高职院校学生党建工作存在的问题及建议

高职院校学生党建工作的问题与对策摘要：高职院校学生党建工作应立足现状，从组织制度创新、活动内容创新、工作方法创新等方面，积极探索适合高职院校学生特点、有利于党员发展工作的党建工作新模式。

关键词：高职院校；学生党建；模式高职院校党支部作为学院党委领导下的基层党组织，肩负着入党积极分子和学生党员的培养、发展、教育、考核、管理等职责，是学校党组织联系广大学生群众的桥梁和纽带，是发挥学校基层党组织战斗堡垒作用的关键所在，肩负着重要的历史使命。

一、高职院校学生党建工作面临的问题第一，学生入党动机不纯，目的呈现功利化趋向。

社会经济的转型、社会多元化和文化多样性的影响，给人们的价值判断和行为选择提供了多种可能。

学生入党动机不纯，呈现出功利化趋向。

有的学生完全是出于私利，以为入党就能够找到更好的工作；还有的学生随大流，根本就没有理想和信念，这些歪曲的动机给支部党员的发展工作带来了较大的难度。

第二，学生整体素质相对较低，在校时间短。

随着教育的大众化，高等教育也由原来的精英教育转变成了大众教育，学生整体素质相对于本科院校较低下，入党意识淡薄，思想政治觉悟落后。

另外，高职的学生因毕业实习的原因，在校就只有两年的时间，达不到培养一名合格党员的要求，这样形成了支部主动培养学生，而不是学生积极主动地向党组织靠拢的倾向。

第三，学生易受外来信息的负面影响。

随着社会信息化的发展，信息来源渠道越来越广泛、快速和隐蔽，给思想尚未成熟、追求个性的大学生很大的冲击。

外来敌对分子，通过各种信息渠道，散布谣言，破坏社会稳定，向这些思想极不成熟的学生灌输一些消极的甚至反动的思想，加剧了学生党支部工作的复杂性，原有的党建工作覆盖面已经很难适应新时代的要求。

第四，学生党员教育管理难度大。

大多数学生毕业实习是在非公有制企业，被定为入党积极分子的同学因外出实习，得不到支部系统的考察培养，学生本人也因为工作忙碌，不按时递交思想汇报，不主动与组织联系，入党意识逐渐淡薄。

当前高职学院学生党员发展工作存在的问题及对策四川工商职业技术学院丁思勇高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要场所。

随着近年来高职学院的异军突起，高职学生已经成为当代大学生的重要群体。

做好学生党员发展工作，对于高职院校坚持社会主义办学方向具有决定性的意义。

如何加强党员发展工作力度，提高发展工作水平，充分认识并不断探索、解决高职院校学生党员发展工作中存在的问题，是新时期高职院校党建工作的一项重要任务。

本文就此做一粗浅探讨，有不当之处，请批评指正！一、当前高职学院学生党员发展工作存在的主要问题1．高职学生对党的认识相对不足，入党动机更为复杂，入党积极分子培养考察难度加大。

当代高职学生多数是独生子女，且基本生活在生活条件相对比较优越的改革开放年代。

他们对党的认识和了解更多地来自于党史教材和他人的介绍。

不可否认，多数高职学生在申请入党时对党有较清晰认识，入党动机端正。

但是，不少入党积极分子入党动机中掺杂有明显的个人利益因素。

历史上遗留下来的封建主义腐朽没落的思想，市场经济诱发的拜金主义、享乐主义和极端主义，也导致了一部分积极分子本着‚入党做官、入党评职、入党求职‛的利己主义、功利主义提出了申请要求，还有部分学生只是追求表面的‚光荣‛而向党组织提出了入党申请，缺乏对党的真正认识和坚定信念，有很多积极分子几乎没有关心国内外时事的习惯。

当前高职学生对党认识的相对不足以及入党动机的多元化，增加了高职学生入党积极分子的培养考察难度。

2．高职学生入党积极分子培养考察周期相对较短。

目前，三年制高职学生实际在校时间只有两年半。

在党员发展工作的实践过程中，按照目前的考察程序，毕业前能够真正发展为预备党员的往往只有在一年级阶段就向党组织递交入党申请书的学生才有条件，大批入党积极分子因为考察时间不够在毕业前无法成为中共预备党员。

即使成为中共预备党员的学生也很难在毕业离校前完成转正。

这是高职院校与本科院校在党员发展工作相比较最大的劣势。

高职院校学生党建工作面临的困难及对策摘要：高职院校学生党建工作是学生思想政治教育工作的重要组成部分，随着我国高等教育改革的深入，高职院校学生党建工作呈现出一些新困难、新问题，本文从工作中的实际经验出发，简单分析高职院校学生党建工作面临的困难并提出对策。

关键词：高职院校；学生；党建工作高职院校学生党建工作是学生思想政治教育工作的重要组成部分，是为执政党培养合格的接班人，为社会主义建设培养优秀的建设者，加强高职院校党建工作是每一位党建工作者的职责所在。

胡锦涛总书记在建党90周年讲话中指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作是推动社会前进的最活跃力量。

”青年是我国社会中最积极、最有生气的力量，而大学生是这个群体的重要组成部分，党的发展需要吸纳更多的优秀青年，成为社会主义事业的建设者和接班人，因此，加强高职院校学生党建工作是党自身的建设和发展的需要。

加强学生党建工作还可以帮助学生成长成才，高职院校的社会认同度不是很高，学生的综合素质相对较低，理论素养参差不齐，学生们不同程度的存在政治信仰缺失，对生活缺乏目标，对学习缺乏动力，因此，学生党建工作的首要任务就是了解他们的思想动态，帮助他们树立正确的人生观价值观，让他们对生活和学习充满信心，积极面对自己的生活和学习，帮助他们成长成才。

然而，新形势下高职院校党建工作却面临一系列的难题，这需要每一位党建工作者在工作中及时总结，认真解决，促进高职院校党建工作的发展。

1 高职院校学生党建工作面临的困难1.1 高职院校短学制制约了学生党员发展的平衡性高职院校与本科院校相比，学制、生源素质、办学模式都有其特殊性，职业院校是“2+1”的办学模式，由于校企合作办学的需求，学生在大三的时候将到企业进行为期一年的顶岗实习，实际在校的学习时间只有两年，因此，学生的培养周期和考察时间受到了影响，按照“入党申请书—入党积极分子一发展对象一预备党员一正式党员”这一培养发展程序的要求发展和培养学生党员，整个过程需要两年半的时间，当我们观察到某位同学“可以重点培养”的时候，或者当有的同学意识到要向党组织靠拢的时候，可能已经是大二、大三的学生了，按照党员培养考察的时间要求，已经来不及了，这往往导致培养教育环节上的工作得不到落实，新党员的质量难以有效的保证。

浅谈高职院校学生党建工作的不足和对策高职院校学生的党建工作取得了可喜的成绩，学生入党数量有所增多，形成了一支既年青又有活力的基层党务干部队伍，广大学生党员发挥了先锋模范作用。

但是学生党建工作中仍然存在着很多不足，我们应该积极探索，寻求行之有效的方法，改进工作方法，提高党建工作的实效。

标签：高职院校；党建工作成绩；薄弱环节；实效性高职院校作为人才培养的战略高地，作为向我们党输送高素质新鲜血液的重要渠道，要顺应时代潮流，弘扬创新精神，不断地推进党建工作发展，培养具有坚定的信念和高超专业能力的高素质人才。

当前形势下，高职院校的学生是复杂的一代，同时也是幸运的一代，既面临美好的发展机遇又将面临严峻挑战。

近几年来，高职院校从党和国家事业发展的战略高度出发，针对高职生的特点，积极开展大学生党建工作，逐步取得了一定成效，但是还存在很多的不足。

一、高职院校学生的党建工作取得了可喜的成绩高职院校发展大学生党员的工作力量有所增强，学生入党数量有所增多。

根据高职院校学制短、学生在校时间短且分散的现状，各个高职院校实行了早播种、早选苗、早培养、早发展等措施，使学生党员队伍不断壮大，党员得到了较好的党性教育和锻炼，为他们走向社会打下了良好的思想政治基础。

高职院校大学生党建工作的全面改革也在逐步推进。

各高职院校都在从理念创新、组织体系创新、工作方式方法创新、制度创新和党建教育内容创新等方面进行了积极的探索和改革，从而提高了学生党建工作水平，构建起了高职院校学生党建工作的创新模式。

高职院校形成自己的基层党务干部队伍。

经过多年建设，高职院校形成了一支既年青又有活力的基层党务干部队伍，默默无闻地认真开展着大学生党建工作，为党的事业贡献出青春年华。

大学生党建工作日益成为学校德育工作的重点和目标。

高职院校的学生党建工作，以党建工作作为德育工作的重要着力点，以党校作为重要载体，对学生进行入党政治教育，使大学生思想政治水平进一步得到提升。

高职院校学生党建工作浅谈随着近几年高校学生扩招，学生素质普遍下降，对党的认识只停留在感性认识上，入党主要为将来找工作增加砝码，动机不纯。

个别学校只是重发展，轻教育，对学生党员要求不严。

所以加强高职院校学生党建工作已迫在眉睫。

因此，及时提出高职院校学生党建工作中的矛盾和解决对策在新时期大学生党建工作中具有需求性和紧迫性。

一、高职院校学生党建主要存在问题1.学生方面目前在校高职学生党员都是“90后”，“90后”高职学生党员大都是独生子女。

在家，他们集所有宠爱于一身，形成了强烈的自我意识，导致了他们极具依附性；与此同时，西方思潮中的个人主义、自由主义以及市场经济活动中的重索取轻奉献、重个人轻集体、重利轻义等对大学生党员无疑也形成了极大的冲击力。

“90后”学生党员政治敏锐性较差，缺乏系统的理论武装，缺少在复杂多变的社会面前保持清醒政治头脑的能力，缺少为社会、为他人奉献的精神，缺乏正确的价值取向和择业观，入党动机不纯，社会责任感不强，对于个人的成功是否符合国家及社会的要求等问题考虑甚少。

2.学校方面随着各高职院校的党员比例和党员人数的迅速增加，大学生党员的组织生活相对减少了。

很多高职院校还是对大学生党员的教育还是采取传统的教育方式，导致组织生活的效率下降，不少党务工作者对学生党员的教育培养，特别是入党以后的进一步教育不够重视，这就使得大学生党员的锻炼不够完善。

大多数高职院校对大学生党员的教育只是停留在宣读文件，从来没有根据青年大学生的思想实际和年龄特点等情况进行有针对性的教育创新。

很多支部书记的综合素质落后于被教育者，不能提供给受教育者更新、更多、更有说服力的信息，甚者脱离教育的实际，抓不住学生思想脉络。

我们要在党员教育中注重解决大学生思想问题和实际问题，把贫困生问题、就业问题和心理问题纳入党支部工作范围内，实现大学生自身素养的提高。

而很多高职院校的学生工作、思想政治工作队伍整体上仍处于疲于应付日常学生教育和管理工作的状态，基层党建队伍还存在着对党建工作投入不足，不够及时、深入等问题，入党对象也只是停留在学习好的同学，忽略了对学生全面素质教育的问题。

高职院校学生党建工作的存在问题及对策研究摘要：从分析高职院校学生党建工作中存在的问题入手，结合高职院校学生党建工作的特点，通过创新高职院校学生党建工作的组织形式、组织建设、活动载体、思政工作，提出新时期高职院校学生党建工作的新思路。

关键词：高职；党建工作；创新中图分类号：g71 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-12-00-01一、高校党建工作中存在的主要问题（一）思想认识不到位很多高校为了追求政绩，在党建工作与教学科研工作之间，存在“一手软、一手硬”的普遍现象，党建工作经常处于“讲起来重要、做起来次要、忙起来不要”的尴尬局面。

在发展党员过程中追求量而忽视质，部分学校把学生的学习成绩作为衡量学生入党的标准，忽视对学生的思想教育，致使党员队伍中出现良莠不齐的现象，党员队伍的整体素质下降。

（二）对党员的教育管理不到位1、对学生党员教育管理不够。

在学生党员的发展中，往往是重视学生党员的发展，忽视学生党员的后期管理和教育。

发展党员要求十分严格，但入党后管理有所放松，以党员为主体的校园文化活动不丰富，党员的光荣感、自豪感无从体现，党员在学生中的形象和威信没有树立起来，不能在学生中发挥模范带头作用。

2、教育内容单调。

当代青年生活在信息时代，广泛地接触社会，关注的焦点和热点问题多，如果学生党员教育的内容单调，没有理论联系实际，效果就不明显。

因此，传统的以党的基本理论、基本常识和党报、党的文件为主的教育难以对学生产生吸引力。

3、教育方法和手段落后。

在现代教育技术和网络技术发达的今天，如果对学生党员的教育还只是停留在听报告、读报纸、念文件的水平，学生对教育内容是不会产生兴趣，更不会产生共鸣，教育的时效性也就难以保证。

4、基层党组织制度不健全。

基层党组织建设不完善，制度建设不健全，党支部整体发挥不了战斗堡垒作用。

基层党组织的生活方面，没有固定的组织生活时间和规范的组织生活内容，无章可循、无规可依。

新形势下高职院校开展党建工作存在的问题及对策建议思考新形势下高职院校开展党建工作存在的问题及对策建议思考在新时期的背景下，国内外的发展局势与背景都在不断地发生改变，在多方面思想的影响下，高职院校的党建工作将会面临更多的挑战，也给高职院校的党建工作带来很多机遇。

文章认为应该借鉴以往的经验，应用新型的工作理念，实现党建工作的创新，推动党建工作的发展，保证党建工作能够满足时代的发展。

高职院校是顺应我国社会发展，实现我国所需人才培养的重要基地。

高职院校最重要的职责就是培养专业技术型人才，这些人才能够满足社会对人才的需要。

在新时期的环境下，应该对现阶段党建工作的重点进行分析，保证科学合理地推进党建工作，促进高职院校党建工作的发展。

一、高职院校实施党建工作的基本情况（一）主要借鉴本科院校的制度在高职院校的党建工作中，有很多内容都是向本科院校借鉴，包括制度等。

在进行党建工作时，本科院校与高职院校其实有很多共性的地方，但是本科院校的党建工作内容对于高职院校来说缺少针对性，与高职院校的实际情况还是有很多不相同的地方。

所以，高职院校的党建工作应该进行有针对性的调研工作，现阶段我国高职院校的党建工作存在很多制度上的问题，缺少有针对性的制度。

（二）党建工作的基础情况现阶段，高职院校很多都是由中专或者是电大等升级形成的，在实施党建工作时，与正常的本科以及专科院校会有一定的区别：首先，高职院校的党建工作基础比较若，需要深刻学习党建工作的相关理论知识以及在实践上的应用。

其次，管理者思维较为传统，在高职院校中缺少实施党建工作的经验。

所以，就会导致党建工作缺少系统性的管理，也没有完善的管理体系，同时缺少相应的人文素养，很多重点的问题都不能思考到位，这导致在高职院校中有很多党建方面日常工作存在问题。

最后，是高职院校的党员方面，高职院校中一般党员的数量比较少，在各个岗位之间还没有明确的分工，缺少对党建工作完善的管理。

（三）高职院校学生的特点高职院校的学生与本专科的学生不同，这类学生的基础比较差，不能明确地认识自我，缺少对工作学习的规划能力。

高职院校学生党建工作的问题与思考摘要】高职院校学生已经成为大学生的重要群体，在新形势下积极探索学生发展党员工作的有效途径和方法，构建符合高职院校特点的发展学生党员工作体系，已成为新时期高职院校加强学生管理工作的一个新课题。

【关键词】高职院校；学生党建；思考【中图分类号】G7192【文献标识码】A【文章编号】1005-9646(2009)02-0032-011高职院校学生党建工作存在的主要问题及其表现长期以来，高职院校一直重视发展学生党员工作，并取得了一定的成绩。

但就目前而言，毋庸置疑的一个事实是，现有的高职院校学生党建工作状况与要求日趋提高的面向21世纪的高校学生党建工作是不相适应的，必须认真研究，正确分析高校学生党建工作面临的新情况、新问题。

尤其是近年来，随着高职院校办学规模的不断扩大、办学体制等各项改革的逐步深入，在学生党建工作上也出现了一些问题和困难，主要表现在以下几个方面：11党建和思想政治工作队伍的状况不能完全适应学生党员培养与发展工作的需要（1）党建和思想政治工作人员事务繁杂。

由于各类院校的办学规模迅速扩大，面对如此之多的大学生数量，在人员配置相对不足的情况下，党支部书记、团总支书记和党员辅导员们在工作中，常陷于日常事务，没有足够的时间和精力去做深入细致的思想政治工作，更多的是依靠已有学生党员做好联系人工作，在安排其党建任务后客观上不能到位，不能经常同联系对象做真正深入的谈心，通常只是打打照面，填写有关考察表等。

（2）工作队伍总体较年轻，党建和政工经历较短。

除支部书记外，现各类学院学生工作党支部的党员大都是刚入党不久的青年教师，他们在党内锻炼的时间比较短，缺乏系统的理论学习和基层组织工作经验，工作方法、工作责任心及对学生党建工作、学生思想政治工作重要性的认识有待进一步提高和加强。

（3）党建内容不够明确，实际工作定位较低。

在实际工作中，由于多种原因，有些支部及党员活动与党外活动脱节，与团组织、学生社团群体的活动缺少联系，学生思想政治工作与党建工作缺少应有的联系沟通。

高职院校学生党建工作存在的问题及对策分析学生党建工作是高职院校思想政治工作的重要组成，事关高职院校人才培养。

新形势下，如何进一步抓好学生党建工作中的主要矛盾，为党和社会培养优秀的人才，提升党建工作活力，创新党建工作模式，成为当前学界以及教师重点关注的问题。

过去一段时间内，部分高职院校党建实效性不足，制约了高职院校可持续发展的步伐。

鉴于此，文章就高职院校学生党建工作中存在的主要问题进行阐述，结合相关理论学说提出自己的建议，旨在进一步提升党建工作效率和质量。

标签：党建工作;学生党员;高职院校;创新一、高职院校学生党建工作的必要性一方面，加强高职院校学生党建工作，能够进一步提升高职院校的办学水平。

做好学生党建工作，严格把控学生党员的质量和数量，能够进一步提升高职院校党员队伍的整体素质，促进高职院校的发展。

相反，如果忽视党建工作，那么势必会导致学生党员出现精神缺钙、思想涣散等问题，制约学校的发展[1]。

另一方面，加强高职院校党建工作，能够更好地培养出一批复合型人才。

新形势下，高职院校不仅应当注重对学生专业能力的培养，更应当注重对学生思想政治素养的培养，提升学生的整体素质。

因此，只有抓好党建工作，才能确保党的方针、政策和理论在高职院校进一步得到宣贯。

总而言之，高职院校必须要将党建工作作为一项根本性和长期性的工作来抓，重视高职院校党建工作的作用，创新党建工作的模式。

二、高职院校学生党建工作存在的问题（一）学生党员数量增加，但质量下降近些年来，高职院校招生规模不断扩大，学生党员的数量也随之增加。

但是，部分高职院校学生党员的质量不高。

第一，部分高职院校的一名教师党员需要培养多个积极分子，难以有效对每一个积极分子进行全方位考察，影响了学生党员发展的质量[2]。

第二，部分高职院校存在“重入党前教育，轻入党后教育”的现象，学生为了入党而入党。

在这种环境下，学生对于党的方针、政策以及先进理论、先进文化的掌握力度不足，难以发挥出自身的帶头模范作用，影响了党组织的整体形象。