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一、单选题沪科版物理八年级全一册 8.3 空气的力量跟踪训练1．下列实例中，不属于利用大气压强的是（ ）A ．脱排油烟机B ．锅炉液位计C ．吸盘挂钩D ．拔火罐 2．如图所示实验现象，不能说明大气压强存在的是（）A ．手移开后塑料片不下落 B ．小试管上升C．去壳熟鸡蛋进入瓶内 D ．杯口的纸片不下落3．大气压与生产、生活、科研紧密相连,下面几个选项中,分析正确的是()A ．人吸气时,肺的容积增大,肺内空气压强变小,大气压将外部空气压入肺内B ．用注射器注射药液到体内时,是利用了大气压C ．用高压锅煮食物容易煮熟,原因是压强越大,沸点越低D ．做托里拆利实验时,往水银槽里加水银,则试管内外水银面高度差将变大4．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出， 纸片也不掉下（如图所示）．对整个探究活动的分析正确的是A ．探究的问题：大气压强有多大B ．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系C ．探究的假设：大气对各个方向都有压强D ．探究的结论：大气向各个方向的压强相等5．如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是A ．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变低B ．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大C ．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D ．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变6．如图所示的四个实验中，与大气压作用无关的是( )A．B．C．D．7．氢气球上升到一定高度时往往会自动破裂掉，其原因是（）A．高空中温度低，气球被冻裂B．高空中气压大，气球被压破C．高空中阳光强，气球因温度高而膨胀、破裂D．高空中气压小，气球向外膨胀而破裂8．下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是A．图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强B．水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大C．用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力D．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低9．一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。
第八章压强第3节空气的“力量”一．填空题（共5小题）1．地球周围的大气与液体相似，都具有性且都受到地球的重力作用，因此它们对处于其中的物体的各个侧面都会产生压强；水总是会往低处流，空气也是从气压（密度大）的地方往气压（密度小）的地方流动，从而形成风。
2．图中甲、乙是某课外小组自制的两个实验装置，其中能用来观察大气压随高度变化的是图的装置；与在井口地面时相比，此装置在该矿井深处时玻璃管中的水柱会（选填“高”或“低”）一些。
3．历史上证明大气压强存在的著名实验是；精确测量大气压值的实验是，人们通常把m高的水银柱产生的压强叫做1个标准大气压。
4．1643年，意大利科学家利用实验首先测出了一个标准大气压的大小约等于cm高的水银柱产生的压强直到1654年，德国马德堡市的市长公开演示了著名的实验，才使人们确信大气压强的存在。
5．（2019•宁夏）小明同学在研究液体内部压强的规律时，用甲、乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了如图所示液体压强随深度变化的图象。
则甲、乙两种液体的密度的关系是ρ甲ρ乙（选填“大于”“小于”或“等于”）。
二．选择题（共8小题）6．（2019•青海）下列关于“吸”的物理现象中，由大气压引起的是（）A．拔火罐时玻璃罐“吸”在皮肤上B．两个表面平滑的铅块紧压后“吸”在一起C．穿在身上的化纤衣服容易“吸”灰尘D．若人站在安全线以内的区域候车，会被驶过的列车“吸”进铁轨7．（2019•随州）以下现象不能用大气压强的知识解释的是（）A．医生向外拉注射器的活塞，以吸取药瓶中的药水B．“拔火罐”过程中，罐体紧紧吸在人体皮肤上C．柴油机工作时把空气吸进气缸D．两个表面平整、干净的铅块紧压在一起后，他们会“粘”在一起，很难将它们拉开8．（2019•凉山州）下面四幅图中能够证明大气压强存在的是（）A．B．C．D．9．如图所示的是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银，下列说法正确的是（）A．第一次利用此装置测出大气压强的科学家是托里拆利B．此装置是一个连通器C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76cm汞柱高D．将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差增加10．如图所示的吸盘式挂钩，可以紧紧的吸在墙上，其掉不下来的直接原因是（）A．由于吸盘受到大气压力作用B．由于墙壁对吸盘有弹力作用C．由于吸盘受到了重力的作用D．由于吸盘受到了摩擦力作用11．小明利用注射器、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值，设计的方案如图所示，若活塞与注射器筒壁不完全密封，测量值与真实值相比将（）A．偏大B．偏小C．相等D．以上都有可能12．如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强大气压。
空气的“力量”练习一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.历史上最早测出大气压强值的科学家是()A. 牛顿B. 伽利略C. 托里拆利D. 帕斯卡2.下面事例中不属于利用大气压的是()A. 用活塞式抽水机把水抽上来B. 在茶壶盖上做了一个小孔C. 用注射器将药液注入身体D. 夏天我们使用吸管喝饮料3.下列现象中与大气压强无关的是()A. B. C. D.4.把装满水的量筒，口朝下没在水中，如图所示，抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面部分()A. 充满水B. 有水但不满C. 没有水D. 瓶内外水面始终保持相平5.如图所示是小明自制的气压计，在探究大气压随高度的变化时，小明拿着它从一楼来到30楼的过程中，观察玻璃管内水柱高度的变化，根据所学的知识，你以为玻璃管中水柱高度应该()A. 变高B. 变低C. 不变D. 变高变低都有可能6.如图所示，下列事实中不能说明大气压存在的是()A. 吸盘吸附在墙面B. 塑料袋向四周鼓出C. 去壳熟鸡蛋吸入瓶内D. 纸杯托水7.如图所示，将托里拆利实验装置中的玻璃管倾斜，则试管内水银柱的长度的变化情况是()A. 不变B. 变长C. 变短D.无法确定8.如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将()A. 保持不变B. 逐渐下降，最终与管外液面相平C. 稍微下降一些D. 逐渐上升，最终从小孔中流出9.如图所示，在密闭性很好的玻璃瓶里装一些水，取一段两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，把此装置从山脚带到山顶的过程中，玻璃管中液面将()A. 上升B. 下降C. 先上升后下降D. 先下降后上升二、填空题（本大题共5小题，共10.0分）10.在做托里拆利实验中，若把管子倾斜时管内外水银面高度差______，若在管里混入少量空气，管内外水银面高度差______。
(填“不变”、“变大”或“变小”)11.证明大气压存在的著名实验是______，最早测出大气压的科学家是意大利的______，1标准大气压=______mmHg=______Pa。
沪科版物理八年级第八章 压 强 第三节 空气的“力量”同步练习1．首次测定大气压数值的科学家是（）A ．帕斯卡B ．托里拆利C ．奥托•格里克D ．伽利略 2．如图所示的四个实例中，能说明大气压存在的是（ ）3．如图所示，把一张小纸片放在水平的硬币的上表面，松手后纸片不是单独飘落而是和硬币贴在一起下落，使纸片跟硬币贴在一起的力最有可能是（ ）A ．分子间引力B ．摩擦力C ．重力D ．大气压4．上图所示是小萌同学自制的水气压计，现在让他拿着这个装置从教学楼的一楼走上六楼，则玻璃管的水柱高度变化是（ ）A ．降低B ．升高C ．不变D ．无法确定5．假期小妍和爸爸乘火车去西藏旅游，在家时密封的小包装袋食品如图甲所示，到西藏时发现小包装袋鼓起如图乙所示。
则小包装袋鼓起的原因是（ ）A ．袋外的大气压变小B ．袋内的气体压强变大C ．袋内的气体密度变大D ．袋内的气体质量变大6．下面所列举的现象能说明大气压的存在的是（ ）（1）按在墙上的图钉； （2）吸住在墙上的塑料衣钩；（3）用塑料管从开口的汽水瓶中吸上汽水； （4）气球正在上升。
A ．（1）和（2）B ．（2）和（3）C ．（1）（2）和（3）D ．（2）（3）和（4）7．著名的 实验证明了大气压强是很大的，测量大气压强的仪器是 ，教学楼顶层大气压比地面大气压 （选填“高”或“低”）。
8．著名的 实验向人们显示大气压强的存在并且是很大的；意大利科学家托里拆利首先通过实验测定了_ 的值，若将该实验从水平地面搬到高山上进行，则管内的水银柱高度将 （选填“变长”、“不变”或“变短”）。
9．著名的马德堡半球实验证实了 ，意大利科学家 第一个用实验的方法测出大气压的值；若桌面的面积是2m 2，在1标准气压下，大气作用在桌面上的压力是 N 。
10．小玮想估测大气压的大小，她设计如图所示的实验方案：如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0～10N ，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm 2，她（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa ）11．图是一种名为“吸血鬼杯”的饮料杯，左边的细玻璃管与右边的杯身上端均开口，下部相连通，构成一个 。
8.3空气的“力量”一、选择题1．下列日常现象中不是由于大气压作用的是( )A．两只皮碗压紧后很难分开B．深水潜水员，要穿防压的潜水服C．用吸盘挂衣钩挂衣服D．倒置装满水的杯子，堵杯口的硬纸片不会掉下来2．大气对你一只手掌的上表面的压力最接近以下哪个数值( )A．10 N B．100 N C．1 000 N D．10 000 N3．甲、乙、丙三位同学分别做托里拆利实验，读出的水银柱的长度分别为75.0 cm、75.8 cm 和76.0 cm，已知其中一个同学实验时管内混入了空气，另一个同学没有把管放竖直就测出了管中水银柱的长度，只有一个同学方法正确。
则当时的大气压应是( )A．75.0 cm汞柱B．75.8 cm汞柱C．76.0 cm汞柱D．这三个数字的平均值4．小亮同学从超市买来了一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头，想把瓶盖打开，可是怎么也拧不开。
小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，一拧就打开了，这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以( )A．增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力B．减小瓶盖与瓶口的接触面积C．减小瓶内外气体的压强差D．由于撬了盖的一边，而增大了盖的另一边的压力5．如图8-3-1所示是自制的水气压计，把它由山脚移至山顶，玻璃管中的水柱的高度变化情况是(瓶口密闭不漏气，移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递)( )A．降低B．升高C．先降低后升高D．先升高后降低6．把装满水的啤酒瓶倒立在水中，然后抓住瓶底慢慢向上提，在瓶口离开水面前，酒瓶露出水面的部分将( )A．充满水B．酒瓶内、外水面始终保持相平C．酒瓶内水面高但未充满D．酒瓶内的水已流出，瓶是空的7．一位小朋友的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到一定高度时会发生破裂。
以下关于气球升到高空破裂的原因，分析正确的是( )A．高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破B．高空大气压增大，气球体积增大，将气体胀破C．高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破D．高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破二、填空题8．如图8-3-2所示，伸出你的双手，将双掌合拢，用力向内挤压，尽量排除手掌间的空气。
第八章压强第3节空气的“力量〞一、单项选择题〔本大题共9小题〕1.首先用实验测定大气压强值的科学家是()A. 托里拆利B. 阿基米德C. 帕斯卡D. 牛顿【答案】A【解析】解：托里拆利完成了托里拆利实验，第一个准确测量了大气压的值。
符合题意。
应选：A。
此题根据对初中物理中几位重大奉献的科学家的认识做出选择。
多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意。
2.以下各种现象与涉及物理知识之间的关系中，正确的选项是()A. 坐在沙发比坐在木凳子舒服一些，因为坐沙发能减小了臀部所受到的压力B. 人在较深的海水中工作要穿抗压潜水服，因为海水的压强随深度的增大而增大C. 利用注射器给病人注射时，药液在大气压作用下进入人体内D. 三峡船闸中液面最终相平，因为利用了大气压强【答案】B【解析】【分析】此题考查的知识点较多，但都是物理学中最重要、也是与生活联系最密切的点，值得我们关注。
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强；液体压强与深度和液体密度有关；气压的利用一般都是内外压强不同，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果；三峡船闸中液面最终相平是利用了连通器原理。
【解答】A.坐在有椅垫的椅子上舒服一些，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A错误；B.人在较深的海水中工作要穿抗压潜水服，因为海水的压强随深度的增大而增大，故B正确；C.医生向注射器内吸药液时用到了大气压，但现在是向病人体内注射药液，利用的是人的推力，与大气压无关，故C错误；D.三峡船闸中液面最终相平，因为利用了连通器的原理。
应选：B。
3.有关运动和力的以下说法，正确的选项是()A. 用吸管吸饮料时，嘴的“吸力〞使饮料上升到口中B. 击打排球手感到疼是由于力的作用是相互的C. 投出去的篮球在惯性力的作用下在空中飞行D. 人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力【答案】B【解析】解：A、吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，这样在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里。
沪科版八年级物理下册8.3空气的“力量”一、单项选择题（共15小题；共45分）1. 首先用实验测定大气压强值的科学家是A. 托里拆利B. 阿基米德C. 帕斯卡D. 牛顿2. 如图所示是某同学制成的“自动给水装置”，它是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆中，瓶口刚好被放水浸没，其瓶中水面能高于盆内水面，主要由于A. 瓶的支持力的作用B. 瓶的重力的作用C. 水的浮力的作用D. 大气压的作用3. 首先用实验测出大气压强值的科学家是A. 牛顿B. 托里拆利C. 伽利略D. 阿基米德4. 将盛水的烧瓶加热，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示。
关于烧瓶内的水，下列分析正确的是A. 一直沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会停止沸腾B. 先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾C. 因没有继续加热，浇上冷水时，水的内能减小，不会沸腾D. 先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾5. 马德堡半球实验证明了A. 马的力气很大B. 液体内部存在压强C. 大气存在压强且很大D. 测出大气压强的值6. 下列实例中利用大气压强工作的是A. 用钓鱼竿钓鱼B. 用吸管吸饮料C. 用硬棒撬石块D. 用温度计测温7. 做托里拆利实验时，玻璃管倾斜后，玻璃管中汞柱的长度和高度将会A. 都变大B. 都不变化C. 长度变大，高度不变D. 长度不变，高度变小8. 如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是A.茶壶B.锅炉水位计C.盆景的自动给水装置D.乳牛自动喂水器9. 如图所示中，能够测出大气压值的实验是。
沪科版初中物理八年级8.3空气的力量同步习题（含解析）8.3 空气的“力量”知识梳理产生原因：空气受且具有性著名的证明大气压强存在的实验：大气压强第一次测出了大气压强值的实验：一标准大气压= mmHg= Pa变化规律：大气压随高度增加而测量工具：和基础知识1．历史上有力的证明大气压强存在的实验是（）A．帕斯卡裂桶实验B．伽利略的比萨斜塔实验C．托里拆利实验D．马德堡半球实验2．有一根一端开口的1 m的长玻璃管，盛满水后，用手捂住管口倒立放在一盘水中，放开捂着管口的手后，即（）A．水柱下降到76 cm处B．水充满整支管C．水面升到10.3 m处D．变化不定3．小特在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。
该活动所研究的问题是（）A．大气压强有多大B．水的重力与大气压力之间的关系C．大气对各个方向是否都有压强D．液体向各个方向都有压强4．在托里拆利实验实验中，下列说法是正确的是（）A．该装置从地面拿到高山上，水银柱会下降B．玻璃管越粗，管内水银柱越低C．玻璃管倾斜导致液面高度差变大D．玻璃管内水银液面上方是空气5．下列四个实例中，与大气压作用无关的是（）A．注射器注射药液B．覆杯实验C．吸尘器吸灰尘D．吸盘吸在墙上6．如图所示为著名的实验的关键装置示意图。
实验时，要将两个半球内抽成接近，这样两个半球就会被大气牢牢地压在一起，此实验证明了。
7．我们的地球被一层厚度约为80～100千米的大气层包围着。
由于大气受到作用，大气会对处于其中的物体产生压强，我们称它为大气压强。
意大利科学家首先用实验测定了大气压强的值。
而大气压强的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，大气压强越。
8．第一个证明大气压存在的著名实验是，如图所示，老师在做托里拆利实验时（当地气压为标准大气压），试管的顶端混入了部分空气，实验时测得管内水银柱的高度将（填“大于”“等于”“小于”）760 mm，如果将试管顶端开一个孔，管内水银柱会不会喷出来（填“会”“不会”）。
8. 3空气的“力量”一、单选题1.下列关于马德堡半球实验的说法，正确的是（）A.测量出了大气压值B.证明了大气压的存在C.该实验是由帕斯卡完成的D.以上均不正确【答案】B【解析】马德堡半球实验是由奥托格里克完成的，他证明了大气压的存在；帕斯卡设计并演示了裂桶实验，发现液体压强的规律，故ACD均错误，B正确。
故选Bo2.下列实例中，不能用大气压强解释的是（）A.“吸盘式”挂钩能吸在瓷砖上B.吸管能吸饮料C.茶壶的壶身和壶嘴构成连通器D.活塞式抽水机抽水【答案】C【解析】A.吸盘要固定在瓷砖上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧压在了瓷砖上，该选项是利用大气压；故A不符合题意；B.吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，汽水被压进吸管里。
该选项是利用大气压；故B不符合题意；C.茶壶的壶身和壶嘴构成连通器，不能用大气压强解释；故C符合题意；D.抽水机抽水，通过活塞上移或叶轮转动使抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压，故D不符合题意；故选Co3.关于大气压强，下列说法正确的是（）A.大气压强的数值是固定不变的B.用吸管喝饮料是利用了大气压强C.医生用注射器把药水推进病人的身体是利用了大气压强D.做托里拆利实验时，玻璃管的粗细会影响水银柱的高度【答案】B【解析】A.同一地区大气压与天气、温度等因素有关，所以同一地区大气压也是变化的，故A错误；B.吸管喝饮料是利用大气压强吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下饮料就被压进吸管里，故B正确；C.医生用注射器把药水推入病人肌肉中是利用外力，而不是大气压强，故C错误；D.托里拆利实验是用水银柱的压强和大气压强产生的作用效果相等的原理，用被支持的水银柱的高度来表示大气压强的，根据液体压强规律可知，水银柱产生的压强与管的粗细无关，故D错误。
故选B。
4.用托里拆利实验测定大气压的数值（玻璃管内水银面上方是真空）。
沪科版八年级物理下册8.3空气的“力量”一、单项选择题（共15小题；共45分）1. 关于托里拆利实验，下列说法正确的是A. 玻璃管内径越大，管中水银柱高度越小B. 把玻璃管倾斜些，水银柱长度保持不变C. 托里拆利实验中，水银柱高度总是D. 若管内有少许空气，水银柱高度将减小2. 在下述应用中，没有利用大气压的是A. 塑料挂衣钩吸玻璃上B. 用塑料管把汽水从瓶中吸进嘴里C. 用胶水把邮票贴在信封上D. 打针前把药液吸进针管里3. 如果水银气压计中的水银用水代替，那么玻璃管的长度约为4. 小明在六盘水某学校实验室测得水的沸点是，则该学校所在地大气压值A. 等于个标准大气压B. 大于个标准大气压C. 小于个标准大气压D. 水的沸点与大气压无关5. 小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。
对整个探究活动的分析正确的是A. 探究的问题：大气压强有多大B. 探究的假设：大气对各个方向都有压强C. 探究的目的：研究水所受的重力与大气压强的关系D. 探究的结论：大气向各个方向的压强相等6. 小柯设计了一个“不用绳子扎口的气球”，如图所示，先将气球放入玻璃瓶中，再将球口紧套在玻璃瓶口，从抽气口抽气，观察到气球变大；停止抽气后，马上用橡皮套封住抽气口，此时气球不用绳子扎，也能保持膨胀状态。
假设抽气前后气球内的气压分别是、，瓶内的气压分别是、，则下列关系正确的是A. B. C. D.7. 如图所示，关于托里拆利实验下面说法错误的是A. 实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气B. 是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落C. 大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D. 玻璃管倾斜不影响实验测量结果8. 下列器材或装置中，不是利用连通器原理进行工作的是A. 船闸B. 针筒C. 锅炉液位计D. 茶壶9. 如图所示，在测定大气压强的托里拆利实验中，如果把玻璃管从甲位置倾斜到乙位置，下面说法中正确的是A. 玻璃管中的水银柱长度不变B. 玻璃管中的水银柱竖直高度不变C. 玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都不变D. 玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都改变。
