执行力提升课程 ,执行力专家

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The follow-up Elearning
私家车计划---后在线学习 平台建设项目
�Elearning �项目兴起必然性与天然缺陷
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必然
�灵活性 �管理性 �权威性 �有形性
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�灵活性:避免集中教学,较好解决 “工学”矛盾
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�管理性:分级式定制化学习,学习内 容及层级便于管理
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�有效性:从学习通用知识到解决客户 实际问题,存在脱节
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结论
� ELN学习系统是企业诸多培训形式的一 种,而不是全部 � ELN学习系统不能解决企业培训的全部问 题,特别是企业内部课程的培训 � ELN学习系统的优势在于通用型课程,同 时最大的问题也在于通用型课程
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谢谢聆听!!
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陈恭华老师
� 陈恭华老师:工学硕士,拥有 20 年教育工作的丰富从业 经验;曾任大学教师,大唐电信、东盛集团等多家大型企 业培训总监;在企业内训平台搭建项目、培训师进阶训练、 企业内部课程开发、管理干部执行力与领导力提升、员工 职业化素质提升等领域有其独道的见解 � 陈恭华老师企业培训管理专家、 TCMC培训体系构建设计 人、课程开发咨询顾问,高级实战型职业培训师、 TTT实 战训练金牌讲师
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�训练一支职业化的内训师团队
� 培养了一批职业化的、掌握 “演”“导”“编”技能的内部讲师团 队,为实现企业内部知识的传播奠定了坚实的基础。
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�开发一批本企业的内部课件包
� 系统开发一系列紧密贴近企业文化、业务发展和实际案例 的标准课件包,为内部知识的传承留下了有型的成果。
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�权威性:课程内容专业化程度高,并 具有权威性
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�有形性:构建培训硬件平台,便于展 示培训工作的有形成果
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缺陷
�针对性 �本企性 �有效性
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�针对性:课程内容通用性较强,客户 针对性较差
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�本企性:客户自身特点的专业化课程 (特别是技术型课程)难以涉及
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后Elearning 项目的目标实施
私家车计划的实施
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私家车计划的目标
� 搭建基于企业战略落地的知识传承平台 � 训练一支职业化的内训师团队 � 开发一批本企业的内部课件包
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�搭建基于企业战略落地的知识传承平台
� 从职业讲师培养到系统课程开发,让企业掌握一套完整的方 法论和工具包,建立知识沉淀和传播的系统,形成基于企业 战略落地的知识传承平台。
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后Elearning 项目的作用意义
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�高速路:ELN学习系统只是培训组织 实施的硬件平台和载体。
P类课 程,承担网络学习平台中企业通用类 课程的教学任务。
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�私家车课程:后 ELN系统的企业自有 课程体系,承担网络学习平台中企业 一线员工操作类课程的教学任务。