班 拒绝校园冷暴力 主题班会(1)

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及班主任一、班会背景近年来，随着社会的发展和教育理念的更新，冷暴力教育现象逐渐引起广泛关注。

冷暴力教育是指教师对学生采取冷漠、忽视、排斥等行为，使学生在心理上感受到压力和伤害的教育方式。

为了提高学生的心理健康水平，营造良好的教育环境，本次班会旨在引导学生认识冷暴力教育的危害，拒绝冷暴力教育，共同构建和谐校园。

二、班会流程1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家了解冷暴力教育的危害，提高自我保护意识，共同拒绝冷暴力教育。

接下来，我将带领大家一起探讨这个话题。

2. 学生分享身边案例（1）小明分享：我记得有一次，我在课堂上回答问题，老师并没有给我鼓励，反而用冷漠的眼神看了我一眼，从那以后，我就不再主动回答问题了。

（2）小红分享：有一次，我在校园里不小心摔倒了，同学们都围过来看，但我们的班主任却没有出现，我觉得自己好孤单。

3. 班主任讲解冷暴力教育的危害张老师：同学们，刚才大家分享的案例都是冷暴力教育的表现。

冷暴力教育对我们的危害主要有以下几点：（1）影响学生的心理健康，使他们在心理上产生自卑、焦虑、抑郁等负面情绪。

（2）影响学生的学业成绩，使他们失去学习的兴趣和动力。

（3）影响学生的社交能力，使他们难以融入集体，形成孤立无援的局面。

4. 学生讨论如何拒绝冷暴力教育（1）学生甲：我觉得我们应该学会保护自己，遇到冷暴力教育时，要勇敢地表达自己的感受，寻求帮助。

（2）学生乙：我们可以通过班级活动，增进同学之间的友谊，减少冷暴力教育的发生。

（3）学生丙：我觉得学校和家长也应该加强对冷暴力教育的关注，共同营造良好的教育环境。

5. 班主任总结发言张老师：同学们，通过今天的班会，我们了解到冷暴力教育的危害，也探讨了如何拒绝冷暴力教育。

我希望大家能够牢记以下几点：（1）提高自我保护意识，勇敢面对冷暴力教育。

杜绝校园欺凌主题班会【精选6篇】杜绝校园欺凌主题班会（精选篇1）情感态度价值观：自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。

能力目标：能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。

知识目标：认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。

教学重点：掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。

教学难点：学会巧妙地处置校园暴力。

教学手段：案例教学法模拟情境体验感受。

教学准备：1教师准备：教材多媒体课件搜集典型的校园暴力事例等。

2学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。

一观看《校园暴力》视频，引入新课。

二学习新课思考：1什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗？学生结合观看的视频和课文介绍回答。

校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的.问题。

（板书）2学生阅读“专家访谈”后回答。

讨论：校园暴力有什么危害？学生回答并归纳：校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

（板书）3校园施暴者的构成主要是些什么人？学生：曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖关爱的学生；性格孤僻心理压制，无处发泄的学生……4社会学校我们对校园暴力的态度？校园暴力必须被制止。

想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？学生回答。

（一）对策一：从受害者的角度想：不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。

尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。

不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。

小讨论：暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。

暴力容易发生的地点：偏僻地角落。

容易遭欺凌的对象：低年级学生，弱小的学生。

暴力发生后自助的方法：告诉老师学校家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。

（二）对策二：从施暴者的角度想：反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批评处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体同学及班主任---一、班会开场（主持人李老师站在讲台上，微笑着向大家问好）李老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了提高大家对校园暴力的认识，共同预防校园暴力事件的发生，营造一个和谐、安全的校园环境。

下面，让我们开始今天的班会。

---二、班会内容（一）校园暴力现状分析1. 播放校园暴力短片（播放一段校园暴力短片，展示校园暴力给受害者带来的伤害）2. 班主任讲解李老师：同学们，刚才的短片让我们看到了校园暴力的严重性。

校园暴力不仅给受害者带来身体和心理上的伤害，还会影响学校的正常教学秩序，破坏和谐的校园环境。

下面，我们来分析一下校园暴力的现状。

- 数据展示：根据我国教育部发布的《全国学生体质与健康调研报告》，近年来，校园暴力事件呈上升趋势，每年约有数百万人受到校园暴力的侵害。

- 案例分享：分享一些发生在我们身边的校园暴力案例，让同学们更加深刻地认识到校园暴力的危害。

（二）校园暴力原因分析1. 心理因素李老师：校园暴力的发生，往往与学生的心理因素有关。

一些学生可能因为自卑、焦虑、嫉妒等心理问题，采取暴力行为来宣泄情绪。

2. 家庭因素李老师：家庭教育方式不当，也可能导致学生产生暴力倾向。

家长过于溺爱或过度严厉，都可能影响孩子的心理健康。

3. 学校因素李老师：学校的管理和监督不到位，也可能导致校园暴力事件的发生。

例如，学校对学生的行为规范教育不够，或者对校园暴力事件处理不及时。

（三）预防校园暴力措施1. 加强心理辅导李老师：学校将加强心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观，提高心理素质，预防心理问题引发校园暴力。

2. 完善家校沟通李老师：家长要关注孩子的成长，与学校保持密切沟通，共同关注孩子的心理健康，及时发现和解决潜在问题。

3. 加强校园管理李老师：学校将加强校园安全管理，严格执行校规校纪，加强对学生的行为规范教育，严厉打击校园暴力行为。

反对校园欺凌主题班会优秀教案7篇反对校园欺凌主题班会优秀教案精选篇1活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：1、排练情景表演：小红没上当。

2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。

如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

活动过程：一、请幼儿观看情景表演"小红没上当"，教师在主要部分给以提示。

二、讨论，提升经验1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

4、开展"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失时，你该怎么办？（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。

反对校园欺凌主题班会优秀教案精选篇2一、班会目的：1、认识校园欺凌的行为，不欺负同学，不做“小霸王”。

2、掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

3、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

二、教学重点：1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

反对校园暴力主题班会教案反对校园暴力主题班会教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的反对校园暴力主题班会教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

反对校园暴力主题班会教案1一、教学目标：１、了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。

２、通过校园安全教育，提高学生自我保护能力；通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。

３、增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。

结合教育内容的要求和学生实际，本课的重难点分别确定为：二、教学重点掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。

三、教学难点掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。

四、教学背景分析：１、我校总人数多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园欺凌事件。

２、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价值观还没定型，难以自我约束的中学生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样”３、中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园暴力认识不够。

有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措；有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴。

五、教师准备：搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，搜集因校园欺凌案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。

六、学生准备：搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。

七、教学过程：1、创设情境，激趣导入：让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他们在校园内学习生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，接下来切入漫画，直接导入新课：然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路！让我们一起走进今天的课堂“平安校园，拒绝欺凌”，直面暴力现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧！本环节创设两种截然不同的情境，通过强烈的对比，初步激发起学生维护校园和谐，抵制校园暴力的情感，明确本课主题接下来就是进入新课，学会自护。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生一、班会开始张老师（开场白）：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家了解校园霸凌的危害，增强自我保护意识，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

下面，我将带领大家一起学习反校园霸凌的相关知识。

二、班会内容1. 认识校园霸凌张老师：同学们，什么是校园霸凌呢？请同学们结合自己的了解，谈谈对校园霸凌的认识。

（学生讨论，举手发言）学生A：我认为校园霸凌就是同学之间互相欺负，让被欺负的同学感到害怕。

学生B：是的，校园霸凌不仅仅是身体上的伤害，还包括言语上的侮辱、孤立等。

张老师：很好，同学们的发言都很到位。

校园霸凌是指同学之间一方故意对另一方实施欺凌、侮辱、孤立等行为，使另一方身心受到伤害。

2. 校园霸凌的表现形式张老师：接下来，我们来了解一下校园霸凌的表现形式。

（展示PPT，讲解）张老师：校园霸凌的表现形式有很多，包括：（1）肢体霸凌：推搡、打骂、敲诈勒索等。

（2）言语霸凌：侮辱、嘲笑、威胁等。

（3）心理霸凌：孤立、排斥、辱骂等。

（4）网络霸凌：在网络上散播谣言、恶意攻击等。

3. 校园霸凌的危害张老师：校园霸凌对受害者的影响很大，下面我们来了解一下校园霸凌的危害。

（展示PPT，讲解）张老师：校园霸凌的危害主要包括：（1）对受害者：身心健康受到伤害，学习受到影响，人际关系受损。

（2）对施暴者：道德观念扭曲，容易走上犯罪道路。

（3）对旁观者：心理受到影响，容易产生恐惧、焦虑等情绪。

（4）对整个校园：破坏校园和谐，影响教学质量。

4. 如何应对校园霸凌张老师：面对校园霸凌，我们应该如何应对呢？（展示PPT，讲解）张老师：应对校园霸凌的方法包括：（1）提高自我保护意识，学会拒绝和应对霸凌行为。

（2）寻求帮助，向老师、家长或有关部门反映。

（3）团结同学，共同抵制霸凌行为。

（4）积极参与校园文化建设，营造和谐氛围。

5. 学生发言学生C：我认识到校园霸凌的危害很大，今后我会积极参与反霸凌行动，为营造和谐校园环境贡献自己的力量。

第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体师生一、班会背景近年来，校园霸凌事件时有发生，严重影响了学生的身心健康和校园和谐。

为了提高学生对霸凌行为的认识，增强自我保护意识，构建和谐校园，本次班会以“拒绝霸凌，共建和谐校园”为主题。

二、班会流程（一）开场致辞班主任张老师首先对全体师生表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

张老师强调，霸凌行为不仅伤害了受害者，也影响了施暴者和旁观者的心理健康，因此，拒绝霸凌，共建和谐校园是每一位师生应尽的责任。

（二）观看视频《校园霸凌的危害》为了让学生更直观地了解霸凌行为的危害，班主任播放了一段关于校园霸凌的视频。

视频中，展示了霸凌事件的真实案例，以及受害者、施暴者和旁观者的心理变化。

观看视频后，同学们纷纷表示对霸凌行为的厌恶和抵制。

（三）学生代表发言接下来，由学生代表发言。

他们结合自身经历，讲述了校园霸凌的种种表现，以及霸凌行为对学生心理健康和生活带来的负面影响。

学生代表呼吁全体同学共同努力，拒绝霸凌，营造一个温馨、和谐的校园环境。

（四）专家讲座为了让学生深入了解霸凌行为的预防和应对方法，学校邀请了心理健康教育专家进行讲座。

专家从心理学角度分析了霸凌行为的成因和危害，并介绍了预防和应对霸凌行为的策略。

讲座内容丰富，实用性强，赢得了同学们的阵阵掌声。

（五）互动环节在互动环节，同学们积极参与，纷纷提出自己在校园生活中遇到的问题和困惑。

专家针对这些问题进行了耐心解答，并提供了相应的解决建议。

（六）宣誓仪式最后，全体师生进行了“拒绝霸凌，共建和谐校园”宣誓仪式。

在班主任的带领下，同学们庄严宣誓，表示要积极参与到拒绝霸凌的行动中来，为构建和谐校园贡献自己的力量。

三、班会总结本次主题班会取得了圆满成功。

通过观看视频、专家讲座和互动环节，同学们对霸凌行为有了更深刻的认识，增强了自我保护意识。

同时，同学们纷纷表示，要从自身做起，积极参与到拒绝霸凌的行动中来，共同营造一个和谐、温馨的校园环境。

第1篇一、班会背景近年来，校园欺凌事件频发，严重影响了学生的身心健康，破坏了校园的和谐氛围。

为了提高学生的法律意识，增强自我保护能力，营造一个安全、和谐、文明的校园环境，我们特此召开本次主题班会。

二、班会目的1. 让学生了解校园欺凌的危害，提高防范意识；2. 引导学生树立正确的价值观，增强道德观念；3. 培养学生关爱他人，关爱自己的良好品质；4. 增强班级凝聚力，共同维护校园和谐。

三、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的；2. 学生代表分享校园欺凌的案例；3. 法律专家讲解相关法律法规；4. 教师引导学生讨论如何杜绝校园欺凌；5. 学生宣誓杜绝校园欺凌；6. 总结发言，布置课后作业。

四、班会内容（一）主持人介绍班会主题及目的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了让大家认识到校园欺凌的危害，提高防范意识，共同维护我们的校园和谐。

希望通过本次班会，我们能够携手共建一个安全、和谐、文明的校园。

（二）学生代表分享校园欺凌的案例同学们，下面请一位同学分享他/她所了解的校园欺凌案例。

（三）法律专家讲解相关法律法规下面，让我们邀请一位法律专家为我们讲解一下关于校园欺凌的相关法律法规。

（四）教师引导学生讨论如何杜绝校园欺凌同学们，校园欺凌是一个严重的问题，那么我们应该如何杜绝校园欺凌呢？请大家积极发言。

1. 增强自我保护意识，提高防范能力；2. 勇于揭露校园欺凌行为，及时向老师、家长反映；3. 学会关爱他人，关爱自己，尊重他人；4. 培养良好的道德品质，树立正确的价值观；5. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。

（五）学生宣誓杜绝校园欺凌同学们，让我们举起右手，庄严宣誓：从我做起，杜绝校园欺凌，共建和谐校园！（六）总结发言，布置课后作业同学们，本次主题班会到此结束。

希望大家能够牢记今天的内容，从自身做起，共同营造一个安全、和谐、文明的校园环境。

课后，请每位同学写一篇关于杜绝校园欺凌的作文，字数不少于500字。