如何做好新形势下中小学校的党建工作汇编

学校党建工作建议学校党建工作是推动学校全面发展的重要保障和推动力量。

党建工作的重要性不言而喻，是为了加强党对学校工作的领导，提高学校教育教学质量，培养高素质的人才，树立良好的学校形象等。

在当前形势下，我认为学校党建工作需要加强以下几个方面。

首先，要加强党组织的领导作用。

学校党委要加强对学校各项工作的领导，落实党的方针政策，推动学校的发展。

党委要加强自身建设，提高领导能力和水平，做到将党的政策落到实处。

其次，要加强党员队伍建设。

要重视党员的培养和教育，加强对党员的日常管理和监督，确保党员的为民情怀和奉献精神。

要鼓励党员积极参加各项公益活动，带头服务社会，发挥党员的先锋模范作用。

再次，要加强组织的建设。

要加强党支部的组织建设，提高党内活动的组织水平，丰富党内活动的形式，增强党员的凝聚力和向心力。

要完善党支部的制度建设，建立健全党员发展、考核评价等制度，提高党组织的凝聚力和战斗力。

此外，要加强党风廉政建设。

学校要对干部和党员进行廉政教育，加强廉政纪律建设，建立健全反腐败机制，切实加强党风廉政建设。

要依法治校，坚持以德育人，加强学生的道德教育，培养学生的家国情怀和社会责任感。

最后，要加强理论学习。

要加强党员干部的理论学习，提高政治理论素养，增强党性修养。

要注重将理论学习与实际工作相结合，不断提高干部的工作能力和水平。

综上所述，学校党建工作是学校发展的重要支撑，必须高度重视和加强。

只有加强学校党建工作，才能促进学校全面发展，培养出更多的优秀人才，为学校的繁荣做出贡献。

希望学校能够根据以上建议，进一步加强党建工作，不断提高学校的整体实力。

如何抓好中小学校党建工作对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实产德树人根本任务、办好人民满意的教育，抓好中小学校党建工作具有重要的意义。

新华社北京9月29日电日前，中央组织部、教育部党组联合印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，并发出通知，要求各地区各有关部门结合实际认真贯彻执行。

一是围绕中心，着力做好党建工作。

学校党的建设只紧紧围绕人才培养这一中心任务，才能具有持久的生命力，要增强中心意识，时刻牢记“培养什么人、如何培养人”这一核心，进一步加强学校党组织建设，将党建工作融入到学校发展大局中去，为人才培养作出贡献。

要全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保为教育事业改革发展入提供有力的思想、政治和组织保证。

二是突出重点，加强党员教育管理。

一要加强党员的党性教育。

学校党组织要把党性教育放在更加突出的位置，不断提高党员的政治理论水平和解决实际问题的能力；二是加强党员管理。

建立健全党员学习制度、“三会一课制度”、民主生活会、民主评议党员、党组织目标管理、党员承诺践诺等制度，切实加强党员的管理；三要切实发挥党员的先锋模范作用。

在校内开展教职员工党员“亮身份、当示范”活动，实行党员承诺制，为教职员工党员设岗定责，在教学、和师德师风建设上设立“党员教师示范岗”，充分发挥党员教师的先锋模范作用。

三是抓住关键，强化思想政治建设。

一要切实增强做好思想政治工作的责任感。

学校党组织要把思想政治工作摆到重要位置，坚持思想政治工作是我们党的传家宝不能丢，坚持思想政治工作是一切工作的生命线不能记忘，把思想政治工作落实到学校各项工作中去；二工改进做好思想政治工作的方法。

要大力加强师德建设，深入开展师德教育培训，引导广大老师按照“德艺双馨、志存高远”的要求，进一步增强教师的社会责任感。

深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，推进师德师风建设，强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做有理想信念、有道德操守、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；三是积极主动地做好思想政治工作。

新时期如何开展中小学党建工作作者：闫娟来源：《新教育时代·学生版》2018年第41期摘要：新時期中小学党建工作应该不断进行创新，在开展中小学党建工作的过程当中，善于发现并及时纠正在党建工作过程当中存在的问题。

新时期中小学教育改革和教育发展会出现一些新问题和新情况，学校的党组织应该善于抓住机遇，充分发挥党员先锋作用和政治核心作用，努力开创中小学党建发展新格局。

关键词：党建新形势一、新形势的中小学党建工作全面推进中小学党建工作，党中央对党建工作提出了新的部署和新的任务。

全面推动开展中小学的党建工作，加强中小学党建工作，为中小学党建工作指明方向以及创新中小学党建工作。

全面开展中小学党群众路线中小学教育实践的新形势，在新时期下，中小学应全面开展党群众路线，中小学教育实践的相关活动。

进一步分析与总结近些年来中小学教育实践当中展开的具体情况，并详细的分析在开展中小学教育实践活动时存在的不足。

根据具体的原因并制定科学的、具体的、合理的优化相关策略，为中小学未来的教育实践的展开打下了良好的基础。

二、当前在中小学党建工作当中存在的不足1.部分中小学没有足够重视校内党建工作中小学在以往的党建工作时，部分中小学常常忽视了校内的党组织起到的重要作用，没有足够重视校内的党建工作。

在管理的过程当中片面的追求中小学教学质量和学生的升学率，却忽视了中小学校内管理党员队伍建设。

部分中小学党建工作缺乏创新，党建工作墨守成规。

中小学在开展党建工作的过程当中，常常凭借自己的多年经验去处理学校的相关事务。

部分校内党建工作方法过于老套，管理工作内容比较刻板，在党建工作的过程当中缺乏了党建工作创新意识。

中小学党建工作没能适应新时期发展，部分校内党建工作过于墨守成规。

2.中小学学校党员教师没有在工作当中发挥先进作用新时期下我国经济快速的发展，不断深化对外开放程度，我国人民的思想越来越活跃，人民的视野更加开阔。

但随着经济的不断的发展，人民生活水平的提高，西方资产阶级当中存在的不良的思想对我国中小学学校党员、教职人员在思想观念上会产生一些冲击。

提升新时代中小学校党建工作质量的途径与方法摘要：新时代中小学党建工作是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，具有重要意义。

本文从组织领导、师生参与等方面，探讨了提升新时代中小学校党建工作质量的途径与方法。

通过加强党组织的组织建设，完善党建制度等，可以有效提高中小学党建工作的实效性和影响力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者做出积极贡献。

关键词：新时代；中小学校；党建工作引言：新时代是我国社会主义事业发展的新阶段，中小学校党建工作是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者的重要环节。

然而，随着教育体制改革的深入推进和社会发展的不断变化，中小学校党建工作也面临着一些新的挑战和问题。

如何提升中小学校党建工作的质量，更好地发挥党建在教育中的引领作用，成为当前亟待解决的课题。

一、提升新时代中小学校党建工作质量面临的挑战1、教育体制改革与党建工作融合难题随着我国教育体制改革的不断深化，党建工作在中小学校中的融合面临着一系列复杂的难题。

教育体制改革可能引发教育资源分配、管理体制等方面的重大变革，这对党建工作的整合和融合提出了新的挑战，同时也为创新和发展提供了新的机遇。

首先，教育体制改革可能引起学校组织架构和管理体制的调整，新的管理模式和体制可能需要更加灵活的党建工作安排，以适应变化后的教育管理需要，党组织在新体制下如何更好地发挥作用，如何保持与学校管理的有效对接，需要认真思考和探索。

其次，教育资源分配的变革可能影响到党建工作的资源保障，党建工作需要一定的人力、财力和物力支持，但在教育资源重新配置的过程中，如何确保党建工作不受到资源短缺的制约，如何更好地与教育教学紧密衔接，是需要重点解决的问题。

2、多元化社会背景下的党建导向问题在当今社会，学生和家长的背景呈现出多元化和多样性的特点,这使得中小学校党建工作在培养社会主义价值观和塑造思想认同的过程中，面临着一个重要的问题，即如何在不同的文化、信仰和价值观之间保持平衡，避免碰撞和冲突，确保党建工作的有效开展。

对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议1．加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。

2．学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。

3．加强学校党的干部队伍建设。

教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。

4．加强党的民主作风建设。

主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。

按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。

5．加强党的组织机构建设。

上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。

必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责，进一步落实岗位责任制，做到权责对应。

6.创新党组织活动方式。

紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。

建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。

7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。

推进学校党务公开，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。

谈谈对如何做好学校党建工作一、如何做好学校党建工作学校党建工作是推动学校各项工作健康发展的重要保障。

如何做好学校党建工作，对于提升学校整体实力、培养学生优秀品德、推动教师教育教学水平的提高起着至关重要的作用。

以下是针对校园党建工作怎样做好的建议：1、明确党建工作发展目标和任务。

学校党委应根据学校的实际情况和年度计划，确定清晰的党建工作目标和任务，并对教职工进行全面动员和部署，确保党建工作的全面推进。

2、强化党委领导作用。

学校党委要进一步加强领导作用，教育党员干部牢固树立党性、政治意识，牢记党的宗旨，保持政治敏锐，积极履行党的使命，始终坚持政治领导。

3、完善党员管理工作。

党组织应当进一步增强对党员的管理意识，建立健全的党组织管理机制和工作机制，加强对党员思想政治教育和党员先锋模范作用的引导，激励党员做出突出贡献。

4、提高党建工作的知晓度和参与度。

活跃党员的主动性，创造性和积极性，提高党建工作的积极性和主动性，加强各级党委的沟通和联系，加强对党员干部的培养和教育，切实提高党员的素养和能力，使党员广泛参与各项重要工作。

5、营造浓厚学习氛围。

学校党委应当加强对新党员的培养和教育，充分发挥入党认识锻炼期的作用，促使新党员地加强思想政治教育和社会实践体验，进而提高自身的思想觉悟和文化水平，充分发挥党员先锋模范作用。

党员是党和群众之间的桥梁，在学校党建工作中也是至关重要的存在，党员干部应牢固树立正确的党性观念，积极履行党的使命，发挥先锋模范的作用。

二、如何推动学校党建工作推动学校党建工作，是学校中心领导高度重视的一项内容，也是推进学校工作发展的重要支撑。

以下是推动学校党建工作的几点建议：1、明确责任落实。

学校党委应当明确各级党组织的责任和职责，进一步完善党建工作的任务和工作内容，健全工作机制和管理制度，确保党建工作开展有序、有效。

2、强化考核机制。

学校党委应当建立健全考核机制，设立相应的考核指标，对党建工作开展情况进行跟踪检查，及时发现问题，及时进行整改。

对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议1．加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。

2．学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。

3．加强学校党的干部队伍建设。

教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。

4．加强党的民主作风建设。

主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。

按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。

5．加强党的组织机构建设。

上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。

必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责，进一步落实岗位责任制，做到权责对应。

6.创新党组织活动方式。

紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。

建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。

7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。

推进学校党务公开，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。

如何开展好学校的党建工作在新的历史时期，面对新的形势和任务，学校党建工作必须要和学校中心工作紧密结合起来，坚持围绕中心，服务大局，使党的工作有机融合，渗透和体现在学校教学、科研等各项任务中去，具体措施可从以下几方面入手：一．在学校各项工作中，坚持舆论引导的正确性坚持党对学校的领导，坚持社会主义办学方向，既是法律赋予的职责和义务，同时也是始终践行党的先进性的基本要求。

对此，学校党组织务必在各项工作中带头发挥先进性作用。

就是要求我们的党员、干部要在党内舆论、群众舆论和内部氛围当中带个好头，带个正确性的好头。

二．在事关发展大局中，增强党的建设的主动性邓小平说过，要想推进我们的事业，最重要的是把握大局。

只对我们的工作状况有比较清醒的认识，才能保持主动，使自己立于不败之地。

就我们自身而言，要认清当前的主要任务是全面夯实办学基础，要认清当前学校发展的阶段性重点，要懂得今天所付出的一切都是为明天的腾飞奠基。

三．在和谐校园建设中，进一步弘扬党的先进性我们应深深地认识到，党的先进性建设，是通过党的思想建设、组织建设、制度建设和作风建设体现出来的。

具体到一所学校，加强先进性建设的有效途径在于：依托党在新时期所确立的重大任务和国家的大政方针，依托学校的各项事业，赋予党组织各方面的建设以鲜活的时代特征。

共产党员的先进性，要通过每一位党员来体现。

党组织的战斗力如何，很大程度上取决于党员队伍的状况。

这就要求我们：在思想上，以理论武装为先导，丰富和创新学习形式与教育载体；在组织上，严格党员标准，加强对党员的管理，选配好、使用好、管理好党员负责干部；在制度上，建立健全党内学习、考核评估和民主测评等各项规章制度；在作风上，坚持群众路线，充分发挥广大教职员工的激励与监督作用，构建和谐校园。

四．党员负责干部要忠实履行自己的岗位职责。

切实做到“四有”、“两不怕”：一要有危机感。

牢固树立行如逆水、不进则退的意识。

二要有胆识。

敢想、敢闯、敢干，不断增强会干、善干、巧干的能力。

河南教育·基教版2019第7-8期习近平总书记在全国教育大会上指出，加强党对教育事业的全面领导，是办好教育的根本保证。

因此，中小学校党组织要增强责任感和使命感，以求真务实的工作态度、脚踏实地的工作作风，紧紧围绕教育教学中心抓党建，抓好党建促教育事业发展，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，努力开创中小学党建工作的新局面。

一、新形势下中小学党建工作的问题问题之一：一些学校党的建设与教育教学工作还没有很好地结合起来。

在现实工作中，有人认为教育教学工作是硬指标，党建工作是软任务，甚至认为党的建设牵扯了教育教学的人力、物力和精力，导致学校党建与教育教学工作“两张皮”。

问题之二：没有处理好党建与业务的关系。

一些人认为学校党的建设就是组织党员学习、召开民主生活会、发展党员、收缴党费等，党建工作没有找到有效的载体，停留在看似热闹的表层。

问题之三：中小学党组织的战斗堡垒作用、监督保证作用、政治核心作用、党员的先锋模范作用还没有得到充分发挥。

问题之四：当前的中小学实行校长负责制，校长是学校的法人代表，是“一把手”。

学校的工作重心无疑就是教学，上下关注的焦点是教学的实效性、教学的质量。

因此，中小学的党组织在这种大的背景下常常处于“边缘化”境地。

问题之五：有的青年教师在工作上有较高的要求、很出色，但在政治上缺乏追求。

对于这些教师，党组织没有主动关心并加强引导和教育,没有心灵的沟通与交融，他们中的积极分子没有向党组织靠拢。

与此同时，对有入党追求的同志缺乏正确引导，具备了入党基本条件的同志没有及时吸收到党内。

二、做好新形势下中小学党建工作的对策对策之一：坚持问题导向，做到“两个融合”党建工作与教育教学相融合。

要找准党建工作与学校教学管理工作的结合点，发挥党组织政治核心作用和党员先锋模范作用，以党风带校风，以党建工作高质量提升教育教学管理水平。

强化党性教育、加强党员政治学习与教职员工师德师风建设、学生道德培养相结合，以党员表率作用提升全体师生的素质修养。

如何做好新形势下中小学校的党建工作Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】如何做好新形势下中小学校的党建工作党的十七届六中全会以文化改革发展为主题，吹响了建设社会主义文化强国的进军号，对学校党建工作提出了新的要求和任务。

面对着现代社会多元化和各种思想文化相互激荡的特点，新时期下，中小学校尤其是乡镇学校的党建工作同样面临着许多新问题，如"思维的定势、教育的呆板、管理的闭塞"都不同程度地存在，直接影响了学校党建水平和质量的提高。

一、当前中小学尤其是乡镇学校党建工作存在的问题当前乡镇学校党建工作存在很多问题，主要表现在：领导只是片面追求教学质量和升学率，对党建工作不够重视，忽视党组织在学校工作中的作用；部分青年教师对党组织的认识还不够；党务工作者素质不高、能力不强，对业务缺乏深入了解。

另外现在学校发展建设中很多的实际情况未能得到及时表达和有效上传，致使决策与执行之间出现了不协调的现象。

下面列举一二：问题1：受不良社会评价导向的影响，年级教学管理特别是高三年级过于关注高分生，过于重点关注实验班，拉动中等生和扶持差生的优良传统被忽略，致使年级整体的学习氛围不佳，中间部分的学生基数太小，优生的后备力量尤显不足，这样下去，优生又怎能得到批量凸显，所谓“皮之不存，毛将焉附”问题2：有不少班主任反映，学生工作管理缺乏力度，不良现象在校内有蔓延趋势。

晚自习后，操场周围谈恋爱、抽烟现象严重，无人管，无人敢管。

对此，不少班主任发出了无能为力、淡然处之的慨叹，同时也表达了对学校管理、监督和巡逻工作的担忧。

问题3 : 党建工作不到位。

部分镇党委认为教育系统知识分子多，文化素质高，业务能力强，故而放松了对教育战线党建工作的指导，把主要精力放在农村党支部的建设上，从而忽视了学校的党建工作。

另一方面，农村中小学普遍存在重教学、轻党建现象，认为学校只是管好教学工作，能保证教学质量就行了，对党建工作不愿抓或不会抓，致使学校党建工作严重滞后。

小学阶段党建工作参考资料一、指导思想根据报告，我们要坚持党对一切工作的领导。

党要适应改革开放和社会主义现代化建设的要求，坚持科学执政、民主执政、依法执政，加强和改善党的领导。

小学阶段的党建工作要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保证。

二、工作目标1. 加强党的组织建设：建立完善小学党组织体系，加强党组织领导班子建设，提高党组织凝聚力和战斗力。

2. 深化思想政治教育：对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

3. 提升教育教学质量：实施素质教育，推进教育改革，提高教师队伍素质，提升教育教学质量。

4. 保障学生全面发展：关注学生身心健康，实施体育、艺术、科技等特色教育，促进学生全面发展。

三、工作要点1. 组织开展“”主题教育，强化党员干部的党性修养，提高党组织的凝聚力和战斗力。

2. 加强党组织对教育工作的领导，落实立德树人根本任务，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。

3. 加强教师队伍建设，开展师德师风建设，提高教师的政治素质和专业水平，发挥教师在党建工作中的示范引领作用。

4. 深化教育教学改革，推进素质教育，关注学生全面发展，培养学生创新精神和实践能力。

5. 加强党风廉政建设，严肃查处违纪违法行为，营造风清气正的教育环境。

6. 加强群团工作，发挥群团组织在党建工作中的桥梁纽带作用，调动广大师生的积极性和创造力。

四、工作措施1. 制定党建工作计划，明确工作目标和任务，确保党建工作落到实处。

2. 定期组织党员研究党的理论知识，提高党员的政治觉悟和理论水平。

3. 开展党员先锋岗、党员志愿服务活动，发挥党员在教学工作中的先锋模范作用。

4. 加强党组织与教职工的沟通联系，及时了解教职工的需求和困难，为教职工排忧解难。

5. 定期组织党员参与民主评议，发挥党员在民主监督中的作用，促进党组织的自身建设。

如何做好新形势下中小学校的党建工作第一篇：如何做好新形势下中小学校的党建工作如何做好新形势下中小学校的党建工作党的十七届六中全会以文化改革发展为主题，吹响了建设社会主义文化强国的进军号，对学校党建工作提出了新的要求和任务。

面对着现代社会多元化和各种思想文化相互激荡的特点，新时期下，中小学校尤其是乡镇学校的党建工作同样面临着许多新问题，如“思维的定势、教育的呆板、管理的闭塞”都不同程度地存在，直接影响了学校党建水平和质量的提高。

一、当前中小学尤其是乡镇学校党建工作存在的问题当前乡镇学校党建工作存在很多问题，主要表现在：领导只是片面追求教学质量和升学率，对党建工作不够重视，忽视党组织在学校工作中的作用；部分青年教师对党组织的认识还不够；党务工作者素质不高、能力不强，对业务缺乏深入了解。

另外现在学校发展建设中很多的实际情况未能得到及时表达和有效上传，致使决策与执行之间出现了不协调的现象。

下面列举一二：问题1：受不良社会评价导向的影响，年级教学管理特别是高三年级过于关注高分生，过于重点关注实验班，拉动中等生和扶持差生的优良传统被忽略，致使年级整体的学习氛围不佳，中间部分的学生基数太小，优生的后备力量尤显不足，这样下去，优生又怎能得到批量凸显，所谓“皮之不存，毛将焉附？”问题2：有不少班主任反映，学生工作管理缺乏力度，不良现象在校内有蔓延趋势。

晚自习后，操场周围谈恋爱、抽烟现象严重，无人管，无人敢管。

对此，不少班主任发出了无能为力、淡然处之的慨叹，同时也表达了对学校管理、监督和巡逻工作的担忧。

问题3 : 党建工作不到位。

部分镇党委认为教育系统知识分子多，文化素质高，业务能力强，故而放松了对教育战线党建工作的指导，把主要精力放在农村党支部的建设上，从而忽视了学校的党建工作。

另一方面，农村中小学普遍存在重教学、轻党建现象，认为学校只是管好教学工作，能保证教学质量就行了，对党建工作不愿抓或不会抓，致使学校党建工作严重滞后。

新时期农村中小学党建工作研究的对策与建议随着教育改革的深化，给我们学校的党组织提出了新的要求和挑战，如何围绕教育体制与机制改革，充分发挥学校党组织的政治核心作用，进一步把党员干部职工的思想和行动引导到教育又好又快和谐发展的目标上来，这是摆在学校党组织面前的一项主要任务，如何加强新时期学校的党建工作，是我们工作的重中之重。

(一)强化“十九大“精神的学习与实践，加强学校领导班子和干部队伍建设。

一是创新机制，向干部队伍管理要效益。

健全制度，使管理工作规范化、制度化，把干部管理融入于日常的工作监督、检查、考核;二是积极引导，着力提高在任干部的政治思想素质。

思想教育与自省教育结合，在提高在任干部的法律意识、责任意识、服务意识、协作意识、敬业精神、务实精神、是非观念、自律态度等下功夫;三是多措并举，提高领导和管理能力。

建立健全学习培训机制，着力提高领导干部的决策能力、团队建设能力、创新能力、驾驭能力、执行能力、沟通协调能力、自我约束能力;四是严格标准，向干部队伍选拔工作要贤才。

要不断优化干部队伍，拓宽用人视野，采取多渠道、多形式选贤任能，按照德才兼备干部的要求选拔任用干部，把那些优秀党员教师充实到管理岗位。

(二)理顺学校党建工作组织领导体系和管理体系，努力提高党建工作水平。

学校党建工作应根据学校工作的特点，创新党政分开的管理和工作机制，立足党建，有效发挥党支部的职能。

1、正确处理好党务和政务的关系。

党务和政务要目标一致，做到职责上分，思想上合、管理上分，目标上合、工作上分，行动上合，发挥各自优势，努力营造良好的工作氛围。

2、党委要围绕党建工作中心，全力支持校长抓好行政管理的各项工作。

把工作重心转移到解决行政工作的难点，教职工关心的热点上来。

3、主动为行政工作排忧解难。

对矛盾的焦点集中在行政领导上的，充分发挥党委思想政治工作的优势，及时疏导调解，使行政领导集中精力抓好行政的整体工作。

4、学校党组织要围绕学校教育教学工作开展各项活动，找准并抓住党建工作和教育教学及各项工作的结合点，为全面提高教学管理和教学质量服务，做到立足教学抓党建，抓好党建促教学。

中小学党务建设实施方案为了加强中小学党务建设，提高教育质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，我们制定了中小学党务建设实施方案，以期为广大中小学生提供更好的学习环境和教育资源。

一、加强组织建设1.建立健全中小学党组织，完善党组织设置，确保每所中小学都有党组织。

2.加强党员队伍建设，培养一支政治素质过硬、教书育人业务能力强的教师队伍。

3.加强党建工作指导，制定党务工作规划，明确党建工作目标和任务。

二、推进党风廉政建设1.加强中小学教职工党风廉政建设，建立健全各项制度，加强教职工廉政教育和监督管理。

2.加强学生党建工作，引导学生自觉遵守学校纪律，增强学生的党性觉悟和纪律意识。

3.加强中小学党员的党性教育，提高党员的政治觉悟和党性修养，做到忠诚干净担当。

三、深化教育教学改革1.推进素质教育，注重学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

2.加强师德师风建设，提高教师教育教学水平，努力打造一支高素质的教师队伍。

3.推动课程改革，优化课程设置，注重学科融合，提高教学质量。

四、加强学校文化建设1.倡导校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的爱国主义和社会主义核心价值观。

2.加强学校精神文明建设，注重校风校纪建设，加强学校管理，提高教育教学质量。

3.加强学校民主管理，鼓励广大师生参与学校管理，促进学校民主决策。

五、加强家校合作1.加强家庭教育，引导家长关注学生的学习和成长，共同关心学生的思想和身心健康。

2.促进学校与社会各界的合作，积极开展社会实践活动，丰富学生的课外生活，拓宽学生的视野。

3.加强学校与社会资源整合，充分利用社会资源，为学生提供更多的学习机会和资源支持。

六、加强党建工作督导1.建立健全中小学党建工作督导机制，加强对党建工作的监督和检查，确保党建工作的落实和效果。

2.加强对中小学党建工作的评估和考核，对党建工作开展绩效评价，及时发现问题，加强整改。

七、加强宣传引导1.加强中小学党建工作的宣传，营造浓厚的党建氛围，引导广大师生积极参与党建工作。

加强和改进中小学党建工作的对策和建议对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议1.加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习, 明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。

2.学校党组织进--步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策,团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性,切实提高教育质量。

3.加强学校党的干部队伍建设。

教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作,善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。

.4.加强党的民主作风建设。

主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。

按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况,并实事求是的向工会大会报告工作。

5.加强党的组织机构建设。

上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性,从而保证工作效果。

必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责,进一步落实岗位责任制，做到权责对应。

6.创新党组织活动方式。

紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。

建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。

7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。

推进学校党务公开,健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。

管理篇•学校管理浅谈如何在新形势下抓好小学校园党建工作杨晓萍（甘肃省金昌市总校第六小学，甘肃金昌）甘肃省金昌市总校第六小学始建于1989年，迄今为止学校共有24个教学班，1200多名学生，学校现有教职工62人，近些年来，学校坚持“办社会满意的教育”的办学宗旨及“为学生成长奠定基础，为教师发展创设环境”的办学理念，以十八大精神为指引，以党建引领多措并举努力提高全体教师的综合素质，加强教学工作的常规化管理，全面提高教育教学质量及学校未成年人思想道德建设。

众所周知，党建工作是学校工作的重要内容，学校党建的好坏、水平的高低，直接影响着学校的长远发展，可以说，一所优秀的、有内涵的、有特色的、有持续发展力的学校，都有一个共同的特征，那就是都有一个强有力的优秀党组织，有一整套科学的党建机制，有一支党性修养优良、业务能力较强、工作作风过硬和业绩突出的党员队伍。

本文作者从甘肃省金昌市总校第六小学校书记的角度出发，结合当前党政形势对如何切实抓好并落实本校校园党建工作提出了以下几点想法。

一、正教风，强化党员服务意识教师的文化道德水平在很大程度上影响甚至决定着在校学生的学习质量及其日后的长远发展，因此对教师尤其是党员教师的思想建设及监督管理是校园党建工作当中的首要内容。

近些年来社会上不断出现教师以各种方式收受学生家长的红包及礼品、消极执教甚至是侵害学生人身权利等恶性事件，一时间教师这一职业被社会舆论推向了风口浪尖，昔日众人爱戴、学生敬仰的教师形象瞬间跌落谷底。

作为一名学校管理者，我对这一起起事件的发生感到痛心疾首，对这些事件当中的不良教师更是怒其不争，他们因一己所为而损害了广大教师群体的光辉形象。

这些恶性事件更是又一次地为我们敲响了“抓党建，正教风，树师德”的沉重警钟。

首先，在校教职工要塑造良好师德，古语有言：“学高为师，德高为范”，正教风首先就要求教师规范自己日常的行为习惯、一言一行，为学生树立良好的师德形象；其次，爱岗敬业，献身教育事业是党建的思想基础，教育是一个神圣、光荣的职业，而绝不是某些教师眼中用来压榨学生、谋取利益的手段，这要求教师从执教之日起就要充分认识教师这一职业的根本意义所在，彻底消除拜金主义、仕爵主义等不良观念，全身心地投入到教育事业当中，充分认识到教师不仅仅是在奉献、在燃烧，同样是在汲取、在更新、在升华；最后，热爱学生、教书育人是党建工作的核心，“爱为师之魂”，教师只有爱学生，才能够得到学生全身心的信任与爱戴，才能够真正地教好学生。

如何做好学校党建工作
学校党组织是保证党和国家的教育方针政策在学校全面贯彻落实的组织者、实施者，关乎着培养什么人、怎样培养人的总方向和根本性问题。

学校党组织要积极参与研究教育教学，共同组织开展一系列旨在加强教育管理、业务培训、学习竞赛等活动，并鼓励党员在教学业务上起模范带头作用。

一要找准教育教学工作与党员发挥作用的结合点，根据每个党员的实际从课堂教学、理论学习、困难帮扶、教学研究、职业道德、服务学生等不同侧面树立榜样。

二要深入推进学校创先争优活动，倡导党员充分发挥传、帮、带的作用，党员教师充分发挥教学工作中的先锋模范作用，争当教学带头人和业务骨干，成为教学一线的中坚力量和中流砥柱。

三要带动一批思想进步，业务精湛的年轻教师积极向党组织靠拢，发展壮大党员队伍。

要把教育教学骨干培养成党员，把党员培养成教育教学骨干的工作做好。

党员教师要坚定理想信念和党性观念，增强创新精神和责任意识，始终站在教育教学的前沿，始终代表学校发展的方向，成为学校教育事业发展、思想政治工作、平安校园建设的组织者和践行者，认真落实好监督职能，确保教育教学和管理服务的各项措施落到实处。

四要认真总结学校党建工作经验，要把好的做法上升为制度，好的思路提升为机制，继续加强学校党组织建设，着力在配班子、建队伍、聚人才上想办法、出实招。

下一步工作中要理顺好学校党建工作体制，正确处理好学校党建与教学业务工作的关系，不能让党建工作“淹没”在教学业务工作中，做到两不误、两促进。

2021年第04期330教学管理在新形势下抓好小学校园党建工作杨红玉随着改革开放的不断深入，我国各地区也发生了翻天地覆的改变，这样提醒着我们党建工作的重要性。

在小学校园内加强党建工作，不仅可以加强小学生的思想意识，为以后加入中国共产党做好准备，还能提高校园的团结性，适应新社会的大背景，以此更好的发展。

一、新形势下小学党建工作的问题问题一：在一些地区的校园中，学校的党组织部没有将学生的教学工作和党建工作进行融会贯通。

在传统的教学工作中，教师认为只用传授学生专业知识就可以了，没有将提高学生的思想意识作为自己的责任，另外，在一些比较落后的地区，学校很难调动更多的教学资源来进行学校的党建教育工作，因此这部分教学内容一直无法开展。

问题二：没有弄清楚党建的具体内容。

在我国一部分学校当中，党建设部对于党建的教学内容没有清楚的认识，误认为只是简单的宣传一下与党有关的内容，在班级内选拔团员，收取团费，发放团徽等等，没有发挥出党建工作的实质性作用。

问题三：校园党建工作负责人没有发挥领头羊的作用。

在小学校园当中，校长作为学校内权威最高的人，没有指挥好教师和学生积极重视党的内容，仅仅在乎学生的学习成绩，没有重视学生思想给学生带来的好处。

二、新形势下抓好小学校园党建工作的思考（一）构建先进党建文化为了在小学校园内更好的推行党建工作，学校要重视本校的党建文化，充分利用好已有的教学资源，扩展优势，发挥出全部的作用，并且以此作为基础，不断扩展，最终构建先进的党建文化。

第一点，推行的党建教学活动要合理的展开，并且要有合理理论支撑，使得学校党建组织能够更加有序的管理，为学习党建工作更好的进行下去，并且要尝试不断改革创新，尝试不同的教学风格，以此找到更加高效的教学模式。

第二点，学校要重视先进思想对学生的影响力。

学校在进行党建工作时，要紧跟时代发展的脚步，听取党的指挥，培养出新型的人才，推动我国党组织的更好发展，全面提高党员的素质。

在党建文化推行过程中，要从实际情况出发，不能照搬别人成功的模式，要结合本地的情况，这样才能真正提高党建工作的效率。

-010-2019年第11期（总第159期）浅谈如何在新形势下抓好小学校园党建工作胡运田摘 要：小学校园党建工作的合理有效开展，是提升教师队伍的优良作风，促进教学活动取得良好成效的重要前提。

文章介绍了一些如何在新形势下抓好小学校园党建工作的方式，期望能够提升校园党建工作的整体水平，促进全体教职工在新形势下保持正确的思想认识和良好的政治素养。

关键词：新形势；小学校园；党建工作（广西壮族自治区乐业县逻沙乡中心小学，广西 百色 533203）中图分类号：D267.6一、加强小学校园基层党组织建设（1）合理设置党组织机构。

严格按照《中国共产党章程》中的各项规定，从学校自身情况出发，设立党支部、党总支以及党委机构，为各项党建工作的顺利有效开展提供重要的前提支撑。

（2）给基层党建工作提供切实保障。

党建工作需要有充足经费作为支撑，按照在职职工工资总额1%作为基层党组织的经费，将其列入小学年度经费预算中，实施专款专项管理和使用。

构建标准化基层阵地，按照规定和标准购置各项基本设施，并保证人员、工作落实到位，推进党建管理网络完整有效，健全党员信息库，为党员教育、服务工作提供保障。

二、构建先进党建文化小学校园党建活动的稳步有效开展，需要充分发挥党建文化的优势和作用，并以此为基础发挥战斗堡垒作用，提升基层党组织的总体凝聚力、向心力和感召力，为推进校园文化建设工作奠定基础。

第一，教育活动的科学合理开展，需要有党组织的正确决策作为支撑和指导，需要强化组织保障作用，构建先进性的党建文化，推进区域教育特色文化试点工作取得良好成效。

第二，充分重视先进理念的引领作用，把握正确的政治导向，推进现代化教育工作目标的实现，提升素质教育工作整体水平，增强课程改革工作实施效果。

党建文化建设工作具体开展过程中，需要从现实情况出发，充分把握学校自身的办学理念和特色，结合学校管理工作、课堂教学模式实施以及校园文化建设工作的开展情况，全面提升学校总体办学水平，给小学生的成长和发展创建健康和谐的环境。