教室智能灯光控制系统设计
- 格式:doc
- 大小:15.00 KB
- 文档页数:2
教室智能照明控制系统的设计1. 引言1.1 研究背景教室智能照明控制系统的设计是为了提高教室照明系统的能效和舒适性,满足教室不同时间段和不同光照条件下的照明需求。
如今,随着科技的发展和社会的进步,人们对照明系统的功能和性能要求也越来越高。
传统的照明系统存在着诸多问题,比如能源浪费、光照不均匀、操作不便等,这些问题迫切需要解决。
研究并设计一种智能照明控制系统是必要的。
教室是学生学习和教师教学的重要空间,良好的照明环境对学生的学习效果和教师的教学质量有着重要影响。
传统的照明系统在亮度和色温的调节上存在不足,难以满足不同学习和教学场景的需求。
需要一种智能化的照明系统,能够根据不同时间段和需求自动调节光照强度和色温,提高照明舒适度,提升学习和教学效果。
在这样的背景下,研究和设计教室智能照明控制系统具有重要的意义和价值。
通过合理设计智能化的照明系统,可以提高能源利用效率,改善教室照明质量,提升学生和教师的工作学习品质,推动教育事业的发展。
本研究旨在探讨教室智能照明控制系统的设计原理和实施方案,为教室照明系统的升级和改进提供新的思路和方法。
1.2 研究目的研究目的:本文旨在设计一种教室智能照明控制系统,通过合理的智能控制和感应技术,实现对教室照明的有效管理和节能优化。
具体目的包括:提高教室照明系统的智能化水平,使其能够实现自动化控制和智能调节;优化照明系统的能源利用效率,实现节能减排的目标;提高教室照明环境的舒适度和适用性,为教学和学习提供更好的场所条件。
通过本研究,旨在探索一种有效的教室照明控制系统设计方案,为提升教室照明系统的性能和效益提供技术支持和实践参考。
1.3 研究意义教室智能照明控制系统的设计对于提高教室的舒适度、节约能源、保护环境具有重要意义。
传统的照明系统存在能源浪费严重、操作不便等问题,而智能照明系统能够有效地解决这些问题,提高照明效果的同时实现能源的节约。
智能照明控制系统还可以根据不同的教室使用需求进行智能调节,提高教室的灵活性和便利性,提升教室的使用效率和舒适度。
教室智能照明控制系统的设计随着科技的进步和人们对节能环保的重视,传统的照明控制方式逐渐无法满足需求,智能照明控制系统应运而生。
教室作为人们学习和工作的地方,智能照明控制系统的设计对于提高教室的舒适性和节能效果至关重要。
本文将介绍教室智能照明控制系统的设计。
教室智能照明控制系统的设计应根据教室的具体情况和需求进行量身定制。
包括教室的大小、形状、窗户的位置和保温性能等因素。
还需考虑到教室人数的变化和不同时间段的使用情况。
教室智能照明控制系统的设计应采用人体感应技术。
通过安装传感器来感知教室内人员的存在和活动。
当没有人在教室内时,系统会自动关闭灯光,以节省能源。
只有当有人进入教室,系统才会自动打开灯光。
教室智能照明控制系统的设计还应考虑到不同时间段的光照需求。
在白天阳光充足的时候,系统可以根据室内的光照情况自动调节灯光的亮度。
如果光线不足,系统会自动增加灯光的亮度,以提供足够的照明。
而在晚上或光线较暗的情况下,系统会自动增加照明亮度,以保证教室内的明亮度。
教室智能照明控制系统的设计还应考虑到教室内的温度和湿度情况。
系统可以根据室内的温湿度传感器的反馈,调节室内的灯光和空调温度,以提供舒适的学习环境。
教室智能照明控制系统的设计应具备远程监控和控制功能。
通过手机或电脑等终端设备,可以随时监控和调整教室的照明情况。
教师可以根据实际需要,灵活地控制灯光的亮度和颜色,以满足教学需求。
教室智能照明控制系统的设计应根据教室的实际情况和需求进行量身定制。
采用人体感应技术、光照感应技术和温湿度感应技术,结合远程监控和控制功能,可以实现节能、舒适和智能化的教室照明控制系统。
这将大大提高教室的舒适性和节能效果,让学生和教师都能享受到更好的学习和工作环境。
基于STC89C52单片机智能教室灯光控制系统设计一、概述随着科技的快速发展和智能化时代的到来,人们对于教室灯光控制系统的要求也越来越高。
传统的教室灯光控制系统往往存在操作不便、能耗较高以及无法根据环境自动调节等问题,这既影响了教学质量,也增加了能源浪费。
设计一种基于STC89C52单片机的智能教室灯光控制系统具有重要的现实意义和应用价值。
本系统以STC89C52单片机为核心控制器,结合传感器技术、无线通信技术以及智能控制算法,实现对教室灯光的智能化控制。
系统能够实时监测教室内的光照强度、人员分布等信息,并根据这些信息自动调节灯光亮度和开关状态,从而营造一个舒适、节能的教学环境。
具体来说,本系统通过光照传感器实时监测教室内的光照强度,当光照强度低于设定阈值时,系统会自动开启灯光反之,则关闭或调低灯光亮度。
同时,系统还配备了人体红外传感器,用于检测教室内的人员分布情况,当教室内无人时,系统会自动关闭所有灯光,实现节能降耗。
本系统还支持远程控制功能,用户可以通过手机APP或电脑端软件对教室灯光进行远程操控,方便灵活。
同时,系统还具备故障检测和报警功能,一旦发现异常情况,会及时发出警报并通知管理人员进行处理。
基于STC89C52单片机的智能教室灯光控制系统能够有效解决传统教室灯光控制存在的问题,提高教学环境的舒适度和节能性,具有重要的推广和应用价值。
1. 教室灯光控制的重要性教室灯光控制作为现代教育环境中的重要组成部分,其重要性不容忽视。
适宜的灯光环境能够直接影响学生的学习效率和视力健康。
过亮或过暗的灯光都可能造成学生的视觉疲劳,甚至引发近视等视力问题。
合理控制教室灯光,确保光线柔和、均匀且亮度适中,对于保护学生视力、提高学习效率至关重要。
智能教室灯光控制系统能够实现能源的有效管理和节约。
传统的教室灯光控制方式往往存在能源浪费的现象,如无人时灯光依然开启、光线充足时仍使用高亮度照明等。
而智能灯光控制系统能够根据教室内的光线强度和人员活动情况自动调节灯光亮度和开关状态,从而实现能源的智能管理和节约。
基于WiFi的教室智能照明系统设计【摘要】本文针对教室照明系统存在的能耗浪费和使用不便等问题,提出了基于WiFi的智能照明系统设计方案。
通过引入WiFi技术,实现了对教室灯光的智能控制,从而提高能源利用率。
系统架构设计包括传感器、控制器和手机APP等组成部分,硬件设计采用节能灯具和WiFi模块,软件设计基于云端平台和智能算法,通信协议设计保证了系统稳定性。
在实验验证中,系统表现出良好的控制效果和用户体验。
设计效果评价显示,该系统有效降低了能耗并提升了灯光控制的便利性。
未来展望包括进一步优化系统性能和推广应用范围。
总结回顾本研究的设计理念和实际效果,展望该技术在教育领域的广泛应用前景。
【关键词】基于WiFi、教室、智能照明系统、设计、引言、系统架构设计、硬件设计、软件设计、通信协议设计、实验验证、结论、设计效果评价、未来展望、总结回顾。
1. 引言1.1 背景介绍近年来,随着智能科技的不断发展,智能照明系统在各个领域得到了广泛的应用。
教室作为学生学习和教师教学的重要场所,如何提高教室的照明效果和节能效果已经成为一个热门话题。
传统的照明系统存在亮度难以调节、能耗大、操作不便等问题,而基于WiFi的教室智能照明系统的出现,可以有效解决这些问题。
基于WiFi的教室智能照明系统具有灵活性高、节能效果好、操作便利等特点,可以根据教室内的实际情况实时调节照明亮度和色温,提高学生学习和教师教学的效果。
本文旨在设计一套基于WiFi的教室智能照明系统,通过硬件设计、软件设计、通信协议设计等方面的研究,实现教室照明系统的智能化和节能化。
在实验验证的基础上,评价设计效果,展望未来发展方向,为教室照明系统的改进和完善提供参考。
1.2 研究目的教室是学生学习和老师教学的重要场所,而照明系统是教室内不可或缺的基础设施。
目前,随着智能科技的发展,基于WiFi的智能照明系统也开始逐渐应用于教室中。
其可以根据教室内光线和人员活动情况来实现智能调控,提高能源利用效率,提升教室舒适度。
教室智能照明控制系统的设计一、引言随着科技的不断发展,智能化已经成为了现代社会发展的趋势。
智能控制系统作为现代人工智能领域的研究热点之一,已经广泛应用于各种领域,如工业自动化、建筑智能化等。
在教育领域中,智能控制系统也被广泛应用,例如教室智能照明控制系统。
教室智能照明控制系统不仅可以提高教室照明的效果,还可以节省能源,为教室环境提供更好的舒适度。
本文将针对教室智能照明控制系统进行设计讨论,并提出相关的解决方案。
二、教室智能照明控制系统的功能需求1. 照明自动调节功能:根据教室内的环境光线强度和人员活动情况,自动调节照明亮度,提供合适的照明效果。
2. 节能功能:通过智能控制技术,实现照明系统的节能管理,提高能源利用率。
3. 远程控制功能:支持远程控制,实现对照明设备的远程监测和控制。
4. 人体感应功能:通过人体感应技术,实现对教室内人员活动的感知,提供更智能的照明控制。
5. 安全保障功能:对照明设备进行状态监测,确保照明设备的正常运行,提高教室的安全性。
6. 用户友好性:系统操作简单,易于使用,满足教师和学生的实际需求。
三、教室智能照明控制系统的设计方案1. 传感器选型:选择合适的环境光传感器和人体感应传感器,用于感知教室内的环境光线强度和人员活动情况。
2. 控制器设计:设计智能控制器,集成传感器数据采集、照明控制决策和通信控制功能。
3. 互联网通信接口设计:设计系统与互联网通信的接口,支持远程监控和控制。
4. 照明设备选型:选择高效节能的LED照明设备,并设计合理的照明布局。
5. 软件开发:开发智能控制系统的相关软件,支持人机交互界面和数据分析功能。
6. 性能测试与验证:对系统进行性能测试和验证,确保系统设计方案的可行性和稳定性。
教室智能照明控制系统的设计和实施,对于提升教育教学环境质量,提高能源利用效率,实现智能化教学管理具有重要的意义。
希望本文的内容能够对相关人士提供一定的参考和帮助,为推动智能教育事业的发展贡献一份力量。
教室智能照明控制系统的设计随着科技的不断发展,智能化已经渗透到了各个领域,其中智能建筑也成为了研究热点。
在智能建筑中,智能照明系统是其中一个重要的组成部分。
教室作为人们学习工作的场所,如何设计一个智能化的照明控制系统,让学生和老师们能够在舒适的环境中学习和工作,是当前亟待解决的问题。
本文将对教室智能照明控制系统的设计进行阐述,包括系统的结构设计、功能模块设计、使用场景分析等方面。
一、系统结构设计教室智能照明控制系统的结构设计主要包括三个部分:传感器、控制器和执行器。
传感器用于感知教室内的环境信息,包括光照、温度、湿度等参数;控制器用于接收传感器采集到的数据,并进行逻辑判断和控制指令的下发;执行器则是根据控制器的指令来控制灯光的亮度、颜色等参数。
整个系统通过传感器采集环境信息,控制器进行逻辑判断和指令下发,最终通过执行器来实现对照明设备的控制。
二、功能模块设计1. 传感器模块:传感器模块主要包括光照传感器、温度传感器、湿度传感器等,用于感知教室内的环境信息。
光照传感器可以感知光照强度,根据环境光照的强弱来控制灯光的亮度;温度传感器可以感知室内的温度,当温度过高或过低时可以调节灯光的色温来改善环境舒适度;湿度传感器则可以感知室内的湿度,根据湿度的变化来控制灯光的亮度和颜色。
2. 控制器模块:控制器模块主要是对传感器采集到的数据进行处理和分析,然后根据一定的逻辑判断来制定灯光的控制策略。
当光照强度低于一定阈值时,控制器会下发指令来调节灯光的亮度;当室内温度过高或过低时,控制器可以根据预设的温度范围来调节灯光的色温等。
控制器还可以通过与学生老师的手机连接,实现远程控制和定时控制等功能。
3. 执行器模块:执行器模块主要是根据控制器下发的指令来对灯光设备进行控制。
对于智能灯具,可以通过执行器模块实现灯光的调节、开关以及颜色的变化等功能。
三、使用场景分析1. 课堂教学场景:在课堂教学场景下,智能照明控制系统可以根据教室内的光照情况和学生老师的需求来自动调节灯光的亮度和色温,以提高学生们的学习效果和教师的教学效果。
教室智能照明控制系统的设计随着科技的不断发展,智能化设备已经渗透到了我们生活的方方面面。
智能照明系统作为智能化设备的一种,已经在不少公共场所得到了广泛的应用。
特别是在教室这样的场所,智能照明系统的设计更是显得尤为重要。
本文将针对教室智能照明控制系统进行设计,旨在提高教室的照明舒适度、节能减排以及便捷性。
一、系统组成教室智能照明系统主要由以下几个部分组成:传感器、控制器、灯具和智能控制软件。
传感器主要用于感知环境中的光线、温度和人员的动态情况,以便提供更加智能的照明控制;控制器则是系统的大脑,负责接收传感器的信息并根据预设的规则进行智能控制;灯具是系统的执行部分,根据控制器的指令进行照明的调控;智能控制软件则是用户与系统交互的接口,提供人性化的操作界面和智能化的控制功能。
二、系统特点1. 自动调节:系统可以根据环境中的光线情况和人员的动态情况自动调节灯光,保持教室的适宜照明状态。
2. 节能减排:通过智能控制系统,可以根据实际需求合理分配光照资源,减少不必要的能源浪费,达到节能减排的效果。
3. 人性化设计:智能控制软件提供直观的操作界面,方便用户进行灯光控制和节能设置,提高用户体验。
4. 实时监控:系统能够实时监测灯具的运行状态和能耗情况,为后续的维护和管理提供数据支持。
5. 可拓展性:系统具有良好的可拓展性,可以根据实际需求增加更多的传感器和灯具,满足不同规模教室的需求。
三、系统设计1. 传感器部分:选择高灵敏度、低功耗的光线传感器和红外传感器,用于感知环境中的光线情况和人员的动态情况,并将感知到的信息传输给控制器。
2. 控制器部分:控制器采用嵌入式处理器,具有较强的信息处理能力和稳定性,能够对传感器传来的信息进行智能分析和控制指令的下发。
控制器还需具备与灯具和智能控制软件的通信功能。
3. 灯具部分:灯具选择LED灯具,具有调光和调色功能,能够根据控制器的指令精准调节光照强度和色温,满足不同场合的照明需求。
教室智能照明控制系统的设计随着智能化技术的不断发展,教室智能照明控制系统成为了现代教育装备的重要组成部分。
本文将从系统的目标、设计方案、硬件设备和软件实现等方面进行详细介绍。
一、系统目标教室智能照明控制系统的目标是通过对照明系统进行自动化控制,实现能耗的优化、舒适度的提升和智能化管理。
具体包括以下方面:1. 能耗优化:系统需要能够对照明设备进行精准控制,只有在教室内有人时才能开启灯光,并且根据不同的时间段、季节、教室差异等进行智能调节,降低不必要的能耗。
2. 舒适度提升:通过人体感知照度、色温等参数,自动调整照明系统的亮度和色彩,使教室内的照明更加舒适。
3. 智能化管理:系统需要能够自动采集和分析照明设备的数据,为管理人员提供相关的报表和分析,实现教室照明数据的智能化管理。
二、设计方案1. 硬件选型在硬件选型方面,系统需要选择合适的传感器和控制器来实现照明设备的自动化控制。
具体选型如下:(1)光强传感器:用于检测教室内的照度变化,从而自动地调整灯光的亮度。
(3)红外传感器:用于检测教室内是否有人,从而决定是否开启灯光。
(4)控制器:负责对照明控制设备进行控制和调节。
2. 系统架构其中,硬件部分由光强传感器、温度传感器和红外传感器组成,通过物联网技术将数据传输至中间件服务,中间件服务对数据进行分析和处理,并通过控制器对照明设备进行智能控制。
3. 软件实现教室智能照明控制系统的软件实现主要包括以下模块:(1)数据采集模块:用于采集传感器数据,包括光强、温度和人体红外信号等。
(2)数据处理模块:对数据进行处理、分析和存储,并提供智能控制算法。
(3)控制模块:控制照明设备实现开关、色彩和亮度的自动调节,实现照明自动化控制。
(4)用户界面模块:提供图形化用户界面,方便用户对系统进行监控和管理。
三、系统优势1. 节能减排:通过实现能耗的优化,降低不必要的能耗,减少二氧化碳的排放。
4. 提高教学质量:提高教室的舒适度和氛围,为教学创造更好的环境条件,提高教学效果。
教室智能照明控制系统的设计1. 引言1.1 背景介绍教室智能照明控制系统的设计是为了满足现代教育环境对节能、舒适性和智能化的需求。
随着科技的不断发展,人们对教室照明系统的要求也越来越高。
传统的照明系统往往存在能耗过高、光照不均匀、操作不便等问题,因此设计一套智能照明系统成为了迫切需要解决的问题。
随着智能控制技术的不断成熟和应用,教室智能照明系统的设计可以实现根据环境光强度和人体活动情况自动调节照明亮度和色温,达到最佳的照明效果。
智能照明系统还可以通过传感器实时监测教室内的环境参数,实现精准的能耗控制,降低能源消耗,从而实现节能减排的目标。
本研究旨在设计一种高效、智能的教室照明系统,可以根据教室实际情况智能调节照明,提升教室照明效果和舒适度,同时实现节能减排的目标。
通过研究教室智能照明系统的设计原理、传感器选择与布置、控制算法设计、能耗分析和性能评估等内容,为教室照明系统的智能化改造提供参考和借鉴。
1.2 研究目的本研究的目的是设计一种智能照明控制系统,以实现教室照明的自动化调节和节能优化。
通过深入研究智能照明系统的设计原理、传感器选择与布置、控制算法设计、能耗分析和性能评估等方面,旨在提高教室照明系统的使用效率和舒适度,同时减少能源消耗和环境负担。
通过本研究的实施,可以有效降低教室照明系统的运行成本,提高教室内学习和工作的舒适度和效率,为学生和教师创造更好的学习和教学环境。
本研究也将为智能照明控制系统的进一步优化和推广提供参考和借鉴,为建立智能化、节能型的教室照明系统奠定技术基础,促进教育领域的可持续发展。
1.3 研究意义教室智能照明控制系统的设计在现代社会中具有重要的意义。
智能照明系统能够提高教室的舒适度和节能效果。
通过合理的照明控制,可以根据教室内的光线情况实现自动调节,不仅能够提供舒适的光照环境,还能有效减少能耗,降低维护成本。
智能照明系统还可以提高教学效果和学习氛围。
通过智能调节照明色温和亮度,可以提升学生的学习兴趣和专注度,有助于提高学习效率。
教室智能照明控制系统的设计随着科技的不断发展,智能照明控制系统已经成为了现代教室的必备设备之一。
教室智能照明控制系统可以根据教室的实际使用需求来自动调节照明亮度、色温和灯光的方向,从而提供一个更加舒适和高效的学习环境。
在本文中,我们将探讨教室智能照明控制系统的设计,包括其功能、设计原理和实际应用。
一、功能教室智能照明控制系统主要具有以下功能:1. 自动调光:根据教室内的自然光照强度和人体视觉需求,系统可以自动调节灯光亮度,保证教室内的光线充足但又不刺眼,从而减轻学生的视觉疲劳。
2. 自动调色温:系统可以根据教室内的气温、湿度和人体情绪变化,自动调节灯光的色温,提供一个更加舒适和温馨的学习氛围。
3. 节能省电:系统可以根据教室的实际使用情况来智能控制灯光的开关,避免不必要的能源浪费,从而达到节能省电的效果。
4. 远程控制:教师或管理人员可以通过手机或电脑远程控制教室内的灯光,实现灯光的远程监测和调节。
5. 情景模式:系统可以根据教室内的不同活动需求,设置不同的灯光情景模式,如讲课模式、自习模式、放映模式等,从而满足不同教学活动的光照需求。
二、设计原理教室智能照明控制系统的设计原理主要包括传感器、控制器和执行器。
1. 传感器:系统通过安装在教室内的光感传感器来实时监测教室内的光照强度,温湿度传感器来检测教室内的温度和湿度,以及人体红外传感器来检测教室内是否有人活动。
2. 控制器:系统通过集成在控制箱中的控制器来收集传感器反馈的数据,通过预设的算法来进行数据分析和处理,从而实现对灯光亮度、色温和开关的智能控制。
3. 执行器:系统通过集成在灯具中的执行器来实现对灯光亮度和色温的调节,以及灯光的远程开关控制。
三、实际应用教室智能照明控制系统已经在一些学校得到了广泛的应用。
以某中学为例,他们在学校内安装了教室智能照明控制系统,取得了以下效果:1. 提高学生学习效率:智能照明控制系统可以根据教室内的实际情况来智能调节灯光,保证学生在一个明亮舒适的环境中学习,从而提高学生的学习效率。
1)选题的背景:
随着社会经济和科学技术的发展,人类社会的进步越来越依赖于资源的开发与利用,然而与日俱增的能源需求和有限的资源数量形成了巨大的矛盾,能源短缺问题日益突出,成为一个国家经济发展的“瓶颈”。
在寻找替代品、提高能源利用率和节约能源等几种缓解能源危机的途径中,节能无疑是符合可持续发展要求。
中国城市每年用于公共照明的能源支出高达280多亿,节能空间巨大。
其中路灯照明能耗占30%以上。
发展城市道路照明的同时,路灯以供街道照明以外,还大力兴建了不少景观照明工程,美化城市的夜景,但同时也带来了能耗的极大浪费。
据统计2005年,我国全社会的总用电量约为24000 亿kW·h,照明用电量约为3000 亿kW·h,且每年以13% ~ 14%的速度递增,预计到2010 年,照明用电量将超过5000 亿kW·h,新增照明用电2000 亿kW·h。
对高等院校,据测算,其照明耗电占本单位所有耗电的40% 左右,可见在保证照明质量的前提下,对教室灯光进行自动控制,其节能效益和经济效益都是相当可观的。
目前对灯光的智能控制,国内外已经开始采用,但针对教室灯光的控制智能系统还不是很完善,依然是人工管理占主导地位。
现在伴随各类大、中专院校的扩招,教学楼不断扩建,教室用电负荷不断加大,教室用电系统管理不善,造成学校资源的浪费与经济损失,这种做法显然与当今节约能源的理念相违背。
2)研究意义:随着社会经济和科学技术的发展,人们的生活水平也不断提高,导致用电负荷的加剧,又由于世界性的能源危机,能源缺乏已成为世界所面临的严峻问题。
而此问题对我国来说尤为严重。
随着各类大、中专院校的扩招,教室的扩建,教室照明的需求也越来越多,而教室照明的管理不到位,往往造成电能的巨大浪费,这样,提高教室用电效率就成为首要考虑的问题。
目前对灯光的智能控制,国内外己经开始采用,但对教室灯光的控制,尤其是我国教室灯光的智能控制尤为缺乏和不完善,依然是传统式的人工管理。
各类大、中专院校不断扩招,教室不断扩建,教室的用电负荷不断加大,教室用电管理不善,造成学校电能浪费,经济损失,这种的浪费与当今的节约能源理念相违背。
再者,现代自动化程度不断提高,计算机技术的普及,灯光的管理也在朝着自动化、智能化方向发展。
例如楼道灯光的自动控制等等。
所有这些使得教室灯光控制也应该朝着智能的方向发展。
于是,开发简便、实用的教室灯光自动控制系统便具有重要的现实意义。
3)国内外相关研究情况:
世界各地发电的主要原料是煤炭、石油和天然气,而丹麦在能源利用方面的成功经验提供了很好的借鉴。
从1974年以来,尽管丹麦国民收入增长了50%,丹麦总的能源消费量并没有增加。
丹麦是OECD成员国中能源消耗量和国民收入比值最小的国家。
他们不断地提供一些节能供热系统,例如丹麦热电同供热电厂(CHP),而且,他们尽可能的有效利用资源。
这样,他们的能源使用总效率达到了90%。
丹麦政府很重视住房空间用电的节能,并设立了对新建房屋节能的诸多要求。
数据显示,居民入住有节能装置的房子时,他们要支付比没有节能方案房屋高出8%的费用。
其节能项目经验在欧盟国家中广为流传。
还有,欧司朗一斯维尼亚公司不断的推出新型高输出的荧光灯,节约6%的总系统功率,并具有更高的光通和平均光通量。
飞利浦照明公司推出的陶瓷金卤灯代替过去的卤钨灯,可节能60%的电能。
种种迹象表明世界各国都在采取不同方式来节约能源,节约电能。
中国经济持续多年的高速发展让能源问题日益突出。
虽然我国能源总储量不低,但由于我国人口众多,所以人均储量少,单位产值的能耗是发达国家的3-10倍。
能源问题已成为制约
我国国民经济发展的关键问题。
从环境和自然资源角度出发,能源问题也是我国长期可持续发展战略中一个关键因素。
此外,能源问题不仅关系经济发展和环境生态,在特定情况下还会对社会稳定有很大影响。
鉴于能源问题的重要性,我国在绿色照明工程新闻发布,绿色照明工程未来五年间将在公用设施、宾馆、商厦、居民住所等全国建筑物中推广1.5亿只节能灯,节电290亿度电。
上海、河北等一些地方采取政府对节能灯大宗采购每只补贴3至4元的方式进行推广。
从普通白炽灯到高效节能灯,使我国的电光源产品结构逐步向节电型转变,荧光灯与普通白炽灯的比例由1995年的l:6.25前的l: 1. 5。
目前,我国照明用电约占社会总用电量的12%,采用高效照明产品代替传统的低效照明产品可节电60%到80%。
如今,北京正在大力推行绿色照明工程,己推出上百万只绿色照明光源和部分节能电器,据测算年节约用电可达3442万千瓦时,节约电费2519.7万元。
政府己经在商厦、学校、医院等更换了24万只节能灯具。
在奥运工程的建设上,也大量运用节能技术,北京的奥运厂馆“水立方”,通过采用大量的节能灯具,装备新技术,通过增强透光性白天可节约照明能耗50%。
我们党在2000年10月11日党第十五届中央委员会第五次会议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》中明确指出:“加强基础设施建设是今后五年至十年一项十分重要的任务。
”其中提到的基础设施建设就包括了能源建设。
《建议》还强调了能源建设要发挥资源优势,优化能源结构,提高利用效率。
面临
如此紧迫的能源问题,我们应该把着眼点放在“高效加强环境保”利用“清洁”能源。
由此可见,节能照明用电,对节能具有重要的意义。
目前国内各类院校中,由于同学们的自觉节能意识薄弱,在光线足够强时也开灯,护洁课上完离开教室后灯还亮着的现象普遍存在;而且,节能规划极为欠缺,教室的灯光控制由管理人员手工代替,教室极多,管理人员忙不过来,这样就造成不必要的电能浪费和经济损失。
就我校为例,初步统计大小教室大约安装了共有5400盏灯,以每天仅亮灯8小时来计算,一年中扣除假期后,教室灯的耗电量约为52.25万度,学校在教室用电的经费上就得支出约为30.46万元人民币。
而以每天浪费2小时用电来计算,一年大约要浪费13.06万度的电量,占教室照明用电经费的四分之一。
我省各类大中专院校及其中小学总共有600百多所,若都象我校一样每年浪费13.06万度电的话,我省就会浪费近7900万度的电。
导致电能的极大浪费。
再者,每所院校不断的扩招,教室不断的扩建,若再没有改进教室的用电管理设备,那么用电负荷可想而知,浪费的电能就更、凉人了。
基于以上种种原因,提高教室用电效率就成为学校节能的重要且主要的措施之一,因此节能技术的重要手段之一就是教室灯关自动控制系统的设计无疑就成为其中一项重要课题。