28.《华南虎》第一课时

《华南虎》优秀教案(共2页)
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《华南虎》优秀教案
《华南虎》优秀教案范文
时间：20xx年5月25日下午第一节
地点：07级1班教室
授课教师：
授课内容：七年级（下）28课《华南虎》
教学目标：
1．体会作者在诗歌中表达的思想感情，理解华南虎、观众、铁栅栏等诗歌形象的意义，初步感知象征这一表现手法。

2．学习和积累阅读诗歌的基本方法；培养想象能力。

教学重点：
从理解诗歌的形象入手进而感知作者的思想感情。

教学难点：
华南虎的象征意义。

教学时间：一课时。

教具准备：布玩具。

教学过程：
一、导入
1．找与老虎有关的成语。

2．简介作者及写作背景。

二、研讨
1．朗读，初步感知课文写了哪些形象。

2．朗读，说说华南虎的形象。

（1）华南虎的外形特征。

（2）华南虎的.内心活动有哪些？
（3）说说写华南虎的句子中哪些最能打动你，为什么？（4）小结华南虎的性格特征。

3．分组讨论：铁笼、铁栅栏、观众的形象。

4．小结：指出象征手法及本诗的意义。

三、总结。

四、朗读全文。

板书设计：
28华南虎
牛汉
华南虎
观众
我
向往自由、勇于抗争
无耻、卑微、冷漠
良知未泯
表现诗人对精神自由、人格独立的极度渴望。

一、教案基本信息《华南虎》优秀教案范文课时安排：2课时年级学科：小学语文教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解课文《华南虎》的基本内容，了解华南虎的生活习性和特点。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生的阅读理解能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然环境的保护意识，增强对野生动物的关爱之情。

教学重点：1. 课文《华南虎》的阅读理解。

2. 华南虎的生活习性和特点。

教学难点：1. 课文中所涉及的生僻词汇的理解。

2. 华南虎生活习性的深入理解。

二、教学过程第一课时：1. 导入新课a. 图片导入：展示华南虎的图片，引导学生关注华南虎的特点。

b. 简要介绍华南虎的生活习性和特点。

2. 自主学习a. 学生自主阅读课文《华南虎》。

b. 学生通过注释和词典解决课文中的生僻词汇。

3. 课堂讲解a. 讲解课文中的生僻词汇和难点内容。

b. 讲解华南虎的生活习性和特点，结合课文内容进行阐述。

4. 课堂练习a. 学生完成课后练习题，巩固所学内容。

b. 教师批改课后练习题，了解学生掌握情况。

第二课时：1. 复习导入a. 回顾上节课所学的华南虎的生活习性和特点。

b. 引导学生思考华南虎保护的重要性。

2. 合作探究a. 学生分组讨论，探讨华南虎保护的方法和措施。

b. 各组汇报讨论成果，分享保护华南虎的想法。

3. 情感教育a. 引导学生关注自然环境，培养保护意识。

b. 强调关爱野生动物，保护生态平衡的重要性。

4. 课堂小结a. 总结本节课所学的华南虎的生活习性和特点。

b. 强调保护华南虎的方法和措施。

5. 课后作业a. 学生课后收集有关华南虎的资料，进行拓展学习。

三、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解华南虎的生活习性和特点，认识到保护华南虎的重要性。

在教学过程中，教师应注重培养学生的阅读理解能力和团队协作能力，激发学生对自然环境和野生动物的关爱之情。

教师应不断调整教学方法，以适应学生的学习需求，提高教学效果。

《华南虎》课文原文华南虎在桂林小小的植物园里我见到一只老虎。

我挤在叽叽喳喳的人群中，隔着两道铁栅栏向笼里的老虎张望了许久许久，但不时没有瞧见老虎斑斓的面孔和火焰似的眼睛。

笼里的老虎背对害怕而绝望的观众，安详地卧在一个角落，有人用石块砸它有人向它厉声呵责有人还苦苦劝诱它都一概不理!又长又粗的尾巴悠悠地在拂动，哦，老虎，笼中的老虎，你是梦见了苍苍茫莽的山林吗?是屈辱的心灵在抽搐吗?还是想用尾巴鞭打那些不幸而可笑的观众? 你的强健的腿直挺挺地向四方伸开，我看见你的每个趾爪全都是破碎的，凝结着浓浓的鲜血!你的趾爪是被人捆绑着活活地铰掉的吗?还是由于悲愤你用异样破碎的牙齿(听说你的牙齿是被钢锯锯掉的)把它们和着热血咬掉……我看见铁笼里灰灰的水泥墙壁上有一道一道的血淋淋的沟壑像闪电那般耀眼刺目!我终于明白……我羞愧地分开了植物园，恍惚之中听见一声默默无闻的咆哮，有一个不羁的灵魂擦过我的头顶腾空而去，我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛，还有庞大而破碎的滴血的趾爪!1973年6月«华南虎»知识点一、重点字词1.给以下加点字注音。

栅zhà栏lan 拂fú动抽搐chù 掠lvè过咆哮xiào2.解释以下句中加点的词语。

(1)哦，老虎，笼中的老虎，/你是梦见了苍苍茫莽的山林吗?/是屈辱的心灵在抽搐吗?肌肉不自觉地收缩的症状。

(2)恍惚之中听见一声/默默无闻的咆哮。

原描画箜篌的声响，忽而高亢，忽而消沉，出人不测，有不可名状的奇境。

这里用来描画声响大得惊人。

二、重点句子背记知识清单有一个不羁的灵魂/擦过我的头顶/腾空而去，我看见了火焰似的斑纹/和火焰似的眼睛/，还有庞大而破碎的滴血的趾爪!三、文学(文体)知识背记知识清单«华南虎»的作者是牛汉。

第28课«华南虎»古诗词语积聚：P210 注释11.重点语句了解：P211 课后练习二(答案详见«三»P312 八)2.运用意味手法3.华南虎的笼统：维护尊严、向往自在、蔑视世俗、勇于抗争。

2022年初一下册语文《华南虎》人教版课文及教案教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。

下面小编给大家带来关于初一下册语文《华南虎》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

《华南虎》课文我见到一只老虎。

我挤在叽叽喳喳的人群中，隔着两道铁栅栏向笼里的老虎张望了许久许久，但一直没有瞧见老虎斑斓的面孔和火焰似的眼睛。

笼里的老虎背对胆怯而绝望的观众，安详地卧在一个角落，有人用石块砸它有人向它厉声呵斥有人还苦苦劝诱它都一概不理!又长又粗的尾巴悠悠地在拂动，哦，老虎，笼中的老虎，你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?是屈辱的心灵在抽搐吗?还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?你的健壮的腿直挺挺地向四方伸开，我看见你的每个趾爪全都是破碎的，凝结着浓浓的鲜血!你的趾爪是被人捆绑着活活地铰掉的吗?还是由于悲愤你用同样破碎的牙齿(听说你的牙齿是被钢锯锯掉的)把它们和着热血咬掉……我看见铁笼里灰灰的水泥墙壁上有一道一道的血淋淋的沟壑像闪电那般耀眼刺目!我终于明白……我羞愧地离开了动物园，恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮，有一个不羁的灵魂掠过我的头顶腾空而去，我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛，还有巨大而破碎的滴血的趾爪!1973年6月《华南虎》教案教学目标：1 、通过诗歌学习 , 鼓励学生培养追求自由的精神 , 鄙弃庸俗 , 保持高尚独立人格 .2 、培养学生通过鉴别关键词句 , 理清思路 , 整体把握的能力 .3 、诵读品味诗歌 , 了解诗歌形象的象征意义 , 了解诗中的众多形象所表现的深层意义 , 体会诗歌意境 , 把握诗歌主旨 .教学重点：1 、学习鉴别关键语句 , 理清思路 , 整体感知 , 理解诗中形象的象征意义 .2 、朗读品味 , 鉴赏诗歌形象 .教学难点：引导学生对诗歌内容进行分析 , 评析语言文字所表达的思想意义 , 字里行间所蕴涵的深厚感情及哲理 .课前准备：熟读课文 , 解决字词 .教学设计：一、创设情境 , 导入新课多媒体显示画面，学生根据提示说一句完整的话：虎啸、鱼游、雁翔、万事万物，世界。

《华南虎》课题《华南虎》课时一课时课型引导自学修改意见教学目标1、了解诗歌形象的象征意义并欣赏诗歌形象。

2、培养学生鉴别理解关键词句的能力。

3、理清思路，整体把握文章结构。

4、培养学生追求独立自主的精神，鄙弃庸俗，高尚独立的人格。

教学重点在了解诗歌创作背景的基础上，理解作者的思想感情；教育学生鄙弃庸俗，保持高尚独立的人格。

教学难点理解关键词句；感受诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。

学情分析初一学生分析理解能力较为薄弱，尤其是象征色彩浓厚的诗歌，要理解其象征意义，欣赏诗歌形象，还需要教师多引导理解其中的关键词句，以达到培养学生理解鉴赏诗歌的能力。

学法指导朗读法；竞读法；引导分析法；诗歌的鉴赏法；归纳总结法。

教学过程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、激发兴趣，导入新课。

二、师生共商学习目标。

三、引导自学，弄清字音、词义；理解关键词句，分析理解诗歌的内容及把握作者的思想感情。

四、品味诗歌的语言。

五、相关知识及能力的拓展。

六、研讨与练习答案。

……1、引导自读课文，确立学习目标。

2、检查预习：正音释义；作者简介及写作背景。

3、引导自学并出示相关的思考问题。

（1）百兽之王的华南虎受到怎样的待遇？（2）华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？（3）、诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性? 请从课文中找出诗句说明。

（4）、在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”?(5)、为什么“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……”？4、布置学生合作探究并出示相关问题。

（1）、作者最后写“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?（2）、诗人为什么没有被风景如画的漓江景致吸引，却偏偏被这只笼中之虎深深触动?是华南虎的1、自由朗读课文，正音释义；作者简介及写作背景。

2、走进华南虎，了解华南虎的相关知识。

3、再读课文，先独立思考教师引导自学的五个思考题，然后讨论或请教邻桌的同学，以真正能够答疑解难。

《华南虎》课文原文华南虎在桂林小小的动物园里我见到一只老虎。

我挤在叽叽喳喳的人群中，隔着两道铁栅栏向笼里的老虎张望了许久许久，但一直没有瞧见老虎斑斓的面孔和火焰似的眼睛。

笼里的老虎背对胆怯而绝望的观众，安详地卧在一个角落，有人用石块砸它有人向它厉声呵斥有人还苦苦劝诱它都一概不理!又长又粗的尾巴悠悠地在拂动，哦，老虎，笼中的老虎，你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?是屈辱的心灵在抽搐吗?还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?你的健壮的腿直挺挺地向四方伸开，我看见你的每个趾爪全都是破碎的，凝结着浓浓的鲜血!你的趾爪是被人捆绑着活活地铰掉的吗?还是由于悲愤你用同样破碎的牙齿(听说你的牙齿是被钢锯锯掉的)把它们和着热血咬掉……我看见铁笼里灰灰的水泥墙壁上有一道一道的血淋淋的沟壑像闪电那般耀眼刺目!我终于明白……我羞愧地离开了动物园，恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮，有一个不羁的灵魂掠过我的头顶腾空而去，我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛，还有巨大而破碎的滴血的趾爪!1973年6月《华南虎》知识点一、重点字词1.给下列加点字注音。

栅zhà栏lan 拂fú动抽搐chù 掠lvè过咆哮xiào2.解释下列句中加点的词语。

(1)哦，老虎，笼中的老虎，/你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?/是屈辱的心灵在抽搐吗?肌肉不自觉地收缩的症状。

(2)恍惚之中听见一声/石破天惊的咆哮。

原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。

这里用来形容声音大得惊人。

二、重点句子背记知识清单有一个不羁的灵魂/掠过我的头顶/腾空而去，我看见了火焰似的斑纹/和火焰似的眼睛/，还有巨大而破碎的滴血的趾爪!三、文学(文体)常识背记知识清单《华南虎》的作者是牛汉。

第28课《华南虎》新诗词语积累：P210 注释11.重点语句理解：P211 课后练习二(答案详见《三》P312 八)。