八年级语文上册第四单元7孔孟论学习同步练习2北师大版

《孔孟论学习》同步练习一. 句子翻译1. 有朋自远方来，不亦乐乎？2. 温故而知新，可以为师矣。

3. 不愤不启，不悱不发。

4. 一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

二. 下面文学常识说法有误的一项是（）。

A. 《论语》是儒家经典著作之一。

B. 《论语》中的“子”“先生”均指的是孔子。

C. 孔子，名丘，字仲尼，是战国时代鲁国人。

D. 孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。

E. 孟子被后世尊称为“亚圣”。

三. 阅读下文，完成下列各题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（知，通“智”，智慧）也。

”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅（弘毅：胸怀宽广、意志坚定），任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”（《子罕》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎（其恕乎，那大概是“恕（道）”吧）！己所不欲，勿施于人。

”（《卫灵公》）1. 《论语》十则告诉我们，学习必须。

2. 第一则讲了三个方面的内容，即、、。

3. 曾子经常反思的一些事是什么？4. “温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？5. 文中强调学习与思考必须结合起来的一则是。

6. “知之为知之，不知为不知，是知也。

”这一则是为了告诫弟子。

7. 孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。

”用文中的话说就是。

8. “岁寒，然后知松柏之后凋也。

北师大版八年级上册语文第7课《孔孟论学习》阅读题答案课课练习题集北师大版八年级上册语文第7课《孔孟论学习》阅读题答案课课练习题集【语言基础知识】一、漂亮的书写能给人以美的享受。

请把下面这句话正确、标准、美观地抄写在方格内。

与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》二、给加点的字注音。

辟假设（）九轫（）弓缴（）是知也（）好之者（）不亦说乎（）一日暴之（）3、说明加点的文言词语。

⑴学而不思那么罔（）⑵与前人谋（）⑶有为者辟假设掘井（）4、把以下句子译成现代汉语。

⑴敏而勤学，不耻下问。

⑵资之深，那么取之左右逢其原。

⑶尽信《书》，那么不如无《书》。

五、如何正确处置学习与试探的辩证关系？孔子在《论语》中以为：“，。

”【语言表达训练】六、你是如何明白得文中第一那么语录的？7、从第二三那么语录你学到了如何的学习方式？八、写一段话，下面给出的短语至少运用三个。

A、学而时习之B、不耻下问C、温故而知新D、学而不思那么罔E、思而不学那么殆F、受学重问G、一暴十寒九、语文实践活动能够培育综合能力。

请你参加下面的活动，并依照情境和要求答题。

盐海中学预备在初中一年级学生中举行一次“我最中意的作文”交流展现活动，要求参与者将自己从小学至今写作的最中意的一篇作文当众朗诵展现。

(1) 假设你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。

（不超过80字）(2)你班钟华同窗作文专门好，但他性格内向，不行意思当众朗诵，请你用简练的语言劝说他参加这次活动。

（30-50字）10、阅读下面材料，按要求回答。

“座右铭”显现的历史比较久远。

东汉书法家崔瑗（yuàn）年轻时好意气用事，他因哥哥被人杀害。

盛怒之下杀了仇人，只身逃亡。

几年后，朝廷大赦，才回到故乡。

崔瑗自知因一时莽撞惹了大祸，吃足苦头，就作“铭”放在座位的右边，用以自戒。

后来人们就把这种勉励自己、敦促自己、约束自己的警言称为“座右铭”。

（1）依照上述内容拟一个题目。

（2）引用名人格言或自拟警语是常见的座右铭形式。

《孔孟论学习》同步练习一、基础识记1、默写：⑴学而不思则罔，。

⑵不不，不不。

⑶“乐学”是学习的最高境界，因为“，”。

⑷读书应有怀疑的精神，孟子的名言这样教导我们：“，。

”2、《孔孟论学习》中出现了哪些成语，你还能记起来吗？请至少写出六个来。

3、选出下列句子翻译正确的一项⑴学而时习之，不亦说乎？（）A、学习并且及时地复习，不也是很愉快的吗？B、学习而且时时地温习，不也是一件很高兴的事吗？C、学习而且当时就复习，不也是一件很高兴的事吗？D、学习并且按时温习，不也是很愉快的吗？⑵受学重文，孰不顺成？（）A、接受教育，注重请教，谁不会顺利成功呢？B、接受学习，注重发问，谁不会顺利成功呢？C、接受教育，注重请教，怎能不会顺利成功呢？D、接受学习，注重发问，怎能不会顺利成功呢？4、孔子，名，字，时期国人，学派的创始人，大家，大家。

《》是记载孔子及其弟子言行的一部书。

孟子，名，字，学派最主要的代表人之一，《》是记载孟子及其弟子言行的一部书。

5、孟子说：“仁人无敌于天下”，但有人说，在当今社会中，“仁人”处处被骗，时时受欺，几乎寸步难行。

针对此，你怎样理解这个“仁”字？（字数不少于５０字）二、理解运用虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

……今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。

奕秋，通国之善奕者也。

使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

（《孟子·告子上》）6、给下列加点字注音：暴．（）奕．（）诲．（）鸿鹄．（）缴．（）7、找出下列各句中的通假字，并作解释：⑴一日暴之，十日寒之“”通“”，意思：⑵有为者辟若掘井“”通“”，意思：⑶今夫奕之为数，小数也“”通“”，意思：⑷知之为知之，不知为不知，是知也“”通“”，意思：⑸资之深，则取之左右逢其原“”通“”，意思：8、下列“也”字的用法与例句相同的一项是（）例：奕秋，通国之善奕者也。

《孔孟论学习》学案教学目标：1．了解孔子、孟子及《论语》、《孟子》。

2·诵读课文，在理解文意的基础上背诵全文。

3.学习重要的文言词语。

4.理解诸则文意，结合自己的读书体会，辨析文中的读书之道。

课时安排：两课时第一课时我预习了1、《论语》中“论”的读音是____，它是____家经典著作之一。

属体散文，是关于及其言行的记录，共篇。

内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。

它是研究孔子思想的主要依据。

南宋时，朱熹把它列为“四书” （《论语》《》《》《》）之一，成为儒家的重要经典。

2、孔子是____（朝代）鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜)人，是我国古代伟大的、，学派的创始人。

封建社会中被尊为“”。

其政治主张的核心是“”3、孟子，名____，字____。

__ 时期伟大的思想家，____学派的主要代表之一。

邹(今山东邹城市)人。

后世将孔孟并称，到元代时，孟子被称为“__ _”。

他发展了孔子的学说，主张施仁政，行王道。

《孟子》是一部记录__ _的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书，是由__ 和他的弟子万章等合著。

我要学习例一：学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》）学而不思则罔，思而不学则殆。

（《论语·为政》）诵读（1）注音说（）罔（）殆（）（2）在原句上用斜线划出停顿。

释义（1）时：习：说：罔：殆：（2）而：学而．时习（）学而．不思（）（3）翻译以上两句析悟这两则讲的是学习的，第一则强调了的重要性：第二则辩证的说明了与的关系，告诉我们学习中要。

例二：虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也……今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。

奕秋，通国之善奕者也。

使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

（《孟子·告子上》）诵读：(1) 注音：暴（）奕（）数( )诲( )鹄( )援( )缴( )弗( )（2）给划横线的句子标出停顿，大声朗读。

7 孔孟论学习一、字音字形1．识记生难字论．语（lún） 不亦说．乎（yuè）学而不思则罔．（wǎnɡ） 思而不学则殆．（dài）不悱．不发（fěi） 举一隅．（yú）奕．之为数（yì） 辟．若掘井（pì）鸿鹄．（hú） 流杵．（chǔ）2．读准多音字（1）好．之者：hào 其他读音：hǎo 组词：好人 （2）重．问：zhòng 其他读音：chóng 组词：重复 3．找出通假字（1）不亦说乎“说”通“悦”，解释：高兴、愉快。

（2）是知也“知”通“智”，解释：聪明。

（3）则取之左右逢其原“原”通“源”，解释：水源。

（4）一日暴之“暴”通“曝”，解释：晒。

（5）今夫奕之为数“奕”通“弈”，解释：围棋。

（6）辟若掘井“辟”通“譬”，解释：比方。

（7）掘井九轫而不及泉“轫”通“仞”，解释：古时的长度单位。

二、重要词语1．重点词理解（1）罔：迷惑而无所得。

（2）殆：疑惑。

（3）悱：想说而又说不出的样子。

（4）隅：角落。

（5）顺成：顺利成功。

（6）谋：商讨，交谈。

（7）通国：全国。

（8）弗若：不如。

（9）弃井：废井。

2．一词多义辨析（1）故⎩⎪⎨⎪⎧①温故而知新（名词，学过的知识）②故君子欲其自得之也 （连词，所以）（2）为⎩⎪⎨⎪⎧①可以为师矣（动词，做）②为是其智弗若与（动词，认为）③犹为弃井也（动词，是）（3）以⎩⎪⎨⎪⎧①可以为师矣（介词，把）②以至仁伐至不仁（介词，用） 3．词类活用解释（1）不耻．下问 解释：形容词意动用法，以……为耻。

（2）好之者不如乐．之者 解释：形容词意动用法，以……为乐。

（3）十日寒．之 解释：形容词使动用法，使……寒。

4．古今异义区分（1）可以．．为师矣 古义：是两个词，“可”，能愿动词，可以；“以”，介词，把。

今义：一个词，表示可能或能够，或表示许可。

（2）取二三策．而已矣 古义：古代写字用的竹片或木片。

第7课《孔孟论学习》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．论语 B．讨论 C．议论 D．争论答案：A解析：分析：A项“论”读lún,其他都读lún。

故选A。

点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。

2．下面作家作品说法有误的一项是（）。

A．《论语》是儒家经典著作之一。

B．《论语》中的“子”“先生”均指的是孔子。

C．孔子，名丘，字仲尼，是战国时代鲁国人。

D．孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。

答案：C解析：分析：孔子是春秋时期鲁国人。

故选C。

点评：此题考查学生对作家作品的掌握情况。

3．下列加点字读音有误的一项是( )A．诅咒．．zǔ zhòu 不亦说．shūo乎不思则罔．wǎngB．干没．．ɡānmò 不学则殆．dài思援弓缴．zhuóC．歃．血shà xuè 潸．然泪下shān 一日暴．pù之D．冷灶．zào 辟．pì若笺笺．．稿费jiǎn答案：A解析：分析：“说”应读yuè。

故答案选A。

点评：此题考查学生对通假异读字的掌握情况。

4．选出下列句子翻译正确的一项学而时习之，不亦说乎？（）A．学习并且及时地复习，不也是很愉快的吗？B．学习而且时时地温习，不也是一件很高兴的事吗？C．学习而且当时就复习，不也是一件很高兴的事吗？D．学习并且按时温习，不也是很愉快的吗？答案：D解析：分析：时：按时。

故选D。

点评：此题考查学生对文言语句的翻译。

5．选出下列句子翻译正确的一项受学重文，孰不顺成？（）A．接受教育，注重请教，谁不会顺利成功呢？B．接受学习，注重发问，谁不会顺利成功呢？C．接受教育，注重请教，怎能不会顺利成功呢？D．接受学习，注重发问，怎能不会顺利成功呢？答案：A解析：分析：受学：接受教育；孰：谁。

故选A．点评：此题考查学生对文言语句的翻译。

6．下列“也”字的用法与例句相同的一项是（）例：奕秋，通国之善奕者也。

第7课《孔孟论学习》同步练习⊙收获平台一、字词积累。

1．给下列加点的字注音。

不亦说（）乎不思则罔（）不学则殆（）思援弓缴（）流杵（）一日暴（）之辟（）若九轫（）2．解释下列加点的词。

①学而不思则罔，思而不学则殆。

②知之为知之，不知为不知，是知也。

③不愤不启，不悱不发。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④一日暴之。

⑤则取之左右逢其原。

⑥有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉。

3．解释下列多义词的意义。

①之：A、学而时习之。

B、君子深造之。

C、通国之善奕者也。

D、奕秋之为听。

②而：A、温故而知新。

＿ B、学而不思则罔。

C、思援弓缴而射之。

＿D、掘井九轫而不及泉。

③以：A、是以谓之‘文’也。

＿ B、君子深造之以道。

C、以至仁伐至不仁。

4．默写。

（每条横线上填写一句）①，不亦说乎？②，是以谓之“文”也。

③，孰不顺成？④《论语》里谈学习与思考的关系的句子是⑤《论语》里谈学习要有老老实实的态度的句子是⑥孟子论“自得”之妙处的句子是＿＿＿二、阅读课文《孔孟论学习》，回答问题。

1．《论语》的“论”字读 ________，它是记录的一部书。

2．“子曰”的“子”是3．把下面的句子翻译成现代汉语。

①孔子曰：受学重问，孰不顺成。

②不愤不启，不悱不发。

③是为其智弗若与？④仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？＊4．“自得之”的“自得”是什么意思？为什么说“君子深造之以道，欲其自得之也”？请结合你的生活实际谈谈你的看法。

答：⊙发展空间阅读下面两段文言文，完成文后各题(2005年南京市中考题，略有改动)。

【甲】孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂．此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉。

及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” (《两小儿辩日》)【乙】晋明帝数岁，坐元帝膝上。