新人教版高一语文必修2课时作业2-7

课时作业7[基础演练]1．加点词语的解释不正确的一项是()A．结庐．．在人境造房B．心远．．地自偏精神超脱世俗C．悠然．．见南山安闲自得D．飞鸟相与．还互相参与【解析】应该是“一起，成群结队”。

【答案】 D2．下列各句中加点词和现代汉语意义相同的是()A．对酒当歌，人生几何．．B．忧从中来，不可断绝．．C．同心．．而离居，忧伤以终老D．烈士．．暮年，壮心不已【解析】A“多少”；C“感情深厚”；D“有理想有追求的人”。

【答案】 B3．下列叙述错误的一项是()A．《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的，独特的抒情艺术风格，使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。

B．《短歌行》是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。

C．《归园田居》的作者陶渊明自号五柳先生，西晋时期著名诗人，我国诗歌史上“田园”诗风的开创者。

D．建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“建安风骨”。

【解析】“西晋”应该为“东晋”。

【答案】 C4．对下列古诗分析不当的一项是()A．移舟泊烟渚，日暮客新愁。

野旷天低树，江清月近人。

——这首诗的后两句是古来名句，被誉为“神韵无伦”，作者借景抒情，含蓄地表达出淡淡的乡愁。

B．此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已殁，今日水犹寒。

——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面，表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。

C．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼(排闼tà：推门而入)送青来。

——这首诗描写了山下农家初夏景色，“护田”“排闼”两句用拟人手法，把静景写得活灵活现。

D．多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

——这是一首感情深挚的离别诗，后两句用夸张手法，直抒胸臆，表达了离别的痛苦。

【解析】不是夸张手法，应该是借物写人。

【答案】 D5．以下六首绝句分别描写了四季的景物。

必修二第2单元第7课第二课时作业一、课内双基1．下列词语中没有错别字的一项是()A．忧伤终老辟如朝露慨当以慷B．攸攸我心兰泽芳草周公吐哺C．山不厌高越陌度阡乌鹊南飞D．绕树三匝同心离居误落陈网【答案】C(A.辟—譬，B.攸—悠，D.陈—尘。

)2．下列加点词语解释有误的一项是()A．少无适俗韵．(气质，性格)忧思．．难忘(功业未就而老将至的焦虑之情) B．食野之苹．(苹果) 越陌．度阡．(田间小路，南北为阡，东西为陌)C．桃李罗．堂前(排列) 枉．用相存(枉驾，屈就)D．羁．鸟恋旧林(束缚) 乌鹊．．南飞(乌鸦)【答案】B(苹：艾蒿。

)3. 下列句子中没有用“互文”手法的一句是()A．东西植松柏，左右种梧桐B．榆柳荫后檐，桃李罗堂前C．枝枝相覆盖，叶叶相交通D．盈盈一水间，脉脉不得语【答案】 D4．对“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依”理解不恰当的一项是()A．“月明”四句既是准确而形象的写景，同时也是深刻的比喻。

B．用“乌鹊”比喻贤才，希望群贤毕至。

C．曹操以“乌鹊”“绕树”“何枝可依”来启发那些犹豫不定的人才，不要三心二意，要善于择枝而栖，赶紧到自己这边来。

D．这四句诗采用赋的手法，直陈其事，表现曹操求贤若渴。

【答案】D(“赋”的手法，直陈其事，不对，应为比的手法。

)5．对“山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心”理解有误的一项是()A．诗人因怜贤才的无所依托，渴望其归己。

B．诗人以山海作比，引“周公吐哺”的典故作勉励，表明自己求贤不懈的耿耿赤诚。

C．诗人希望开创一个“天下归心”的大好局面。

D．诗人求才若渴，以古人自况，表明自己已成为天下人心目中的圣明君主，但却有未显声名之意。

【答案】D(“表明……”一句不对)6．下列对《归园田居(其一)》的分析不恰当的一项是()A．开头两句中的“俗”指社会风尚，就读书来说，也就是读书做官的一套。

“韵”指人们的气质性情的素养。

“丘山”代表远离官场仕途的田园山林。

课时作业2 故都的秋一、语言文字应用阅读下面的文字，完成1－3题。

1931年，日本人增田涉第一次见到的郁达夫——“带着腼腆的微笑，很瘦，给人一种纤细柔弱的感觉。

谈吐举止都很温柔，是个文人的样子”。

他本来就是一介文人，但他与旧式的________、醇酒妇人的文人也有了本质上的区别。

旧文人往往是游离于整个社会之外，________、玩弄诗词文章、________于乱世和治世之间，对于社会没有发言权，也不大会公开站出来批评社会的不公、不义，更不敢批评朝廷的是非。

身为“五四”一代作家，郁达夫的一生与他生存的时代一再构成冲突，北洋军阀、国民党统治、日本侵略者，都是他批评的对象。

即使是他在作品中反复言说的那种病态、苦闷和感伤，也未尝不可以看作不是社会批判的一种特殊方式。

他的知人论世往往都是感性的，归根到底，他就是这样一个文人，一个有骨气、讲________的文人，( )。

这一点与古代的文人气节既有相通处，也有不同处，他身上隐约已有现代人格的闪光。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A．附庸风雅明哲保身苟全性命气质B．吟风弄月独善其身苟全性命气节C．吟风弄月明哲保身苟延残喘气质D．附庸风雅独善其身苟延残喘气节解析：(1)吟风弄月：旧指文人写作或朗诵以风月等自然景色为题材的作品。

现多形容作品空虚无聊。

附庸风雅：指缺乏文化修养的人为装点门面结交文人，参加文化活动。

(2)独善其身：原意是做不上官就修养好自身。

现指只顾自己，不管别人。

明哲保身：明智的人善于保全自己。

现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。

(3)苟全性命：苟且保全性命。

苟延残喘：比喻暂时勉强维持生存。

(含贬义)(4)气节：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。

气质：风格、气度。

答案：B2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A．他客死南洋，千秋饮恨，别了自己的“风雨茅庐”，正是他要坚持的这种气节B．他别了自己的“风雨茅庐”，客死南洋，千秋饮恨，正是他要坚持的这种气节C．他坚持气节，他别了自己的“风雨茅庐”，客死南洋，千秋饮恨D他要坚持的气节，正是他别了自己的“风雨茅庐”，客死南洋，千秋饮恨解析：联系前后文。

第三单元过关检测卷一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

唐人古体古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又名今体诗)相对的一种诗体。

它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。

不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。

五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变。

唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。

一般说来，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。

唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见，不构成唐人古诗的主流。

另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。

所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”，并不算错。

只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”(李攀龙《唐选诗序》)，那就太过分了。

清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈子昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之变，可以略睹焉”(《古诗选·五言诗凡例》)，显示出同一偏见。

倒是明末许学夷在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。

至于同属唐人古体，五言和七言又有所差别，这个问题比较微妙，须细心体察。

人教版高中语文必修二全册同步课时作业课时作业 1[基础演练]1．下列加点的词语注音不正确的一项是( )A．弥望(í) 点缀(zhuì) 幽僻(pì)B．倩影(qiàn) 袅娜(nuó) 斑驳(bó)．参差(ī) 脉脉(ò) 名曲(qǔ)D．梵婀玲(fán) 空隙(kònɡ) 颤动(hàn)【解析】D项的“梵”读“fàn”。

【答案】 D2．选出下面的字形有两处错误的一项( )A．没精打采参差剑裾和谐B．翁翁郁郁点辍幽僻苍茫．纤腰束素倩影班驳酣眠D．迷迷糊糊袅娜渺茫婉然【解析】A．剑→敛；B.翁→蓊辍→缀；.班—斑；D.婉→宛。

【答案】 B3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①这是独处的________，我且受用这无边的荷香月色好了。

②层层的叶子中间，零星地________着些白花。

③树缝里也________一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

A．好处盛开漏着B．妙处点缀透出．妙处点缀漏着 D．好处盛开透出【解析】此题考查近义词的辨析。

这是高考的一个重要考点。

辨析近义词，不能只是孤立地去分析词的义项，一定要结合语境，具体分析，灵活运用。

解答此题我们可以联系课，抓住“点缀”“漏着”这两个关键词去分析。

如“点缀”，意思是加以衬托或装饰，使原有事物更美好。

【答案】4．下面加点词或语素解释完全正确的一组是( )A．眠歌(睡眠)弥望(满)B．袅娜(柔美的样子)丰姿(也作“风姿”，风度仪态，一般指丰满的姿态)．倩影(美丽)脉脉(这里形容水流的声音)D．妖童媛女(艳丽)兼传羽杯(双方)【解析】A．“眠”指催眠；B.“丰姿”指美好的姿态；.“脉脉”形容水没有声音，好像深含感情的样子。

【答案】 D5．下列哪些景物引发了作者由喜悦而哀愁的情绪变化，正确的一项是( )①无边的荷香月色②幽僻、阴森的小煤屑路③没精打采的路灯光④热闹的蛙声、蝉声⑤江南采工作：到池塘边上去看上几次。

课时作业2故都的秋第一课时基础巩固一、积累运用1．下列加点字的读音完全正确的一项是(C)A．一椽．(yuán)廿．四(niàn)扫．帚(sào)B．潭柘．寺(zhé) 房檩．(lǐn) 普陀．山(tuó)C．平仄．(zè) 譬．如(pì) 厦．门(Xià)D．椭．圆(tuǒ) 落蕊．(ruǐ) 橄．榄(gān)解析：A项，“椽”应读“chuán”；B项，“柘”应读“zhè”；D 项，“橄”应读“gǎn”。

2．下列句子中加点的成语使用错误的一项是(C)A．我的不远千里．．．．，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

B．在华语乐坛上占有特殊一席的女歌手齐豫即将在北京举办演唱会，然而在发布会上，齐豫却不能自已．．．．地泣不成声，因为她宣称这将是自己最后一次举办演唱会。

C．显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两个热点，在民众的关怀下不期而遇．．．．。

D．一个明智的人应当具有一叶知秋．．．．、举一反三的能力。

解析：A项，不远千里：不以千里为远。

形容不怕路途遥远。

使用正确。

B项，不能自已：无法控制自己，使激动的情绪平静下来。

使用正确。

C项，不期而遇：没有约定而意外地相遇，适用于人。

此处用错对象，此处是指“信用政府”和“民营经济”惠及民众。

D项，一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。

比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

使用正确。

3．下列句子中加点虚词使用不正确的一项是(B)A．我虽．则外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌散文钞。

B．若．你去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology 来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。

C．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如．．廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。

【2020年统编人教版高中语文必修上册第二单元课后练习课时作业含答案】2020年统编人教版高中语文必修上册第二单元课后练习课时作业含答案《心有一团火温暖众人心》课后训练题（一）字词梳理基础1.给下列字注音①拟南芥() ②调侃() ③悲怆() ④撰写() ⑤奇葩() ⑥脑溢血() ⑦收敛() ⑧跌宕() ⑨量身定制() ⑩戛然() (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成2～3题。

始闻秋风① 刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。

五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。

马思边草拳毛②动，雕眄③青云睡眼开。

天地肃清堪四望，为君扶病上高台。

①本诗写于诗人晚年。

②拳毛：蜷毛，马毛拳曲貌。

③眄：斜视。

2.下列对本诗的理解，不正确的一项是()(3分) A.首联中的“我”可理解为有情的秋风，当她重返人间，就去寻找一年未见的“君”，也就是诗人，形象塑造可谓别出心裁。

B.颔联诗人从自己的角度来写，五更听到风声醒来，对镜感叹自己容貌之变化，和首联相接，仿佛是在畅叙别情。

C.颈联中，“雕”感受到秋风，睁开睡眼“眄青云”，诗人通过写“雕”畏惧秋风，侧面表现了秋风的神奇力量。

D.尾联中的“君”指秋风，而“扶病”二字则解释了“一年颜状镜中来”的原因，脉络清晰，结构严谨。

3.有人评价此诗情感跌宕起伏，请结合全诗简要分析。

(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)4.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：____________________，____________________。

(2)《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：____________________，____________________。

(3)《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：____________________，____________________。

能力拓展——百尺竿头，更进一步作业时限：45分钟作业满分：60分积累运用1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A．氓．隶/流氓．渐．染/逐渐．果脯．/胸脯．B．偕．老/诙谐．垝．垣/诡．计牲畜．/畜．牧C．宴．席/晏．起绿．林/露．水殷．红/殷．实D．偌．大/若．非帷裳．/衣裳．模．范/模．样解析：A项，分别读méng/máng，jiān/jiàn，fǔ/pú；B项，分别读xié/xié，guǐ/guǐ，chù/xù；C项，分别读yàn/yàn，lù/lù，yān/yīn；D项，分别读ruò/ruò，cháng/shɑng，mó/mú。

答案：A2．下列各组词语中，有两个．．错别字的一组是()A．题纲敲门砖余勇可贾如愿以偿B．涵养练习薄因噎废食凭白无故C．装潢顷刻间振聋发聩戮力同心D．荒费吊书袋粗制烂造矢志不渝解析：A.应为“提纲”。

B.应为“练习簿”“平白无故”。

C.全对。

D.应为“荒废”“掉书袋”“粗制滥造”。

答案：B3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A．“大浑南”地区的开发建设是沈阳市一项重大的决策和课题。

专家表示，这一规划意味深长．．．．，它将标志着沈阳这座城市经济重心的南移。

B．博尔赫斯在《沙之书》的开头，显得煞有介事．．．．。

只要继续研究下去，我们就会发现他在“说谎”，因为“沙之书”在现实中是不存在的。

C．生活中我们拥有的一些细小权利，看起来似乎无关紧要，但决不能因为细小而放弃，反倒正是因为这诸多具体而微．．．．的权利，才使我们感觉到身上权利的真切存在。

D．近日，陈光标发微博称，欲将自己五年前投资的商务办公楼、门面房和商品住宅，按照当时购置价格的九折出售，以期为中央调控楼市推波助澜．．．．。

解析：B项“煞有介事”，指装模作样，好像真有那么一回事似的。

课时作业 2[基础演练]1．下列加点的字注音全对的一项是( )A．饱尝．(chánɡ)赏．(shǎnɡ)玩领略．(lüè) 疏疏落．落(lào)B．陪衬．(chèn) 落蕊．(ruǐ)颓．废(tuí) 混混沌．沌(dùn)C．譬．如(bì) 幽．远(yōu)萧索．(suò) 潭柘．寺(zhè)D．折．去(zhé) 情趣．(qù)点缀．(zhuì) 一椽．破屋(chuán)【解析】A项中“落”应读luòC项中“譬”应读pì“索”应读suǒD项中“折”应读shé【答案】 B2．没有错别字的一项是( )A．领略策略掠夺攻城略地B．清净清静净土耳根清静C．缓慢慢待曼妙轻歌慢舞D．橄榄悠闲幽怨枉废心机【解析】B项“耳根清静”应为“耳根清净”。

指耳朵旁边很干净，也说“六根清净”。

C项“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”。

形容音乐轻快，舞姿柔美，“曼”是柔美，不是缓慢。

D项“枉废心机”应为“枉费心机”，指白白花费心思。

【答案】 A3．选出运用比喻修辞手法的一项( )A．这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

B．像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。

C．北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。

D．秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？【解析】比喻是不同类事物之间的比较。

【答案】 B4．下列句子，表述最确切的一项是( )A．江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润。

天的颜色显得淡，并且又时常多雨少风。

B．还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得有味，下得奇，下得更像样。

C．墙头，屋角，灶房门口，茅房边上，它都会一株株的长大起来。

D．在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，西山的虫唱，钓鱼台的柳影，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。

课时作业(七) 诗三首1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )A．迢．(tiáo)迢鼓瑟．(sè)绕树三匝．(zhǎ)B．慷慨．(kǎi) 吹笙．(shēng) 越陌度阡．(qiān)C．皎．(jiǎo)洁譬．(bì)如脉．(mò)脉含情D．朝．(zhāo)露吐哺．(fǔ) 青青子衿．(jīn)【解析】A项，“匝”应读为“zā”。

C项，“譬”应读为“pì”。

D项，“哺”应读为“bǔ”。

【答案】 B2．下列词语中没有错别字的一组是( )A．羁鸟攀笼沉吟月明星稀B．故渊机杼泣涕乌雀南飞C．暧暧墟里皎皎周公吐哺D．树颠嘉宾脉脉越陌渡阡【解析】A项，“攀”应为“樊”。

B项，“雀”应为“鹊”。

D项，“渡”应为“度”。

【答案】 C3．下列加点词语的解释，不正确的一项是( )A．枉用相存．(问候，怀念)兰泽．．(生有兰草的沼泽地)B．依依墟里．．(集市)烟漫浩浩．．．(形容无边无际)C．绕树三匝．(周，圈)羁鸟．．(笼中鸟)D．越陌度阡．(南北向的小路)樊笼．．(比喻官场生活)【解析】B项，“墟里”意为“村落”。

【答案】 B4．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是( )A．采之．欲遗谁呦呦鹿鸣，食野之．苹B．忧伤以．终老何以．解忧C．同心而．离居忍尤而．攘诟D．所．思在远道此人一一为具言所．闻【解析】D项，放在动词前，组成名词性词组；A项，代词/助词，的；B项，连词，相当于“而”/介词，“借”；C项，连词，表转折/连词，表并列。

【答案】 D5．下列句子中加点词语的含义与现代汉语不完全相同的一项是( )A．青青．．子衿，悠悠我心B．迢迢牵牛星，皎皎．．河汉女C．盈盈．．一水间，脉脉不得语D．久在樊笼里，复得返自然．．【解析】D项，“自然”这里指田园，又指天然本性；今指大自然。

【答案】 D6．下列句子中没有用“互文”手法的一句是( )A．东西植松柏，左右种梧桐B．榆柳荫后檐，桃李罗堂前C．枝枝相覆盖，叶叶相交通D．盈盈一水间，脉脉不得语【解析】要注意从互文特点的角度来分析。