10北京第二课时

第二课时［教学要点］1.重点分析以情驭景、情景交融的特点。

2.鉴赏简洁清丽并富有音乐美的语言。

［教学过程］一、导语设计上节课，我们曾拜读过罗兰的《秋颂》。

同学们，请你们想一想（或出示投影）作者所选秋景的色彩如何？（学生明确：色彩是绚丽多姿的，如酡红、艳丽的落日，素红、飒爽的枫树，澄碧、明澈的秋水等）那么，郁达夫笔下的故都之秋又是怎样一番景致呢？二、整体感知1.让学生试将故都之秋五种景况的自然风物概括为五幅画面。

明确：可概括为“秋花图”“秋槐图”“秋蝉图”“秋雨图”“秋果图”五幅画面。

2.提问：这五幅图构成的故都之秋有怎样的特点？（用文中词语来概括）明确：“清”“静”“悲凉”三、重、难点解决过程1.研习五幅画面，掌握情景交融的特点。

（1）背诵文章第3自然段。

（2）根据内容，作“秋花图”，然后让1~2名学生用自己的话描述出来，最后，教师展示课件，让学生对照。

明确（借鉴例子）：碧绿辽阔的天空作了画的背景；地面上，五颜六色的牵牛花荟萃成流光溢彩的野花圃；天与地之间，间或出现一两只白色或瓦灰色的驯鸽，点缀在一大片的空白中间，显得疏密得体，浓淡相宜，可与天工媲美；坐在院子里的人，手捧茶碗，抬头望碧空，俯身拾牵牛，耳边不时传来驯鸽的飞声，画面有静有动，绘声绘色，秋的美、秋的情趣完全融合在蓝天白花之中。

（解说：通过作画，使本已生动的文字更有一种质感，如同亲眼所见，亲耳所闻。

同时，可训练学生的想象力）（3）学生思考：这幅画是怎样体现出“清、静、悲凉”的特点的呢？明确：“很高很高碧绿的天色”给人一种明净高爽、无半点纤尘之感，写出了“清”；“静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵”以及“听得到青天下驯鸽的飞声”是在写“静”；有着几分冷落和萧条的“破壁”，蓝、白等冷色调的“牵牛花”以及象征生命的衰竭与凄凉的“秋草”体现了“悲凉”。

（4）让学生在脑中勾画其余四幅图画的形象，体味它们是如何体现“清、静、悲凉”的特点的。

明确（举例分析）：如“秋槐图”中，“早晨起来”，看见“落蕊”“铺得满地”，“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细微极柔软的触觉”体现了“静”；“一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”体现了“清”；“潜意识下并且还觉得有点落寞”抒发了悲秋之感，紧扣了“悲凉”。

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课堂小测 一、用所给单词的适当形式填空 1. You are _______s_u_p_p_o_s_e_d_______ (suppose) to shake hands when you meet a Chinese friend. 2. I am very sorry to keep you ___w_a_i_ti_n_g____(wait). 3. Don't visit your friends without ___c_a_l_li_n_g____ (call) first in Western countries.
exam.
—Never mind. ______, the exam is a little difficult.
A. In all B. First of all C. Above all D. After all
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( B )3. Everyone must follow the rules here. ______, you
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三、本课时主要短语串联应用(用方框内所给短语的适当形 式填空)
no big deal, at noon, get mad, make a plan to, keep sb.doing, be relaxed about, make an effort to, after all, drop by, as … as one can
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Sadly，my stupid car broke down(抛锚) half the way and refused to start again even if I 8. __m_a_d_e__a_n_e_f_f_o_r_t _to___ have it repaired. It was almost 12:00 noon. I had to take a taxi instead. But it failed to help that much because of the heavy traffic at the rush hour. By the time I arrived，it was almost 1:00 p. m. I felt very sorry even though my uncle said it was 9. _n__o_b_i_g_d_e_a_l__.

小学三年级数学上册第十单元练习题第一课时计量单位班级：姓名：使用时间：巩固达标一、填空。

1.7吨＝（）千克 3时＝（）分3吨40千克＝（）千克 2时-25分＝（）分100分＝（）时（）分 14千米－8千米＝（）米2400克＋600克＝（）千克 4千米300米＝（）米2. 在括号里填上合适的单位名称。

北京到上海的铁路长1318（）小红跑60米大约需要12（）鲸的体重约是34（），长约17（），每小时大约能游30（）。

易拉罐高约1（） 15个鸡蛋约重1（）3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

5吨○7000千克 1吨○9000克＋3000克2时○200分 2300米○3200分米200毫米○2分米 370秒○7分4.秒针从3走到5经过的时间是（）。

分针从4走到9经过的时间是（）。

时针从6走到11经过的时间是（）。

5.操场的跑道一圈长500米，两圈长（）千米。

6. 一架飞机本应在上午10:15到达，现在要晚点30分，那么飞机会在上午（）到达。

7. 张叔叔用载质量8吨的货车运煤，煤的总质量是25吨，张叔叔至少需要运（）次。

8. 把一根4分米长的木条锯成同样长的5段，每段长（）。

9. 一支蜡笔原来长8厘米5毫米，用去了8毫米。

现在这支蜡笔长（）。

二、选择题。

1．1米和10厘米比较（）。

A．1米长B．10厘米长C．一样长2.从5:25起，再过（）分钟是6:10。

A.25B.35C.453.某场电影从上午9:30分开始，到中午11:20结束，正常电影放映了（）。

A.1小时50分B.2小时10分C.2小时50分D.1小时40分4.（）的质量最接近1吨。

A.一头鲸B.4只狗C.25名三年级学生D.一大卡车煤5.比较下列质量，最重的是（），最轻的是（）。

A.3吨300千克B.2900克C.3330克D.2吨90千克三、解决问题。

1．李丽的爸爸要从北京到青岛出差，买好了上午8:50的火车票。

爸爸从家里到火车站要15分钟，在火车站排队上车要20分钟，爸爸最晚什么时候要从家里出发？2．食堂买来萝卜250千克，买来的白菜比萝卜多150千克，买来萝卜和白菜共多少千克？拓展提升1.地铁每6分钟开出一趟，张叔叔想乘坐8:45分开出的那一趟，结果到达地铁站时已经是8:48分，他还要等待多长时间才能坐上下一趟地铁？2.一辆装满油的油罐车重3吨。

人教版：小学二年级上册语文第10课《北京》教案1、认识13个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的局部，感受北京的美丽和巨大变化。

3、有热爱祖国首都的意识和感情。

教学重点：认识生字，会写生字。

正确流利地朗读课文。

教学难点：背诵自已喜欢的局部，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。

教学流程：第一课时一、导入；1、2008年的奥运会将在哪里举行呀？2、说说自已在电视上看到的北京，请去过北京的同学说说自已印象中的北京。

3、现在，我们就去看一看课文是怎么描写北京的。

板书课题，同学跟着写。

二、初读感悟1、小组练读课文。

请小组同学自已布置读的方式，可以齐读、个别读，也可以分段读。

在读中把没见过的词语画出来。

在小组里练读新词，互相正音。

2、出示含生字的词语，组织同学说一说自已认识哪些词语，领大家读一读。

3、教师用生字卡片，检查同学的认读情况。

4、各小组轮流读课文，看谁读得正确流利，可以小组齐读，也可以派代表上讲台朗读。

读后进行评议。

5、说说自已读懂了什么。

三、朗读感悟：1、我国的首都在哪里？第一、五段都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？小声自已读课文，自已体会。

2、通过看图引导同学看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽？3、再读课文，让同学说说自已又认识了哪些四字词语，结合图体会“绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、络绎不绝”的意思，鼓励同学用自已知道的词语来形容它的美。

4、说说自已知道的北京的高楼大厦、名胜古迹和公园。

5、朗读感悟北京的美。

四、再读抒情。

1、用自已喜爱的方式读，读出喜爱与赞美。

2、展示读，选出自已读得好的，读给大家听，其他小朋友评第二课时一、朗读欣赏：1、从小就知道北京是我国的首都，是祖国的心脏。

还记得语文课上读过的“我爱北京，我爱*”，还记得一首歌里唱的“我爱北京*，*上太阳升”。

从北京传出来的声音，响遍神州大地。

世界各国人民的眼睛，也越来越多地聚焦于北京。