浅谈新形势下职业院校的美术教育
发表时间：2012-02-28T10:49:24.337Z 来源：《教育学文摘》2012年02月总第50期供稿作者：许荣仙[导读] 职业院校的办学理念一直以市场为依托。
◆许荣仙山东省滨州市沾化县职业教育中心256800
职业院校的办学理念一直以市场为依托，而美术专业学生的就业广泛性决定着职业院校的美术专业教学更应该找准市场定位，坚持理论与实践相结合，加大实践教学的力度，研究出实践教学的新方法。作为一名职业院校的美术教师，为培养出具有较强实操能力的、综合性高素质的、适应市场需要的学生，我提出了新形势下职业院校美术教育的发展要求和教学改革步骤与各位同仁探讨。
一、职业院校美术教师要更新教学观念
职业院校的美术专业是培养有一技之长的技术工人或从事美术工作的实用型基层美工，而不是培养设计师和美术专家。因此，在教学中也必须立足于这个基本点，紧紧围绕培养目标进行施教，创造性地开展教学，从社会实际需要出发，按照“实际、实用、实践、必需、够用”的原则对课程设置作一些调整。
1.在美术教学的设计阶段，专业教师要注重必要的设计理论教学，摆脱以往的说教式教学模式，将专业基础课与设计实践相结合。
2.在美术教学的实操阶段，以学校的设计室为依托，以典型的实例为蓝本，让学生边临摹边创新，培养学生的技术水平能力。
3.在美术教学的见习阶段，根据用人单位对学生的专业需求，增设专业就业指导课与相关的法律课，如广告法等，进一步提高学生的市场意识与法律意识。
二、以市场为导向，加大美术实践课的教学比例
“职业学校的教学内容、实践等环节的安排应该一切从就业的需要出发，以就业服务为依托，这应该成为职业学校办学的指导思想和一切工作的出发点，并成为办学的终极目标。”职业院校毕业的学生之所以相对于一些普通高校的学生好找工作，主要是用人单位看中了职业院校学生的动手能力相对较强。因此职业院校的教学内容就要围绕着“以就业为导向”这一核心来制定，加大实践课的教学比例。
可是与此认识大相径庭的是，在当前的职业院校美术专业课教学中存在着教学与社会实践等诸多方面严重脱节的现象。主要表现在： 1.专业授课教师大多没有经过系统的实践操练，毕业直接上岗，凭借着想象去教学生，使理论知识和技能训练脱节。这就导致了学习平面设计的学生不懂空间设计，学习平面设计的学生不懂版式和设计色彩等。
2.在制订教学计划这一指导性文件时，对理论教学和实践教学的比例安排始终不够合理。实践教学课的比例小，实践性流于形式的状况严重影响了学生实践动手能力的提高。
3.学校不能定期为专业教师提供到企业一线参与实践的机会，致使教师教授的理论知识结构与企业用工标准相脱节。美术教学基本还是围绕着绘画基础课，如素描、色彩、字体及普通的电脑设计软件，授课形式大多也是教师讲述，然后辅导学生做一些练习，教师传授给学生的几乎是与企业绝缘的知识，学生动手能力差，无法满足企业的需要。
鉴于以上所述，作为一名职业院校的专业美术教师有必要探索多元化、多层次的教学模式。要以市场为导向，以就业指导为依托，改变长期以来偏重课堂传授的方法，加大实践课教学比例，多为学生提供实践的机会。各专业教师要加强沟通，促进学科之间的交叉和融合，推进教学内容及教学手段的现代化。
三、将建立实训基地作为职业美术教学的重要组成部分
要建立学生社会教学实训基地，并将其作为教学体系的重要组成部分，“加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养，高度重视实践和实训环节教学，继续实施职业教育实训基地建设计划”，“中央财政职业教育专项资金，以奖励等方式支持市场需求大、机制灵活、效益突出的实训基地建设”。学校应该与各类设计公司、装饰公司、广告公司、企事业单位建立长期的教学实训实践基地合作关系，与企业大胆尝试共同完成课程内容。这样不但能为企业培养有潜力的后备人才，同时也给学生提供了宝贵的实践经验和学习的机会，也可以使实践教学的各环节得到保障、落实和发展。比如动漫设计专业的学生，第一学期在学校完成相关的基础课，第二学期可以直接参与到企业设计生产当中去。在学生毕业设计阶段由企业代表与专业教师共同商定学生的结题方案和评分标准，学生的毕业设计成绩不再是教师一个人说了算，而是与学生在企业的实际设计能力与表现直接挂钩，全面锻炼学生配合协作、语言表达、适应社会的能力及独立解决设计课题的能力。这种教学模式不仅增加了教师与企业的沟通，更对学生的实践教学起到了积极的指导作用，使学生在以后的社会竞争中有的放矢。
美术设计是一种以艺术创意为主要经营手段的产业，多数是规模小、投资少、变化多、收效快的智力密集型和技艺密集型产业。新兴的种种行业，如礼仪行业、建筑装饰行业、广告摄影行业、网页制作和多媒体制作行业、室内外装饰行业、展示设计行业和影视、动画、广告行业等异军突起，这些新兴的企业需要大量有扎实基本功的美术专业人员。面对不断发展变化的人才市场，社会竞争将更加激烈，在当今国家倡导大力发展职业教育的形势感召下，职业院校的美术教育更应该找准市场定位，结合专业特色及时调整教学大纲与教学计划，培养出实践能力强、技能娴熟的专门型人才。因为我们明白这样一个道理：职业教育的专业设置没有发展必然要被淘汰，社会对职业教育的发展和定位是以适应社会和经济发展的需求为出发点和落脚点，我们要探索和挖掘美术类职业教育真正的内在价值，使职业院校的美术教育能真正有效地服务于产业经济、服务于社会、服务于区域经济的发展。
《会计诚信与会计职业判断》 一、单项选择题（本类题共15小题，每小题2分，共30分。单项选择题(每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1.会计职业判断能力可以分为三个结构维度，不属于其中的是（）。 A．会计职业人员的知识结构维度B．会计人员的专业素养维度 C．会计人员职业道德维度D．“理想职业性格”的符合程度维度 A B C D 答案解析： 见会计人员职业判断能力结构维度的相关内容。 2.会计确认中的职业判断不包括（）。 A．会计要素确认条件判断B．会计要素金额的判断C．交易与事项的性质判断D．交易与事项的分类判断 A B C D 答案解析：会计确认中的职业判断可以分为会计要素确认条件判断、交易与事项的性质和分类判断。 3.关于滥用会计职业判断的理解，错误的是（）。 A．滥用会计职业判断不是一种主观故意行为 B．没有遵循实质重于形式原则，表面上合法，实质上是一种违规行为 C．后果表现为行为人获得了不当利益，并损害其他利益相关者的合法利益 D．形式表现为超出外部人合理预期的方式作出选择与估计，这里是以具有一定的知识与技能的人士作出的判断为比较对象的 A B C D 答案解析：滥用会计职业判断是主观上的一种故意行为，即会计主体明知其行为违反会计准则的精神实质，而积极实施该行为，谋取不正当的利益。 4.企业文化通常分为三个层次，下列说法不正确的有（）。 A．第一层次是企业文化的核心，叫做精神层 B．第二层次是企业文化的制度层，又称基础层 C．第三层次是企业文化的形象层，是企业文化的表层部分 D．制度层是指企业的领导和职工共同信守的基本信念、价值标准、职业道德等 A B C D 答案解析： 见微观环境中的企业文化部分内容，精神层是指企业的领导和职工共同信守的基本信念、价值标准、职业道德等。 5.以下不属于会计职业判断按照判断思维的内在形式分类的是（）。 A.逻辑判断 B.经验判断 C.直觉判断 D.制度判断 A B C D 答案解析：会计职业判断按照判断思维的内在形式分为：逻辑判断、经验判断和直觉判断。 6.下列不属于社会环境诚信缺失主要表现的是（）。 A．政府诚信缺失B．产权制度不规范C．社会信用缺失D．公司治理不完善 A B C D 答案解析： 见社会环境诚信缺失导致会计诚信缺失的相关内容。 7.会计职业判断的最高层次是（）。
新的历史条件下双拥工作面临的形势及对策 周琦|陈森文章来源：天津塘沽区人武部 深化双拥工作，加强军政军民团结，是我党、我军、我国人民的优良传统和特有的政治优势。我区双拥工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观要求，深入研究新形势下双拥工作的特点和规律，认真总结双拥创建活动的新鲜经验，坚持在继承中创新，在改革中发展，在发展中前进，不断丰富新内容、拓宽新领域、强化新措施、创造新特色,先后开创了“指导员进社区”、“军民共建互助家园”、“随军家属货币安置”等富有时代特色的双拥工作新路子，推进了全区双拥创建工作不断迈上新的台阶，连续五次荣获“全国双拥模范城”称号。在新的形势下，面对新情况、新问题、新矛盾，如何坚持以科学发展观和十六届六中全会精神指导新时期的双 拥工作，如何构筑新型军地关系，推动双拥工作深入发展，确保军民共建活动的健康、有序、和谐发展，是一个必须认真探讨的重大课题。 一、新形势下双拥工作面临的新情况、新问题 随着改革开放的不断深化、政府职能的转变、市场经济体制的建立完善和社会转型，双拥工作出现了一些新情况、新问题。 （一）双拥意识有所淡化。长期的和平环境使人们居安思危、准备打仗的意识逐渐淡化，利益格局的调整使人们对国家利益、国防建设的关心逐渐淡漠，发展经济的压力使人们对国防现代化在“四化”中地位的认识逐渐淡薄。如何把政府行为与社会行为、以情双拥和依法双拥、政府调节与市场调节结合起来，并创造出
依法履行义务的具体方式和组织形式，是新形势下强化双拥工作意识、提升双拥工作水平的新课题。 （二）双拥主体有所弱化。社会职能的剥离，使过去作为双拥工作主体力量的国有大中型企业缺少了双拥工作的动力；以往一些双拥工作开展得较好的企事业单位，因受改制的影响，大多把精力投入到关注经济效益和自我生存发展上，转移了双拥工作的精力和经费的投入；一批处于停产、半停产状态的企业，缺乏开展双拥工作的活力；新经济组织大批涌现，由于其小而散，缺乏独立开展双拥活动的能力。如何使双拥工作向新型的社会组织和非公有制经济组织延伸，积极引导其参加拥军优属活动，扩大双拥工作“空间”，是新形势下创新双拥工作载体、优化双拥工作环境的新途径。 （三）双拥机制有所老化。随着政府职能的转变，政府对双拥工作未能及时从过去的“包揽型”向“指导型”转变；随着企业社会职能的剥离，地方共建主体未能及时从过去的“单位性”向“社区性”转移；随着社区功能的加强，社区双拥工作未能及时从“被动性”向“主动性”、“制度化”方面发展。如何整合、激活社会各方面力量，实现资源的优化配置，变多元化为一体化，是新形势下健全双拥工作机制，形成双拥工作整体合力的新思路。 二、积极迎接军地交往面临的新挑战 （一）伴随着政府职能的转变和社会利益的重组，军地交往观念面临抉择。在计划经济体制下，军地交往主要是依靠政府行为，并习惯于“感情”渗透。干部转业、家属随军、子女入学等
南开大学-2020春学期《会计职业判断和职业 道德》在线作业 20春学期（ 1709、 1803、 1809、 1903、 1909、2003）《会计职业判断和职业道德》在线作业 --------------------------- 单选题 1.对于不能胜任的专业服务，注册会计师的做法应该是 ()。 A.不得承办不能胜任的业务 B.承办后咨询专家 C.承办后参加培训 D.承办后从实践自己摸索正确答案 :A 2.根据帕斯汀法，检查基础规范道德的目的是 ()。 A.阐明组织或个人规范或价值观 B.决定对所有相关者的最大净收益 C.决定个人或组织的行为界限 D.决定如何调整界限以消除担忧或冲突正确答案 :A 3.会计职业判断的主观性是指 ()。 A.会计职业判断掺杂着会计人员的主观臆断性 B.会计职业判断是一种比较、权衡、取舍的过程 C.会计职业判断在有限制和要求下进行 D.会计方法的选择与运用能有效地维护企业自身的经济效益正确答案 :A 4.鉴证成员将鉴证客户的地位或意见抬高到或被认为抬高到一定程度，使客观性可能受损或可能被认为受损，属于 ()。
A.自身利益威胁 B.自我复核威胁 C.倡导威胁 D.亲密关系威胁正确答案 :C 5.遵守诚信要求做到 ()。 A.建立善恶评价方式 B.具有良好的道德修养 C.依靠社会舆论规范人们的行为 D.社会个体之间相互尊重、相互爱护、和谐共处正确答案 :D 6.根据道德决策五问法，判断决策合法与否，应当检查的利益相关者是 ()。 A.股东的短期利益 B.股东的长期利益 C.绝大多数社会成员的利益 D.所有人的利益正确答案 :C 7.在确定收费时，会计师事务所应当考虑的因素不包括 ()。 A.专业服务所需的知识和技能 B.向推荐方支付的佣金 C.所需专业人员的水平和经验 D.每一专业人员提供服务所需的时间正确答案 :B 8.注册会计师可以披露客户有关信息的情况不包括 ()。 A.接受同业复核 B.为法律诉讼准备文件或提供证据 C.业务约定终止 D.取得客户的授权正确答案 :C 9.会计职业判断强调坚持独立原则的同时合理权衡各方面的关系，是指 ()。 A.会计人员必须客观公正地作出合法合理的判断 B.会计人员必须提高对会计职业判断必要性和重要性的认识 C.会计人员不能真正归属于多元化利益主体的任何一方 D.会计政策和会计原则必须符合国家统一会计制度的精神实质正确答
《会计诚信与会计职业判断》每小题备选答案中，只有一个符合题( 3015一、单项选择题（本类题共小题，每小题2分，共分。单项选择题意的正确答案，请选择正确选项。） 1.）。会计职业判断能力可以分为三个结构维度，不属于其中的是（ B．会计人员的专业素养维度A．会计职业人员的知识结构维度的符合程度维度“理想职业性格”．．会计人员职业道德维度CD D B C A 答案解析： 见会计人员职业判断能力结构维度的相关内容。 2.会计确认中的职业判断不包括（）。 A．会计要素确认条件判断B．会计要素金额的判断C．交易与事项的性质判断D．交易与事项的分类判断 A B C D 答案解析：会计确认中的职业判断可以分为会计要素确认条件判断、交易与事项的性质和分类判断。 3.关于滥用会计职业判断的理解，错误的是（）。 A．滥用会计职业判断不是一种主观故意行为 B．没有遵循实质重于形式原则，表面上合法，实质上是一种违规行为 C．后果表现为行为人获得了不当利益，并损害其他利益相关者的合法利益 D．形式表现为超出外部人合理预期的方式作出选择与估计，这里是以具有一定的知识与技能的人士作出的判断为比较对象的 A B C D 答案解析：滥用会计职业判断是主观上的一种故意行为，即会计主体明知其行为违反会计准则的精神实质，而积极实施该行为，谋取不正当的利益。 4.企业文化通常分为三个层次，下列说法不正确的有（）。 A．第一层次是企业文化的核心，叫做精神层 B．第二层次是企业文化的制度层，又称基础层 C．第三层次是企业文化的形象层，是企业文化的表层部分 D．制度层是指企业的领导和职工共同信守的基本信念、价值标准、职业道德等 A B C D 答案解析： 见微观环境中的企业文化部分内容，精神层是指企业的领导和职工共同信守的基本信念、价值标准、职业道德等。 5.以下不属于会计职业判断按照判断思维的内在形式分类的是（）。 A.逻辑判断 B.经验判断 C.直觉判断 D.制度判断
职业教育发展的形势和今后工作的思路 黑龙江省教育厅辛宝忠 去年春晚有一个节目是农民工子女的诗朗诵，题目是“别人和我比父母，我和他们比明天”，听了以后让人感动感慨。城乡差别、贫富差别等社会不公平，让他们拿什么去和别人比明天？明天对于一些人来说很近，对于另外一些人来说却会很远。我们能做的就是以高度的责任感，通过我们的努力实现教育的公平、社会的公平，为他们提供一个公平的起点。 我们高兴得看到，党和政府越来越认识到：没有教育的公平，谈国家崛起、和谐社会、建设社会主义新农村都会是一句空话。所以我们注意到，温家宝总理在政府工作报告中，提到教育问题的时候，会场的掌声最密集。因为在报告中，温总理做出了庄严的承诺：“让所有的孩子都能上得起学，都能上好学，我们一定能够实现这个目标。”这是一诺千金。他还说：“要把发展职业教育放在更加突出的位臵，使教育真正成为面向全社会的教育，这是一项重大变革和历史任务。重点发展中等职业教育，健全覆盖城乡的职业教育和培训网络。深化职业教育管理体制改革，建立行业、企业、学校共同参与的机制，推行工学结合、校企合作的办学模式。”对于职业教育的重视和倾斜，才会让更多的或者所有的孩子
学会生存和就业的技能，让他们多一条路。 哈尔滨市政协的领导，专门把职业教育作为年度的工作重点，哈尔滨市把08年确定为“职业教育发展年”，我很受感动，也很受启发。今天专门举办“哈尔滨职业教育发展论坛”，借这个机会向关心支持职业教育发展的哈尔滨市政协的各位领导和同志们表示衷心的感谢！下面我向各位领导和同志们汇报一下职业教育发展的形势和对策思路，不对的地方请批评指正。 一、把发展职业教育放在更加突出的位臵 改革开放以来，我国先后开过六次全国职业教育工作会议。前三次分别是在1986年、1991年和1996年召开，后三次分别是在2002年、2004年和2005年。可以说，05会议是我国职业教育发展史上又一个新的里程碑。在年底各项工作十分繁忙的情况下，国务院召开全国职业教育工作会议，充分体现了党中央、国务院对职业教育工作的高度重视。 2006年11月16日，温家宝总理在中南海主持召开的全国职业教育工作座谈会。温总理在座谈会上专门对职业教育做出了指示，并意味深长的说：座谈会就是要向全社会发布一个信号，职业教育列入了中南海的议事日程，职业教育走进了中南海。 陈至立同志在《近期社会动态专报》（第七期）批示：“今
浅论会计人员职业判断能力 论文关键词：会计职业判断 论文摘要：会计职业判断能力是会计人员按照国家法律、法规，结合企业自身的特点，运用其掌握的会计专业知识和工作经验，对会计主体发生的经济事项和交易采用准确的会计处理原则、方法等进行合理且合法的判断和选择的能力。 从2007年1月1日起，财政部此前发布的39项企业会计准则开始在上市公司中率先施行，并鼓励其他企业执行。中国的新企业会计准则正逐步实现与国际财务报告准则的等效及趋同，促进了中国企业以及资本市场走向更加成熟、更加规范化的道路。新会计准则更加注重经济实质，提高了会计信息的可靠性和相关性，有利于进一步夯实企业资产质量，充分揭示财务风险，正确衡量经营业绩。通过学习，我们可以体会到：新准则下会计业务处理许多是原则性的规定，相当多的内容要求通过会计人员的职业判断来解决具体的会计处理问题，从而对会计人员的职业判断提出了更高的要求。会计职业判断能力是新形势下会计人员应具备的基本素质。 会计职业判断能力是会计人员按照国家法律、法规，结合企业自身的特点，运用其掌握的会计专业知识和工作经验，对会计主体发生的经济事项和交易采用准确的会计处理原则、方法等进行合理且合法的判断和选择的能力。通过会计职业判断,可以使我们在面对不确
定性经济事项时,能够选择一种合理的方法来对复杂的会计对象进行分析和处理,从而得出客观、真实和公允的结果。会计职业判断贯穿于会计工作的始终，涉及到方方面面，比如：固定资产折旧年限、残值和弃置费用、资产减值、公允价值、重要性原则、实质重于形式、会计估计等都需要会计人员正确运用职业判断。首先，会计人员要确认原始凭证的真实性、合法性、完整性，判断其性质，从而确定会计要素；其次，要判断合适的计量属性，准确地计量会计要素的价值；接下来，要对各项会计要素按其性质进行正确的分类，准确地登记在与其相应的账户体系中；最后，要确定会计报告的内容和形式，选择要说明或披露的信息，使会计报告相关使用者正确理解和掌握准确可靠的会计信息。不同的判断和选择对财务成果有很大的影响，合理的会计职业判断能够优化经济后果，反映经济业务的实质。 会计职业判断的主要特点： （1）目标性。判断选择的结果既要客观、真实、公允地反映出经济业务的实质，还要能有效地维护和增长企业的自身经济效益。 （2）主观性。会计准则允许会计人员选用不同的方法对会计业务进行处理，这无疑在一定程度上掺杂着会计人员的主观臆断性。 （3）权衡性。会计职业判断就是在多个方案中比较、权衡、取舍，在此过程中，会计人员会面临着可靠性与相关性、稳定性与适用性、利益驱动与公允公正等观念的矛盾与选择。 （4）受制约性。会计职业判断要符合国家法规、政策、会计理论原则的规定，同时受会计人员自身的业务技能与职业道德水准的制
新形势下如何开展好“双拥”工作 胡锦涛总书记强调：“在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的历史进程中，加强军政军民团结，巩固和发展同呼吸、共命运、心连心的军政军民关系，显得尤为重要”。拥军优属、拥政爱民，历来是我党我国人民的优良传统和政治优势。长期以来，军地双方坚持与时俱进、开拓创新，在双拥工作实践中建立了浓厚的鱼水深情。尤其是近年来，军地双方充分发挥各自特有的知识和区位优势，并肩作战，共同奋斗，对新形势下密切军政军民关系进行了有益的探索和实践。但同时也有一些不容忽视、带普遍性的的问题：一是标准不够高。在创新过程中，规范性不足，随意性较大；经常性不足，突击性较大；主动性不足，被动性较大。二是氛围不够浓。在双拥宣传中有重季节性宣传轻平时细致教育的现象。三是创新力度不够。在开展创新活动中，传统意识较多，新的思维较少；按部就班较多，新的举措较少；一般方法较多，特色杰作较少等现象。 在今后的一个时期，要使双拥活动深入持久地开展，必须全面贯彻党的十七大精神，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕构建社会主义和谐社会这个主题来展开，把拥军优属与拥政爱民、物质文明建设与精神文明建设有机地结为一体，着力于立体性、规范性和创新性，促进双拥工作整体水平提高，为建设世界现代田园城
市服务。 一、要着力于规范性,围绕根本任务认真谋篇布局。双拥工作要做的事很多,其根本任务是密切军政军民关系,促进社会生产力的发展和部队战斗力的提高。我们想问题、说话、办事,必须立足于这个基点,要从内容到形式进行规范,用必要的规章制度作保障,持之以恒地打好正规战。一是深入调查,客观估价,确定目标。对所做的工作,进行认真的总结,充分肯定成绩,真正找准存在的问题,科学地进行自我定位;对以后工作进行很好谋划,拟制出发展纲要,按照统筹规划、分步实施的原则,组织开展好活动。二是要各有侧重,立足双赢,完善规约。制定、完善军地自动和军地互动的法规,是使双拥工作迈上正轨的必要手段,只有军地都能有章可循,有规可束,才能使双拥工作协调发展。军地双方均应适应社会主义市场经济发展的客观要求,遵循党中央、国务院和中央军委的指示,结合本单位的实际情况,注重在继承中发展,订立拥军优属、拥政爱民规定和双拥公约,做到工作有目标,活动有要求,职责有区分,行为有规范,验收有标准。只要能够用政府行为,对双拥工作的方方面面进行规范,就能做到忙而不乱,稳步推进。 二、要着力于立体性,努力形成浓厚的大双拥氛围。在新形势下,必须采取强有力的措施,充分调动军地双方的积极性,形成党政军民共同参与的格局。一是要加强组织领导。应把双拥工作看成是一种政治责任,切实将这项工作纳入社会发展和部队建设
初中体育教学现状分析 The latest revision on November 22, 2020
初中体育教学现状分析 摘要：随着素质教育改革的深入推进，广大一线教师积极进行教学创新与实践，并且也取得了非常显着的实效。但是，对于体育等所谓的“副科”来说，其教学现状不容乐观，存在许多问题。分析初中体育教学现状，探究解决体育教学中存在的问题，是本文主要论述的内容。 关键词：初中；体育教学；现状 受应试教育的影响，初中体育学科一直被当作“副科”而受到学校和教师的轻视。虽然体育课被安排的很好，但是，体育课被挤占的现象是最多的，体育课上，教师的教学、训练内容只针对中考体育加试的项目。体育教学的这些现状不利于学生素质和能力的培养，改变初中体育教学的现状，提升体育教学的实效，是摆在教育工作者面前的当务之急。 一、初中体育教学现状 1.轻视体育教育 长期以来，我们的教育都是以应试教育为主，学校教师只重视文化课成绩不重视学生综合素养能力的培养，只重视知识的传播，不关注学生的身心健康发展。即使新课改推行后，应试教育思想在教育领域中依然存在很大的影响。学校管理者和一线教师更重视的是学生文化课教育活动，因为，文化课程知识在中考时是必须要考的，而体育
考试在中招中所占的比例却很小。体育是初中课程教育的副科教育内容，体育课程不被学校教师学生重视是客观存在的问题。体育教育不被重视，导致教育效果的不理想，学生参与体育学习的积极性不高。通过体育锻炼促进学生身心健康发展的教育目标很难真正实现。 2.体育教育科学性不足 在初中体育教育中，教师之间缺乏应用的交流，体育教研活动并没有真正落实，体育教育的随意性很大，每位体育教师都是跟着自己的感觉安排体育教育内容，安排学生进行体育训练，没有科学完备的体育教育思想做指导，没有科学完善的体育计划做指导，体育教育内容随意性强，教育的科学性不足，导致体育教育的效果不理想。很多学校的体育课都上成了自由活动课，即使教师对学生进行体育技能训练，训练也不成系统，不成体系，学生在体育课活动上浪费了很多时间，而体能和技能却没有得到发展。因此，体育教学活动的不规范，不科学行为也造成体育教学效率的低下，影响到体育教育目标的有效实现。 3.体育教育模式单一 长期以来，由于对体育教育活动的不重视，很少有体育教师在教学模式创新上花费功夫，教师体育教育缺乏明确的目标，教学压力几乎为零，他们不重视体育教学方式的创新，一种教学方式一旦形成，就会一成不变的推行下
随着新会计准则的实施，留给会计人员越来越多的职业判断空间，加之会计本身所具有的不确定性及市场经济体制的逐步完善，这使得进行会计职业判断成为企业经营过程中的一种经常性的行为。合理恰当的会计职业判断有助于提高会计信息的可靠性和有用性，但不当的会计职业判断则会扭曲会计信息。 什么是会计职业判断昵?近期，一些学者在这方面进行了有益的探索，但到目前为止，尚没有形成公认的定义。比较常见的论述丰要有： 1、会计职业判断是会计人员按照会计准则．制度的要求，根据企业理财环境和经营特点，利用自己的专业知识和职业经验对日常会计事项的处理和财务报表的编制应采取的原则、方法、程序等方面进行判断与选择的过程。 2、会计职业判断是指会计人员履行法定职责时，基于会计规范、职业经验和具体会计环境中的会计重要性水平，对会计事项专业处理的恰当性进行独立辨别的行为过程。 3、会计职业判断是会计人员在会计理论指导下，在会计制度提供的会计政策范围内根据以往的经验所作的判断，是多个会计原则下的权衡与选择。 4、会计职业判断是指会计工作人员根据会计法律，法规、或规章的规定，在其允许范围内对所发生的会计事项作出的符合会计核算要求的判定过程。 5、会计人员的职业判断能力是指会计人员面I临不确定情况，依据一定的职业规则和自身的经验，对某一事项所作出分析、选择和决策的能力。 6，会计职业判断是指会计人员根据会计法律、法规和规章等会计标准，充分考虑企业现实与未来的理财环境和经营特点，运用自身专业知识和职业经验，通过识别、计算、分析、比较等方法，对不确定性会计事项所作的裁决与断定的思维过程。 根据“判断”涵义的要求，并在综合他人研究成果的基础上，我们认为，会计职业判断可以定义为：会计职业判断是指会计人员根据会计准则、会计制度及其他经济法规的要求，在遵守会计基本假设和基本原则的前提下，从经济环境、行业特点及企业具体情况出发，对非确定性会计事项和业务所作出的判断和决策。如会计政策选择等。
中等职业教育存在的问题及分析 摘要：改革开放20多年来，中等职业教育历经创业——辉煌——下滑——回升——又低落——再攀升这样一个波浪式的发展路程。它的起落直接与劳动就业市场变化，整个教育结构的战略调整，政府的政策导向等因素密切相关。近几年，北京市的职业教育也处于“低谷”。在职教下滑的严峻形势下，国务院召开的第四次全国职教工作会议，使职业教育再次引起各界关注，搅动起思想的碰撞和实践的探新。本文是在调研和思考的基础上，对现存主要问题进行诊断，并试图从创新的角度提出对策建议。 困惑——中等职教面临五大难题 一是学生数量萎缩。近两年“普高热、中职冷”的“生源大战”局面愈演愈烈，北京一个远郊区的某所职高去年只招了31个学生。数字表明：随着北京学龄人口的变化，初中毕业生将逐年减少，到2008年，将从2001年的14万人逐步下降到9.6万人左右；“普高和高校”的扩招导向使得普职比例呈“普增职减”之势，今后几年，职校招生数还会继续下降；初中毕业生的锐减、普高的扩招、中职缺乏吸引力带来的“招生难”，无疑给职业学校带来巨大的生存危机。 二是学生状况处于弱势。淘汰分流机制下的职校考生分数偏低，比如，为了“初中不落地”以及社会的稳定，使得一些职业学校不得不录取分数很低的学生；“考不上普高到职高”的无奈选择，影响着学生的学习心理和人格发展；把相当数量的不合格初中毕业生教成“学历加证书”的合格职校生谈何容易？“生源质量下降”是职教人的又一悲叹！ 问题二：体系割裂 长期以来，职业教育作为一种后发的教育类型，在体系上应该说是不完善的，在整个教育体系中的作用和地位也不是很清晰。 其一是在层次上衔接不够。过去一般认为，“职业教育”从层次上看主要是指职高、中专和技校等中等层次，高职是众多人所陌生的，而且中高职在培养目标、课程、教学模式等方面也缺乏有机的衔接。中职与普通高校的交叉衔接更是缺乏有效机制。 其二是在类型上融通不够。初三后分流的职教与普教相互分离、高中阶段的职普二元并存，是我国中等职教模式的一大特色。职普相互融通和渗透是世界性的发展趋势，综合高中在国外是成功的模式，但在我国目前还没有取得经验形成特色。普通高中渗透职业技术教育也处于浅尝实验阶段。 其三是职业培训在正规教育体系中没有正式的地位。职业培训是职业教育的重要组成部分，它更多地属于非正规社会教育系统。但随着职教事业的变化，成人的、非学历的职业培训也是中等职业学校的重要功能之一，原有的教育体系显然具有局限性。 问题三：模式单一 尽管多年来职教取得很多经验，但用它本应有的“多样化”的内在特征来对照，依然带有计划经济体制下的“单一化”的痕迹。 一是办学功能单一。几乎都办成学历教育、正规教育，非学历教育和非正规教育只是一种补充形式。 二是办学体制单一。在北京现有的约220所中等职业学校中，仅有20所是各种形式的民办教育，其余均为公办学校。与国家积极鼓励非义务教育阶段的学校采取社会力量办学的政策不相适应。 三是办学形式单一。职业教育在国际上主要有三种模式：以学校为主的模式、以企业为主的模式、以企业和学校相结合的模式。我国是比较典型的学校本位模式，企业和行业参与的力度和广度不甚平衡，其中有认识问题、有政策问题、有企业的困难，但关键还是制度和
会计职业判断的理论及方法研究 姓名： 导师：
[摘要] 随着我国经济的飞速发展、市场的逐渐完善以及现代企业制度的建立，经济业务日趋复杂，对会计工作提出的要求也越来越高，新会计准则体系的建立和完善要求我国会计人员提高对会计准则运用的职业判断能力。而且，社会经济的发展使会计环境复杂多变，不确定性经济事项日益增多，会计职业判断空间不断增大，这不仅是国际会计准则的发展趋向，也是我国会计准则的发展趋向。 [关键词] 会计职业判断；表现形式；影响因素；措施
目录 一、会计职业判断理论的含义和特点 (4) （一）会计职业判断的含义 (4) （二）会计职业判断的特点 (4) 1．会计职业判断具有专业性 (4) 2．会计职业判断具有主观性 (4) 3．会计职业判断具有权衡性 (5) 4. 会计职业判断的受制约性 (5) 5．会计职业判断具有风险性 (5) 二、会计职业判断能力的表现形式 (5) （一）会计原则的选择和协调 (5) （二）会计政策的选择 (6) （三）会计估计 (6) （四）重要性原则的运用 (6) 四、会计职业判断的影响因素 (7) （一）内部原因 (7) 1．会计人员的知识、经验和业务胜任能力 (7) 2．会计人员的需求和动机 (7) （二）外部原因 (7) 1．会计法律法规的影响 (7) 2、公司治理结构的影响 (8) 五、提高会计职业判断能力的措施 (8) （一）针对内部原因实施的对策 (8) 1．加强培训，提高会计人员综合素质 (8) 2．加强会计人员职业道德教育 (8) （二）针对外部原因实施的对策 (9) 1．完善准则体系，缩小会计方法的选择余地 (9) 2．完善公司治理结构和会计监管体系 (9)
我市中等职业教育发展面临的问题及对策 中等职业教育在我市从无到有，从小到大，从弱到强，已历经二十多年的发展历史。各级政府的高度重视、政策扶持，给我市的中等职业教育带来了很大的发展空间。尽管如此，但由于受社会对职业教育不认可等方面的影响，我市职业教育改革与发展面临的问题还是不少，职业教育办学条件是整个教育事业中的最薄弱环节，职业教育的师资队伍面临着数量和质量的双重短缺，职业教育最重要的办学模式----校企合作还没有制度化的突破，另外在招生、教学、就业和发展等方面还面临着一些问题，如果这些问题不能及时的得到妥善解决，将会制约着我市中等职业教育进一步健康快速的发展。 一、影响我市职业教育发展的原因 1、招生困难的原因 生源为学校的发展之本，但是招生却是中等职业教育的老大难问题，为解决这一问题，我市教育主管部门和所有的中等职业学校都把招生工作放在学校所有工作的首要位置，被视为“一把手”工程，为什么仍然出现招生困难呢？我们认为原因主要有以下几个方面。 （1）普通高中持续升温 由于受传统观念的影响，几乎所有家长都认为自己的孩子只有读普通高中上大学才有出路。伴随着前几年普通高校的盲目扩招，我市普通高中尤其是省级重点高中招生规模不断扩大，为中考成绩中等偏下的学生进入普通高中提供了条件，绝大部分有升学愿望的初中毕业生都进入到普通高中学习，导致职业高中招生十分困难，“普职比”受到影响。 （2）社会对职业教育认可度不高 由于中等职业学校所招收的学生大多中考成绩在普通高中分数线以下（有的没有参加中考），成绩普遍较差，这些学生也大多对学习没有兴趣，自身还带有不少不良习惯，与普通高中相比，学生在遵守校纪校规和学习积极性等方面有着很大的差别，违纪违规事件时有发生，管理难度很大。家长担心将孩子送到职业学校不仅学不到应学的知识，而且还会受到不良风气的影响，因此社会对职业教育认可度不高。 （3）职业学校布局不合理 受教育产业化的影响，我市各类民办职业学校迅速成长，各级各类职业学校为了生源，不惜投入大量的人力和财力。每到春秋两季招生时节，所有的职业学校发动全校教职工进行招生宣传，有的还发动部分学生回母校“招兵买马”。招生方式可以说是“五花八门”。由于竞争为数不多的生源，进一步导致公办中等职业学校招生陷入困境。 （4）生源外流严重 与周边发达县市相比，我市大多数中等职业学校的办学规模和条件仍然相对落后，因此每年我市都有相当一部分初中毕业生到外地就读省直职业中专和普通中专，造成有限的生源
作业 (四 ) 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1.某股份公司在会计核算中采用了以下会计政策，其中属于会计准则不允许的政策是 （ B）。 A.固定资产交付使用后的借款费用计入当期损益 B.固定资产交付使用后的借款费用计入固定资产价值 C.开始和完成分属不同年度的劳务按照完工百分比法确认收入 D.在同一年度开始和完成的劳务在劳务完成时确认收入 2. 采用追溯调整法计算出会计政策变更的累积影响数，应当（ B ）。 A.重新编制以前年度会计报表 B.调整列报前期最早期初留存收益，其他相关项目的期初余额和列报前期披露的其他比较数据也应一并调整 C.调整或反映为变更当期及未来各期会计报表相关项目的数字 D.只需要在报表附注中说明其累计影响 3. 企业发生的下列交易或事项中，属于会计政策变更的是（ D ）。 A.因固定资产改良将其折旧年限由8年延长至10年 B．固定资产的折旧方法由直线法改为年数总和法 C．年末根据当期发生的暂时性差异所产生的递延所得税调整本期所得税费用 D．交易性金融资产由采用成本与市价孰低法改为按公允价值进行计量 4. 以下列有关前期差错，其表述方法不正确的是（ D ）。 A.前期差错通常包括计算错误、应用会计政策错误、疏忽或曲解事实以及舞弊产生的影响以及存货、固定资产盘盈等 B.企业应当采用追溯重述法更正重要的前期差错，但确定前期差错累积影响数不切实可行的除外 C.追溯重述法，是指在发现前期差错时，视同该项前期差错从未发生过，从而对财务报表相关项目进行更正的方法 D.确定前期差错影响数不切实可行的，可以从可追溯重述的最早期间开始调整留存收益的期初余额，财务报表其他相关项目的期初余额也应当一并调整，不得采用未来适用法 5 追溯调整法下不应调整的项目是（ C ）。 A. 法定盈余公积 B.未分配利润 C.应付利润 D.留存收益 6. 某上市公司财务报告批准报出日为次年4月30日，该公司在资产负债表日后发生以下事 项，其中不属于非调整事项的有（ C ）。 A．接到某债务人1月28日发生一场火灾，导致重大损失，以至于不能偿还货款的通知，该公司已将此货款于资产负债表日计入应收账款 B．外汇汇率发生较大变动 C．新证据表明资产负债表日对长期建造合同应计收益的估计存在重大误差 D．发行债券筹资 7. 甲公司2010年3月发现2010年7月一项已经达到预定可使用状态的管理用固定资产未 结转，同时漏提折旧，该公司2010年财务报告尚未批准报出，该调整事项正确的处理方法是（ C ）。 A．作为2011年3月当期正常业务处理 B．登记2011年3月的固定资产及折旧费用等相关科目，调整2010年报表相关项目的年初余额和上年金额
双拥工作面临的新问题与新对策.txt我这辈子只有两件事不会：这也不会，那也不会。人家有的是背景，而我有的是背影。肉的理想，白菜的命。肉的理想，白菜的命。白马啊你死去哪了！是不是你把王子弄丢了不敢来见我了。双拥工作面临的新问题与新对策 作者：山东省双…文章来源：中国双拥网点击数：1107 更新时间：2007-10-19 一、双拥工作面临的新问题 改革开放的不断深化发展、市场经济体制的逐步建立完善，给我省双拥工作带来了很好的发 展机遇，也带来了一些新问题、新矛盾，概括起来主要有以下几点： （一）面对国际新军事变革和国内改革发展的新形势，需要进一步强化双拥观念，树立新型国家安全观。在当今世界，以军事实力为后盾谋取战略和经济利益的倾向日益突出。世界主要国家大幅增加军费开支，新军事革命向纵深发展，新军事战略调整纷纷出台，高新技术武器的研发装备进入了新阶段。在国内，随着改革开放的深化，经济飞速发展，社会蒸蒸日上，人民生活水平不断提高。全社会的开放意识、竞争意识、效益意识、发展意识、创新意识不断强化，但国家安全意识、居安思危意识、责任奉献意识也容易淡化。比如，有的对经济建设高度重视，而对涉及国防建设的问题认识不足；有的只看重局部利益、自身利益，而没有从保障国家安全和发展的角度看待双拥工作；有的只看到双拥工作任务重、付出多、受益少，而没有看到双拥工作对稳定发展、提高综合国力的巨大作用；有的视经济指标为政绩，而把双拥工作看作是额外负担。这些问题归结到一点，就是双拥观念与时代脱节，新型的国家安全观没有得到有效确立，没有看到坚强的军政军民团结，是国家安宁、社会稳定、经济发展 的根本保障。 （二）面对法制化社会的建立和市场经济的客观要求，需要进一步健全法规，完善政策。市场经济就是法制经济。随着法律制度的日益健全，我国逐步走上了法制化社会的轨道。双拥工作必须抓住这个机遇，建立健全与之相配套的政策法规，这是做好新形势下双拥工作的迫切需要，也是双拥工作深入发展的基本保证。但从目前看，双拥政策法规仍存在着不健全、不配套、不完善，甚至有法不依、执法不严的问题。比如，在市场经济条件下，双拥工作在对象、内容、方式上都遇到了未曾有过的复杂情况，单靠行政的和感情的手段，无济于事，必须走依法做好双拥工作的路子；已有的双拥法规与其它法规相错位、不对接，致使安置、优待等工作落实不力，难题越来越多；国防建设的立法滞后于国家的法制建设，使国防建设和经济建设不同步、不适应。这就要求把双拥政策法规建设纳入整个法制建设的总体规划， 不断加大双拥政策法规的建设力度，推进双拥工作的规范化、法制化。 （三）面对社会结构的调整和政府职能的转变，需要进一步提高效能，创新机制。在改革开放和发展市场经济的条件下，我国传统社会结构发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益、社会生活样式、社会组织形式、就业岗位和就业方式等多样化的趋势日益明显。同时，政府逐步从微观管理转向宏观调控，从统包统揽转向协调、监督和服务，从配置政治资源转向发育社会。这就理所当然地要求双拥工作适应新形势，确立新的运行机制。但从目前的情况看，双拥工作市场化程度不够，行政干预和指令仍然起着十分重要的作用；社会化程度不高，一些部门、行业和群众参与双拥工作积极性仍没有调动起来；激励措施不到位，从事双拥工作的同志主观能动性不能充分激发；约束措施不力，一些单位对履行国防义务、承担国防责任的认识不清。这些问题说明，双拥工作必须顺应社会结构和政府职能的转变，努力探 索和构建新的运行机制，进一步提高效能，不断推动双拥工作深入发展。
作业（二） 一、单项选择题（每题2 分，共20 分） 1.关于权益结算的股份支付的计量，下列说法中错误的是（B ）。 A.应按授予日权益工具的公允价值计量，不确认其后续公允价值变动 B.对于换取职工服务的股份支付，企业应当按在等待期内的每个资产负债表日的公允价值计量 C.对于授予后立即可行权的换取职工提供服务的权益结算的股份支付，应在授予日按照权益工具的公允价值计量 D.对于换取职工服务的股份支付，企业应当按照权益工具在授予日的公允价值，将当期取得的服务计入相关资产成本或当期费用，同时计入资本公积中的其他资本公积。 2.关于以现金结算的股份支付，下列说法中正确的是（D ）。 A.是指企业为获取服务交付的现金的交易 B.是指企业为获取服务交付现金或其他资产义务的交易 C.是指企业为获取服务承担以股份或其他权益工具为基础计算确定的交付现金、不包括其他资产的交易 D.是指企业为获取服务承担以股份或其他权益工具为基础计算确定的交付现金或其他资产义务的交易 3.股份支付的等待期是指（A ）。 A.授予日至可行权日 B. 可行权日至行权日 C.行权日至出售日 D. 可行权日至出售日 4.根据《企业会计准则第11号一股份支付》规定，下列有关等待期表述不正确的是（B）。 A.等待期，是指可行权条件得到满足的期间 B.对于可行权条件为规定服务期间的股份支付，等待期为授予日至行权日的期间 C.对于可行权条件为规定服务期间的股份支付，等待期为授予日至可行权日的期间 D.对于可行权条件为规定业绩的股份支付，应当在授予日根据最可能的业绩结果预计等待期的长度 5.根据《企业会计准则第11号一股份支付》规定，下列事项属于授予日的是（ C ）。 A.2010年1月5日企业与职工（或其他方）双方就股份支付交易的协议条款和条件进行协商 B.2010 年1月28日企业与职工（或其他方）双方就股份支付交易的协议条款和条件已达成一致 C.2010 年3月20日该协议获得股东大会或类似机构批准 D.2010 年12 月31 日 6.行权对于现金结算的股份支付，企业在可行权日之后至结算日前的每个资产负债表日因负债公允价值的变动应计入（D ）。 A. 管理费用 B. 制造费用 C.资本公积 D. 公允价值变动损益 7.甲公司为股份有限公司，2010年7月1日为新建生产车间而向商业银行借入专门借款2000 万元，年利率为4%，款项已存入银行。至2010 年12 月31 日，因建筑地面上建筑物的拆迁补偿 问题尚未解决，建筑地面上原建筑物尚未开始拆迁；该项借款存入银行所获得的利息收入为19.8 万元。甲公司2010年就上述借款应予以资本化的利息为（A ）万元。 A.0 B.0.2 C.20.2 D.40 8.根据《企业会计准则－－借款费用》的规定，下列有关借款费用停止资本化时点的 表述中，正确的是（ C ）。 A.固定资产交付使用时停止资本化
再谈中等职业教育的现状与出路 几年前,笔者在某杂志上发表过一篇文章,表达了对我国职业教育现状的忧虑和担心。当时,由于受到普高热和高校扩招等因素的影响,我国的职业教育形势十分严峻,全国大部分中等职业技术学校生存举步维艰,笔者所在城市一半以上 的技校都关停并转,中等职业教育出现严重滑坡,甚至萎缩。众多有志之士为职业教育的前途深感忧虑。 其实,纵观世界发达国家的发展历程,中等职业教育都出现过萎缩现象,而且也是在高等教育扩招的情况下发生的。从我国当前的社会发展水平来看,我国现有一支数量庞大的技 术工人队伍,但高级技术工人所占比例偏小,这与发达国家一般达20%以上的比例相比,差距非常大。进入21世纪,我国既需要发展技术密集型产业,也需要发展各种劳动密集型产业。所以,在新形势下,大力发展和完善中等职业教育确是重中之重。这是把人力资源优势转化为人才优势的有效途径,是改变我国劳动生产率总体水平落后、壮大经济实力和提高综合国力的必由之路。 一、职业教育迎来发展契机 2007年年初,一则消息引发了很多人的思考:珠三角以及江浙一带的高级技术工人出现了严重短缺的现象,部分岗位 出现了空缺。一边是人才交流中心人山人海,一边是虚位以待,
求贤若渴。这便引发了社会大众对职业教育的重视和关注。出现这种情况,笔者认为,与前几年我国中等职业教育的招生难、就业难这一现象,有着直接的关系。 国家认识到这一问题的严重性后,制定了一系列大力发 展职业教育的方针和政策。在2005年国务院召开的全国职业教育工作会议上,温家宝总理提出,中央财政在“十一五”期间将拿出100个亿用于加强职业教育的基础能力建设。广大职业教育者如浴春风,受到了很大鼓励。胡锦涛总书记在十七大报告中再次指出要大力发展职业教育,提出了四个方面 要求:促进义务教育的均衡发展;加快普及高中阶段教育;大力发展职业教育;提高高等教育质量。那么,大力发展职业教育,笔者认为,国家一直坚持这一方针,主要基于三个方面的考虑:第一,我们国家经济发展对人才需求方面的需要。经济发展需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的各方面的专门人才,特别是一些中初级的专门人才。这是发展的第一个理由,任何国家都是如此。第二个方面是我们国家社会发展的需要,人们对于教育的需求是多方面、多样化的。另外,从职业学校所接收的教育对象来看,绝大大多都是来自农村和城市中低 收入的家庭,他们来自于最广泛的老百姓的家庭。从社会的发展,以及构建和谐社会的角度来看,也应该很好地发展职业教育。第三,也是我国教育发展的需要。胡锦涛总书记在整个教育发展的布局当中,第一次提出要加快普及高中阶段教育,而
区2020年双拥工作总结 区2020年双拥工作总结 2020年，西城区双拥工作在北京卫戍区和市双拥办的指导下，在区委区政府和区双拥共建领导小组的领导下，紧紧围绕争创全国双拥模范区“八连冠”的目标，努力搞建设、促创新，转作风、抓落实，圆满完成了年度各项任务，双拥工作呈现出内涵深化、品质提升、特色鲜明、全面进步的良好态势。一年来，全区军民按照《双拥模范城(县)创建命名管理办法》、《全国双拥模范城(县)考评标准》和《细则》要求，深入开展创建活动，积极整合社会资源，努力推进军地融合式发展，有效提升了双拥社会化水平，丰富和发展了双拥文化体系，为创建有特色、高品质的全国双拥模范区八连冠奠定了基础。 一、认真谋划部署工作，双拥工作开局良好 年初以来，各级结合新的形势任务，围绕西城经济社会发展大局，采取调研座谈等形式、认真谋划工作，形成了新的工作思路，提出了新的目标任务。4月中旬召开双拥工作会议，军地领导认真分析形势、总结工作、交流经验，并就新形势下西城双拥工作的创新发展形成共识。会议强化了争创双拥模范区“八连冠”的建设目标，提出了由文化双拥向双拥文化转变和提升的新思路，明确了走融合发展之路、加速双拥社会化进程、强化区域特色、打造双拥品牌、支持军营文化建设等系列新任务，为实现年度双拥工作的良好开局奠定了坚实基础。 各街道、委办局和各部队认真贯彻会议精神，结合实际，研究制定了各自的目标任务和落实措施。为推进工作，区双拥系统认真学习贯彻《全国双拥模范城(县)考评标准》和《细则》，进一步完善工作机制，深化共建活动，重点宣扬了第一图书馆连续23年送书进军营、驻柳荫街警卫连热心服务百姓的事迹，总结推广了相关街道创新工作的经验作法，上报、转发工作信息200余条，有效激发了军地双拥热情和创造活力，推进了年度工作的不断深入。为总结上半年工作，7月18日，召开区双拥工作总结会议，听取各街道上半年工作汇报，认真分析形势，总结经验，点评工作，查找问题，完善措施，明确下半年的任务和要求。为拓展双拥规模，加大拥