新教科版高中物理必修1第一章第4节运动快慢与方向的描述—速度(30张ppt)

排斥,振针周期性地打在复写
纸上,复写纸压在纸带上,在穿
过限位孔的纸带上留下点迹
电火花打点计时器发出的脉 冲电流经接正极的放电针、墨 粉纸盘到接负极的纸盘轴,产 生火花放电,放电生热,将墨粉 留在纸带上,于是在运动的纸 带上就打出一系列点迹
探究一
探究二
探究三
打点计时器是用来计时的仪器,可以从纸带上直接得到的物理 作 量是时间,可以测量的物理量是位移,可以计算的物理量是平均 用 速度、瞬时速度和加速度(后面学到)等.
探究一
探究二
探究三
打点计时器的使用
仪 器
打点计时器(电源频率 50 Hz,每隔 0.02 s 打一次点)
电磁打点计时器(4~6 V 交流电 电火花打点计时器(220
源)
电源)
V
交流
工 作
交变电流通过线圈时,类似于 电磁铁,产生磁性,由于是交变
原 理
电流,所以磁极交替变化,将振 片磁化,与永久磁铁相互吸引
,
瞬时速度可看做当 Δ������ →0 时 Δt 内的平均速度
(2)匀速直线运动中,瞬时速度和平均速度始终相同
探究一
探究二
探究三
平均速度和平均速率的区别和联系
对比 平均速度
平均速率
区 定义 别 性质
物体运动的位移与发生这段 位移所用时间的比值 是矢量,既有大小,又有方向
物体运动的路程与通过这段 路程所用时间的比值 是标量,只有大小,没有方向
速度
描述物体运动快慢和运动
(1)公式
v=
������x ������t
方向的物理量
(2)单位:m/s
(3)换算:1 m/s=3.6 km/h
平均速度

目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
预习导学
速度变化快慢的描述——加速度
二、加速度方向与速度方向的关系 1. 矢量 大小 其方向与Δv的方向一致
想一想：物体速度为正，加速度一定为正吗？
答案：加速度的方向与速度的方向无关，速度为正，
加速度可以为正，也可以为负．
三、从v－t图象看加速
度1. 时间 加速度
2. (即斜率大小) 大小 越大
t '= v'－v'0 = 70－42 m/s2=2 m/s2 a 14
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
对点练习
速度变化快慢的描述——加速度
加速度对运动的影响
3．雨滴从高空由静止下落，由于受到空气阻力作用，
其加速度逐渐减小，直到变为零，在此过程中雨滴的
运动情况是( )BC
A．速度也减小，加速度为零时，速度最小 B．速度继续增大，加速度为零时，速度最大 C．速度的变化率越来越小 D．速度与加速度的方向
想一想：v－t图象中图线的“陡”和“缓” 与加速度有什么关系？ 答案：v－t图象中图线的倾斜程度反映了物体加速
度的大小，图线越“陡”，表明加速度越大；图线
越“缓”表明加速度越小．
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
速度变化快慢的描述——加速度
一、对加速度的理解 1．物理意义：加速度a表示物体速度变化快慢，也
细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外 的全部原生质。
是均匀透明的胶状物质。
细胞质
细胞质基质 细胞器
细胞质基质：是细胞质中无特定形态 结构的物质。
组成成分：水、无机盐离子、脂类、 糖类、氨基酸、核苷酸以及很多种酶。

三、平均速度和瞬时速度 1.平均速度：描述物体在 一段时间内 运动的平均快慢程度，只能 粗略 描 述物体运动的快慢. 2.瞬时速度：描述物体在 某一时刻 运动的快慢，可以 精确 描述物体运动 的快慢. 3.速率： 瞬时速度 的大小. 4.匀速直线运动：瞬时速度保持 不变 的运动，在匀速直线运动中，平均
Δt成反比 B.速度v的大小与运动的位移Δx和时间Δt都无关 √ C.此速度定义式适用于任何运动 √ D.速度是表示物体运动快慢及方向的物理量 √
Δx 解析 速度是表示物体运动快慢及方向的物理量，v＝ 是计算速度的公 Δt 式，适用于任何运动，此式只能说明速度可由位移Δx与时间Δt的比值来
计算，并不是说v与Δx成正比，与Δt成反比，故A错误，B、C、D正确.
5.矢量性：速度既有大小又有方向，是 矢量 (填“标量”或“矢量”).
(1)大小：在数值上等于单位时间内物体 位移 的大小.
(2)方向：物体的 运动方向 .
平均速度和瞬时速度

2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的的比赛中，刘翔以12秒88打破了英国运动员保持13年之 久的世界纪录并夺取该项目冠军。 试计算其速度？ 如要研究每次跨栏的快慢，这个速度精确吗？
2.某质点沿一直线运动，在第1 s内通过的位移为2 m，第2 s内通过的位 移为4 m，则质点在第2 s内的平均速度为____m/s ，2 s内的平均速度为 4 3 ____m/s.
分组讨论探究
一、对速度的理解
[导学探究] 自行车在平直公路上30 min内行驶了8 km，运动员在百米比赛中的成绩 为10 s，自行车和运动员哪个快？如何比较？ 答案 通过比较两物体单位时间内的位移，可比较两物体运动的快慢
第一章 运动的描述

第一章 运动的描述
一、速度（velocity）：
位移与发生这段位移所用时间的比值
符号：v
x
v＝ t
单位：米每秒(m/s)、千米每时(km/h)、厘米每秒(cm/s)等
ห้องสมุดไป่ตู้
速度是矢量，既有大小又有方向
物理意义：描述物体位置变化快慢（运动快慢） 及方向的物理量
定义理解 ——比值定义法 1、速度的大小与位移成正比对吗？ 2、速度的大小与时间成反比对吗？
【解析】根据某段时间内的平均 速度可以“粗略”代表某点的瞬时 速度的思想，计算打点计时器打
下B、C、D各点时的瞬时速度.
vB
xAC 2T
52.00 103 2 0.1
m/s=0.26
m/s
图1-3-4
由速度的定义式v=Δx/Δt知，当Δt很小时，v可表示某点
的瞬时速度，打点计时器在纸带上打出的相邻两点间的时间间隔为 0.02 s，时间比较短，因此可用纸带上与待测点相邻的两点间的平均 速度来表示待测点的瞬时速度.
1
在“用打点计时器测量平均速度”的实验中，如
（5）用打点计时器测量平均速度 实验步骤
①如图1-3-2所示，将木板固定在铁架
台上，把电火花打点计时器安装在倾斜的 木板上，把小车与纸带装好，接好电源.
图1-3-2
②接通电源，将小车从斜面上由静止开始释放，
纸带上就会打出一系列点迹.
③关闭电源，取下纸带，以0.1 s为周期标注计
数点，如图1-3-3所示.
3、速度的方向是由什么决定？它的正负符号
的物理意义是什么？
A
BC
Δx1
Δx2
-30
-20
-10
0
10