第六章资本和剩余价值的具体形式

政治经济学第六章资本和剩余价值的具体形式第六章资本和剩余价值的具体形式第一节利润和平均利润第二节商业资本和商业利润第三节借贷资本和利息第四节资本主义地租第五节国民收入和阶级结构本章重点：剩余价值转化为利润价值转化为生产价格级差地租和绝对地租本章难点：剩余价值是如何转化为利润的级差地租与绝对地租产生的条件、原因和源泉第一节利润和平均利润一、剩余价值转化为利润二、剩余价值率转化为利润率三、利润转化为平均利润四、价值转化为生产价格五、平均利润和生产价格理论的重要意义一、剩余价值转化为利润7><1、生产成本的概念：商品价值中的不变资本和可变资本之和。

用K表示生产成本，公式：K=C+V2、生产成本是如何掩盖不变资本与可变资本之间的区别的？第一、生产成本这一范畴掩盖了不便资本和可变资本的根本区别，掩盖了他们在价值增值过程中的不同作用。

第二、剩余价值的源泉是可变资本，但是当不变资本和可变资本被归结为生产成本这一范畴是，它们之间的区别就消失了，剩余价值被看作是在生产成本以上的增值额，即资本家所费资本的产物。

第三、因此，商品价值转化为 W=K+m，不变资本与可变资本区别被掩盖3、利润利润的概念：企业产品的销售收入扣除后的余额符号P因为：<1、资本家投入的资本虽然没有全部进入生产成本（鱼腹资本中未被消耗的不便资本不能构成成本），但是作为物质要素全部参加了剩余价值的生产过程，这样剩余价值也就表现为全部预付资本的产物。

2、所以资本家生产剩余价值不仅要耗费不变资本和可变资本，而且全部预付资本都加入生产过程，这样剩余价值也就表现为全部预付资本的产物，把剩余价值在观念上看作是全部预付资本的产物，剩余价值就取得了利润形态，即剩余价值转化成了利润。

W=k+m转化为W=k+p。

剩余价值与利润的关系：区别：剩余价值是本质，利润是剩余价值的转化形式。

剩余价值是可变资本的产物，利润是全部预付资本产物。

联系：利润量和剩余价值量是相等的，剩余价值转化为利润掩盖了剩余价值的真正来源三、剩余价值率转化为利润率<1、利润率概念：剩余价值与全部预付资本的比率。

第六章资本主义生产关系及其实质1．对以下的说法作出辨析：（1）商品的价值是抽象劳动的凝结，所以，凡是人类劳动都创造价值。

答：此观点错误。

具体分析如下：商品价值是凝结在商品中的一般人类劳动，抽象劳动形成价值的实体，但它本身并不就是价值。

抽象劳动形成价值，抽象劳动是形成价值的唯一源泉，是商品关系赋予人类劳动的一种特殊社会形式。

价值是商品的社会属性，体现的是商品生产者之间相互比较和交换劳动的关系。

所以，不是物化在任何劳动产品中的人类劳动都形成价值，不是任何劳动产品都是商品，都具有价值。

（2）不同商品之所以能够按照一定比例相互交换，是因为这两种商品具有同等的效用。

商品的效用越大，交换价值也就越大；效用越小，交换价值也就越小。

答：此观点错误。

具体分析如下：①商品具有的效用即商品的使用价值，商品的使用价值在质上各不相同，因而在量上是难以比较的。

②不同商品能够按照一定比例相互交换，是因为他们都是人类劳动产品，都凝结着一定数量的人类劳动。

③商品作为价值，在质上相同，在量上也是可以比较的，从而使不同的商品可以按照一定的比例进行交换。

商品交换的比例取决于商品价值的大小，而不是商品具有的同等效用。

（3）尽管劳动生产率与单位商品的价值量成反比，但是，无论劳动生产率发生怎样的变化，同一社会必要劳动时间内创造的价值总量都是不变的。

答：此观点正确。

具体分析如下：这种说法符合劳动生产率和价值量变动的关系。

商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，社会必要劳动时间随劳动生产率的变化而变化。

单位商品的价值量与体现在商品中的社会必要劳动量成正比，与劳动生产率成反比。

但是，劳动生产率是指具体劳动的生产效率，具体劳动创造使用价值，不创造价值，所以，不论劳动生产率怎么变化，同一社会必要劳动时间内所创造的价值总量是不变的。

（4）资本表现为一定数量的货币和生产资料，因此，货币和生产资料本身就是资本。

答：此观点错误。

具体分析如下：资本是能够带来剩余价值的价值。

《政治经济学》教学大纲第一章导论教学目的和要求通过本章的教学使学生理解政治经济学的研究对象、任务和方法。

教学重点本章的重点问题是马克思主义政治经济学的研究对象；社会生产总过程各环节的关系；生产力与生产关系的关系；经济规律的客观性、特点及人们与经济规律的关系；马克思主义政治经济学研究的根本方法。

第二章商品经济一般理论教学目的和要求通过本章的教学使学生理解商品内部的矛盾及货币的形成、本质和职能，商品经济的一般规律。

教学重点本章的重点问题是商品经济产生的条件；商品二因素和劳动二重性及其两者之间的关系；商品价值量的确定，商品价值量及其与劳动生产率的关系；私人劳动和社会劳动的是商品经济的基本矛盾；货币的本质和职能；价值规律的内容、表现形式和作用；运用本章基本知识分析和研究实际经济问题。

第三章资本和剩余价值教学目的和要求通过本章的教学使学生理解资本主义的生产过程是劳动过程与价值增殖过程的统一。

了解剩余价值生产的基本方法和资本主义工资的本质。

教学重点本章的重点问题是货币转化为资本的前提条件是劳动力成为商品；剩余价值的生产过程和资本的本质；不变资本和可变资本划分的依据及意义；增加剩余价值生产的方法；资本主义工资是劳动力价值或价格的转化形式。

第四章资本积累教学目的和要求通过本章的教学使学生理解资本主义再生产的特征是扩大再生产，资本积累的实质是资本家不断地用无偿占有的剩余价值，来获得更多的剩余价值。

明确相对人口过剩是资本主义积累的必然趋势。

教学重点本章的重点问题是资本积累及影响资本积累的因素；资本有机构成和个别资本增大的两种形式；相对人口过剩；资本主义积累的一般规律和无产阶级贫困化。

第五章资本的流通过程教学目的和要求通过本章的教学使学生掌握产业资本循环和资本周转的理论。

理解社会资本再生产的核心问题以及简单再生产实现条件、扩大再生产的前提条件和实现条件。

了解资本主义经济危机的实质和根源。

教学重点本章的重点问题是产业资本循环顺利进行的条件；资本周转速度对剩余价值生产的影响；研究社会资本再生产运动的两个基本理论前提；战后资本主义经济危机的新特点。

第六章资本和剩余价值的具体形式一、单项选择题1．在影响利润率其他条件不变的情况下，利润率和原材料价格变化的关系是（）。

A．原材料价格提高，利润率会降低B．原材料价格提高，利润率会提高C．原材料价格降低，利润率会降低D．原材料价格降低，利润率保持不变2．商业资本的职能是（）。

A．购买生产资料和劳动力B．创造价值和剩余价值C．通过商品销售，实现其中的价值和剩余价值D．通过商品销售，补偿用于商品买卖的各种费用3．股份公司的产生和发展使（）。

A．资本的所有权和使用权分离B．资本的所有权和使用权合一C．资本的所有权和剩余索取权分离D．资本的所有权和剩余索取权合一4．部门内部竞争的目的是追求（）。

A．有利的投资场所B．平均利润C．超额利润D．垄断利润5．土地经营权的垄断是（）。

A．级差地租产生的原因B．级差地租形成的条件C．级差地租产生的源泉D．绝对地租产生的原因6．土地的不同等级是（）。

A．级差地租产生的原因B．级差地租形成的条件C．级差地租产生的源泉D．绝对地租产生的原因7．土地所有权的垄断是（）。

A．级差地租产生的原因B．级差地租形成的条件C．绝对地租产生的原因D．绝对地租产生的条件8．平均利润率是指（）。

A．剩余价值与预付总资本的比率B．剩余价值与不变资本的比率C．剩余价值与可变资本的比率D．剩余价值与商品价值的比率9．有一张股票，当存款利率为6%时，股票价格为200元，当存款利率上升到8%时，股票价格应当为（）。

A．240元B．150元C．160元D．220元10．级差地租产生的原因是（）。

A．土地私有权的垄断B．土地经营权的垄断C．土地价格的垄断D．农产品价格的垄断11．利息率和平均利润率在量上的关系是（）。

A．利息率高于平均利润率B．利息率等于平均利润率C．利息率低于平均利润率D．利息率与平均利润率按相反方向变化12．农产品的社会生产价格取决于（）。

A．优等地的生产条件B．中等地的生产条件C．劣等地的生产条件D．平均地的生产条件13．一般来说，剩余价值率总是（）。

马克思主义基本原理（延安大学）智慧树知到课后章节答案2023年下延安大学延安大学第二章测试1.世界统一于（）。

A:实践B:物质C:意识D:造物主答案:物质2.唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的（）。

A:形式和状态 B:源泉和动力 C:方向和道路 D:结构和功能答案:方向和道路3.矛盾的同一性是指（）。

A:对立面之间相互排斥的性质和趋势 B:矛盾双方相互联系相互吸引的性质和趋势 C:矛盾双方的完全一致 D:矛盾双方没有差别完全等同答案:矛盾双方相互联系相互吸引的性质和趋势4.意识是“客观存在的主观映象”，这一观点是指（）。

A:意识是感性认识与理性认识的统一 B:意识的内容和源泉是客观的，而形式是主观的 C:意识的形式是客观的，而内容和源泉是主观的 D:意识是沟通主观与客观的桥梁答案:意识的内容和源泉是客观的，而形式是主观的5.实践是人的存在方式，因为（）。

A:实践集中表现了人的本质的社会性 B:实践对物质世界的改造时对象性的活动 C:实践是人所独有的活动 D:人类社会生活在本质上是实践的答案:实践集中表现了人的本质的社会性;实践对物质世界的改造时对象性的活动;实践是人所独有的活动;人类社会生活在本质上是实践的6.下列各项属于因果联系的有（）。

A:摩擦生热，热胀冷缩 B:冬去春来，昼夜交替 C:实践长才干，勤奋出智慧 D:电闪雷鸣，风来雨至答案:摩擦生热，热胀冷缩;实践长才干，勤奋出智慧7.主观能动性与客观规律的关系是（）。

A:客观规律限制了主观能动性的发挥 B:主观能动性发挥得越大，客观规律的作用越小 C:充分发挥主观能动性才能认识和利用客观规律 D:尊重客观规律才能充分发挥主观能动性答案:充分发挥主观能动性才能认识和利用客观规律;尊重客观规律才能充分发挥主观能动性8.全部哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。

A:错 B:对答案:对9.矛盾普遍性原理要求我们在实际工作中坚持具体问题具体分析。