1 网络改变世界
课题 网络改变世界 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习
目标 情感态度价值观：感受网络的利于弊，理性利用互联网，做网络生活的主人。
能力目标：能够识别网络上的信息，有效保护自己的信息，规范自己的言行。
知识目标：了解网络改变了我们的生活，警惕网络中的一些陷阱。
重点 网络生活的利与弊
难点 网络推动社会进步
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师出示图片和问题。
分享：生活中，你经常借助互联网做哪些事情？讨论：如果没有互联网，我们的生活会变成什么样？
展示三个学生的回答，从不同角度思考启发学生对互联网的认识，而导入到新课。 思考回答问题 以问题直接引入本课主题
讲授新课 一、网络改变世界
出示情境和图片
这个叫Dorian的美国男孩今年8岁，因患横纹肌肉瘤，从4岁开始就和癌症做斗争。尽管经过多次手术与化疗，本月初，他不得不面对一个结果：癌细胞已扩散到他的整个脊柱和大脑，即使是高强度的化疗也无法延长他的生命。
在一次与父亲的聊天中，小Dorian说了一个愿望：他想要在中国变得出名。
这个消息一发出，就收到了许多在长城上的网友的回应，他们都拿着“D-Strong”的牌子，为小Dorian拍照，并告诉他大家都在支持着他，要加油！不要放弃！
思考：小Dorian是如何实现他的愿望的？
看情境和图片
思考回答问题
通过图片情境让学生认识到互联网在我们生活中的作用。
2 告诉爸爸自己的愿望——爸爸在网络上发布他的愿望——人们通过网络帮他实现愿望
教师归纳总结：
一、网络丰富日常生活
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
出示情境材料：
“火”起来的中国快递，成为经济发展的一抹“亮色”。《人民日报》刊文指出，中国快递业务市场规模世界第一。从今年第二季度开始，我国常态化进入单日快递亿件时代。
我知我家
【学习目标】
1、
知识目标：家庭的含义;家庭关系的确立;家庭的结构类型.
2、
情感目标：全力以赴，阳光展示，认识到子女与父母的关系不可选择,具备认识自己家庭的能力.
【自主学习】（利用自习，整理并熟记以下基础知识）
1、家庭的含义：家庭是由
、
或
结合成的
组织。
2、家庭的特点：家里有
，家中有
。
3、家庭关系确立的几种情形：（1）依照 和 结婚，组成新的家庭---小两口
成了家；（2）因 导致的血缘关系结合成家庭---宝宝降生时家庭喜添 ；（3）依照法定条件和法定程序 而组成家庭 和 成为一家人；（4）随父（母） 组成新的家庭--- 和
也是一家人。
4、家庭结构的类型：家庭的结构是不断 。（1）现在一般是 和 家庭。核心家庭的特点：是由 与 两代人组成的家庭；主干家庭的特点：是指由 、 及
组成的家庭。此外还有少量的单亲家庭，其特点是 ；联合家庭，其特点是
。
5、家庭的功能有哪些？① ②
③ ④ ⑤
⑥ 。我们感受家庭的温暖，体会父母的辛劳，增强对家庭的 ，与父母家人 ，都与 有密切的联系。
第1框 我知我家
（一）本课教学目标
1.知识目标
要让学生了解：家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不可选择。家庭中的亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
2.能力目标
认识自己家庭的能力，辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。辩证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。孝亲敬长的行为实践能力。
3. 情感、态度和价值观目标
爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行径的情感。感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
（二）本课内容安排的依据
1. 课程标准的依据
知道孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈；理解生命是父母赋予的，体会父母抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈；正确认识父母对自己的关爱和教育。
2. 学生面临的问题。
人们常说：家庭是我们的港湾和第一所学校，也是我们成长的摇篮；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。学生生活在家庭中，得到父母长辈的关爱和教育。可以说，家庭是学生的重要生活领域。然而，学生常常身在福中不知福，受到父母的呵护而不知温暖、不知感恩。加上成长中的中学生处于青春期，心理和智能不成熟，所以容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。对此，应该在思想品德课中加强对学生的教育，让学生感受家庭中的亲情，体会父母的爱心和付出，进而孝敬父母和长辈。孝敬父母，可以说是一切良好道德的基点。抓住这一点非常有意义。
（三）教学重点
1.关于家庭关系的确立 2.感受家庭温暖 3.如何孝敬父母
我知我家
【学习目标】
了解家的含义，熟悉家庭的特点及家庭关系的确立，明白子女与父母的关系是不可选择的，了解父母的特点、家人的优秀品质。提高学生熟悉、分析自己家庭的能力，培育学生感受并发扬良好家风、学习并继承家人优秀品质的能力。辩证地看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。
【重点难点】
与父母的关系不可选择。
家庭关系的确立。
【学法指导】
通过对家的遐思来明白得家庭的特点，通过阅读感悟、情境交流、小组讨论来体会父母与子女情感的天然和纯真。通过填写家庭树、家的访谈等活动，在活动中感悟家的好品质、好家风。
【导学流程】
【导】图片导入
【思】
自主预习：
一、家庭是由 、
或
结合成的亲属生活组织。
二、家庭关系的确立有多种情形：①
② ③
④ 。
3、家庭的结构此刻一样为 和 。另外还有 和
。
4、在家庭关系中，最要紧的是 的关系。
合作探讨
一、家庭的含义是什么？家的特点是什么？
二、家庭关系确立的几种情形是如何的？
3、现代家庭有哪些不同的类型？你家眷于哪一种类型？
4、亲子关系不可选择，你是如何明白得的？你家有哪些光荣传统？
【议】【展】
【评】
3、知识网络（梳理本课知识，画出结构图）
我知我家家庭的含义、特点家庭关系的建立家庭关系确立的几种情形家庭结构的类型与父母的血缘关系不可改变与父母的关系不可选择要了解父母和家人的好品质、好家风
