《My Favourite Clothes》My Favourites PPT教学课件

教学基本信息

课题 Lesson 20 My favourite clothes

教材分析

本课选自冀教版四年级下册第四单元，本单元讲述的是我最喜欢的东西和运动。本节课的主体是我最喜欢的衣服。

学情分析

本节课的讲授对象是四年级的学生，在四年级伊始，就已经讲授过关于服装类的单词。对于学生来说易于接受本课的新授句型。人称代词和物主代词是本课的重点，尤其是复数的人称和物主代词更是难点。所以本课的重点和难点应放到人称及物主代词上。

教学目标

1. 学生能够听懂，会说，会读，会写clothes, our, their.

2. 学生能够在情境中用英语表达最喜欢的一类衣服的句型。

3. 学生可以认清We，Our，They，Their。并在实际中应用。

4. 情感态度目标：认识到内心美才是真正的美。

教学重点和难点

1. 学生能够在情境中用英语表达最喜欢的一类衣服的句型。

2. 学生可以认清We，Our，They，Their。并在实际中应用。

教学准备（教具准备和学生学具准备） PPT ，单词卡，服饰

教学过程

教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图

Step 1: Review

How are you ? Let’s have a PK from boys to girls.

What’s this ?Let’s open the clothset, What’s in it ?

Trousers. socks. coat, dress

Can you write the plural ?

These are clothes.

Step 2:Presentation

I like trousers, trousers are my favourite clothes.

What’s your favourite clothes ? My favourite clothes are...

冀教版小学英语四年级下册第四单元第20课教学设计

科目 英语 课 题 Lesson20 My Favourite Clothes 课型 新授

作课人 教具及课件 多媒体课件，衣服，衣服图片，录音机，话筒

教学

目标 知识目标：1、学生掌握四会单词clothes, our, their

2、学生掌握句型Our favourite clothes are_____. Their favourite

clothes are_____.

能力目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：clothes, our, their.

2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：Our favourite

clothes are_____. Their favourite clothes are_____.

情感目标：培养学生学习英语的兴趣，通过活动让学生体验学习英语的快乐。

教学

重点 词汇clothes, our, their

句型Our favourite clothes

are_____. Their favourite

clothes are_____. 教 学

难 点 Our favourite clothes are

___. Their favourite clothes

are ____.的运用

教

学

过

程 教 学 程 序 与 策 略

Step1 Greeting

Hello! How are you!

（设计意图：通过问候，拉近师生距离，给学生营造宽松的学习英语氛围）

Step2 Warming-up and review

1、Warming-up

Let’s chant!

（设计意图：通过chant来活跃课堂气氛，同时引出要复习的衣服单词）

2、Review

The chant is fun. There are many clothes in this chant. I have many

s教学目标： 1.能够听说认读本课时的四个单词clothes, skirt, hat,

dress, pants, shirt. 2.能够熟练运用句型I like that green skirt/ those pants.表达自己对某件衣服的喜好。 重点难点：1．本课时需要重点掌握有关服装名称的5个词。 2．表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。 难点：pants 和指示代词that, those的用法。 课前准备：教师准备相关单词卡片，图片，多媒体课件。 学生准备彩笔。 教学过程： 一．热身与复习 1.Greeting 2.Game:Brain

storm. 二．创设情景， 呈现新词。 1.T：Children’s Day is coming.

We will have a fashion show in our class. Come and join us? OK, let’s

prepared for it! 2. 实物呈现dress, 问“What’s this?”引导学生回答。呈现单词卡并教读， “dress, dress,e,e,e , 板书单词后. 同样步骤学习skirt.hat. 3. 呈现实物pants, 问What are these? They’re pants.出示单词卡片pant---pants. 4.呈现全部单词后对学生说dress, pants,

skirt and hat. They all together, we call them clothes.教读单词并板书.

5.领读单词后,伸出手问What’s this? It can control the voice. It’s

magical.学生声音变换读单词。 6.幻灯片呈现图片，学习句子I like

that„/ I like those pants. 三．趣味操练 1.自编小歌谣：let’s chant. 2.我们来选衣服。“Look ! here is a clothes shop. There’re so many

景泰县喜泉学区 兴泉小学四年级英语教案

科目： 英语 课题： Lesson 2 0 My Favourite Clothes 科任教师：

主备人 冯洁 学 校

审 核 课 时 第1课时

主修人 罗崇琴 上课时间 月 日

教

学

目

标 一 知识

1、能听懂会说单词 skirt shorts hat shirt trousers shoes

2、理解并会运用句子 I/We/They like___

My /Our/ Their favourite cloth is__

二、能力

1、听懂理解本课会话。

2、创设情境使学生感受并学会运用语言，养学生语言表达能力。

三 情感

能够用语言谈论自己的着装，表达自己的喜好和感情。

教学重点 1、能听懂会说单词 skirt shorts hat shirt trousers shoes

2、理解并会运用句子 I/We/They like___

My /Our/ Their favourite cloth is——

教学难点 1、 能听懂会说单词 skirt shorts hat shirt trousers shoes

2、 创新运用句子 My /Our/ Their favourite cloth is__

教学方法 谈话法，讨论法，合作法，探究法。 教学过程

Step1. Review （复习）

brown blue green red yellow white orange

教师出示彩色转盘与学生会话练习

T: What colour is it ?