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教育行业课堂观察记录表学校名称：___________________________观察日期：___________________________观察课程：___________________________观察时间：___________________________观察地点：___________________________观察记录：一、课堂环境观察在观察的课堂中，我留意到以下几点关于课堂环境的观察：1. 教室布置：教室陈设整洁美观，墙上装饰有学生的作品，课堂板书清晰可见。
2. 学生座位：学生座位有序划定，便于师生交流和学生互动，座椅摆放整齐，利于学生的舒适感和专注度。
3. 教师座位：教师座位位于学生座位的中央，便于教师与学生保持良好的视线接触，并且方便教师监管学生的行为。
二、教师观察及评价对于教师的观察和评价如下：1. 教师仪表：教师着装整洁得体，仪态端庄，树立了良好的榜样形象，给学生留下深刻印象。
2. 教学准备：教师备课充分，准备了相关教学资料和讲义，为教学活动提供了有力的支持。
3. 教学方法：教师采用多种教学方法和手段，如讲解、示范、讨论等，提高了课堂的活跃度和参与度。
4. 师生互动：教师注重与学生的互动交流，鼓励学生提问和表达观点，营造了积极的学习氛围。
三、学生观察及评价对于学生的观察和评价如下：1. 学生参与度：学生积极参与课堂活动，踊跃回答问题，表现出浓厚的学习兴趣和主动性。
2. 学习态度：学生专心听讲，认真记录笔记，展现出学习的认真态度和求知欲望。
3. 合作交流：学生之间相互尊重，互相帮助，形成了良好的合作和交流氛围。
4. 教学反馈：学生能够对教师提出合理的问题和建议，表达自己的看法和意见，为教学提供有价值的反馈信息。
四、教学效果及总结观察课堂的教学效果和总结如下：1. 教学目标达成情况：教师通过有效的教学手段和方法，使学生达到了预期的学习目标和要求。
2. 学生学习成果展示：学生在课堂上能够灵活运用所学知识和技能，展示出了较高的学习成果。
课堂观察记录表全面优秀版
学生信息
- 学生姓名：
- 班级：
- 学号：
课堂出勤情况
- 出勤情况：（请填写“出勤”或“缺勤”）
- 迟到情况：（请填写“是”或“否”）
研究态度
- 专注度：（请填写评级，如：非常高 / 高 / 中 / 低 / 非常低）
- 主动参与：（请填写评级，如：非常高 / 高 / 中 / 低 / 非常低）- 行为表现：（请填写评级，如：非常好 / 好 / 一般 / 差 / 非常差）
研究效果
- 研究成绩：（请填写具体分数或等级，如：满分 / 优 / 良 / 及格 / 不及格）
- 作业完成情况：（请填写评级，如：非常好 / 好 / 一般 / 差 / 非常差）
- 参与课堂讨论和提问：（请填写评级，如：非常积极 / 积极 / 一般 / 不积极 / 很少参与）
老师评语
- 学生整体表现：
- 学生优点：
- 学生需要改进的方面：
- 其他观察记录：
该记录表旨在对学生的课堂表现进行全面观察和评价。
请老师根据学生在课堂上的出勤情况、学习态度和学习效果进行记录，并根据实际情况填写相应的评级。
评价应客观、公正，并针对学生的具体表现提出建议和改进方向。
观察点：学生活动等级量表
观察法：级别量化法
核心理念：兴趣浓厚、积极主动思维、发言
观察点：教学结构对学生学习方式的影响
观察法：记叙性描述
核心理念：结构安排是否符合学生的认知规律，教学时间分配是否能突出重难点
总评：。
建议：。
观察点：教学方式
观察法：记叙性描述
核心理念：教学方式引发的学习行为是否高效
说明：在“教学方式”栏填写所用的教学方式（如：教学图片，自制图片，多媒体课件，自制教具，游戏等），不够可增加。
总评：。
建议：。
观察点：师生问答类型观察法：记叙性描述核心理念：学生发言的针对性问题
课堂观察表五：学生学习情况。
课堂观察记录表学校：____________教师姓名：__________课程名称：__________时间：_____________观察记录：第一节课：1. 教师使用了什么教学方法？简要描述。
2. 教师在课堂上的教学态度如何？是否充满激情，与学生互动良好等。
3. 教师是否有充分准备课程内容，教学资源是否充足？4. 学生是否积极参与互动及讨论，显示出对课程的兴趣？5. 教学过程中是否存在其他值得注意的情况？请具体描述。
第二节课：1. 教师在上节课的基础上是否进行了复习或引入新的知识点？请写出相关情况。
2. 教师的授课方式是否多样化？是否包含了小组活动、讨论、实验或其他形式？3. 教师是否注重学生的个别差异？是否给予了不同层次的学生适当的辅导和指导？4. 教师是否及时纠正学生的错误理解或错误答案？是否给予学生建设性的反馈？5. 学生是否保持了良好的上课纪律？是否保持了专注并参与到学习中？6. 教学过程中是否存在其他值得注意的情况？请具体描述。
第三节课：1. 教师是否进行了课堂总结和复习？请描述相关情况。
2. 教师是否运用了合适的评价方式对学生的学习情况进行评估？3. 教师是否能够激发学生的思考和独立学习能力？是否注重培养学生的创造力和解决问题的能力？4. 学生在这节课上是否能够展现出对所学知识的掌握程度？是否能够主动提出问题并与教师和同学进行讨论？5. 教学过程中是否存在其他值得注意的情况？请具体描述。
总结：请回顾以上记录，根据老师在课堂上的教学方式、学生的参与程度等方面做出评价和反思，以便进一步提高课堂教学质量。
注：此份课堂观察记录表旨在收集教学情况，并为教师提供反馈和改进建议。
请诚实填写相关信息，以便有效的改善教学质量。
课堂观察评价记录表
班级：____________学科：____________执教人：____________ 记录人：____________日期：____________
（3-1）小学数学课堂教学观察评价表（学生）
学生课堂学习状态评价是否有积极地情感反应
是否每个学生都有不同的收获
是否有主动学习的热情，体会到学习的快乐
是否通过动手实践、相互合作、尝试探索等手段，运用多种感官参与学习，积极思维
能否学生练习时间充分，能通过当堂作业巩固提高
是否注重形成平等的师生关系
学生学习效果
评价在知识技能、情感态度、解决问题等方面完成教学任务
学生的兴趣、态度、意志、合作、分享等非智力因素得到培养
学生的素质（如态度习惯、数学能力、语文素养、综合运用知识的能力、创新意识、实验实习动手能力等）得到培养提高
勇于完整表达自我的能力
（3-2）小学数学——课堂观察评价表（教师）
教学观念
是否教育观念新，在教学过程等的设计中能体现当前教育教学中新的理念
是否注意在教学中运用新的教育教学理论、研究成果
教师素养教态亲切自然，情感丰富，启发性强教学语言规范、准确、流畅
有较强的课堂驾驭能力
根据需要灵活运用教学设备
板书合理、工整。
课堂观察评价记录表班级：九(8)学科：物理执教人：高淑静日期：2015-12-9记录人：吴华庭中学物理课堂教学观察评价表（学生）学生课堂学习状态评价课堂学习过程中学生自主学习能力强，学习过程动手动脑，积极思考。
大多数学生能独立思考，但有些学生思考过程不太合理，不能完全与教学内容接轨。
能够在教师的启发下发现问题和提出问题。
有一些学生会思考，但不善于表达自己的想法，能尊重别人的意见在遇到问题时能够与同学分工合作，克服困难，解决问题绝大多数学生认为教师讲的都是对的，没有质疑的习惯学生学习效果评价课堂教学中，学生学习物理兴趣较浓郁，参与课堂活动积极性强，但有部分学生虽然人在课堂，但极少参与。
从课堂反馈看学生基础知识掌握较牢，但学生实验、分析等基本技能能力较弱。
物理思考能力两极分化严重，有的很突出，有的问什么问题都没反映。
运用物理知识解决物理实际问题时，总体还好，但有一些学生知识迁移能力差。
中学物理——课堂观察评价表（教师）教师素质教师的教态端庄大方，教学语言规范严谨，课堂组织能力强，能熟练的运用现代教育技术，充分的调动学生的学习积极性，对能通过反馈及时评价激发学生的学习自信心。
具有良好的教学基本功。
具有良好的素养，有扎实的物理专业基础知识和科学的教育教学理论。
教学观念能着眼于学生素质的全面提高。
教学过程能有效的激发学生参与课堂活动。
注重实践能力的培养，创新意识较弱。
教学能力教学目标的制定准确、全面。
教学内容的处理合理得当。
教学过程的设计是否合理教学过程中，学生学习新的知识都是在已有知识经验基础上主动思考，然后建立自己的知识结构。
该教师在教学过程中对物理问题的探究是通过启发学生提出问题、猜想、设计实验、进行实验、分析与论证、评估与交流，等环节来进行的。
课堂活动内容丰富多彩，形式多样。
学生学习物理的过程富有个性、体现多样化。
学生学习物理的过程体现了物理思想方法的渗透。
教学方法是否切合学生实际和教本堂课教学过程符合物理学科的特点，符合学生的认知规律。
