第三单元第一章第二节消化与吸收 1.在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是( ) A．口腔 B．食道 C．胃 D．小肠 2.人体消化和吸收的主要场所在（） A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 3.下列物质在口腔内就能分解成小分子化合物的是 A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪 D．纤维素 4.淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是 A.淀粉、脂肪、蛋白质 B.淀粉、蛋白质、脂肪 C.脂肪、淀粉、蛋白质 D.蛋白质、淀粉、脂肪 5.与小肠吸收营养物质无关 ．．的结构特点是 A．小肠长约5~6米B．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛 C．小肠壁内有肠腺，分泌肠液D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 6.蛋白质进行化学消化的场所有 A.口腔、食道、胃 B.口腔、咽、胃 C.口腔、咽、小肠 D.胃、小肠 7.肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了 A．肝脏分泌消化脂肪的酶 B．小肠绒毛对脂肪的吸收 C．消化脂肪的酶和胆汁的分泌 D．肝脏分泌胆汁，从而影响了脂肪的消化 8.吃馒头时，越吃越感觉甜，是因为（） A．淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖 B．淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖 C．唾液变成了葡萄糖 D．口腔内产生了葡萄糖 9.下图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。 （1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的 。 （2）人每天吃进的食物主要在图中标号所 示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全 身。 （3）标号⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外，还 能分泌来调节血糖的浓度。 （4）标号④所示器官分泌的消化液称为， 它消化脂肪的方式属于。 （5）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中 标号所示器官的消化负担，容易使人患肠胃
2019-2020年七年级生物下册练习题 一、选择题 1．呼吸系统的起始器官是 A．鼻腔B．咽C．口腔D．喉 2．呼吸系统的主要器官是 A．呼吸道B．支气管C．气管D．肺 3．人体主要的呼吸肌是 A．胸大肌和膈肌B．肋间肌和膈肌C．背阔肌和膈肌D．腹直肌和膈肌4．正常成年人在平静时，一分钟大约呼吸 A．75次B．16次C．30次D．10次 5．肺泡外面缠绕着毛细血管，这有利于 A．肺与外界的气体交换B．增加肺进行气体交换的面积 C．肺与血液进行气体交换D．气体顺利运输到组织 6．当膈肌收缩时，下列叙述中，正确的是 A．膈顶部上升，胸廓上下径缩小B．膈顶部上升，胸廓的前后径缩小 C．膈顶部下降，胸廓上下径增大D．膈顶部上升，胸廓的前后径不变7．肺泡内的气体进入血液，需经过 A．一层细胞B．二层细胞C．三层细胞D．四层细胞 8．肺的功能单位是 A．肺B．支气管C．细支气管D．肺泡 9．人呼吸时，呼出的气体成分是 A．不含氧气B．全部是二氧化碳C．氧气多于二氧化碳D．不含氮气10．人体内的气体交换是通过 A．气体扩散来完成的B．呼吸运动来完成的 C．呼吸作用来完成的D．渗透原理来完成的 11 A．4厘米B．7厘米C．11厘米D．3厘米 12．某同学在平静状态下吸气，肋间肌和膈肌的变化是 A．收缩、收缩B．舒张、舒张C．收缩、舒张D．舒张、收缩13．用鼻呼吸时有许多好处，下列各项中，不恰当的一项是 A．温暖进入的空气B．湿润进入的空气C．过滤进入的空气D．吸入更多的空气14．在人多通风不良的室内，与空气污染无直接关系的是 A．氧气含量减少B．人体散发的异味增多 C．二氧化碳含量增多D．室内温度升膏 15．人在进食时吞咽的食物，一般不会进入气管的原因是 A．悬雍垂的阻挡B．会厌软骨盖住了喉C．声门裂缩小D．环状软骨缩小16．人受凉感冒时，鼻腔常常被阻塞，这是因为
消化和吸收 一、填空题 1. 食物中的营养物质有 2.消化系统由和组成。 3.消化道有、、、、、、组成。 4.消化腺有。 是最大的消化腺。消化道外的消化腺有，，消 化道内壁的消化腺有， 5. 是消化吸收营养物质的主要器官。 6.能分泌胆汁，不含消化酶。能分泌唾液，唾液中含有， 能初步消化。肠腺胰腺分泌的消化液含多种，能消化糖类、脂肪、蛋白质。 7.食物中的水，可以不经过消化，在消化道内直接被吸收。 8. 淀粉开始消化的部位是，被口腔中的分解成，麦芽糖 最终被小肠分解成。蛋白质开始消化的部位是，但是也只能初步消化。最终在小肠被分解成。脂肪开始消化的部位是，最终脂肪在小肠里变成和。 二选择题 1．下列哪项不是小肠结构与消化机能相适应的特点（） A 小肠长约5—6米 B 粘膜表面有许多皱襞和小肠绒毛 C 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D 小肠壁内有肠腺 2．消化食物和吸收营养物质的主要场所是（） A．口腔 B.胃 C．小肠 D.大肠 3.下列中哪项不是物理性消化（） A 牙齿咀嚼 B 舌的搅拌 C 胃肠蠕动 D 唾液淀粉酶对淀粉的消化 4.下列食物中，不需经消化就能被直接吸收的有机物是（） A 淀粉 B 蛋白质 C 脂肪 D 维生素D 5. 下列物质在消化道内不能被直接吸收的是（） A 维生素 B 氨基酸 C 含钙的无机盐 D 麦芽糖 6．细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（） A．牙齿咀嚼的缘故B．舌搅拌的缘故 C．口腔分泌消化酶的缘故D．与以上三条都有关 7. 在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自（） 1 唾液腺 2 胃腺 3 肝脏 4 肠腺 5 胰腺 A 1 2 4 B 2 4 5 C 3 4 5 D 1 3 5 8．下列哪种消化液对蛋白质食物的消化不起作用?（） A．唾液 B．胃液C．胰液D．肠液 9.下列消化腺分泌的消化液不含消化酶的是（） A 唾液 B 胃液 C 胰液 D胆汁 10. 关于脂肪在消化道内的消化，下列叙述中不正确的是（） A 脂肪开始消化开始于小肠 B 肝脏功能不好会影响对脂肪的消化 C 脂肪最终被消化成甘油和脂肪酸 D 消化脂肪的脂肪酶是肠腺和肝脏分泌 11.试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中，一段时
人教版七下生物课后练习题参考答案 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 观察与思考 1.现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。 2.人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。 3.现代类人猿与人类的根本区别主要在于：(1)运动方式不同。类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。(2)制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。(3)脑发育的程度不同。没有语言文字能力；具有很强的思维能力和语言文字能力。 资料分析 1.就“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式。 2.图中的石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状，可以当作工具，用来砍砸和削刮物体。由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已经初步具有制造和使用工具的能力 练习; 1.人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化：从半直立行走到直立行走；从不会使用工具，到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。 2.1 000万～2 000万年前的地质变化，导致了地球上自然环境的改变，一部分森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环境，从而使人类起源成为可能。人类在起源和发展过程中，不仅适应了环境，而且能够不断地改变环境。人类改变环境的能力超过其他生物的原因是：人类在与环境的斗争中，能够制造和使用工具；人类在群体的合作与交流中产生了语言，这大大加强了人类改
消化和吸收一、消化系统的组成及功能 二、食物的消化与吸收 （一）食物在消化系统中的变化消化道 消化腺 消化道 口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液充分混合 咽：食物的通道 食道：食物进入体内的通道，能蠕动，将食物推入胃中 胃：是消化道最膨大的部分，通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合并进行初步消化 小肠：在消化道中最长，通过蠕动促进消化，并吸收营养物质，将食物推入大肠，是消化食物和吸收营养物质的主要器官 大肠：通过蠕动，将食物残渣推向肛门 肛门：粪便通过肛门排出体外 唾液腺：分泌唾液，其中的唾液淀粉酶能初步消化淀粉 胃腺：分泌胃液，其中的蛋白酶能初步消化蛋白质 胰腺：分泌胰液，胰液中含有消化蛋白质、淀粉、脂肪的酶，胰液是最具消化力的消化液 肠腺：分泌肠液，肠液中含有消化蛋白质、淀粉、脂肪的酶 肝脏：是人体最大的腺体，分泌胆汁。胆汁不含消化酶，但可以使脂肪乳化成脂肪微粒 消化系统 消化腺 消化道
1、在口腔中的变化 2、在胃中的变化 麦芽糖淀粉唾液淀粉酶??????→? 中间产物（蛋白胨）蛋白质胃蛋白酶 ?????→? 3、在小肠内的变化 葡萄糖小肠中 麦芽糖小肠中淀粉麦芽糖酶淀粉酶?????→??? ??→? 氨基酸小肠中蛋白质蛋白酶、肽酶 ????????→? 脂肪酸甘油小肠中 脂肪微粒小肠中脂肪脂肪酶 胆汁+????→??? ?→? （二）营养物质的吸收 1、与营养物质吸收有关的器官 胃——吸收少量的水和酒精 小肠——吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分的无机盐和水、酒精 大肠——吸收少量的水、无机盐和部分维生素 口腔和食道基本不吸收什么物质，但口腔黏膜可以吸收少量的药物。 2、小肠的结构与吸收作用相适应的条件：
五消化与吸收 一、填空。 1、消化器官有：（）、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。 2、在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被（）分解成更小的微粒过程叫（）。消化后的（）穿过小肠壁进入（）的过程叫吸收。 3、高度的酒精让( )加班加点地解毒，虽然还动员( )和( )来帮助，但仍感到力不从心，高强度的工作，使它的许多( )受到了致命损害。 5、吃的太多太杂，( )的分泌物不能满足需要，还会使( )受累。 6、暴饮暴食、过多的油腻食物以及大量饮酒，会使( )充血水肿，急性发炎，然后坏死。 7、医生将光导纤维制作的( )一端，沿人体内的( )或( )导入病人体内，对食物、肠、胃、气管、肺、膀胱、关节甚至( )等器官和组织进行检查。通过( )是另一端看到器官内部的情况。 8、食物在消化过程中所经历的各个消化器官( )，共同组成了人体的( )。 9、消化后的营养物质通过( )被送往全身各处，来满足其他器官的需要和身体的正常活动。 10、肝脏和胰脏是消化系统的两个重要的( )。 11、在日常生活中，和消化系统有关的疾病主要有( )、( )、( )、( )等。 12、人体营养物质的吸收主要在( )内进行，同时，( )也承担一些吸收营养的责任。 13、人体的消化液包括（）、（）、（）、（）和（）等。 二、选择。 1、在人体各种系统中，摄入和吸收供人的生命延续的营养的系统是( )。 A. 消化系统 B.呼吸系统 C.神经系统 D.血液循环系统 2、消化系统中，负责解毒的器官是( )。 A. 肺 B.胃 C.肝脏 D.胰脏 3、食物首先要经过的消化器官是( )。 A.口腔 B.胃 C.大肠 D.小肠 4、吃饭时看书会( ) A.分散精力，使饭粒进入气管 B. 减少消化液的分泌，影响食物消化 C. 帮助记忆 5、( )在消化系统中起主要作用。 A.肺 B.胃 C.肝脏 D.胰脏 6、过渡暴饮暴食，可能引发的疾病有( )。 A. 肺炎 B.龋齿 C. 急性肠炎 7、消化、吸收后的营养物质是通过( )输送到全身各处来满足其它器官和身体正常活动的。 A. 胃 B.大肠 C.小肠 D.血液 8、除了肝脏外，在我们身体中哪一个器官的损害最大。( ) A. 胃 B.口腔 C.肾脏 D.大肠 9、观察人体中的器官时，如胃科医生常用的仪器是( ) A.望远镜 B.内窥镜 C. 显微镜 10、大量的饮酒，对我们的身体中哪一个器官的伤害最大( )。 A.心脏 B.肝脏 C.胃 D.气管 三、判断。 1、人体的消化系统由口腔、胃、小肠、大肠等组成。（） 2、大块食物被切割、磨碎成小颗粒的过程主要是由口腔来完成的。（） 3、多吃些油腻食物会使身体更健壮。（） 4、食物从进入人体到排出体外，整个过程并不经过肝脏，因此，肝脏在整个消化系统中不起作用。（）
七年级(下)生物综合练习题(二) 一、基础闯关 1、现代类人猿和人类的共同祖先是() A、黑猩猩 B、长臂猿 C、森林古猿 D、北京猿人 2、产生精子，分泌雄性激素的器官是（） A、输精管 B、睾丸 C、卵巢 D、输卵管 3、在人的一生中，身体发育和智力发育的黄金时期是（） A、童年期 B、青春期 C、成年期 D、老年期 4、我国法定结婚年龄为（） A、男不得早于22周岁，女不得早于20周岁 B、男不得早于25周岁，女不得早于25周岁 C、男不得早于22周岁，女不得早于22周岁 D、男不得早于25周岁，女不得早于22周岁 5、小明经检查发现缺钙，医生给他开了一些钙片，同时建议他还要加服（） A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D 6、下列各项叙述中，正确的是（） A、有“虫眼”的蔬菜和水果，农药含量少 B、发霉变质的食物自己不能吃，可用来喂养家畜和家禽 C、我们每天都要尽可能多的摄取营养物质 D、做过胆囊手术的病人，一定要少吃油腻的食物 7、血友病患者在受伤流血时，伤口会流血不止，因为体内（）少。 A、红细胞 B、血细胞 C、血小板 D、血浆 8、人的呼吸作用最所需要的意义，是为细胞生命活动提供（） A、能量 B、糖类 C、葡萄糖 D、二氧化碳 9、除了泌尿系统外，还可以排出代谢废物的器官是（） A、皮肤 B、皮脂腺 C、消化系统 D、呼吸系统 10、当有受伤病人需要大量输血时，应该注意的输血原则是（） A、输入亲人的血液 B、O型可以输给任何血型 C、输同型血 D、AB型可以接受其他任何血型的大量血液11、心脏内的血液流动方向只能是（） A、心房→心室→动脉 B、心房→心室→静脉 C、心室→心房→动脉 D、心室→心房→静脉 12、使狗建立“铃声—唾液分泌反射”的所需要条件是（） A、使狗听到铃声 B、只给铃声而不喂食物 C、给狗喂食物 D、铃声与食物刺激适当地结合 13、光线从外界进入眼内，正确的途径是（） A、角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体 B、巩膜→瞳孔→角膜→视网膜 C、角膜→虹膜→晶状体→玻璃体 D、巩膜→脉络膜→视网膜 14、在血液循环中，静脉血经过（）变成动脉血 A、动脉 B、体循环 C、肺循环 D、静脉 15、在乘船、乘车或乘飞机时，有时会发生头晕、恶心、呕吐、精神不振等反应，这主要是由于下列哪些结构受到过强或长时间的刺激引起的（） ①耳蜗②内耳③听小骨④前庭⑤半规管⑥鼓膜 A、①②③ B、③④ C、④⑤⑥ D、④⑤ 16、防治地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的有效措施是（） A、常吃些奶制品 B、常吃些海带、紫菜等海生生物类食品 C、多吃些猪肝等 D、多吃些水果和谷类 二、连线题 17、人体消化系统的组成呼吸道和肺 18、人体呼吸系统的组成脑、脊髓和它们所发出的神经 19、人体泌尿系统的组成消化道和消化腺 20、人体神经系统的组成肾脏、输尿管、膀胱和尿道 三、应用技能 21、某同学在做“探究馒头在口腔中的变化”这一实验时，设置了A、B、C三支试管，进行了如下处理： ①将馒头碎屑放入试管A中，注入2毫升唾液后进行充分的搅拌。 ②将馒头碎屑放入试管B中，注入2毫升清水后进行充分的搅拌。 ③将馒头块放入试管C中，注入2毫升唾液，不进行搅拌。 请分析后回答： 1 / 2
消化和吸收 一、消化系统的组成及功能 二、食物的消化与吸收 （一）食物在消化系统中的变化 1、在口腔中的变化 2、在胃中的变化 麦芽糖淀粉唾液淀粉酶??????→? 中间产物（蛋白胨）蛋白质胃蛋白酶 ?????→? 口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液充分混合 咽：食物的通道 食道：食物进入体内的通道，能蠕动，将食物推入胃中 胃：是消化道最膨大的部分，通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合并进行初步消化 小肠：在消化道中最长，通过蠕动促进消化，并吸收营养物质，将食物推入大肠，是消化食物和吸收营养物质的主要器官 大肠：通过蠕动，将食物残渣推向肛门 肛门：粪便通过肛门排出体外 唾液腺：分泌唾液，其中的唾液淀粉酶能初步消化淀粉 胃腺：分泌胃液，其中的蛋白酶能初步消化蛋白质 胰腺：分泌胰液，胰液中含有消化蛋白质、淀粉、脂肪的酶，胰液是最具消化力的消化液 肠腺：分泌肠液，肠液中含有消化蛋白质、淀粉、脂肪的酶 肝脏：是人体最大的腺体，分泌胆汁。胆汁不含消化酶，但可以使脂肪乳化成脂肪微粒 消化系统 消化腺 消化道
3、在小肠内的变化 葡萄糖小肠中 麦芽糖小肠中淀粉麦芽糖酶淀粉酶?????→??? ??→? 氨基酸小肠中蛋白质蛋白酶、肽酶 ????????→? 脂肪酸甘油小肠中 脂肪微粒小肠中脂肪脂肪酶胆汁+????→??? ?→? （二）营养物质的吸收 1、与营养物质吸收有关的器官 胃——吸收少量的水和酒精 小肠——吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分的无机盐和水、酒精 大肠——吸收少量的水、无机盐和部分维生素 口腔和食道基本不吸收什么物质，但口腔黏膜可以吸收少量的药物。 2、小肠的结构与吸收作用相适应的条件： （1）小肠长5～6米，食物在此停留的时间长，有利于消化和吸收。 （2）小肠有多种消化液 （3）小肠有许多环形的皱襞，皱襞的表面有许多小肠绒毛、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只有一层细胞构成，这样有利于营养物质的吸收。
1. 食物中的营养物质有 2.消化系统由和组成。 3.消化道有、、、、、、组成。 4.消化腺有。 是最大的消化腺。消化道外的消化腺有，，消 化道内壁的消化腺有， 5. 是消化吸收营养物质的主要器官。 6.能分泌胆汁，不含消化酶。能分泌唾液，唾液中含有， 能初步消化。肠腺胰腺分泌的消化液含多种，能消化糖类、脂肪、蛋白质。 7.食物中的水，可以不经过消化，在消化道内直接被吸收。 8. 淀粉开始消化的部位是，被口腔中的分解成，麦芽糖 最终被小肠分解成。蛋白质开始消化的部位是，但是也只能初步消化。最终在小肠被分解成。脂肪开始消化的部位是，最终脂肪在小肠里变成和。 二选择题 1．下列哪项不是小肠结构与消化机能相适应的特点（） A 小肠长约5—6米 B 粘膜表面有许多皱襞和小肠绒毛 C 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D 小肠壁内有肠腺 2．消化食物和吸收营养物质的主要场所是（） A．口腔 B.胃 C．小肠 D.大肠 3.下列中哪项不是物理性消化（） A 牙齿咀嚼 B 舌的搅拌 C 胃肠蠕动 D 唾液淀粉酶对淀粉的消化 4.下列食物中，不需经消化就能被直接吸收的有机物是（） A 淀粉 B 蛋白质 C 脂肪 D 维生素D 5. 下列物质在消化道内不能被直接吸收的是（） A 维生素 B 氨基酸 C 含钙的无机盐 D 麦芽糖 6．细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于（） A．牙齿咀嚼的缘故B．舌搅拌的缘故 C．口腔分泌消化酶的缘故D．与以上三条都有关 7. 在消化道中能消化蛋白质的消化酶来自（） 1 唾液腺 2 胃腺 3 肝脏 4 肠腺 5 胰腺 A 1 2 4 B 2 4 5 C 3 4 5 D 1 3 5 8．下列哪种消化液对蛋白质食物的消化不起作用?（） A．唾液 B．胃液C．胰液D．肠液 9.下列消化腺分泌的消化液不含消化酶的是（） A 唾液 B 胃液 C 胰液 D胆汁 10. 关于脂肪在消化道内的消化，下列叙述中不正确的是（） A 脂肪开始消化开始于小肠 B 肝脏功能不好会影响对脂肪的消化 C 脂肪最终被消化成甘油和脂肪酸 D 消化脂肪的脂肪酶是肠腺和肝脏分泌 11.试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中，一段时 间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是（） A 唾液、胃液、肠液 B 胃液、胆汁 C 胰液、肠液、胆汁 D 肠
1.下列营养物质中，既不参与构成人体细胞，也不提供能量，而且人体的需要 量也很小，但它对人体的作用却很大。该物质是( ) A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.维生素 2.长期以精米、精面为主食而又少吃水果、蔬菜的人，唇和口腔易溃疡（俗称“烂嘴”）原因是人体内缺 乏（） A.蛋白质 B.脂肪 C.无机盐 D.维生素 3.小强没吃早饭接近中午时感到头晕，你建议他补充什么食品能最快获得能量 ( ) A.面包 B.鸡蛋 C.火腿 D.花生 从平衡膳食的角度开看，下列早餐食谱中最为合理的是（） A.两个馒头，一杯可乐 B.一个鸡蛋、一杯开水 C.两个鸡蛋、一杯鲜橙汁 D.一个鸡蛋、一个馒头、一杯鲜橙汁 2010年青海玉树发生特大地震灾害，有些人长时间被深埋废墟但最终获救。这些幸存者当时生命得以延续 的最必需的营养物质是（） A.糖类 B.蛋白质 C.维生素 D.水 4.山西王家岭煤矿发生重大透水事故中，被困矿工在长期饥饿的状况下，人体 的下列结构中重量减轻最明显的应是( ) A.皮下脂肪 B.骨骼肌 C.脑 D.肾脏 “补钙新观念，吸收是关键”。小丽的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议给小丽增服 （） A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素 D 儿童、青少年以及术后病人应多吃一些奶、蛋、鱼、肉，是因为这些食物中含有丰富的
（） A．脂肪B．糖类C．蛋白质D．维生素 小军患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，这主要是因为他体内缺乏 A．维生素A B．维生素B2 C．维生素C D．维生素D 图l是人体消化系统组成示意图，对图中④的描述正确的是（） A．是人体最大的消化腺 B．是人体消化和吸收的主要场所 C．可以分泌胆汁 D．只能初步消化蛋白质 某同学正患胆囊炎，你认为他目前最不应该享受下列哪种美味（） A．香椿炒鸡蛋 B．海米油菜 C．白菜炖粉条 D．肥而不腻的红烧肉 人体吸收营养物质的主要器官是 ( ) A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 6.下列有关食物的消化和吸收的叙述中，错误的是( ) A.口腔能对淀粉起初步消化作用 B.胃蛋白酶能对蛋白质起初步消化的作用 C.小肠是消化和吸收的主要场所 D.无机盐和维生素只有在大肠内才能被吸收 7.小肠是人体营养物质消化和吸收的主要场所。下列有关小肠的结构叙述中，与营养物质的消化功能无直接关系的是( ) ①小肠绒毛内有大量的毛细血管 ②小肠内表面有许多环形皱襞、小肠绒毛 ③肠腺分泌肠液 ④小肠内有胰液等多种消化液
七年级下册生物《消化和吸收》知识点 整理 一．消化系统的组成（32页图） ．消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠（十二指肠）、大肠（盲肠）、肛门 2．消化腺：唾液腺：分泌唾液； 胃腺：分泌胃液； 肠腺：分泌肠液 肝脏（人体最大的消化腺）：分泌胆汁。胆汁不含消化酶,把脂肪变成脂肪微粒。 胰腺（人体最重要的消化腺）：分泌胰液 二．消化： ．物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动、胆汁把脂肪变成脂肪微粒 2．化学性消化：主要在小肠中进行 酶 酶 淀粉 麦芽糖 葡萄糖（遇碘变蓝是淀粉的特性） 从口腔开始 酶
蛋白质 氨基酸 从胃开始 胆汁 酶 脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 从小肠开始 三．吸收 ．口腔、咽、食道没有吸收功能。 2．胃只吸收少量水、无机盐和酒精。（喝酒损伤胃） 3．小肠可吸收所有物质：水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。（其中甘油和脂肪酸被吸收进小肠绒毛内的毛细淋巴管，其余的进入毛细血管。）4．大肠可吸收少量水、无机盐和维生素 四．小肠为什么是消化食物和吸收营养物质的主要场所？ ．消化液多。小肠内有胰液、肠液和胆汁三种消化液，消化液中含有消化各种营养物质的酶。 2．吸收的面积大。小肠的内表面有许多环形的皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。（33页图）3．壁薄。小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都
只由一层上皮细胞构成。 ．在下列器官中，基本没有消化功能的是（）。 A.小肠 B.口腔 c.胃 D.大肠 2．下列食物不能被消化道直接吸收的是（ ）。 A.鱼肝油 B.矿泉水 c.面包 D.食盐 3．肝炎病人怕吃油腻食物的原因是（ ）。 A.唾液分泌过少 B.胆汁分泌过少 c.胃液分泌过少 D.肠液分泌过少 4．用下列两张纸做小肠壁结构的模型，（ ）作小肠外壁；（ ）作小肠内壁。
2018-2019学年人教版七年级下册生物消化和吸收练习题 一、单选题 1.下列九种人的消化产物中，小肠能吸收的是（） ①水②无机盐③维生素④葡萄糖⑤氨基酸⑥脂肪酸⑦甘油⑧麦芽糖⑨多肽． A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①②③④⑤⑥⑧ C. ①②③④⑤ ⑧⑨ D. ①②③⑤⑥⑦⑧ 2.下列各项中不是小肠的结构与功能相适应的特点的一项是（） A. 小肠中有肠腺，能分泌消化 液 B. 小肠上端与胃相通 C. 小肠内壁有小肠绒 毛 D. 小肠绒毛壁、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成 3.人们细嚼馒头时，会有甜味这说明淀粉已被分解成（） A. 葡萄糖 B. 麦芽 糖 C. 果 糖 D. 甘油 4.人体内能分泌胆汁的消化腺是（） A. 肝脏 B. 唾液腺 C. 肠 腺 D. 胰岛 5.下列与胃、小肠适于消化或吸收特点不相符的是（） A. 小肠内有多种消化酶 B. 小肠壁的内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛 C. 胃壁内有胃腺，可分泌胃液，能对脂肪进行初步消化 D. 胃壁有发达的肌肉层，收缩时能引起胃蠕动 6.小肠与其吸收功能相适应的结构特点有（） ①小肠内有肠腺，能分泌肠液，肠液中含有多种消化酶 ②小肠绒毛内有毛细血管 ③小肠能通过蠕动来促进消化 ④小肠的内表面具有皱襞和小肠绒毛 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①② 7.人的消化系统中，消化和吸收的主要器官是： A. 食 道 B. 胃
C. 大 肠 D. 小肠 8.不良的生活习惯容易造成龋齿，是因为（） A. 口腔内的牙齿被食物腐蚀 B. 食物留在牙缝中，经常剔牙造成的 C. 口腔内的细菌将残留的糖类物质转化为酸性物质腐蚀牙齿表层的牙釉质，进而形成龋洞 D. 口腔内的寄生虫将残留的糖类物质转化为酸性物质腐蚀牙齿表层的牙釉质，进而形成龋洞 9.下列有关食物消化和吸收的叙述中，错误的是（） A. 口腔中的唾液能对淀粉起初步消化作用 B. 胃液能对蛋白质起初步消化的作用 C. 小肠是消化和吸收的主要场所 D. 无机盐和维生素只有在大肠中被吸收 10.下列关于营养物质消化的最终产物的叙述中，正确的是（） A. 淀粉消化的最终产物是氨基酸 B. 蛋白质消化的最终产物是葡萄糖 C. 脂肪消化的最终产物是甘油、脂肪酸 D. 水消化的最终产物是水 11.下列选项中与小肠的吸收功能无关的是（） A. 小肠皱襞、小肠绒毛使吸收面积大大增加 B. 小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄 C. 小肠是消化道中最长的一 段 D. 小肠中含有多种消化液 12.如图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度，其中表示脂肪消化过程的曲线是（） A. X B. Y C. W D. X、Y、W都是 13.消化道中，消化蛋白质和淀粉的起始部位分别是 A. 小肠和口腔 B. 胃和口 腔 C. 口腔和 胃 D. 口腔和小肠 二、填空题 没有消化功能，但是有吸收功能，能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
七年级生物下册课堂练习习题集 第一节 1、19世纪，进化论的建立者（），提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。 A 恩格斯 B 列文?虎克 C 达尔文 D施莱登 解析：19世纪时，进化论的建立者达尔文，在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。 答案：C 2、下列动物中与人类亲缘关系最近的是（） A鱼 B 狗 C 大猩猩 D 鸽子 解析：在距今1200多万年钱，森林古猿分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林，森林雇员的一个分支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一个分支是由于环境的改变进化成了人类。可见人类和类人猿的亲缘关系最近，是近亲，有共同的原始祖先——森林古猿。常见的类人猿有大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿等。 答案：C 3、下列动物中不属于类人猿的是（） A、黑猩猩 B、大猩猩 C、狒狒 D、长臂猿 解析:人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先——森林古猿，类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩和长臂猿。 答案：C 4、少女露西被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是（） A、后肢站立 B、直立行走
C、能制造简单的工具 D、能食用各种食物 解析：能否直立行走是人猿分界的一个重要标志。 答案：B 第二节人的生殖 1、人体产生卵细胞的器官是（） A、子宫 B、输卵管 C、胎盘 D、卵巢 解析：女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢能产生卵细胞，并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精的场所；子宫是胚胎发育的场所；胎盘是呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。 答案：D 2、把精子输送到体外的结构是（） A、输精管 B、精囊腺 C、输精管和附睾 D、附睾 解析：输精管能够输送精子，附睾能够贮存和输送精子，所以把精子输送到体外的结构是输精管和附睾。 答案：C 3、胎儿和胎盘发育的主要场所是（） A、卵巢 B、子宫 C、输卵管 D、阴道 解析：胚胎和胎儿是在母体的子宫内发育的。 4、胚胎在母体子宫中约发育（）天后，将从母体的阴道产出。 A、360天 B、288天 C、300天 D、266天 第三节青春期 1、身高（）是青春期的一个显著特征。
七年级下册生物消化系统知识要点说出人体需要的主要营养物质 六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。 脂肪：人体内重要的备用能源物质富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等 糖类：人体内主要的供能物质富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等 蛋白质：建造和修复身体的重要原料富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等注：糖类、脂肪、蛋白质是三大能源物质。 水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪。 维生素：人体需求量少，不是构成人体细胞的主要原料，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。 *描述人体消化系统的组成 消化系统由消化道和消化腺组成。 1、消化道由上到下依次是： （1）口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合 （2）咽和食道——食物的通道，没有消化作用。 （3）胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化，是消化道中最膨大的器官。（4）小肠——消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠） （5）大肠——使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠） （6）肛门 2、消化腺 （1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉
（2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质 （3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，胆汁能乳化脂肪（把脂肪分解成脂肪颗粒）。 注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。 *概述食物的消化和营养物质的吸收过程 1、食物的消化 蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸 糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖 脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸 2、营养物质的吸收 胃能吸收少量水和无机盐;小肠吸收全部的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分水、无机盐和维生素;大肠只吸收少量水、无机盐和一部分维生素。 小肠是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：1）成人小肠一般有5-6米，是消化道中最长的一段；2）小肠内有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。 *合理营养是指全面而平衡的营养。 1.一日三餐，按时进餐 2.不偏食、不挑食、不暴饮暴食 3.均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔） *设计一份合理的食谱 早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％。三餐应该按时。 每天要合理补充各种人体所必须的五类食物，即“平衡膳食宝塔”中五类食物 平衡膳食宝塔各层食物类型及主要含有的营养物质： 谷类（淀粉）＞蔬菜和水果类（无机盐和维生素）＞鱼、禽、肉、蛋类（蛋白质和脂肪）＞奶类和豆类食物(蛋白质)＞油脂类（脂肪） *关注食品安全 1.食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮； 2. 买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等； 3. 发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用； 4.经常保持厨房和炊具的干净。 注：食物污染可分为生物性污染和化学性污染。
生理-消化和吸收练习题 basic electrical 蠕动粘液-碳酸氢盐屏障 receptive relation 胆盐的肠肝循环 分节运动混合微胶粒紧张性收缩内因子胃肠激素 1. 在人类，内因子是由____________细胞分泌的一种糖蛋白，有促进回肠上皮吸收维生素 B12的作用。缺乏时会引起____________________。 2. 胃泌素主要由_____________细胞释放，此种释放对____________类食物和胃扩张刺激 特别敏感。 3. 胃液分泌的胃期由食物的____________________刺激引起，受 ____________________ 和____________________的共同调节。 4. 消化道平滑肌的慢波起源于_______________，其收缩的频率主要取决于 ________________。 5. 胃被食物充盈后，紧张性收缩明显加强，蠕动明显______________，胃液分泌明显 _________________。 6. 分节运动主要在______________内整合，并因_______________的传出冲动增多而加强。 7. _______________ 可引起胆囊_______________和Oddi括约肌 ______________。 8. 通过胃肠道消化酶的作用，食物中的蛋白质分解为 _______________，脂肪分解为
______________，糖分解为______________才能被吸收。 9. 小肠粘膜主动转运氨基酸的特殊转运系统有____________________，它们的活动均____________（依赖于；不依赖于）钠离子的主动转运。 10. 脂肪在消化后，主要形成________________；由______________吸收，其中乳糜微粒以及多数长链脂肪酸经___________________转运。 A型题 1. 胃肠道平滑肌的紧张性和自动节律性主要依赖于 A 交感神经的支配 B 副交感神经的支配 C 壁内神经丛的作用 D 平滑肌本身的特性 E 食物消化产物的刺激作用 2. 关于消化道平滑肌生理特性，下列哪一项是错误的？ A 富有伸展性 B 具有自律性，但不规则 C 具有紧张性收缩 D 兴奋性低 E 对机械牵张刺激不敏感 3. 胃肠平滑肌动作电位去极相产生的主要离子基础是 A Na+内流 B K+外流 C Ca2+内流 D Ca2+与K+外流 E Na+与K+内流
食物的消化和吸收 一、教学目标： 1、了解消化系统的器官组成及各器官的位置 2、了解消化系统中各消化腺的种类、分布及主要功能 3、了解口腔内牙、舌和唾液腺的形态 二、教学重点： 1、消化系统的各器官的位置 2、消化腺种类、分布和主要功能 3、口腔的结构和唾液对淀粉的初步消化作用 三、教学难点 1、消化腺种类、分布和主要功能 2、口腔的结构和唾液对淀粉的初步消化作用 四、教学过程： 师：今天老师带来了一份早餐：二块蛋糕，一盒牛奶和一个苹果，（实物展示）大家觉得这份早餐有营养吗？ 生：有。 师：那你们知道在这些食物中有哪些营养成分？ 生：糖类，脂肪，蛋白质，水，矿物质，维生素和粗纤维。（PPT） 师：那食物中的这些营养成分是否都能被人体直接吸收？ 生：不是都能。 师：很好，不是都能。那是不是有几种是可以被人体直接吸收的？ 生：有。 师：那是哪几种呢？ 生：水，矿物质和维生素。 师：非常好。而剩下的四种营养成分在人体内又会有两种不同的情形。像糖类中的淀粉以及脂肪，蛋白质这些大分子物质，必须在消化道中经过消化，分解成能溶解于水的小分子物质，才能被人体吸收，利用。简单地说淀粉，蛋白质和脂肪是必须消化后才能吸收的。现在我们已经分出了两类，同学们现在能否想想粗纤维在人体内的情况？ （学生通过思考对前面六种营养成分分成两类的依据，得出了粗纤维在体内的情形。） 生：粗纤维是不被消化，也不被吸收的。 师：很好。它有助于肠道的蠕动，防止便秘。看到这些营养成分在体内的不同情形，大家能否再来自己归纳说说那什么是消化？食物经过消化后会变成哪些物质？ 生：食物在消化道内分解成可吸收的营养物质过程称为消化。 师：大家说得非常好，这句话也道出了消化的概念。 （板书：一、消化的概念） 师：我们每天都会吃很多东西，它们也都会在体内经过消化后被吸收，利用。从今天这堂课开始我们就来了解食物在体内的消化和吸收。 （板书：7.1食物的消化和吸收）
2013年七年级生物下册练习题 一、非选择题（40分） 1、下图消化系统的组成，据图回答： （1）人体消化系统包括和两部分。 （2）请写出图中[③]、[④]代表的器官名称：[③] 、[④] ． （3）能分泌胰液的器官是[⑤] ，消化吸收的主要器官是[ ] ． 2、下图是血涂片在显微镜下的一个视野图。（用图中字母回答）． ①当人被细菌感染而发炎时，图中的数目会显著增加． ②当图中数目明显下降时，会引起人体皮下出血． ③当图中数量过少时，会造成人体贫血． ④担负运输养料和废物功能的是． 3、下图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题： （l）c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做，完成c过程的主要器官是，牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是． （2）a、b代表肺泡与外界的气体交换过程，它是通过实现的；肺泡与血液之间的气体交换是通过实现的，当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是．（3）氧进入血液后与血红蛋白结合，通过血液循环运送到参与分解有机物，为其生命活动提供能量． 4、下图是人的呼吸和血液循环关系示意图，请据图回答： （1）人体血液循环的动力器官是，它的四个腔中[4] 的壁最厚。 （2）[1]和[3]、[2]和[4]之间存在着具有防止血液倒流的瓣膜，它们是。 （1）图中结构[3]表示心脏的，血管[7]内流动着血． （4）人的血液循环分为体循环和肺循环两条途径，其中体循环的起点是[ ] ．（5）血液流经A处后，二氧化碳含量，血液流经B处后，氧气含量． 5、下图为尿液形成的示意图，据此回答问题： （1）请写出尿液形成示意图中结构的名称：A是, B是, C是.A、B、C 共同组成的结构是,是形成尿液的基本结构单位。 （2）血液在流经A 时，通过作用，除和外，血液中其它成分，都可以进入B 中，形成原尿。当健康人的原尿流经C 时，其中对人体有用的物质，如大部分水、全部和部分无机盐，都能被重新吸收回血液。这个过程叫做作用。 6、某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：试管编号 1 2 3 馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量 清水或唾液 2ml唾液 A 2ml唾液 震荡后保温 1. 37℃水浴中保持10分钟 加入碘液 2. 2滴 请回答下列问题： （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入，与1号试管起作用． （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用两支试管进行对照实验． （3）实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是。 答案 1、（1）消化道、消化腺（2）肝脏、胃
第4节人体对食物的消化和吸收（第2课时） 一、教学目标： 1.概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 2.尝试通过通过探究找出暴饮暴食引起消化不良的原因。 3.指导学生在探究活动中，尝试自己制定探究计划并按计划实施研究，进一步体验探究学习的一般过程和方法。 4.使学生关注自身的健康和发展，养成良好的饮食习惯。 二、教材分析： 本节教材根据课标要求，删除了一些“难、繁、偏、旧”的知识内容，如牙齿的结构及保健、各种消化腺的位置和功能、消化酶的作用、蛋白质、糖类和脂肪的消化过程等。消化系统结构上的一些内容，比如胃、小肠、肝脏等知识、唾液消化作用的实验等作为帮助学生实施探究的辅助资料，放在信息库中。 教材以图片（食物消化示意图、人体消化系统示意图、食物在人体内消化和吸收过程示意图）以及文字内容（消化系统的组成、消化、吸收的概念和过程）直接呈现了相关知识，目的是让学生阅读和分析图片和文字信息，描述人体消化系统的组成并概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 探究活动“探究暴食暴饮引起消化不良的原因”，是教材中的第四个探究，重在指导学生根据教材中的提示“制定探究计划”，学生需通过讨论，确定探究主题、探究方法、材料用具、实施步骤等，具有一定难度。这个探究活动，可使学生进一步体验探究学习的一般过程和方法，懂得消化系统的卫生保健常识，促进学生养成良好的饮食习惯，关注自身的健康和发展，形成关爱别人，热爱生活的情感。 本节的重点是：通过探究活动“探究暴食暴饮引起消化不良的原因”，培养运用知识解决问题的能力。难点是：制定探究计划。 具体安排策略如下表：
三、活动指导： 食物消化吸收的部位和过程： 课前，教师可准备有关图片、模型、多媒体课件等，帮助学生形成感性认识。主要通过资料分析的方法使学生对消化系统的组成及消化吸收过程形成初步认识。教师指导学生利用教材及“信息库”中文字和图片资料，与日常生活的体验相结合，对信息进行分析、整理，将书本知识理解、内化形成自己的知识。在交流时，教师要提醒学生用自己的语言来表达，不要照本宣科。教师可以设计一些更加贴近生活的问题，如在回答讨论题中“人体的消化器官从上到下顺序是怎样的问题”时，教师可以让学生对照自己的身体或模型，指出消化系统各个器官的名称，或以让学生画消化系统的简图的方法让学生描绘出消化系统的组成。在回答讨论题中关于食物的消化吸收的问题时，教师可以让学生以自己的一餐为例，或某种食物为例，说出营养物质在消化系统内是怎样被消化和吸收的，或者以表演小品或讲故事的形式以拟人化的方法来介绍食物的消化吸收过程。这样，抽象的知识可以变得生动、形象，能够激发学生的学习兴趣和表达欲望。关于“食物消化和吸收的最主要部位——小肠”，教师可以指导学生根据“信息库”中的资料，来“动手做”，由学生来设计小制作方法，来证明小肠皱襞和绒毛大大增加了小肠消化和吸收的面积，证明小肠是最主要的消化、吸收器官。