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小学一年级“童声嘹亮唱祖国”合唱比赛主持词A、各位领导、老师B、各位叔叔阿姨、小朋友们:合、大家下午好!A、金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的日子里，我们迎来了祖国的70华诞。
首先，让我们用最热烈的掌声，欢迎：......等各位领导、评委老师和家长们的到来。
A、每当听到：我和我的祖国，像海和浪花一朵内心总会油然升起温暖和感动。
B、而我们一年级的小玉娃们，像蓝鲸、像飞鱼，像海豚、像海星和天使一样，在祖国这片辽阔的大海中幸福成长。
今天，我们要用最嘹亮的歌声，来歌唱祖国，祝福祖国！A、下面，宣布本次比赛的评分规则：（1）全员参与（无特殊情况说明少一人扣0.1）；（1分）（2）歌曲主题鲜明(m..)，内容积极向上；（1分）（3）服装整齐、美观大方；（1分）（4）学生精神饱满，富有朝气，上下台纪律良好，行动整齐；（2分）（5）音准正确、节奏整齐、音色统一、歌曲表现、合唱技巧（具有一定合唱艺术效果）、舞台表演准确、恰当；（5分）附加项：学生指挥、老师参与表演在原有基础上加0.5分。
本次比赛采用10分制，去掉一个最高分一个最低分，取其它评委分数的平均分为最后得分，最后得分保留一位小数。
A、国旗国旗真美丽，五颗金星照大地，我们从小爱祖国，向着国旗敬个礼!请听一年级蓝鲸班演唱的《国旗国旗真美丽》。
A、感谢可爱的蓝鲸宝贝们的演唱。
可爱的祖国，我们为您的坎坷经历感慨万千。
亲爱的祖国，我们为您的昌盛而骄傲自豪，今天我们只为您而唱。
下面请欣赏小飞鱼们带来的《歌唱祖国》。
B、小飞鱼们的歌声真嘹亮。
他们是飞鱼，也是花朵。
我们的祖国是花园,花园里花朵真鲜艳。
下面请欣赏海天使班为大家带来《娃哈哈》。
A、七十年风雨兼程，天安门上太阳升，那升起的是希望，七十载日新月异，天安门上太阳升，那升起的是梦想；下面请欣赏由海星班为大家演唱的《我爱北京天安门》。
B、去掉一个最高分，去掉一个最低分，一三班最后得分分。
北京的金山上，光芒照万丈；北京的金山上，主席好慈祥；北京的金山上，给予我们鼓舞和力量。
关于童趣八个字短句文案
1. 童趣无限，快乐满满。
2. 童年童趣，记忆犹新。
3. 童声嘹亮，童趣盎然。
4. 童心未泯，童趣常在。
5. 童趣灿烂，快乐连连。
6. 童趣满屋，快乐无边。
7. 童年的童趣，永不褪色。
8. 童趣闪耀，快乐绽放。
9. 童趣满怀，阳光灿烂。
10. 童心犹在，童趣不减。
11. 童年之趣，永远不变。
12. 童趣情浓，幸福无限。
13. 童年时光，充满童趣。
14. 童趣盈满，笑容绽放。
15. 童趣如梦，快乐绵长。
16. 童年的童趣，永不消散。
17. 童趣满满，快乐飘散。
18. 童心飞扬，童趣满堂。
19. 童趣时光，永远怀念。
20. 童心荡漾，童趣翩翩。
21. 童年乐园，童趣追随。
22. 童趣童真，快乐无边。
23. 童趣烂漫，幸福满怀。
24. 童心欢喜，童趣无比。
25. 童年回忆，童趣永存。
26. 童趣溢满，快乐爆棚。
27. 童心未泯，童趣永伴。
28. 童趣如花，快乐满枝。
29. 童年之乐，童趣相随。
30. 童趣满楼，快乐无疆。
嘹亮歌声教学设计引言嘹亮的歌声是每个人心中的向往，唱歌是一种表达情感和交流的方式。
然而，并非每个人天生都具备嘹亮的歌喉，这需要经过适当的指导和训练。
本文将介绍一种创新的嘹亮歌声教学设计，旨在帮助学生发展出清亮、自信且具有共鸣力的歌唱能力。
一、教学目标1. 帮助学生正确理解嘹亮歌声的概念，了解其特点和要求。
2. 通过专业指导，帮助学生掌握正确的呼吸和发声技巧。
3. 培养学生良好的音乐素养，使其能够准确、情感丰富地演绎各种音乐作品。
4. 提升学生的自信心和音乐表演能力。
二、教学内容1. 歌唱基础知识与技能的培养- 声音产生的原理和基本结构- 正确呼吸的方法和训练- 歌曲解析与表达方法2. 音乐素养的培养- 节奏感的培养与训练- 音准与音色的培养- 音乐理论与基础知识的学习3. 歌唱技巧的训练- 声音放大和共鸣的技巧训练- 音域扩展与发声的技巧训练- 发音准确与清晰的训练4. 表演技巧的培养- 自信心的培养与舞台表现能力的训练 - 情感表达与歌曲演绎的技巧训练- 舞台形象的打造与形象管理1. 合作学习：学生分组进行互相欣赏和合作训练，促进彼此之间的学习和进步。
2. 模仿学习：通过模仿专业歌手的演唱风格和技巧，帮助学生更好地理解和掌握嘹亮歌声的要领。
3. 视听教学：播放一些经典的歌曲演唱视频，让学生通过观看和倾听来感受嘹亮歌声的魅力并学习其中的技巧。
4. 实践演练：安排学生进行实际的唱歌训练和演唱，通过反复练习提升学生的技巧和表演能力。
四、教学评估1. 日常评估：通过课堂上的小组讨论、互评和师生互动，评估学生在理论和技巧上的掌握情况。
2. 期中评估：进行学生的唱歌表演和评审，评估学生在嘹亮歌声方面的进步和能力。
3. 期末评估：进行学生的个人表演和综合评估，评估学生在音乐素养、歌唱技巧和表演能力方面的综合水平。
1. 音乐教材和乐谱。
2. 音乐播放设备和投影仪。
3. 学生实践演唱场地和设备。
六、结语通过本文所介绍的嘹亮歌声教学设计，希望能够帮助学生掌握正确的歌唱技巧和表演能力，发展出嘹亮、自信且具有共鸣力的歌唱声音。
幼儿园童声嘹亮：歌唱比赛活动教案一、背景介绍在幼儿园教育中，音乐活动是非常重要的一部分。
而举办歌唱比赛活动不仅可以锻炼幼儿的音乐感知和表达能力，还可以增强他们的自信心和团队合作意识。
本文将提供一份针对幼儿园歌唱比赛活动的教案。
二、教案设计1. 活动目标1.1 培养幼儿对音乐的热爱和感知能力；1.2 提升幼儿的歌唱表达能力；1.3 增强幼儿的自信心和团队合作意识。
2. 活动准备2.1 确定比赛形式：可根据幼儿园的实际情况，选择个人表演、合唱表演或者小组PK等形式。
2.2 确定比赛曲目：根据幼儿的芳龄和音乐水平，选择简单易学的儿歌或儿童歌曲。
2.3 资源准备：准备音乐播放设备、麦克风等设备，并确保音响效果良好。
2.4 宣传推广：制作比赛海报，邀请家长和其他班级师生前来观赏。
3. 活动流程3.1 报名阶段：在幼儿园班级内开展比赛报名，鼓励幼儿参与。
3.2 练习指导：老师带领幼儿进行歌曲练习和表达指导，鼓励他们发挥自己的特长。
3.3 决赛表演：经过初赛选拔后，组织决赛表演，让所有幼儿展示自己的歌唱才华。
4. 活动评选4.1 评委设置：邀请音乐老师、家长代表等组成评委团队。
4.2 评选标准：考察幼儿的音准、表现力、舞台表现和整体效果等方面。
4.3 颁奖环节：根据评选结果，为优胜者颁发奖杯和奖状，并为所有参与者颁发参与奖。
三、教案总结通过这样的歌唱比赛活动，不仅可以锻炼幼儿的音乐能力，更可以培养他们的自信心和团队意识。
也为家长提供了一个观赏孩子表现的机会，增进了师生之间的感情。
希望本教案能够对幼儿园进行歌唱比赛活动有所帮助。
在这个教案中，我们强调了活动目标的设置、活动准备的重要性、活动流程的安排以及活动评选的标准，以完整呈现了一场幼儿园歌唱比赛活动。
通过参与这样的活动，幼儿将会在音乐表达和团队合作方面得到锻炼，这对他们的综合素质提升将会是一次很好的机会。
希望本教案对你在幼儿园举办歌唱比赛活动时有所帮助，期待你的活动能够取得圆满成功。
少先队工作收获总结报告6篇少先队工作收获总结报告 (1) 本学年，我校少先队工作在上级领导的支持下，以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。
以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，取得了一定的成绩。
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、加强辅导员的队伍建设。
我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
进一步加强了辅导员队伍建设，为表彰先进，树立榜样。
2、加强少先队阵地建设。
抓好队室、班级文化建设，内容丰富多彩，班级中每个月至少出好一期主题黑板报，利用中队园地认真开展了争当“四好少年”，热爱伟大祖国，民族团结等传统教育。
学校宣传栏、竹韵电视台为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,创设浓厚的氛围，丰富了队员的校园文化生活，增强学生的道德观念。
3、重视大中队干部的培养，每月一次的例会。
抓好少先队员的管理，使其发挥作用。
继续发挥好队员的自主管理能力，大队委配合红领巾监督岗，为开展日常常规检查活动。
二、深入开展“学守则、学规范，促养成”教育活动，抓好养成教育。
在去年开展的争创“行为规范示范班”活动的基础上，本学年少先队继续深入开展了“学守则、学规范，促养成”争创活动，今年学校修订了新的“横涧小学一日常规评比细则”，在红领巾监督上采取了签名反馈制，让各中队辅导员随时随地了解本班队员的遵守情况，同时，本学年对红领巾监督岗和校园小卫士成员提高了要求，每周上岗前大队辅导员都要对他们进行一次教育和指导，这样一来，队员的自我约束，自我管理能力加强，形成了遵守守则及行为规范的良好氛围，取得了良好效果。
三、以活动为载体，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。
有关童声合唱训练的方法
童声合唱训练方法
为了全面推进素质教育，丰富校园文化生活，培养学生的音乐素质，营造浓郁的艺术氛围，特开展童声合唱训练。
训练对象：学校合唱团成员
训练目标：
规范学生发声，培养科学的发声方法。
提高学生对音乐的理解和表现力。
培养学生的团队合作精神和舞台表现能力。
训练方法：
（一）气息训练
气息是发声的基础，训练方法包括：
叹气放松练习，体会胸腹式呼吸。
打嘟噜练习，加强呼吸肌力量。
闻花香练习，改善呼吸控制。
（二）发声训练
根据学生的发声水平，进行不同的发声训练：
平稳连贯的唱法训练，提升声音稳定某。
某跳有力的唱法训练，增强声音穿透力。
（三）发音训练
注重咬字吐字清晰准确，纠正不正确的发音习惯。
结合发声训练，练习不同声母、韵母的正确口形。
朗读歌词，提高发音咬字的标准。
（四）音准训练
训练内容：排练选定曲目，如《乡间的小路》、《我爱米兰》、《共同长大》等。
训练时间：每周二、三早自习
训练原则：
循序渐进，由易到难。
注重实效，注重训练过程中的效果。
充分利用课堂时间，合理安排训练计划。
营造积极向上的训练氛围，激励学生学习热情。
通过系统的训练，我们将努力提高学生的合唱水平，让孩子们那甜美、纯净的童声合唱响彻校园，为学校增添光彩。
嘹亮歌声教案教案一：嘹亮歌声训练教学目标：1.培养学生的嗓音技巧，使其能够发出嘹亮的歌声。
2.提高学生的音准感和节奏感。
3.通过歌唱训练，增强学生的自信心和表达能力。
教学重点：1.嗓音技巧的培养。
2.歌唱中的音准和节奏。
教学准备：1.音乐播放器。
2.选择一首适合学生年龄和水平的歌曲。
教学过程：Step 1：导入通过播放一段嘹亮的歌声，激发学生的兴趣和好奇心。
教师可以选择一首经典的歌曲，如《义勇军进行曲》或《茉莉花》等。
Step 2：讲解嗓音技巧介绍和讲解一些简单的嗓音技巧，如正确的呼吸方法、发声的位置和姿势等。
教师可以通过示范来说明，让学生跟着模仿。
Step 3：学习歌曲选择一首适合学生年龄和水平的歌曲，并分段教学。
首先用纯音来教唱每个音符，然后逐渐拼接成乐句，最后整合成完整的歌曲。
Step 4：训练音准和节奏通过给学生放一段音乐伴奏，让他们跟着节奏唱歌，训练他们的音准感和节奏感。
教师可以逐渐提高音乐的速度和复杂度，以加强学生的练习和挑战。
Step 5：个别指导根据学生的表现情况，进行个别辅导和指导。
对于一些偏离音准和节奏的学生，可以给予额外的训练和指导。
Step 6：集体演唱当学生对歌曲熟悉并掌握了技巧后，组织他们进行集体演唱。
可以在学校或班级的集会上展示他们的成果，增加他们的自信心和成就感。
Step 7：总结反思引导学生回顾整个训练过程，让他们思考自己在嗓音技巧、音准和节奏方面的进步和不足之处。
通过互相交流和分享，促进他们的互动和学习。
Step 8：作业布置布置作业，要求学生继续练习歌曲，并准备下一次的演唱活动。
可以要求学生自己选择一首喜欢的歌曲，并进行个人或小组的表演。
教学延伸：1.组织学生参加歌唱比赛或音乐会等活动，提供更多的演唱机会。
2.邀请专业歌唱老师来学校进行讲座或指导，提高学生的歌唱水平。
3.开设歌唱俱乐部，为对歌唱感兴趣的学生提供更多的学习和交流机会。
评价与反馈：通过学生的演唱表现、音准感和节奏感的进步，以及对嗓音技巧的掌握程度进行评价。
描写儿童的声音的句子唯美(篇一)1. 温柔的儿歌声在空中轻轻荡漾。
2. 纯净的童声如天籁般穿透耳膜。
3. 活泼的笑声像小溪般欢快地流淌。
4. 天真的呼喊声让人心中荡漾着温暖。
5. 天使般的童音飘过，带来了幸福的气息。
6. 灵动的童声像百鸟争鸣般欢快奔放。
7. 钢琴练习声中透露着儿童坚持的力量。
8. 哗啦啦的音符声中传递着儿童的憧憬。
9. 稚嫩的歌声中蕴含着儿童天真的情感。
10. 淘气的嬉笑声似乎跳跃在空中，让人心情愉悦。
11. 四下里传来的娇柔童音，仿佛是大自然的声音。
12. 纯真的童声如仙鹤翩翩起舞，抚慰了所有疲惫的心灵。
13. 儿童的歌声，是田野间蝉鸣声与溪水之音的结晶。
14. 透明的童音穿越时光，唤醒了沉睡的记忆。
15. 愉悦的欢笑声如阳光洒满的花海，让人沉浸其中。
16. 天真无邪的嘶喊声是对未知世界的探索和热情。
17. 纯真童音穿越岁月的长河，在心灵的角落轻轻盘旋。
18. 奔放的嬉笑声似乎能溅起一片片快乐的波涛。
19. 清脆的笑声悠悠荡漾在空中，印记在记忆的角落。
20. 纯洁的童音如鸟儿的鸣唱，在天空中飞过的美景。
21. 童声里透出追求梦想的勇气和力量，让人感到温暖。
22. 天真的呼唤音在空气中寻找着回应，引发心灵的共鸣。
23. 纯真童声是偶然的礼物，让人心花怒放，忘却纷杂的尘世。
24. 活力四溢的嬉笑声像微风般拂过耳畔，令人心旷神怡。
25. 心灵的音符在童声中跳跃，呈现出绚烂夺目的色彩。
26. 儿童天真的呼啸声如美丽的风铃，在和风中轻轻摇晃。
27. 纯净的童音仿佛是大自然赋予的礼物，散发着生命的芬芳。
28. 喜悦的笑声像花朵绽放，散发着温馨的芬芳。
29. 天使般的童声唤起心中的希望，点亮漆黑的夜空。
30. 童年的童声仿佛是宇宙的河流，在时间的航道中流淌。
31. 纯真的儿歌声在空中飞舞，像琴弦上跳跃的音符。
32. 活泼的呼喊声传递着儿童独有的活力与无忧的心境。
33. 童声带来的欢乐和快乐，如同春天播撒的花朵和阳光。
童声嘹亮幼儿园节目主持词欣赏尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：大家好！欢迎来到童声嘹亮幼儿园的节目现场。
今天，我们将为大家呈现一场精彩绝伦的演出。
在这个特殊的时刻里，孩子们将以嘹亮的童声为您呈现一系列精心准备的主持词。
让我们怀着憧憬和期待的心情，开始这段美妙的旅程吧！第一篇：欢迎词亲爱的家长们，尊敬的各位来宾，亲爱的小朋友们：大家好！欢迎来到童声嘹亮幼儿园的节目现场。
今天，我们即将开启一次欢乐无限的演出。
在这个温馨的舞台上，孩子们将化身为小主持，以他们独特的童声，带领大家进入一个充满惊喜和欢笑的世界。
第二篇：开场白亲爱的小朋友们：童声嘹亮幼儿园的小主持人们在这里迫不及待地想和大家分享他们的活动和成果。
请大家欣赏我们精心准备的节目，让我们一起感受孩子们的童真和活力。
首先，我们有一支美妙的合唱团，小朋友们将用动听的童声为大家带来一首美妙的歌曲。
请大家为他们热烈鼓掌。
第三篇：节目介绍亲爱的家长们，亲爱的小朋友们：欢迎来到童声嘹亮的节目现场。
接下来，我们将为大家带来一系列多彩多姿的节目。
首先，是一场精彩的舞蹈表演。
小朋友们经过一段时间的辛勤练习，将带给大家一场扣人心弦的舞蹈秀。
请大家欣赏他们婀娜多姿的舞姿。
接下来，我们将进行一场戏剧表演。
小演员们将通过舞台剧的形式，向大家展示精彩的故事。
请大家静静地聆听他们的表演。
第四篇：感谢辞亲爱的家长们，亲爱的小朋友们：感谢大家的光临和支持，没有你们的到场，就没有今天如此精彩的演出。
在这里，我代表童声嘹亮幼儿园全体师生，向各位双手合十表示感谢！同时，我要深深地感谢我们可爱的小主持人们，正是因为他们的努力和付出，今天的节目才能如此精彩纷呈。
请大家为他们热烈鼓掌！最后，再次感谢大家的参与和支持。
愿这个美好的回忆永远留在我们心中，带给我们无尽的欢乐。
谢谢！以上就是童声嘹亮幼儿园节目主持词的欣赏。
感谢大家的聆听和支持！祝愿孩子们可以继续展现他们的才华和魅力，在音乐和舞台的世界中不断成长。
