S版五年级下册一二单元知识梳理和按课文填空(非常全面)

最新苏教版五年级语文下册第一二单元知识复习第一单元课文要点复习姓名．．．．成绩．．学号一、给下列加点的字注音或看拼音写词语（每字0.5分）裸．露（）押解．（）解数．．（）丢三落．四（）缝隙．（）酿．雪（）疏．淡（）头发．（）尽．力（）踏．歌声（）lí（）笆（）别（）树（）明dié蝴（）折（）（）片间（）二、根据课文填空（一个词1分，一个句子2分）⑴（）的江泽民主席．（）的冰心（）的鲁迅⑵王勃的代表作《滕王阁序》中的名句是。

⑶《水调歌头•中秋》的作者是，其中的名句有“明月，。

”“人有，月有，，，。

”⑷“暖流”指。

⑸“‘只拣儿童多处行’就能找到春天”的原因是。

⑹“成千（）百”所填的字的意思是，这个成语形容。

意思和它相近的成语有、、、。

⑺冰心把儿童比作、、。

她是女作家，她的作品有、等。

我知道的台湾作家还有、等。

⑻《早》一课的作者是，他的作品有等。

这篇课文按照的顺序写的，运用了的写法。

课文第五节写了，这节共4句话，每句写的意思分别是：①②③④。

“冰清玉洁”含有的修辞手法，像这样的成语有、、。

第七节讲，表明鲁迅上学迟到原因的句子是，鲁迅“没说什么”“默默地回到座位上”“轻轻地刻了”说明鲁迅，“他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字‘早’”批注是。

“从那以后”中的“那”指。

从中可以看出，鲁迅是一个的人，寿镜吾是一个的人。

课文主要写鲁迅，却花了许多文字写梅花，原因是。

最后一节在全文中的作用是，它的含义是。

鲁迅的作品有、等。

“”是鲁迅读书的地方，当年他岁。

⑼《游园不值》的作者是朝的。

“值”指，课题意思是。

“应”指，“怜”指，“印”本意指，这里指。

“扣”指。

诗中叙事的诗句是“，”既写景又含有哲理的诗句是“，”，含有哲理的诗句还有：①，；②，。

这首诗表现了作者之情。

《宿新市徐公店》的作者是朝的。

“宿”指，“径”指，“深”指，“走”指。

诗中写春景的诗句是，；写儿童活动的诗句是，。

这首诗表达了作者之情。

三、课外拓展（一个词1分，一个句子2分）⑴每年的植树节是月日。

单元知识一一、生难词语伶俐(ling) 吩咐(fu) 傍晚(bang) 埋怨(man) 驰骋( cheng) 牛犊(du)缴纳(jiao) 马靴(xue) 蹬腿(deng 禀告(bing) 隐蔽(bi) 匕首(bi)蒿枝(hao) 矫健(jiao) 嫉妒(ji du) 山寨(zhai) 飞禽(qin) 奴才(nu)包袱( bao fu) 流水淙淙(cong) 冥思苦想(ming) 如坐针毡(zhan)二、多音字ke(可汗) han(可汗) men(闷热) man(埋怨) sa(播撒) he(恐吓)可ke(可怜) 汗han(汗珠) 闷men(烦闷) 埋mai(埋没) 撒sa(撒谎) 吓xia(惊吓) 三、形近字伶(伶俐) 婉(婉转) 燥(干燥) 骏(骏马) 赐(赏赐) 骄(骄傲)铃(铃声) 碗(饭碗) 躁(暴躁) 俊(俊俏) 踢(踢球) 矫(矫健)四、近义词埋怨—抱怨妥当—妥善隐蔽—隐藏沉浸—沉醉企盼—盼望崎岖——坎坷狡猾—狡诈数不胜数—不计其数冥思苦想—绞尽脑汁五、反义词伶俐—笨拙凄凉—繁华奖励—惩罚神采飞扬—无精打采隐蔽—暴露如坐针毡—镇定自若数不胜数—屈指可数扬眉吐气—忍气吞声六、词语积累伶俐婉转吩咐傍晚清澈包袱毒蛇搭救酥油陌生妥当缴纳皮靴狡猾隐蔽匕首赏赐依恋禀告凄凉矫健头帕嫉妒蝗虫歌喉飞禽欠债擂台唉声叹气口干舌燥粗枝大叶一筹莫展坐卧不宁冥思苦想不屈不挠疾恶如仇如坐针毡仗义疏财助人为乐拾金不昧坚韧不拔舍己为人大公无私坚贞不屈光明磊落七、课文主题1.《神鸟》通过描写神鸟讲的三个小动物被错杀的故事,刻画了三个忠于职守、勇于救人的光辉形象,进而教育人们处理事情要经过仔细调查,否则会伤及无辜,甚至会伤害忠良。

2.《格萨尔王的故事》通过叙述格萨尔王消灭恶魔,杀死强盗并接纳岭部落的人民迁移到玉隆,帮助他们重建家园的故事,展现了藏族人民心目中一位为民除害、造福百姓的英雄形象。

3.《冬不拉》讲的是关于哈萨克族一种叫“冬不拉”的民间乐器名字的来历的动人故事。

五年级下册课文内容个单元考点梳理在五年级下册的语文课本中，有许多重要的课文内容，这些内容涉及了很多知识点和考点。

在这篇文章中，我将对五年级下册的课文内容进行梳理和总结，帮助大家更好地理解和掌握这些知识。

第一单元：《棉花糖的味道》1. 主题：友情与成长2. 内容概要：讲述了小女孩小满和小男孩小红的友情故事，通过一颗棉花糖的味道引出了对友情的思考。

3. 考点梳理：情感描写、人物性格描写、议论文的写作特点等。

第二单元：《草房子》1. 主题：乡村生活与家庭情感2. 内容概要：讲述了姥姥留给小女孩的草房子，以及草房子里发生的故事，通过对乡村生活和家庭情感的描写，展现了作者对故乡的眷恋之情。

3. 考点梳理：描写性语言、叙事文的写作特点、乡土风情描写等。

第三单元：《少年的我永远爱红色陶罐》1. 主题：传统文化与个人情感2. 内容概要：通过对红色陶罐的描述，展现了少年对传统文化的热爱和对家乡的眷恋之情。

3. 考点梳理：记叙文的写作特点、寓意的阐释、传统文化的价值等。

第四单元：《稻草人》1. 主题：人与自然2. 内容概要：讲述了稻草人和小鸟之间的故事，通过对自然的描写，展现了作者对自然的敬畏和对环境保护的呼吁。

3. 考点梳理：自然景物描写、意境营造、环境保护的重要性等。

第五单元：《猫城记》1. 主题：奇幻与想象2. 内容概要：讲述了一个猫城的奇幻故事，通过对想象的描写，展现了作者丰富的想象力和对童年的怀念之情。

3. 考点梳理：奇幻故事的叙事特点、人物形象描写、想象力的重要性等。

总结回顾：在五年级下册的课文中，我们看到了许多丰富多彩的内容，这些内容不仅展现了作者对自然、家乡、传统文化等的热爱和眷恋之情，也反映了孩子们对友情、成长、想象等的独特理解和感悟。

通过对这些内容的深入学习和理解，我们不仅可以提高语文水平，还可以培养良好的情感和价值观。

五年级下册的课文内容丰富多彩，希望同学们能够在学习中不断体会其中的乐趣，感受到语文的魅力。

一二单元知识点整理培养良好的学习习惯：自主修改作文、多种渠道学习语文（参观工厂、参观军事基地、体验农活、读课外书……）1春光染绿我们双脚1.课文描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。

体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。

2.我国的植树节：每年3月12日。

是为了纪念伟大的革命先驱（孙中山）3.植树造林的好处：①净化空气②防止水土流失③调节气温④降低噪音（5美化环境）4.植树造林的公益用语：①保护树木就是保护自己。

②森林是氧气的制造工厂。

（3）植树造林，功在千秋。

（4）保护环境，就是爱惜生命。

5.多音字：踏：tā（踏实）tà（踏歌行）撒：sā（撒娇）sǎ（撒下）便：biàn（方便）pián(便宜）6. （踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。

)（寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。

）7山下的河水（不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草）。

待到（金色的秋天），我们把丰收的（果园拥抱）。

其中用了拟人手法的是（山下的河水不再浑1.暖流：本意是一种自然现象。

文中指江主席到南开大学看望师生员工，使大家心中充满温暖的感觉。

2.《滕王阁序》中的千古名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

作者是唐朝诗人王勃。

他和当时的杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。

我背过王勃的诗句：海内存知己，天涯若比邻。

3.《水调歌头中秋》的作者是宋代文学家苏轼。

其中“水调歌头”是（词牌名），“中秋”是（题目）。

你知道的词牌名有（清平乐、满江红、如梦令、卜算子、念奴娇等）。

这首词中的千古留传的名句是：但愿人长久，千里共婵娟。

这里的婵娟指的是月亮。

课外你积累的含有月亮的诗句有（海上生明月，天涯共此时）;(月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

);(举头望明月，低头思故乡。

)4.评价江主席：学识渊博、和蔼可亲、关心青年学生。

5.唐宋八大家：苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石、柳宗元、韩愈、欧阳修6.调：diào（强调）tiáo（调节）兴：xīng（兴奋）xìng（兴致勃勃）乘：chéng(乘法)shèng(战车千乘) 似：sì（似乎）shì（似的）7.琼楼玉宇：指月中宫殿。

五年级数学下册一、二单元重点知识归纳与总结一、综述亲爱的小朋友们，五年级的数学之旅又启程啦！我们已经走过了第二单元的学习之路，收获了满满的数学知识与技能。

让我们一起回顾一下这两个单元的重点知识吧，这样能帮助我们更好地理解和掌握数学的世界。

首先第一单元，我们主要学习了关于图形的知识。

我们了解了各种各样的平面图形，比如长方形、正方形、平行四边形等，还学习了如何计算它们的面积和周长。

这些知识不仅帮助我们理解生活中的各种图形问题，还锻炼了我们的空间想象力。

紧接着第二单元，我们进入了数的世界。

我们学习了因数与倍数，了解了质数和合数的概念。

这些知识不仅在数学中有重要作用，还在日常生活有很多实际应用，比如分享、分组等问题。

这两个单元的知识虽然各有特色，但都是数学王国中的重要基石。

只有打好基础，我们才能在这个神奇的数学世界里走得更远。

让我们一起加油，继续探索数学的奥秘吧！1. 概括本学期数学课程的重要性及学习目的新学期伊始，五年级的数学课程已经悄然展开。

作为小学高年级的重要阶段，这两单元的数学课程显得尤为关键。

数学不仅仅是一门学科，更是思维的锻炼场，智慧的磨刀石。

五年级的数学课程，更是为学生打下坚实的数学基础，培养逻辑思维、空间想象等能力的关键时期。

我们不仅要学会数学知识，更要学会用数学眼光看待世界，用数学方法解决问题。

接下来我们就来梳理一下五年级数学下册第二单元的重点知识，为了更好地掌握它们，我们首先要了解本学期数学课程的重要性以及我们的学习目的。

首先五年级数学课程的重要性不言而喻，数学是日常生活和工作中不可或缺的工具，更是学习其他科目的基础。

五年级的数学课程涵盖了整数、小数、分数、比例、百分数等关键数学概念，通过这两单元的学习，我们能更好地理解和运用这些概念，解决生活中的实际问题。

比如购物计算、时间规划等，都离不开数学的应用。

我们的学习目的，不仅是掌握数学知识，更重要的是培养数学思维和解决问题的能力。

五年级的数学课程注重培养我们的逻辑推理能力、空间想象力以及创新思维能力。

五下第一单元知识重点姓名▲《草原》1．《草原》的整理是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被称为人民艺术家。

代表作有：《骆驼祥子》《茶馆》等。

我们曾经学过他写的《猫》《母鸡》。

2．本文是整理第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

3．文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。

4．草原的景：辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客5．理解句子：1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

这句话是全文的中心句。

2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

这句话是第一自然段的中心句，写出了草原辽阔、碧绿的特点。

3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

“回味”：细细地回忆，品味。

这里是骏马和大牛的天然牧场。

在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。

这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。

▲《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）▲《白杨》1．本文运用借物喻人的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、献身边疆的奉献精神。

2．线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）【爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

】3. 理解句子：1〉白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这句话借物喻人，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。

表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、献身边疆的精神。

五下第一单元‎知识重点姓名▲《草原》1．《草原》的作者是老舍‎，原名舒庆春，字舍予，满族人，被称为人民艺‎术家。

代表作有：《骆驼祥子》《茶馆》等。

我们曾经学过‎他写的《猫》《母鸡》。

2．本文是作者第‎一次访问内蒙‎古大草原时的‎所见、所闻、所感，赞美了草原的‎美丽风光和民‎族之间的团结‎。

3．文章按事情发‎展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面‎，表现了草原的‎风光美、人情美和民俗‎美。

4．草原的景：辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客5．理解句子：1〉“蒙汉情深何忍‎别，天涯碧草话斜‎阳!”这句话的意思‎是：蒙古族和汉族‎人民之间的情‎谊很深，怎么舍得马上‎就分别!大家站在夕阳‎下无边无际的‎大草原上，相互倾诉着惜‎别之情。

这句话是全文‎的中心句。

2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

这句话是第一‎自然段的中心‎句，写出了草原辽‎阔、碧绿的特点。

3〉在这境界里，连骏马和大牛‎都有时候静立‎不动，好像回味着草‎原的无限乐趣‎。

“回味”：细细地回忆，品味。

这里是骏马和‎大牛的天然牧‎场。

在作家的眼中‎，草原的风光如‎诗如画，有着无限乐趣‎，因此连静立的‎牛马，都似乎被陶醉‎了，像人一样在享‎受和回味。

这种拟人的写‎法构成了情景‎交融的艺术境‎界，增强了草原风‎光的感染力。

▲《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）▲《白杨》1．本文运用借物‎喻人的写作手‎法，热情歌颂了边‎疆建设者服从‎祖国需要，扎根边疆、献身边疆的奉‎献精神。

2．线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨‎，同时也借白杨‎表露自己扎根‎边疆，建设边疆的决‎心）——希望孩子成为‎白杨（借物喻人）【爸爸的神情也‎随之发生着变‎化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

】3. 理解句子：1〉白杨树从来就‎这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很‎快地生根发芽‎，长出粗壮的枝‎干。

不管遇到风沙‎还是雨雪，不管遇到干旱‎还是洪水，它总是那么直‎，那么坚强，不软弱，也不动摇。

苏教版小学语文五年级下册复习知识点第一单元复习资料1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：踏：tā（踏实）tà（踏歌行）撒：sā（撒娇）sǎ（撒下）便：diàn（方便）pián(便宜）二、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。

2、我国的植树节定于每年的3月12日。

3、积累相关的公益用语。

植树造林，功在千秋。

爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

保护环境，就是爱惜生命。

爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

2、《只拣儿童多处行》一、多音字：只：zhī（船只）zhǐ（只有）看：kān（看门）kàn（看见）解：jiě（理解）jiè（押解）发：fā（发现）fà（头发）转：zhuǎn（转学）zhuàn（转圈）尽：jǐn（尽管）jìn（尽力）二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。

座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。

浑身解数：全身的本领。

成千盈百：盈，满。

形容人很多。

三、按课文内容填空：1、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……5、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。

《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。

对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。

他笔下的著名人物形象：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。

6、鲁迅先生名句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。

7、珍惜时间的名言名句：合理安排时间，就等于节约时间。

——培根放弃时间的人，时间也放弃他。

——莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

第一单元知识小结一、字词盘点1.字（1）难读的字耘（yún）稚（zhì）漪（yī）倭（wō）逛（ɡuànɡ）篝（ɡōu）旖（yǐ）旎（nǐ）顷（qǐnɡ）玷（diàn）秉（bǐnɡ）眷（juàn）（2）难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。

拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。

割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。

承:中间共有三横,不要多写或少写。

逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。

（3）多音字2.词（1）必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节（2）近义词四时——四季童孙——儿童信口——随口漂亮——美丽瞎闹——胡闹闪烁——闪耀存心——故意随意——任意圆滚滚——圆溜溜不可胜数——不计其数大概——大致乐此不疲——乐在其中盼望——渴望威风——威严徘徊——踌躇气派——气势澄澈——清澈闪耀——闪烁幽芳——幽香玷污——侮辱稀罕——稀奇郑重——慎重秉性——性格眷恋——依恋（3）反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻（4）词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。