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什么是RS触发器,RS触发器的工作原理是什么?主从RS触发器基本RS 触发器:电路结构把两个与非门G1、G2的输入、输出端交叉连接，即可构成基本RS 触发器，其逻辑电路如图7.2.1.(a)所示。
它有两个输入端R、S和两个输出端Q、Q。
工作原理基本RS触发器的逻辑方程为：根据上述两个式子得到它的四种输入与输出的关系:1.当R=1、S=0时，则Q=0,Q=1,触发器置1。
2.当R=0、S=1时，则Q=1,Q=0,触发器置0。
如上所述，当触发器的两个输入端加入不同逻辑电平时，它的两个输出端Q和Q有两种互补的稳定状态。
一般规定触发器Q端的状态作为触发器的状态。
通常称触发器处于某种状态，实际是指它的Q端的状态。
Q=1、Q=0时，称触发器处于1态，反之触发器处于0态。
S=0,R=1使触发器置1，或称置位。
因置位的决定条件是S=0,故称S 端为置1端。
R=0,S=1时，使触发器置0，或称复位。
同理，称R端为置0端或复位端。
若触发器原来为1态，欲使之变为0态，必须令R端的电平由1变0，S端的电平由0变1。
这里所加的输入信号（低电平）称为触发信号，由它们导致的转换过程称为翻转。
由于这里的触发信号是电平,因此这种触发器称为电平控制触发器。
从功能方面看，它只能在S和R的作用下置0和置1，所以又称为置0置1触发器，或称为置位复位触发器。
其逻辑符号如图7.2. 1(b)所示。
由于置0或置1都是触发信号低电平有效，因此，S端和R端都画有小圆圈。
3.当R=S=1时，触发器状态保持不变。
触发器保持状态时，输入端都加非有效电平（高电平），需要触发翻转时，要求在某一输入端加一负脉冲，例如在S端加负脉冲使触发器置1，该脉冲信号回到高电平后，触发器仍维持1状态不变，相当于把S端某一时刻的电平信号存储起来，这体现了触发器具有记忆功能。
4.当R=S=0时，触发器状态不确定在此条件下，两个与非门的输出端Q和Q全为1，在两个输入信号都同时撤去（回到1）后，由于两个与非门的延迟时间无法确定，触发器的状态不能确定是1还是0,因此称这种情况为不定状态，这种情况应当避免。
主从RS触发器
电路组成：两个同步RS触发器和一个反相器组成。
G5~G8为主触发器，G1~G4为从触发器，CP脉冲一路给主触发器，一路经反相器给从触发器。
工作原理：
主从触发器的逻辑符号：
主从RS触发器的真值表：
练习：
主从JK触发器
电路组成：将主从RS触发器的Q端和Q端反馈到G7、G8的输入端，并将S端改称为J端，R端改为K端，即构成主从JK触发器。
工作原理：
JK触发器的符号：
JK触发器真值表：
练习：图为JK触发器的逻辑图，请根据CP、J、K的波形，画出输出波形。
设初始状态为0.
请根据下图波形，画出下降沿有效和上升沿有效时的输出波形
D触发器
1、D触发器的逻辑符号
2、逻辑功能
3、真值表
4、时序图（设下降沿有效）
如果上升沿有效。
主从型RS触发器教学目的：1、让学生掌握主从型RS触发器的工作原理2、培养学生的分析能力教学重点：主从工作过程的分析教学难点：主从RS触发器电路的真值表教学方法：讲授教学时间：2课时教学过程：一、复习：RS触发器的逻辑功能二、新授：主从RS触发器1. 电路形式首先学生要从电路形式上来认识主从型RS触发器，然后才能从原有的RS 触发器入手来进行分析，有利于学生知识的系统化，能够有层次感。
先从同步RS触发器的缺点开始，分析电路的问题所在，担出解决问题有办法。
以提高学生的学习兴趣。
2. 工作原理CP=1期间，主触发器状态随R 、S翻转，从触发器状态保持不变。
CP从1变成0时，从触发器的状态随此时主触发器状态翻转。
CP=0期间，主触发器和从触发器状态均保持不变。
因此，主从RS触发器是一个边沿触发器然后由工作原理推出真值表。
以利于学生有序的掌握知识。
由于电路的结构比较复杂，学生在平时使用的过程在中会有较多的不便，故引出主从型RS触发器的逻辑符号，以便在平时画图时使用。
3. 功能表、表达式和逻辑符号真值表不能够死记硬背，要讲究机巧，这里要引用RS触发器的规则，这里是输入高电平有效，只有当输入有一个为1时，输出才可能发生变化，当RS为00时则输出不变。
当两个现时有效时则输出不能确定。
由于R像0则当RS为10时则输出为0，又由于S像1，则当RS输入为01时，则输出为1。
这样学生就会较深的记住主从型RS触发器的真值表了。
又能够让学生区分同步RS触发器的逻辑功能。
4. 波形图主从RS触发器的状态只在时钟信号的下降沿翻转，抗干扰能力较强！克服了同步RS触发器发生空翻的缺点。
作业：1、画出主从型RS触发器的逻辑电路与逻辑符号。
2、分析主从型RS触发器的工作原理。
主从RS触发器电路组成及工作描述二、主从触发器主从触发器由两级触发器构成，其中一级直接接受信号，称为主触发器，另一级接收主触发器的输出信号，称为从触发器。
两个触发器时钟信号互补克服空翻现象。
1．主从RS触发器（1）电路结构主从RS触发器的逻辑图如图8.24a所示，由图可以看出G1-G4组成主触发器，G5-G8组成从触发器。
G9的作用是将CP反相，形成互补的时钟信号CP′，送给从触发器，从而使两个触发器工作在不同的时区内。
（2）工作原理主从触发器的触发翻转分为两个节拍：当CP=1时，CP′=0，从触发器被封锁，保持原状态不变。
这时G7、G8打开，主触发器工作，接受R、S的输入信号。
如果R=0、S=1，由时钟RS触发器的逻辑功能可知，主触发器Q′=1、Q'=0。
当CP从1跃变为0时，即CP=0、CP′=1，主触发器被封锁，输入信号R、S不影响主触发器的状态。
但由于CP′=1，G3、G4打开，从触发器接收主触发器输出端的状态Q′=1、Q' =0，则从触发器翻转到Q=1、Q=0。
主从RS触发器的翻转是在CP从1变为0时发生的，CP变为0后，主触发器被封锁，状态不受R、S输入信号影响，因此不会有空翻现象。
主从RS触发器的逻辑功能和前面的时钟RS触发器相同，不同的是时钟RS触发器在CP=1期间都可能触发翻转，主从RS触发器只在CP下降沿触发翻转。
在逻辑符号中输入CP端的“○”表示下降沿触发。
Q9（a）电路结构（b）逻辑符号图8.24 主从RS触发器2．主从JK触发器（1）电路结构主从JK触发器电路是在主从RS触发器基础上引两条反馈线：Q反馈到R端，Q反馈到S端，外加信号从J、K输入。
如图8.25a所示。
（2）工作原理当CP=1时，CP′=0，从触发器被封锁，保持原状态不变。
主触发器的状态由输入端J、K的信号和从触发器状态来决定。
当CP从1跃变为0时，即CP=0，主触发器被封锁，但由于CP′=1，从触发器接收主触发器输出端的状态。
rs主从触发器原理RS主从触发器原理引言：RS主从触发器是一种基本的数字电路元件，常用于时序电路中。
它在计算机内存中起着重要的作用，用于存储和传输数据。
本文将介绍RS主从触发器的原理及其工作方式。
一、什么是RS主从触发器RS主从触发器是由两个互补反馈的逻辑门组成的电路元件。
它由两个触发器构成，一个是主触发器，一个是从触发器。
主触发器用于存储输入信号，从触发器用于传输输出信号。
RS主从触发器可以存储一位二进制数据，并在时钟信号的控制下进行数据传输。
二、RS主从触发器的原理RS主从触发器的原理基于逻辑门的工作原理。
它由两个与非门（NOR）组成。
其中，一个与非门的输出连接到另一个与非门的输入，形成互相反馈的电路。
这种反馈机制使得RS主从触发器可以存储和传输数据。
三、RS主从触发器的工作方式1. 重置状态（Reset）：当RS主从触发器的R（Reset）输入为1，S （Set）输入为0时，主触发器的输出Q为0，从触发器的输出Q'为1。
这种状态下，RS主从触发器被重置，输出为逻辑低电平。
2. 设置状态（Set）：当RS主从触发器的R输入为0，S输入为1时，主触发器的输出Q为1，从触发器的输出Q'为0。
这种状态下，RS 主从触发器被设置，输出为逻辑高电平。
3. 禁用状态（Hold）：当RS主从触发器的R和S输入都为0时，主触发器和从触发器的状态不变，保持之前存储的数据。
4. 非法状态（Illegal）：当RS主从触发器的R和S输入都为1时，主触发器和从触发器的状态将无法确定，处于非法状态。
四、RS主从触发器的应用RS主从触发器常用于时序电路中，用于存储和传输数据。
它可以作为计数器、寄存器、状态机等电路的关键组成部分。
在计算机内存中，RS主从触发器被广泛应用，用于存储和读取数据。
五、RS主从触发器的优缺点1. 优点：RS主从触发器结构简单，易于设计和实现；可以存储一位二进制数据，并在时钟信号的控制下进行数据传输。
课程设计任务书学生姓名：王志强专业班级：电子1101班指导教师：刘金根工作单位：信息工程学院题目: 主从RS触发器电路设计初始条件：计算机、ORCAD软件、L-EDIT软件要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、课程设计工作量：2周2、技术要求：（1）学习ORCAD软件、L-EDIT软件。
（2）设计一个CMOS四输入与非门电路。
（3）利用ORCAD软件、L-EDIT软件对该电路进行系统设计、电路设计和版图设计，并进行相应的设计、模拟和仿真工作。
3、查阅至少5篇参考文献。
按《武汉理工大学课程设计工作规范》要求撰写设计报告书。
全文用A4纸打印，图纸应符合绘图规范。
时间安排：2013.11.22布置课程设计任务、选题；讲解课程设计具体实施计划与课程设计报告格式的要求；课程设计答疑事项。
2013.11.25-11.27学习ORCAD软件、L-EDIT软件，查阅相关资料，复习所设计内容的基本理论知识。
2013.11.28-12.5对主从RS触发器电路进行设计仿真工作，完成课设报告的撰写。
2013.12.6 提交课程设计报告，进行答辩。
指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日摘要 (1)1 绪论 (2)2 设计内容及要求 (3)2.1 设计的目的及主要任务 (3)2.2 设计思想 (3)3软件介绍 (4)3.1 OrCAD简介 (4)3.2 L-Edit简介 (5)4 主从RS触发器电路介绍 (6)4.1 主从RS触发器的组成 (6)4.2 主从RS触发器电路真值表 (7)5 Cadence中主从RS触发器电路的设计 (8)5.1 主从RS电路原理图的绘制 (8)5.2 主从RS触发器电路的仿真 (9)6 L-EDIT中主从RS触发器电路版图的设计 (11)6.1 版图设计的基本知识 (11)6.2 与非门的绘制 (12)6.3主从RS触发器版图设计 (14)7课程设计总结 (15)参考文献 (16)主从RS触发器由两个同样的同步RS触发器组成，本文详细介绍了主从RS触发器电路设计仿真及版图布局设计验证。
课程设计任务书学生姓名：王志强专业班级：电子1101班指导教师：刘金根工作单位：信息工程学院题目: 主从RS触发器电路设计初始条件：计算机、ORCAD软件、L-EDIT软件要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、课程设计工作量：2周2、技术要求：（1）学习ORCAD软件、L-EDIT软件。
（2）设计一个CMOS四输入与非门电路。
（3）利用ORCAD软件、L-EDIT软件对该电路进行系统设计、电路设计和版图设计，并进行相应的设计、模拟和仿真工作。
3、查阅至少5篇参考文献。
按《武汉理工大学课程设计工作规范》要求撰写设计报告书。
全文用A4纸打印，图纸应符合绘图规范。
时间安排：2013.11.22布置课程设计任务、选题；讲解课程设计具体实施计划与课程设计报告格式的要求；课程设计答疑事项。
2013.11.25-11.27学习ORCAD软件、L-EDIT软件，查阅相关资料，复习所设计内容的基本理论知识。
2013.11.28-12.5对主从RS触发器电路进行设计仿真工作，完成课设报告的撰写。
2013.12.6 提交课程设计报告，进行答辩。
指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日摘要 (1)1 绪论 (2)2 设计内容及要求 (3)2.1 设计的目的及主要任务 (3)2.2 设计思想 (3)3软件介绍 (4)3.1 OrCAD简介 (4)3.2 L-Edit简介 (5)4 主从RS触发器电路介绍 (6)4.1 主从RS触发器的组成 (6)4.2 主从RS触发器电路真值表 (7)5 Cadence中主从RS触发器电路的设计 (8)5.1 主从RS电路原理图的绘制 (8)5.2 主从RS触发器电路的仿真 (9)6 L-EDIT中主从RS触发器电路版图的设计 (11)6.1 版图设计的基本知识 (11)6.2 与非门的绘制 (12)6.3主从RS触发器版图设计 (14)7课程设计总结 (15)参考文献 (16)主从RS触发器由两个同样的同步RS触发器组成，本文详细介绍了主从RS触发器电路设计仿真及版图布局设计验证。
主从型RS触发器
教学目的：1、让学生掌握主从型RS触发器的工作原理
2、培养学生的分析能力
教学重点：主从工作过程的分析
教学难点：主从RS触发器电路的真值表
教学方法：讲授
教学时间：2课时
教学过程：
一、复习：
RS触发器的逻辑功能
二、新授：主从RS触发器
1. 电路形式
首先学生要从电路形式上来认识主从型RS触发器，然后才能从原有的RS 触发器入手来进行分析，有利于学生知识的系统化，能够有层次感。
先从同步RS触发器的缺点开始，分析电路的问题所在，担出解决问题有办法。
以提高学生的学习兴趣。
2. 工作原理
CP=1期间，主触发器状态随R 、S翻转，从触发器状态保持不变。
CP从1变成0时，从触发器的状态随此时主触发器状态翻转。
CP=0期间，主触发器和从触发器状态均保持不变。
因此，主从RS触发器是一个边沿触发器
然后由工作原理推出真值表。
以利于学生有序的掌握知识。
由于电路的结构比较复杂，学生在平时使用的过程在中会有较多的不便，故引出主从型RS触发器的逻辑符号，以便在平时画图时使用。
3. 功能表、表达式和逻辑符号
真值表不能够死记硬背，要讲究机巧，这里要引用RS触发器的规则，这里是输入高电平有效，只有当输入有一个为1时，输出才可能发生变化，当RS为00时则输出不变。
当两个现时有效时则输出不能确定。
由于R像0则当RS为10时则输出为0，又由于S像1，则当RS输入为01时，则输出为1。
这样学生就会较深的记住主从型RS触发器的真值表了。
又能够让学生区分同步RS触发器的逻辑功能。
4. 波形图
主从RS触发器的状态只在时钟信号的下降沿翻转，抗干扰能力较强！克服
了同步RS触发器发生空翻的缺点。
作业：
1、画出主从型RS触发器的逻辑电路与逻辑符号。
2、分析主从型RS触发器的工作原理。
