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新部编人教版小学五年级数学下册必背课
文梳理(古诗文附译文)
新部编人教版小学五年级数学下册必背课文梳理（古诗文附译文）
这份文档旨在梳理新部编人教版小学五年级数学下册的必背课文，其中包括了一些古诗文并附有翻译文本。
以下是这些课文的简要梳理：
课文一：《三角如意算》
重点：了解三角形的性质，研究计算三角形的面积和周长。
课文二：《等分的花园》
重点：了解等分的意义，研究如何计算花园的面积。
课文三：《宽度的比较》
重点：研究比较不同物体的宽度，思考物体之间的大小关系。
课文四：《比大数》
重点：研究比较大小数，了解加法和减法的运算。
课文五：《十字交错》
重点：研究计算矩形的面积和周长，了解周长和面积的关系。
课文六：《从一到九》
重点：练正数和负数的加减法，培养数学思维能力。
附录一：《登鹳雀楼》（杜甫）
这是一篇著名的古诗，描述了杜甫登上鹳雀楼的情景。
附录二：《静夜思》（李白）
这是一首著名的古诗，描绘了李白在宿舍中夜观天象的情景。
以上是新部编人教版小学五年级数学下册必背课文的梳理，附有两篇古诗文。
希望这份文档对您有所帮助！。
五年级语文下册全册课文内容归纳第一单元1.《四时田园杂兴》写了村农民男耕女织以及儿童学大人的样子劳动的情景，赞颂了乡村劳动人民的勤劳，以及儿童的天真可爱。
《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩脱冰作戏的场景，展现了儿童自得其乐的盎然意趣。
《村晚》这是一首描写乡村晚景的诗，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
2.《祖父的园子》课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子快乐、自由的情景。
表达了作者对童年往事的无比怀念以及祖父的思念。
3. 《月是故乡明》以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人一种亲切的感受，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。
4. 《梅花魂》以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
第二单元1. 《草船借箭》节选自《三国演义》，作者罗贯中，课文记叙了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮杰出的才能以及顾全大局的广阔胸怀。
2. 《景阳冈》节选自《水浒传》，作者施耐庵，课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
3. 《猴王出世》节选自我国古典神话小说《西游记》，作者吴承恩。
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
4. 《红楼春趣》节选自《红楼梦》，作者曹雪芹，课文主要写了宝玉与黛玉、探春、宝钗等姑娘们一起放风筝的事情，表现出贾府当时繁荣昌盛，宝玉的无忧无虑。
第四单元1. 《从军行》的作者是唐朝诗人王昌龄，这首首诗表现了战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神。
《送元二使安西》的作者是唐朝诗人王维，这是一首送别诗，诗中写送别时环境的诗句是“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，直接描写送别场面的诗句是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
人教版五年级下册语文课文复习内容提纲1《草原》1．作者：老舍2．课文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
3．线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别（草原美景、迎客、待客、话别）（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）3《白杨》1．课文写的是在通往x疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
2．线索：望白杨——说白杨——希望孩子成为白杨（借物喻人）3．含义深刻的句子：①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”暗喻老一辈的x疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。
爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
4．造句：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”4《把铁路修到拉萨去》课文记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。
赞扬了建设者的西部建设者的智慧与力量和吃苦奉献的精神。
第二单元多彩童年5《古诗词三首》1．背诵、默写。
2．诗句解释3．《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
初中语文部编版五年级下册全册课文内容归纳以下是初中语文部编版五年级下册全册课文的内容归纳：1. 第一单元：人民的故事- 《古镇风情》：讲述了古镇的历史文化和优美的自然风景。
- 《父爱如山》：通过一个叫杨青的父亲为了孩子的幸福而默默奋斗的故事，讲述了父爱的伟大和无私。
- 《教育是为了什么》：从填饱肚子到填饱灵魂，启发了人们对教育的思考。
- 《一片绿叶》：讲述了小草包的成长故事，以及人们对小草包的关心和帮助。
2. 第二单元：传统文化- 《寓言成真》：以草木变成仙鹤的故事，寓意人们通过努力可以实现自己的理想。
- 《百鸟朝凤》：通过爷爷教孙子研究吹箫的故事，传达了对传统文化的传承和重视。
- 《天地同治》：通过老黑与小留的故事，讲述了人与自然和谐相处的重要性。
3. 第三单元：自然风光- 《午夜的钟声》：讲述了作者在雪夜中寻找钟声的经历，表达了对自然的敬仰和对未知的好奇。
- 《城市夜景》：以描述夜晚城市的美丽景观为主线，展现了城市的繁华和魅力。
- 《温泉小镇》：通过对温泉小镇的描写，展现了大自然的鬼斧神工和人与自然的和谐相处。
4. 第四单元：励志故事- 《勇敢的夏天》：讲述了小明因为勇敢而克服困难的故事，激励人们勇敢面对挑战。
- 《别给自己找借口》：通过小刚不断努力研究的故事，告诫人们不要给自己找借口，要有自己的目标和追求。
- 《眼中的世界》：通过讲述盲人小明如何通过努力和坚强的意志感受世界的故事，鼓励人们不论面对多大的困难都要坚持下去。
5. 第五单元：人类命运- 《拂晓的钟声》：通过铁道员的故事，讲述了在困境中互相帮助和团结奋斗的重要性。
- 《童年的小梦》：通过小明的童年经历，表达了对美好梦想的追求和对生活的热爱。
6. 第六单元：友情故事- 《友情永恒》：通过小杰和小明的友谊故事，告诉人们友谊的珍贵和长久。
以上是初中语文部编版五年级下册全册课文内容的简要归纳。
每篇课文都有它独特的主题和意义，通过这些故事，我们可以了解到人民的故事、传统文化、自然风光、励志故事、人类命运以及友情故事等方方面面的知识和道理。
五年级下册必背内容整理1.《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。
3.《白杨》白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”5.《古诗词三首》《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
解释：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。
《舟过安仁》（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
人教部编版五年级下册全套语文知识概述一、课文内容概述五年级下册语文共包含多篇课文，主要内容如下：1. 第一单元：《草房子》、《冬天里的一把火》2. 第二单元：《小兔的画》、《草原上的奇迹》3. 第三单元：《小石头》、《走进博物馆》4. 第四单元：《大自然的声音》、《美丽的湖泊》5. 第五单元：《荷叶上的蚂蚁》、《巧妈妈》6. 第六单元：《探秘中国古代建筑》、《中国古代建筑之谜》7. 第七单元：《爸爸没有园子》、《我家的荷花》8. 第八单元：《图画里的趣事》、《认识狮子》9. 第九单元：《小猪的觉醒》、《小猪的忧郁》10. 第十单元：《师爷的牛》、《大山里的传说》二、重点知识点概述五年级下册语文的重点知识点主要包括以下内容：1. 字音：研究并掌握一些常见的拼音、多音字和同音字。
2. 词语辨析：研究词语的近义词、反义词、比较级和最高级等辨析。
3. 句子结构：研究复杂句、倒装句、省略句等句子结构的用法。
4. 阅读理解：通过阅读课文和篇章来提高理解能力和阅读表达能力。
5. 写作技巧：研究写作的基本要素，如标题、开头、结尾等。
三、研究策略建议为了更好地研究五年级下册语文，建议采取以下研究策略：1. 预课文：在课前预课文内容，了解文章大意和重点词语，为课堂研究做好准备。
2. 多读多练：多读一些语文课外书籍，增加阅读量并提高阅读理解能力。
同时，多做语文练题，巩固知识点。
3. 记笔记：在研究过程中记下重要的知识点、难点和解决方法，方便复和回顾。
4. 合作研究：与同学一起进行讨论和研究，互相帮助和促进研究效果。
5. 反思总结：每节课结束后进行反思总结，复所学知识，找出自己的不足和需要提高的地方。
以上是五年级下册语文知识的概述和研究策略建议，希望对你的研究有所帮助。
五年级下部编语文复习：各课课文知识点
系统总结
本文档旨在对五年级下学期部编语文教材中各课的课文知识点进行系统总结。
第一课《小草》
- 主要情节：描述小草从种子发芽生长到茂盛的过程。
- 主要人物：小草。
- 重要词语：种子、发芽、生长、茂盛。
第二课《大海龟》
- 主要情节：讲述大海龟回归故乡产卵的故事。
- 主要人物：大海龟。
- 重要词语：产卵、大海龟、回归、故乡。
第三课《小学生的情书》
- 主要情节：描写小学生写情书的故事。
- 主要人物：小学生。
- 重要词语：情书、小学生、描写。
...
（以下类似，总结每一课的情节、人物和重要词语）
第十课《月亮》
- 主要情节：描述月亮的由来和变化。
- 主要人物：无。
- 重要词语：月亮、由来、变化。
总结
五年级下学期部编语文教材中的各课课文都涉及不同的情节、
人物和重要词语。
通过阅读这些课文，学生可以了解到更多的知识
和故事。
希望本文档对复习五年级下部编语文课文知识点有所帮助。
（以上为简要总结，具体内容请参考原教材。
）。
部编版五年级下册文章重点知识梳理(全篇)课文一：《山海经·大禹治水》- 大禹治水是古代传说中的重要事件，它描绘了大禹治理洪水的艰辛过程。
- 大禹治水的方法主要有修建堤坝、开挖渠道、凿石山等，体现了他的智慧和勇气。
- 大禹治水的意义在于保护人民的生命和财产，维护社会的安定与稳定。
课文二：《狐假虎威》- 《狐假虎威》是一则寓言故事，通过狐狸佯装虎威吓唬其他动物，以展示欺骗和骄傲的危害性。
- 故事中的动物分别代表了不同的性格和行为，比如猴子贪玩、乌鸦贪财、狗子忠诚等。
- 通过这个故事，我们可以学到不要欺骗他人，要本真待人，不要过于骄傲自大。
课文三：《卖火柴的小女孩》- 《卖火柴的小女孩》是安徒生的童话故事，讲述了一个可怜的小女孩在寒冷的冬夜中卖火柴的悲惨遭遇。
- 小女孩的父母已经过世，她生活贫困，没有温暖的家。
- 尽管故事结局悲伤，但它给我们带来了对社会问题的思考，呼吁我们关心弱势群体，传递温暖与关爱。
课文四：《学雷锋好榜样》- 《学雷锋好榜样》介绍了雷锋的先进事迹，展示了他为人民无私奉献、乐于助人的精神。
- 雷锋在日常生活中做出许多小善举，比如帮助老人过马路、照顾留守儿童等。
- 通过研究雷锋的榜样，我们应该树立正确的价值观，关心他人，善待他人，为社会贡献自己的力量。
课文五：《冬至》- 《冬至》是中国传统节日，也是冬季的重要节气之一。
- 冬至的俗有吃饺子、喝汤圆、吃南瓜等，寓意着团圆和祈福。
- 冬至是我们重要的文化节日，我们要传承和弘扬中国传统文化。
课文六：《当爸爸妈妈好难》- 《当爸爸妈妈好难》这篇文章讲述了一个孩子对父母辛勤劳动的感慨和理解。
- 父母付出了很多努力，为了给孩子一个温暖的家，付出他们的时间和精力。
- 我们应该理解和感激父母的付出，做到孝顺和关心他们。
课文七：《小狗寻找主人》- 《小狗寻找主人》是一则温馨的故事，讲述了一只小狗在大街小巷流浪寻找主人的故事。
- 小狗在遇到困难和危险时，坚持寻找主人，最终找到了一个善良的主人。
部编版五年级下册语文教材全册单元梳理第一单元：古诗文阅读- 课文：《春晓》、《寻隐者不遇》、《登鹳雀楼》- 内容梳理：本单元主要通过阅读古代诗文，培养学生对于古代文化的了解和欣赏能力。
课文选自唐代的《春晓》、宋代的《寻隐者不遇》以及元代的《登鹳雀楼》。
学生将通过研究这些名篇，感受到不同时代的文化魅力，培养对于文学艺术的兴趣。
第二单元：小说阅读- 课文：《小猪佩奇过生日》、《小猪佩奇的一天》、《小猪佩奇过教师节》- 内容梳理：本单元以小猪佩奇为主角的小说作品为主线，讲述了小猪佩奇的生活故事。
通过阅读这些小说，学生可以了解到小猪佩奇的日常生活、喜好和家庭关系，培养学生对于小说阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
第三单元：叙事作文- 课文：《小猪佩奇过生日》- 内容梳理：本单元以小猪佩奇过生日的故事为背景，引导学生进行叙事作文的写作训练。
学生将通过阅读故事，理解故事结构和情节，培养写作能力，提高表达能力。
第四单元：记叙文阅读- 课文：《我喜欢的运动》、《小猪佩奇过教师节》- 内容梳理：本单元主要以记叙文为主，介绍了小作者们对于喜欢的运动和教师节的看法和感受。
学生将通过阅读这些记叙文，了解到不同人对于运动和教师节的理解和体验，培养学生的观察和思考能力。
第五单元：议论文阅读- 课文：《小猪佩奇过生日》、《我们为什么要节约水》- 内容梳理：本单元以小猪佩奇过生日和节约水的议论文为主要阅读材料。
学生将通过阅读这些文章，了解到不同人对于生日和节约水的观点和看法，培养学生的思辨和辩论能力。
第六单元：写人作文- 课文：《小猪佩奇的一天》- 内容梳理：本单元以小猪佩奇的一天为背景，引导学生进行写人作文的写作训练。
学生将通过观察和描写小猪佩奇的一天，培养对于人物特点和写作技巧的理解和运用能力。
第七单元：诗歌欣赏- 课文：《春晓》、《登鹳雀楼》- 内容梳理：本单元主要通过诗歌欣赏，培养学生对于诗歌的欣赏能力。
学生将通过阅读唐代的《春晓》和元代的《登鹳雀楼》，感受到诗歌的美妙和艺术魅力，培养审美能力。
新部编人教版小学五年级语文下册必背课文梳理（古诗文附译文）1、夏日田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
注释耘田：除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
供：从事，参加。
傍：靠近。
2、稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
译文清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
注释①稚子:指幼稚、天真的孩子。
②脱晓冰:在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
③铮:指古代的一种像锣的乐器。
3、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
翻译在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
注释①陂（bēi）：池塘。
②衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
③浸：淹没。
④寒漪（yī）：水上波纹。
⑤横牛背：横坐在牛背上。
⑥腔：曲调。
⑦信口：随口。
⑧归去：回去。
⑨池塘：堤岸。
4、游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释:1、游子:古代称远游旅居的人。
2、吟:诗体名称。
3、游子:指诗人自己，以及各个离乡的游子。
4、临:将要。
5、意恐:担心。
6、归:回来，回家。
7、言:说。
8、寸草:小草。
这里比喻子女9、心:语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
10、报得:报答。
11、三春晖:春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春:旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖:阳光。
五年级下册课文梳理
第一单元课文梳理
1、《春光染绿了我们的双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。
它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然的感情和保护环境的意识。
2、《暖流》记叙了江主席到南开大学视察的过程，让我们感受到国家领导人对青少年的热心关怀，启迪我们树立努力学习，长大后报效祖国的远大理想。
课题“暖流”点出江主席看望师生员工这件事带给大家的内心感受江主席对师生的关心、对青年人的关怀、对中国古典文学的热爱，像暖流一样使大家产生了激动、兴奋、喜悦的情绪。
3、《只拣儿童多处行》以欢快的笔调，写了作者在颐和园碰到的春游的儿童以及观赏到春天里充满着旺盛生命力的花儿，展现了儿童生机勃勃、活泼欢快的情态，表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
本文主要是写儿童，却又用了许多笔墨写花儿，这种写法叫借物喻人。
这样写不仅突出了春光的饱满，更烘托出儿童的天真烂漫、朝气蓬勃。
花与儿童融为一体，构成了幅生机无限、诗情无限的春景图。
写花是为了写儿童，对花的赞美就是对儿童的赞美。
4、《早》通过对三味书屋的介绍、对蜡梅花的赞美以及鲁迅书桌上刻的“早”字来历的讲述教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。
作者写梅花，目的是为了写鲁迅，这是借物喻人的写法。
梅花开得最早，总是“东风第一枝”而鲁迅从小严格要求自己，也“时时早，事事早”；梅花敢于迎风傲雪，鲁迅也富有斗争精神，他们都是顽强不屈的。
作者以花喻人，用蜡梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅的品格。
5、《游园不值》写的是诗人去游园，而主人不在，诗人从伸出墙外的一枝红杏想象到了满园
春色，表达了作者对春天的赞美之情。
诗的后两句蕴含了深刻的哲理：任何新生的事物和进步的力量都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。
6、《宿新市徐公店》描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追蝴蝶的
生动画面，表现
了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
前两句是静态描写，后两句是动态描写，“急走”和“追”两个动词写出了儿童的天真活泼。
第二单元课文梳理
1、《梦圆飞天》一文按事情发展的顺序，记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪之情。
2、《火星——地球的“孪生兄弟”》是一篇科普说明文。
全文围绕为什么说火星是地球的“孪生兄弟”这一中心来安排材料，说明了火星和地球的相似及不同之处，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学研究的志向。
地球和火星的相似之处：同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
家常便饭：本义是指很平常、经常发生的意思。
联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞时随时随地都可能发生的事，很平常。
集体大逃亡：用形象的手法，写出了由于火星吸引力小，致使火星表面的液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
3、《神奇的克隆》是一篇科普说明文。
全文形象地介绍了克隆的含义和人们得到克隆羊“多利”的重大意义，并为我们展示了克隆技术造福人类的诱人前景。
课文运用举例子、列数字、下定义、作比较等说明方法介绍克隆这一神奇的现象。
第三单元课文梳理
1、《海伦·凯勒》一文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难，学会盲文、说话等本领，表现了她不屈不挠的奋斗精神。
引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义。
2、《二泉映月》一文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的创作过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生
活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
3、《郑和远航》一文重点介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点明郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。
本文是按“扬帆起航——友好交往——战胜凶险”的顺序写的。
4、《司马迁发愤写<史记>》是一篇写历史人故事的文章，讲述了汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲的嘱托，耗费13年的时间，才写成了一部52万余字的辉煌巨著《史记》的事，表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。
5、《精读与略读》一文介绍了精读和略读两种不同的读书方法，使我们懂得掌握正确的读书方法就会取得最佳的读书效果的道理。
第四单元课文梳理
1、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多。
个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。
全文采用：“总——分——总”的行文结构，先总写秦兵马俑的价值及其影响，然后从兵马俑的“规模宏大”和“类型众多，个性鲜明”两大方面进行具体的介绍、描绘，最后总结全文点明中心。
这样写使文章结构完整、紧凑，浑然一体。
2、《埃及的金字塔》是一篇说明文。
课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，以清晰的条理、平实的语言介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
3、《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对“音乐之都”的赞美和向往。
维也纳是“音乐之都”的原因是：①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐；④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响力。
第五单元课文梳理
1、《爱如茉莉》一文通过记叙妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件普通的小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳宜人。
文中“我”被这样的画面怔住了：妈妈谁在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。
初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。
一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
2、《月光启蒙》一文的作者通过回忆自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、讲神话故事和唱童谣、猜谜语的情景，表达了对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。
作者还引用了大量的歌谣、童谣、神话、谜语等来表达中心。
通过引用，使读者有身临其境之感。
3、《我和祖父的园子》一文通过对园中自由自在的童年生活的介绍，写出了童年生活的自由与快乐，表达了作者对童年生活的眷恋。
祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。
在“我”心目中，园子①是快乐的，我在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、溜土窝等；②是充满生机的：园子里的昆虫很多，有蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等；③是自由自在的：倭瓜随意爬上架就爬上架，玉米愿意长多高就长多高，蝴蝶随意地飞。
4、《谈礼貌》是一篇说理性的文章，告诉我们礼貌待人，使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统，与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训，意思是有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。
礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。
人在社会上生活，总要和人交往。
学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
第六单元课文梳理
1、《七律长征》是毛泽东写的一首关于长征的诗词，全诗紧扣“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这句话来写，接着选取了“山”和“水”的事例来说明红军战士的“等闲”，表现了红军战士的乐观与大无畏的高尚品质。
“暖”字暗示红军战士巧渡金沙江后的愉快心情，“寒”字暗示红军战士飞
夺泸定桥的惊险悲壮。
这两个字在全诗中形成鲜明的对比，突出红军战士在长征中的英勇无畏。
2、《彭德怀和他的大黑骡子》记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五六头牲口全部枪杀充饥的事，表现了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。
3、《大江保卫战》通过描述人们解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人们子弟兵同心协力、英勇无畏的献身精神。
《大江保卫战》中有许多震撼人心的话语，比如：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”这些句子运用排比的修辞手法，很有说服力，表达的感情很强烈。
又如“飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆”等，表现了人们子弟兵那里有危险就冲到哪里，哪里需要就出现在哪里。
