山西省大同市第一中学2019-2020年第二学期5月网上考试高二历史(word无答案)

2014-2015学年度第二学期模块测试高二历史第I卷共50分一、选择题（每题2分，共50分）1．思想家斯宾诺莎认为：“凡有事端人民都应遵统治者的命令而行，话虽如此，既是人都不能完全放弃他自卫的能力以自毁，我断言人的天然所赋予的权利都不能绝对为人所剥夺，而人民由于默认或公约，保留几许权利，此诸权利若被剥夺，必大有害于国家。

”对此话最完整的理解是A．个人应将自己的自由权交给统治者而服从统治B．个人的天赋权利不能绝对为人所剥夺C．天赋人权与统治者之间的关系应是协调的D．人民依公约有权推翻有害于国家的统治者2． 1653年，克伦威尔解散议会。

“将近四百年来，英国第一次出现了既没有国王、又没有议会的奇异景象。

”在回顾这段历史时，英国一位宪政学家写道：“英国历史的特色是，专制主义仅存在于共和政体这一短暂的时期中。

”对材料理解正确的是A．革命前英王实行的不是专制统治B．英国实行共和制留下深刻教训C．君主立宪制符合英国国情D．共和制不符合英国的社会发展3．《英国政治制度史》称：“在17世纪末和18世纪初，当国王有权根据个人好恶任免大臣时，还不会出现两党制度下的责任内阁。

”据此可知A．内阁制度的发展受国王影响较大B．内阁制度缓慢并持续地发展C．君主专制制约了内阁制度的发展D．内阁最初是两党的行政机构4． 1850年，法国历史学家基佐在其著作《1640年英国革命史》中比较了英国革命和法国革命，认为英国革命取得了较大的成就。

这一认识源于英国革命A．保守力量占据主导地位B．受启蒙思想的影响早C．没有外部力量介入革命D．没有暴力和流血牺牲5．“1721年，英国的内阁制形成……环顾当时的世界，法国正处在君主专制的鼎盛时期……1732年，清朝设立军机处，极权政治进入新阶段。

”从世界政治文明演进历史的角度来看，这一论述强调的是A．政治文明的多样性B．政治文明的渐进性C．政治文明的开创性D．政治文明的复杂性6．美国启蒙思想家潘恩在考察1832年之前的英国政体时说：“它们是……两种暴政的残余：第一，由国王所体现的君主政体的暴政的残余；第二，由上议院所体现的贵族政治暴政的残余。

山西省大同市2019-2020学年中考历史二模考试卷一、选择题（本题包括20个小题，每小题3分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）1．“秦国之强，起于献公而成于孝公……孝公之立，在公元前361年，是进入战国的一百二十年了。

”认为秦国之强成于孝公的主要原因是（）A．一入战国，秦即最强B．秦献公时奠定的基础C．秦孝公支持商鞅变法D．秦孝公时统一了六国【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下，开始实行变法。

法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖，奖励耕战，生产粮食布帛多的人可以免除徭役；根据军功大小授予田宅和爵位，废除没有军功的旧贵族的特权。

建立县制，由国君直接派官吏治理。

经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一全国奠定了基础。

所以C符合题意，ABD 不符合题意，故选择C。

2．二战后，西欧和日本经济发展的共同原因有①美国的扶持、援助②利用先进的科学技术成果③推行非军事化政策④加强联合，建立经济共同体A．①②B．②③C．①④D．③④【答案】A【解析】【分析】【详解】推行非军事化政策是日本，加强联合，建立经济共同体是西欧，不属于共同原因，排除③④，①②符合题意，故答案选A。

3．下列人物暨参加西安谈判又参加重庆谈判的是A．毛泽东B．周恩来C．刘少奇D．朱德【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，中共主张和平解决西安事变，派周恩来等到西安调停，与各方面进行协商，西安事变和平解决。

1945年8月，毛泽东在周恩来等人陪同下，到达重庆同国民党进行谈判，达成和平建国的“双十协定”。

B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。

4．著名思想家顾准在论及古希腊政治制度时说：“直接民主只能行使于‘城邦’。

”其主要的依据是城邦A．具有独立自主的特点B．有利于调动公民的参政意识C．具有小国寡民的特点D．有利于形成人文主义的观念【答案】C【解析】【详解】依据所学可知，古希腊是西方文明的发源地，小国寡民是希腊城邦的突出特点。

2019~2020-1高二年级期中考试历史一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意。

) 1．儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。

”这段话体现的是（ ）A．民本思想B．仁政思想C．礼法并重D．礼治为先2．全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出——致的结论，认为在21世纪，人类如果要过上和平幸福的生活，就应该回到2500年前中国的孔子那里去寻找智慧。

他们从孔子那里去寻找的“智慧”是( )A．“己所不欲，勿施于人” B．“人之性恶，其善者伪也”C．“是非之心”，人皆有之D．“制天命而用之”3．西汉董仲舒对先秦儒学进行解释发展而形成的新儒学，有利于国家巩固．专制统治，其主张被汉武帝采纳，从此，儒家思想成为正统思想。

董仲舒新儒学的基础是（）A．仁者爱人B．民贵君轻C．天人感应D．罢黜百家．独尊儒术4．歌咏情，诗言志，下列这首古诗《春日偶成》“云淡风清近午天，傍花随柳过前川。

时人不识予心乐，将谓偷闲学少年。

”属于哪一流派的思想家的作品（）A．道家B．阴阳家C．法家D．理学家5．《春秋决狱比》中有一典型案例：父亲和别人因口角发生斗殴，对方用刀刺父亲，儿子拿棍子相救，结果误伤了父亲。

官府认为儿子犯了殴打父亲的重罪，要按律处死。

但董仲舒根据孔子的观点，认为儿子的动机不是打父亲，所以应免罪。

对材料解读错误的是A．孝治天下、儒家独尊B．原心定罪、以礼入法C．德主刑辅、以人为本D．纲常为主、刑法为辅6．宋代的程氏兄弟程颐和程颢说：士人微谦退之节，刑虽繁可奸不止，官虽冗而材不足，此盖学校之不修，师儒之不尊，无以风劝养励之使然耳。

这说明当时程氏兄弟认为( ) A．研究学问是士应尽的义务B．应重视百姓的生计问题C．当时社会矛日益尖锐D．教育事关社会风气形成7．理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已……四民异业而同道。

2020年山西省大同市杞县中学高二历史月考试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 据资料统计：在明后期至清前期200余年间，世界白银产量的一半流入中国，拥有一流城市和最为密集、完善的市场网络的中国，成为当时世界经济和贸易的中心区城．然而当时它却没有形成强大的扫荡旧经济基础的革命性变化．其中内在的、人为的原因是（）A．大河流域的农耕文明不适合工商业发展B．“重农抑商”和“闭关锁国”政策的压制C．由于鸦片大量流入导致白银大量外流D．英国工业革命后对中国进行商品输出参考答案：考点：2X：重农抑商政策及其影响；2Y：明清海禁与闭关锁国政策及其影响．分析：本题主要考查明清社会经济．考查明清时期的重农抑商和闭关锁国政策，旨在考查分析比较相关所学的能力．解答：题干中要求的是阻碍中国经济融入世界经济的内在、人为因素，CD项属于外在因素，应排除．A项不属于人为因素，应排除．重农抑商和闭关锁国政策阻碍了明清社会经济向外发展，故B项符合题意．故选B．2. 宋代，对刻印无价值的书用“殃及梨枣”的成语来讽刺，意思是白白糟蹋了梨树和枣树。

这表明宋代：A经济作物广泛种植B开始出现了雕版印刷术C毕昇发明了木活字印刷术D刻书风行一时参考答案：D3. 1921年有人这样吼道：“列宁要把我们带到哪里去？”列宁做出了很好的回答：“退一步，进两步。

退是为了进，为了进必须退，不退就不能进。

”对此理解正确的是( )①实施战时共产主义政策②实施新经济政策③“退一步”使俄国又退回到了资本主义④“进两步”是指恢复经济、巩固政权、向社会主义过渡等A．①②④B．②③④ C．①③④D．②④参考答案：D4. 澳大利亚学者费约翰将20世纪中国的国际形象的转变过程概括为三句话，即“醒起来，站起来，飞起来”。

其中标志着中国“醒起来”的历史事件是A．鸦片战争 B．洋务运动 C．辛亥革命 D．新中国的成立参考答案：C5. 下图为欧洲众多宣传马歇尔计划海报中的一幅。

山西省大同市第一中学2019-2020学年高二历史9月月考试题（含解析）一、给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 郭沫若把春秋战国时期比拟为“第一次五四运动”，指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣，群花怒放”。

这一时期“社会的转变”的表现有①分封制崩溃，井田制瓦解②各种政治力量异常活跃③各种思想交相辉映④中央集权制度确立A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】A【解析】试题分析：：春秋战国时期是社会大变革时代，奴隶社会日益崩溃，封建社会逐步确立。

经济上，井田制崩溃。

铁器的使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦解；封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。

政治上，周王室衰微，诸侯纷争。

思想文化上，从“学在官府”到“学在民间”。

在社会上，一批以传播文化，发展学术为宗旨的社会力量被称为“诸子百家”。

④不对，中央集权制度确立是在秦朝时期。

考点：春秋战国点评：一定思想观念是历史时代的产物，是在它的一定的物质条件和相应的社会关系的基础上创造和构成的。

经济、政治和思想文化是密不可分的。

2. “恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。

人之有四端也，尤其有四体也。

”此段属于下列哪位思想家的言论A. 孔子B. 孟子C. 董仲舒D. 朱熹【答案】B【解析】试题分析：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。

”材料出自《孟子·公孙丑上》。

孟子的四端说是他性善论的依据，也是孟子所有学说的基础所在。

人见孺子将入于井，都会有怵惕恻隐之心，这是人之常情，所以人人心中皆有仁的端倪，同理而言也都有礼、义、智的端倪。

正因为人心有这样的端倪，所以人性都是善的。

也正因为人性本善，所以修养工夫就是要寻求本心的善，只要挖掘出内心深处仁的端倪，仁德就会到来，“学问之道无他，求其放心而已矣”。

孟子的学说与孔子相比，已经发展到了一个相当圆融的程度，所有论点都相辅相成，互为依据与结论。

2019-2020-2 高二年级 5 月考试历史试卷（满分 100 分，答题时间 90 分钟）一．选择题（本题包括 30 小题，每题 2 分，共 60 分。

）1.周天子与绝大多数的诸侯都是亲戚关系，同姓诸侯不是他的兄弟就是他的子侄，异姓诸侯通过婚姻与他形成甥舅之亲。

这体现出（）A.家国一体B．天下共主C．等级森严D．世卿世禄2.《我们的中国》一书中提出“西周的四合院”的研究视野，认为以西周为中心，东南西北被辐射地区相互交流，贵族通婚，形成了紧密的文化中心。

该观点（）A.认为西周政治制度加强了中央集权B．意在说明分封制标志中华民族形成C．强调分封制之下存在着大一统因素D．已经认识到分封制易造成地方割据3.在甲骨文里，“帝”字形所象的是架起木燃烧的样子，表祭祀最高天神的褅祭，属专用动词，后演变为单指被祭祀的最高天神——天帝，成为名词，再从指最高天神发展成人间的最高统治者。

“帝”的字意演变说明( )A.人神共治是中国特有文化 B．汉字是文明的载体C．君权神授催生了天人关系 D．皇权源于宗教祭祀4.《汉书·食货志》：“农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收，不过百石……古者税民不过什一……至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖。

富者田连阡陌，贫者无立锥之地……或耕豪民之田，见税什五。

”这从本质上反映了 ( )A.农业生产的产量低B．农民赋税负担沉重C．小农经济的脆弱性D．土地兼并现象严重5.钱穆在《中国历史研究法》一书中指出：“至秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。

”“绩效”指郡县制A．是中央集权制形成的重要环节B．形成中央垂直管理地方的形式C．促进了统一多民族国家的巩固和发展D．标志着官僚政治取代贵族政治6．以下关于下图“秦朝统治机制示意图”，表述正确的是（）A．秦始皇开始建立皇帝制、三公九卿制和郡县制B．中央机构职责明确，决策、审议、行政为一体C．历史上秦朝首次废除分封制，推广郡县制D．秦律的颁行改变了传统的人治社会的现实7.中国古代地方行政区划历经几度变迁。

参考答案一：选择题1．D2．B3．D4．C5．D6．C7．B8．A9．C10．B11．C12．D13．D14．C15．A16．C17．C18．A19．B20．D21．C22．A23．B24．B25．D二主观题26．．（1）表现：对考试过程严加控制（答严禁“行卷”“公荐”也可酌情给分）；考试的操作程序更严密（答“别头试”“糊名”“誊录”也可酌情给分）。

（4分）社会意义：提高了官员的文化素质；造就了庞大的读书人阶层；推动了文化教育的发展：扩大了统治基础，加强了中央集权，体现了一定的公平、公正等。

（10分）（2）态度变化：从停止八股到恢复八股。

（3分）原因：八股取士制度的传统影响力；八股取士具有标准化评卷的客观性.体现了选拔性考试的程序公正：推行文化专制，抑制土人的异端思想。

（8分）附：什么样的考试心态最好大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。

想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。

1、首先，认真研究考试办法。

这一点对知识水平比较高的考生非常重要。

随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。

最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。

很多老师也会讲解考试的办法。

但是，老师给你的办法，不能很好地提高你对考试的掌控感，你要找到自己的一套明确的考试办法，才能最有效地提高你的掌控感。

有了这种掌控感，你不会再觉得，在如此关键性的考试面前，你是一只被检验、被考察甚至被宰割的绵羊。

2、其次，试着从考官的角度思考问题。

考官，是掌控考试的;考生，是被考试考验的。

如果你只把自己当成一个考生，你难免会惶惶不安，因为你觉得自己完全是个被摆布者。

如果从考官的角度去看考试，你就成了一名主动的参与者。

具体的做法就是，面对那些知识点，你想像你是一名考官，并考虑，你该用什么形式来考这个知识点。

高考前两个半月，我用这个办法梳理了一下所有课程，最后起到了匪夷所思的效果，令我在短短两个半月，从全班第19名升到了全班第一名。