甘肃省示范性幼儿园评估标准.doc

幼儿园评估标准一、幼儿园整体评估标准1. 办园理念与目标评估幼儿园的办园理念应明确，目标应具体、可行，并与国家教育政策相一致。

评估内容包括：教育目标的明确性、科学性和可操作性，办园理念的合理性和可行性。

2. 师资力量评估幼儿园的师资力量应充足，教师应具备相关专业知识和教育技能。

评估内容包括：教师的学历和专业背景，教师的培训和进修情况，教师的教学能力和教育理念。

3. 教育环境评估幼儿园的教育环境应安全、卫生、舒适，并能满足幼儿的学习和发展需求。

评估内容包括：幼儿园的场地和设施条件，教室和活动场所的布局和装饰，教具和玩具的质量和数量。

4. 教育教学评估幼儿园的教育教学应符合幼儿的认知特点和发展规律，注重培养幼儿的综合素质和能力。

评估内容包括：教学计划和教材的科学性和可操作性，教学方法和手段的多样性和有效性，教学过程和效果的评估。

5. 家园合作评估幼儿园应积极与家长合作，建立良好的家园沟通机制，共同关注幼儿的成长和发展。

评估内容包括：家长参预幼儿园活动的情况，家园沟通的频率和方式，家长对幼儿园工作的满意度。

二、幼儿园各方面评估标准1. 办园管理评估幼儿园的管理应规范、科学，能够保证幼儿的安全和健康。

评估内容包括：幼儿园的管理制度和规章制度，管理人员的素质和能力，幼儿园的安全管理和应急预案。

2. 幼儿发展评估幼儿园应注重幼儿的全面发展，包括认知、语言、社交、情感、身体等各个方面。

评估内容包括：幼儿的认知能力和学习兴趣，幼儿的语言表达和交流能力，幼儿的社交能力和情感发展。

3. 健康管理评估幼儿园应注重幼儿的健康管理，包括饮食、卫生、运动等方面。

评估内容包括：幼儿的饮食结构和营养状况，幼儿的卫生习惯和个人卫生，幼儿的体育锻炼和身体素质。

4. 安全管理评估幼儿园应注重幼儿的安全管理，包括交通安全、防火安全、意外伤害等方面。

评估内容包括：幼儿园的安全设施和装备，幼儿的安全意识和自我保护能力，幼儿园的安全教育和应急预案。

省级示范性幼儿园评估要点
省级示范性幼儿园，达到《省级示范性幼儿园办园标准》要求，评估总分达到900分及以上，各项A级指标隶属度均在0.85以上，并无以下否决项。

1.不是独立建筑群体、设置在污染区或危险区、使用危房等。

2.三室（或两室）不配套。

3.没有给幼儿提供午餐服务。

4.设置学前班、规模不足6个班或小中大班没有平行班。

5.班级人数超过规定10名及以上。

6.幼儿园收取与新生入园挂钩的赞助费、以培养幼儿某种专项技能为由另外收取费用等。

7.没有与幼儿园结对帮扶。

8.没有与教职工签订劳动合同、非公办教师工资低于当地最低工资标准、没有办理保险。

9.近三年发生重大安全责任事故。

10.没有配备安保人员及安保设施。

近三年发生食物中毒及因处理传染病不及时造成疫情爆发并导致停园。

11.每学期膳食收支盈利超过2%。

12.存在奥数培训、珠脑心算、拼音、写字等小学化倾向教育内容，布置读写算等书面家庭作业，对幼儿进行测验和考试等。

13.近三年存在体罚或变相体罚幼儿，对幼儿造成严重伤害或恶劣影
响。

14.使用小学教材、要求家长统一购买各种幼儿教材、读物、教辅材料、活动材料。

能执行卫生部门规定的健康检查制度，基本对幼儿、工作人员进行入园体检。
能按卫生部规定的健康检查制度要求，对工作人员进行入园体检，对幼儿进行入园目测。
日检、防疫
4
坚持每日晨检及全日观察，对幼儿每年体检一次，每半年测身高一次，每季度量体重、测视力一次。按时完成预防接种工作，积极做好防病治病工作，发现传染病立即隔离，严格做好消毒、防疫工作。
厨房设施
1
厨房设有主副食加工间和库房，布局符合卫生要求，有配套的消毒设备及冰箱（冰柜）
厨房布局基本符合卫生要求，有消毒、冷藏等等比较安全的设备。
要有供幼儿饮水及消毒设备。
要有供幼儿饮水设备。
园容园貌
2
园容园貌达到儿童化、教育化、绿化。要有幼儿户外活动的场地及种植园、动物饲养角。
园容园貌要达到儿童化、教育化、绿化。要有幼儿户外活动场地。
一日生活有常规要求，作息制度基本合理，能照顾幼儿的生活。
有一日生活要求和作息制度，能基本照顾幼儿的生活。
教育方法
3
教师在教学活动中能普遍运用正确的教育方法和熟练的技能，在一日生活中能调动幼儿学习，活动的积极性，注意培养幼儿良好的学习习惯。坚持正面教育无虐待、体罚和变相体罚幼儿的行为。老师普遍使用普通话教育。
表二
分值
一类标准
二类标准
三类标准
四类标准
A
B
C
D
得分
规模及园舍设备
玩具、教具、图书
4
玩具、教具、图书要根据幼儿年龄特点配备，能按照《配备目录》基本配齐玩教具。图书每人达到10册以上，且摆放合理，便于幼儿自由取放、使用。各班要有风琴、收录机、自然角。
玩具、教具、图书要根据幼儿年龄特点配备。按照《配备目录》，玩具平均每人5件以上；大型体育活动器件不少于5件；小型体育活动器件不少于4种。图书平均每人5册以上，且摆放合理，便于幼儿取放使用。各班有风琴、自然角，园内有收录机。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 省优质幼儿园评估标准及评估细则省优质幼儿园评估标准及评估细则（2019 年修订稿）评估标准评价细则 A C 一保教队伍 1. 正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长岗位能力要求。

⑴正、副园长具备学前教育大专以上学历。

具有幼儿园教师资格，有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力。

⑵有省属部门颁发的幼儿园园长岗位培训证书，能履行《规程》规定的幼儿园园长岗位职责。

⑴ 园长无幼儿教师资格。

⑵ 园长工作能力较弱不能履行《园长岗位职责。

2. 保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。

⑴保教人员配备达到两教一保（规模 6 班及以上幼儿园，其兼课园长、保健教师均不计为专任教师）。

⑴ 保教人员配备低于两教半保。

3. 专任教师均具备幼儿教师资格， 50%以上达大专学历。

⑴ 专任教师全部具有幼儿园教师资格证书。

⑵ 50%以上专任教师达到大专学历。

⑴40%专任教师无幼儿教师资格证书（中小学教师资格证书）4. 保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保1/ 15育专业培训。

⑴配有专职保健教师（卫生医疗系统聘用的必须全日制在岗，且相对稳定，至少一年一聘），具有卫生专业合格学历，且定期参加专业培训。

⑵保育员均为高中以上学历，并全部接受过县级以上有关部门组织的专业培训。

⑴6 班以上幼儿园无专职保健教师。

⑵40%以上的保育员未接受过县级以上有关部门组织的专业培训。

5. 注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。

⑴幼儿园和教师均制定实施教师专业发展规划，学历提高计划完成情况良好。

⑵保教人员业务档案建立健全。