析.实验数据。

3.科学态度与责任：激发学生对光学现象的好奇心和探索欲，培养在科学探究中保持严谨、细致的态度，以及尊重科学事实、勇于质疑的精神。

教学重点•凸透镜和凹透镜的识别及其基本性质。

•透镜对光线的作用原理（会聚与发散）。

教学难点•理解透镜对光线作用的物理机制。

•应用透镜性质解释实际光学现象。

教学资源•多媒体课件（包含透镜结构、光线传播路径的动画）。

•实验器材（凸透镜、凹透镜、平行光源、光屏、刻度尺等）。

•学生阅读材料（关于透镜原理的科普文章或实验指导手册）。

教学方法•讲授法：介绍透镜的基本概念和性质。

•实验法：通过动手实验，让学生直观感受透镜对光线的作用。

•讨论法：组织学生讨论实验现象和结果，加深对透镜性质的理解。

•演示法：利用多媒体课件或实物演示，增强教学的直观性和趣味性。

导入新课•生活实例引入：展示几幅利用透镜成像的日常生活图片（如放大镜看书、眼镜矫正视力等），引导学生思考这些现象背后的物理原理，引出透镜的话题。

•设疑激趣：提问：“为什么放大镜能让字变大？眼镜是如何帮助我们看清物体的？”激发学生的好奇心，进入新课学习。

新课教学1.透镜的分类与识别•展示实物：展示凸透镜和凹透镜的实物，引导学生观察其形状特点。

•概念讲解：介绍凸透镜和凹透镜的定义，区分其形状上的不同。

•互动环节：让学生尝试用手摸、用眼看、用光照射等方式，进一步感知凸透镜和凹透镜的区别。

2.透镜对光线的作用•理论讲解：结合多媒体课件，介绍透镜对光线的作用原理，即凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。