明天要远足 优质课教学设计

《明天要远足》优秀教学设计3篇《明天要远足》优秀教学设计3篇教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

下面是准备的《明天要远足》优秀教学设计，欢迎阅读。

《明天要远足》优秀教学设计篇1同学们，明天老师要带大家外出游玩一天。

明天就能去郊游了，你们的心情怎样?今天我们就来学习一首表达这种兴奋、激动心情的小诗《明天要远足》。

教学目标：1、会认11个生字，认识1个偏旁“目”。

会写“才、明、同、学”4个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，充分发挥学生的想象力。

教学重点：会认、会写生字。

第一课时一、释题导入新课1、师：同学们，明天老师要带大家外出游玩一天。

明天就能去郊游了，你们的心情怎样?2、今天我们就来学习一首表达这种兴奋、激动心情的小诗《明天要远足》。

3、“远足”是什么意思?二、自主识字1、听教师范读，圈画出生字。

2、自由、正确地朗读课文。

3、自由识字，口头组词。

4、小组交流识字方法。

5、逐个点名交流识字。

6、多种方法朗读课文。

三、朗读课文，巩固识字1、老师领读课文，巩固识字。

2、自由朗读课文，要求把字音读正确，把句子读流畅。

3、全班流利地朗读课文。

四、检测识字，总结全课1、展示字、词，检测识字情况。

睡不着大海老师天亮什么地方真正同学2、这节课你有哪些学习收获?第二课时一、复习导入新课1、检测认字。

2、全班有感情地齐读课文。

二、再读课文，理解内容1、全班分成了3个大组，每组朗读一节小诗。

2、这首诗中，你觉得哪个地方写得比较有趣，说说你的理由。

3、诗中的小朋友明天要去远足了，他为什么睡不着?4、你有过这样的心情吗?练习说一说。

5、多种方式读诗歌，直到能背诵。

三、练习说话，深入感悟1、课件展示，学生练习说话。

我和去了，玩了，心情。

2、小组读，全班读，背诵。

四、书写生字，练习巩固1、出示要求会写的字“才、明、同、学”，认字并组词。

2、全班交流4个生字的笔顺及书写时应注意的问题。

《明天要远足》公开课精品教案一、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会故事中的情感，培养学生的阅读兴趣。

2. 通过学习故事中的对话和情景，提高学生的语言表达和交流能力。

3. 培养学生学会合作、分享和关爱他人的品质。

二、教学内容1. 教学文本：《明天要远足》故事文本。

2. 教学重点：故事情节的理解，对话的学习，情感的体会。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解故事内容和情感。

2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的语言表达和交流能力。

3. 情感教学法：注重培养学生的情感态度，引导学生学会关爱他人。

四、教学步骤1. 导入新课：引导学生回顾《明天要远足》的故事情节，激发学生的学习兴趣。

2. 朗读课文：教师带领学生朗读课文，让学生感受故事的情感氛围。

3. 学习对话：分析故事中的对话，引导学生学习语言表达和交流技巧。

4. 讨论主题：引导学生围绕故事主题展开讨论，培养学生的思考和表达能力。

5. 情感体验：让学生分享自己的情感体验，培养学生的关爱他人意识。

五、作业设计1. 请学生复述故事情节，检验对故事内容的理解。

2. 请学生模仿故事中的对话，进行角色扮演。

3. 请学生写一篇关于关爱他人的心得体会。

六、教学评价1. 评价学生对故事情节的理解程度，通过问答、复述等方式进行。

2. 评价学生在对话学习中的表现，通过角色扮演、小组讨论等方式进行。

3. 评价学生在情感体验中的表现，通过分享、写作等方式进行。

七、教学拓展1. 组织一次远足活动，让学生亲身体验故事中的情境，增进学生之间的感情。

2. 邀请家长参与课堂，共同探讨如何培养孩子的关爱他人意识。

八、教学资源1. 《明天要远足》故事文本。

2. 角色扮演道具。

3. 远足活动安排表。

九、教学注意事项1. 关注学生的情感需求，营造轻松、愉悦的课堂氛围。

2. 在对话学习过程中，注意引导学生运用正确的语言表达方式。

3. 远足活动期间，注意学生安全，确保每位学生都能参与并享受到活动。

明天要远足（教案）
一、教学目标
•了解并掌握关于“远足”的词语；
•能听、说、读、写中简单的关于远足的语句；
•培养学生的观察能力，增强学生的好奇心和探究欲，培养学生的动手能力。

二、教学重难点
•掌握“远足”这个词语的意义和用法；
•通过实践活动，训练学生观察能力和动手能力。

三、教学准备
•学生需要准备统一的远足服装；
•老师需要准备露营地点和相关设备，如帐篷、炉子、铲子等；
•需要准备拓展阅读材料，如《小兔远足记》等。

四、教学内容与过程
1.引入
通过幻灯片向学生展示一些美丽的户外风景照片，引导学生讨论自然环境和户外活动的美好之处。

2.学习新词
在黑板上写出“远足”这个词，通过示范和情景还原，让学生初步了解此词的意义和用法。

3.小组讨论
学生分小组讨论一下自己对“远足”的理解，交流讨论，并找出其中的相似和不同之处。

4.阅读拓展
教师为学生分发《小兔远足记》的阅读材料，学生可以自由选择和阅读。

学完之后可以进行互动讨论和分享。

5.实践活动
安排学生参加户外远足活动，让学生亲身体验和感受远足的乐趣，同时培养学生的观察能力和动手能力。

五、教学后记
本次课程在教学内容和形式上注重了学生的积极参与和体验感受，并通过实践活动，让学生更加深入的理解和掌握了“远足”的概念和意义。

此教材可供一年级学生使用，适合于旨在培养学生生动、实践能力的课堂。

《明天要远足》教案一、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会故事中的情感和情绪。

2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

3. 通过故事，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

4. 提高学生运用语言表达自己想法和感受的能力。

二、教学重难点1. 教学重点：理解故事内容，体会故事中的情感和情绪。

2. 教学难点：观察和想象能力的培养，以及团队合作意识的培养。

三、教学准备1. 教学材料：《明天要远足》故事册。

2. 教学工具：投影仪、故事课件、画笔、画纸等。

四、教学过程1. 导入：引导学生观察教室窗外的景色，询问他们对大自然的感受，引出今天的主题——远足。

2. 讲述故事：通过投影仪展示故事课件，讲述《明天要远足》的故事，引导学生关注故事中角色的情感和情绪变化。

3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己在远足时的心情和感受，以及如何与团队成员合作。

4. 分享讨论成果：邀请各小组代表分享讨论成果，鼓励其他学生发表自己的看法。

5. 绘画活动：让学生用画笔和画纸描绘自己心中的远足场景，激发他们的想象力和创造力。

6. 总结：总结今天的教学内容，强调团队合作意识和集体荣誉感的重要性。

五、课后作业1. 让学生写一篇关于自己参与远足的经历和感受的文章。

2. 鼓励学生与家人或朋友分享今天学到的团队合作的重要性。

六、教学评价1. 观察学生在讨论和绘画活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。

2. 通过学生写的课后作业，评估他们运用语言表达自己想法和感受的能力。

3. 通过学生的课堂参与和小组讨论，评估他们的团队合作意识和集体荣誉感。

七、教学拓展1. 组织一次实际的远足活动，让学生在自然环境中体验团队合作和集体荣誉。

2. 邀请家长参与课后作业的评估，增加家校合作的机会。

3. 通过阅读其他关于团队合作和自然主题的书籍，扩展学生的阅读视野。

八、教学反思在课后，对本次教学进行反思，思考如何改进教学方法，以更好地达到教学目标。

明天要远足（教案）一、教学目标1.知识目标•学生能够通过阅读文章理解远足的意义。

•学生能够掌握文章中的重点词汇和生词。

•学生能够写出一篇100个字的简单远足体会。

2.能力目标•学生能够通过口语和书写的方式进行沟通和表达。

•学生能够通过朗读和倾听发展口语表达和聆听技能。

3.情感目标•学生能够增强团队合作意识，培养社交情感，促进自我成长。

•学生能够对自然、环境和科学的发展感到热爱和兴趣。

二、教学重难点1.教学重点•学生能够理解通过远足可以了解新事物、认识新朋友、发展新技能等重要意义。

2.教学难点•学生能够正确翻译一些生词和理解文章中的文化信息。

三、教学过程1.导入（5分钟）•教师通过投影或小黑板，展示图片或场景，提问学生是否了解远足的概念。

•引导学生讲述自己曾有过的远足经历。

2.阅读理解（15分钟）•教师通过幻灯片或笔记本电脑的预约资源，展示文章《明天要远足》。

•教师分配学生阅读文章，并帮助学生理解文章中的重点句子。

•对学生的故事进行提问，让学生真正意识到远足的意义。

3.活动探究（20分钟）•利用团队合作方式，让学生发挥创意，制定一套远足计划，并告诉教师他们准备去哪里参加远足。

•学生讲解远足计划的时间、地点、交通方式、目的地、活动内容等信息，并借助道具说明计划的细节。

•教师带领学生围绕远足展开讨论。

4.写作练习（20分钟）•给学生一些关于远足的主题和感受，要求学生写下100个字的感悟和心得体会。

•检查学生的写作结果,并鼓励和表扬学生。

5.课后作业（5分钟）•整理旅游计划并写出自己的心得，和父母分享关于远足的想法。

四、教学评价1.教师评价•依照学生掌握的知识点和表现，进行及时的评价和反馈。

2.学生评价•学生通过阅读理解、团队合作、口语表达和写作练习等多个角度感知并体会到远足的意义和价值。

3.课程评价•学生在课堂上通过学习和活动的形式明确了远足的意义，增进了对自然、环境和科学的认识。

同时，也培养了团队合作和表达能力。

《明天要远足》公开课精品教案第一章：课程简介1.1 课程目标本课程旨在通过学习《明天要远足》这一绘本，培养学生的阅读兴趣，提高他们的语言表达和想象力。

通过远足活动的设计，让学生在实践中体验到学习的乐趣，增强团队协作能力。

1.2 教学内容《明天要远足》绘本阅读、词汇学习、远足活动设计、团队协作游戏。

1.3 教学对象小学一年级学生。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点学生能够理解《明天要远足》的故事内容，掌握重点词汇，提高阅读兴趣。

2.2 教学难点学生能够运用所学词汇和句型，设计有趣的远足活动，并能在实际操作中提高团队协作能力。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用情境教学法、任务驱动法、小组合作法等。

3.2 教学手段多媒体课件、绘本、远足活动器材。

第四章：教学过程4.1 课堂导入通过提问方式引导学生思考“远足”的概念，激发学生的兴趣。

4.2 绘本阅读引导学生跟随故事情节，感受远足的乐趣，学习重点词汇。

4.3 词汇学习通过游戏、情境模拟等方式，让学生在实践中掌握词汇。

4.4 远足活动设计分组让学生设计自己的远足活动，培养学生的创新意识和团队协作能力。

4.5 团队协作游戏组织学生进行团队协作游戏，巩固所学知识，提高团队协作能力。

第五章：教学评价5.1 评价方式过程性评价与终结性评价相结合。

5.2 评价内容学生绘本阅读理解、词汇掌握、远足活动设计、团队协作能力。

5.3 评价方法教师观察、学生自评、小组评价等多种方式进行。

第六章：教学准备6.1 教师准备提前阅读《明天要远足》绘本，熟悉故事内容；准备远足活动器材和相关教学资源。

6.2 学生准备提前了解远足的基本概念，准备参与到课程讨论和活动中。

第七章：课时安排7.1 第一课时课堂导入、绘本阅读、词汇学习。

7.2 第二课时远足活动设计、团队协作游戏、总结与评价。

第八章：教学资源8.1 绘本《明天要远足》用于引导学生进入故事情境，激发学习兴趣。

8.2 多媒体课件展示远足活动图片、视频等，辅助教学。

《明天要远足》公开课精品教案一、教学目标1. 让学生通过阅读《明天要远足》这本绘本，体验成长的快乐与期待。

2. 培养学生热爱生活、积极探索的情感。

3. 提高学生语言表达能力，学会用适当的词语描述自己的心情和期待。

4. 培养学生学会与人分享、互相帮助的品质。

二、教学重难点1. 学会用适当的词语描述自己的心情和期待。

2. 学会与人分享、互相帮助的品质。

三、教学准备1. 准备《明天要远足》绘本若干本，方便学生阅读。

2. 准备相关教学课件、图片等资料。

3. 准备小组讨论所需材料。

四、教学过程1. 导入：引导学生谈论自己期待的事情，引出今天的绘本《明天要远足》。

2. 自主阅读：让学生自主阅读绘本，感受故事情节。

3. 分享感受：邀请学生分享自己阅读过程中的感受，引导其他学生关注他人的感受。

4. 讨论交流：分组进行讨论，让学生学会与人分享、互相帮助的品质。

5. 总结提升：总结本次课程的重点，引导学生学会用适当的词语描述自己的心情和期待。

五、课后作业1. 让学生回家后，与家人分享自己在课堂上的收获。

2. 观察身边的人，发现他们的优点，学会赞美和鼓励他人。

3. 家长协助孩子记录成长过程中的快乐与期待，培养孩子热爱生活的情感。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和接受程度。

2. 评估学生在讨论交流环节的表现，检验他们是否学会了用适当的词语描述自己的心情和期待。

3. 关注学生在课后作业中的完成情况，了解他们是否能够将所学应用到实际生活中。

七、教学反思1. 教师在课后应对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足。

2. 根据学生的反馈和表现，调整教学方法，以提高教学效果。

3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。

八、教学拓展1. 组织学生进行相关的户外活动，让他们亲身体验远足的乐趣。

2. 邀请家长参与课堂，共同关注学生的成长，培养家庭教育的氛围。

3. 开展主题班会，让学生分享自己的成长故事，激发他们热爱生活、积极探索的情感。

《明天要远足》最新教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解和欣赏《明天要远足》这首诗歌。

引发学生对远足活动的兴趣和期待。

1.2 教学内容：朗读并欣赏《明天要远足》这首诗歌。

讨论诗歌中的主题和情感。

1.3 教学方法：朗读诗歌，让学生感受诗歌的韵律和情感。

引导学生讨论诗歌中的意象和主题。

第二章：远足知识介绍2.1 教学目标：让学生了解远足的定义和意义。

引导学生了解远足活动的基本知识和技巧。

2.2 教学内容：介绍远足的定义和意义。

讲解远足活动的基本知识和技巧。

2.3 教学方法：使用图片和实例来讲解远足的定义和意义。

通过示范和练习，让学生掌握远足活动的基本知识和技巧。

第三章：远足装备准备3.1 教学目标：让学生了解远足装备的重要性和种类。

引导学生学会正确选择和使用远足装备。

3.2 教学内容：介绍远足装备的重要性和种类。

讲解如何正确选择和使用远足装备。

3.3 教学方法：使用图片和实物来展示远足装备的重要性和种类。

通过示范和练习，让学生学会正确选择和使用远足装备。

第四章：远足安全知识4.1 教学目标：让学生了解远足活动中的安全注意事项。

引导学生学会自我保护意识和应变能力。

4.2 教学内容：介绍远足活动中的安全注意事项。

讲解如何保护自己和应对突发情况。

4.3 教学方法：使用案例和图示来讲解远足活动中的安全注意事项。

通过角色扮演和模拟练习，让学生学会自我保护意识和应变能力。

第五章：远足活动计划与组织5.1 教学目标：让学生了解如何制定远足活动计划。

引导学生学会组织远足活动并参与其中。

5.2 教学内容：讲解如何制定远足活动计划。

介绍如何组织远足活动并参与其中。

5.3 教学方法：使用实例和图示来讲解如何制定远足活动计划。

通过小组讨论和角色扮演，让学生学会组织远足活动并参与其中。

这是前五个章节的教案设计，包括课程导入、远足知识介绍、远足装备准备、远足安全知识和远足活动计划与组织。

这些章节旨在帮助学生了解远足活动的基础知识，并为他们参与远足活动做好充分的准备。

一、教案基本信息明天要远足教案课时：1课时年级：一年级学科：语文编写日期：2024年10月二、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够正确认读和理解“远足”等词语。

（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。

（3）学生能够通过课文学习，体会友谊和团结的重要性。

2. 过程与方法：（1）学生通过自主阅读，培养阅读能力。

（2）学生通过小组讨论，培养合作和交流能力。

3. 情感态度与价值观：学生能够理解朋友间的关心和关爱，懂得珍惜友谊。

三、教学重点与难点重点：学生能够正确认读和理解词语，流利地朗读课文，理解课文大意。

难点：学生能够通过课文学习，体会友谊和团结的重要性。

四、教学过程1. 导入新课教师以谈话方式引导学生谈论关于远足的话题，激发学生的兴趣。

2. 自主阅读学生自主阅读课文，理解课文内容，体会朋友间的友谊。

3. 学习课文（1）学生跟读课文，注意语音语调。

（2）教师提问，检查学生对课文的理解。

4. 小组讨论学生分小组讨论，谈谈自己对友谊的认识和体会。

5. 总结提升教师引导学生总结课文内容，强调友谊和团结的重要性。

6. 课后作业学生回家后，向家人分享课文内容，谈谈自己对友谊的认识。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了课文内容，以及学生在课堂上的表现如何。

教师要根据学生的实际情况，调整教学方法，以提高教学效果。

六、教学准备1. 教材：《语文》一年级上册2. 教学多媒体设备：电脑、投影仪、音响设备3. 教学卡片：生字词卡片、图片卡片4. 教学挂图：课文插图5. 教学用具：黑板、粉笔七、课前预习1. 学生预习课文，读准字音，理解词语。

2. 学生观察课文插图，了解远足的场景。

3. 学生思考：什么是友谊？友谊的重要性。

八、课堂评价1. 学生朗读课文，评价语速、语调、发音。

2. 学生回答问题，评价回答的正确性、完整性。

3. 学生小组讨论，评价观点的合理性、交流的主动性。

九、教学内容拓展1. 教师介绍远足的相关知识，如远足的起源、意义等。