谈谈童声合唱团组建的一些经验

童声合唱团的组建及基础训练
童声合唱团是一种由儿童组成的音乐团体，通过合唱歌曲，展现孩子们美妙的嗓音和
和谐的团队精神。

童声合唱团可以增强孩子们的音乐素养、提高歌唱技巧，也有益于孩子
们的身心健康和全面发展。

1. 人员：组建童声合唱团需要一定数量的孩子，最好是年龄相近、共同爱好音乐的
孩子，人数建议不少于10人。

2. 导师：合适的导师是组建童声合唱团的关键，导师需要具有一定的音乐素养和教
学经验，能够引导孩子们学唱歌曲，并建立一个良好的合唱团氛围。

3. 场所：合适的场所对于合唱团的训练非常重要，场所应该空间充足、音响设备齐全。

1. 声音训练：从唱片中选取适合童声合唱的歌曲，让孩子们模仿跟唱，注意声音的
发音、音准和力度掌控。

2. 身体感知：合唱团需要统一的舞台表现，孩子们需要学习舞台上的形体表现、肢
体动作和气息掌控。

3. 团队协作：团队协作是童声合唱团的核心，孩子们需要学会听从指挥、相互配合、共同达成音乐目标。

童声合唱团的意义
1. 培养音乐素养：童声合唱团能够让孩子们接触和学习各类音乐，提升音乐素养。

2. 培养合作精神：孩子们在合唱的过程中需要相互配合，培养了合作精神。

3. 增强自信心：在团队中表现优秀的孩子们会得到同伴的认可和鼓励，培养自信
心。

4. 促进身心健康：歌曲中的旋律和歌词会让孩子们感受到愉悦和欢快，有益于身心
健康。

总结
童声合唱团的组建和训练需要一定的人力、物力和耐心，但是孩子们从中获得的收获
是无法取代的。

在童声合唱团的活动中，孩子们会发现音乐的美妙和团队协作的价值，让
自己成为更加自信、积极向上的人。

小学合唱团的组建和训练听了许多少儿合唱团的合唱我深有感触，特别是北京“小天使合唱团”的合唱，如:《青春舞曲》、《校园的早晨》等歌曲，更是惊叹不已。

本来小学少儿的音乐能力差、素质低，认知能力有限，合唱出较高水平的合唱是非常有难度的，但是只要在组建和训练方法上得当，同样能造就一支非常好的合唱队的。

怎样成功一支较好的合唱队呢,我总结了从以下几个组建合唱队:素质队员和教师是基本。

抓好三选:首先应选音准好与音色较美的学生作合唱队员。

这两个条件中以音准好为主要条件。

1、平时积累挑选:为了有利于选拔，合唱队辅导老师最好是专职的音乐教师(有利于平时教学中的指导)或者是中高年级的科任老师(有利于时间的安排)，因为他们最能了解学生们的音准、乐感和表现能力，同时有利于高素质队员的物色和挑选，并在平时的教学活动中也能注意这方面的训练。

2、集中时间挑选:可用听唱表演法来选拔。

3、中途筛选:对于初选的队员先进行预备训练，在训练中再观察、再筛选.最终达到选出高素质的合唱队员，这是合唱团组建的基本条件。

声部的分配:根据队员的声音特点和音域特点，将队员简单分为二个音部(1)高音部，(2)低音部。

小学生歌唱的音域大都相差别不大，能在较自然的歌唱时发声而不挤压、不喊叫的，都可以分配到高音部;唱得比较困难的可以安排在低音部。

当然通过训练以后能唱上去的可以进行适当调整声部。

注意，音色的明暗、厚薄也是分配声部的一个依据。

通常把声音比较明亮、清澈的分到高音声部，把音比较深沉、浑厚的分到低音声部。

合唱队方训练法1。

发声训练。

合唱的发声训练是为了调节发声器官各部分机体，以迎接有较高强度的歌曲排练及演唱活动。

通过发声训练，可以逐步掌握科学的发声方法，比较充分地发挥发声器官的功能，从而提高歌唱发声的调控能力。

合唱发声训练通常从适中的声区(小字组a——小字一组——小字二组d)开始，以多数同学的能力水平为基础，掌握适当的训练进度，切勿生搬硬套成人合唱的训练方法与训练要求。

学校童声合唱队组建及训练计划第一篇：学校童声合唱队组建及训练计划学校童声合唱队组建及训练计划一、组建目的：童声合唱作为我国音乐基础教育的一个重要手段，作为学生进行音乐实践的重要园地，在培养高素质的一代新人中起着越来越大的作用。

学校组建一支童声合唱队可以丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质的不断提高。

二、确定合唱队员：为利于训练并结合本校实际情况合唱队员确定于三年级挑选，队员挑选本着自愿、公开、公平、公正选拔的原则进行。

1、挑选条件：（1）、良好的嗓音条件及灵敏的音乐听觉。

（2）、家长必须能积极支持配合。

（服从训练及演出安排，愿意承担演出服装等相关费用。

）（3）、保证入选为队员后坚持参加到小学毕业，无特殊情况，未经校方同意，不得中途退出。

（4）、队员必须严格遵守合唱队各项纪律。

（5）、入选队员以上2、3、4三项如有违反者将直接影响参与学校一切评优活动。

（6）、根据童声合唱发展特点队员以女生为主，少部分声音条件较好的男生可以入选。

（7）、入选队员家长签订承诺书。

（保证坚持按时安全接送，坚持方式学会。

考查时第一次不给伴奏由学生自由起唱，以利于声部确定，第二次学生跟钢琴按照固定调式演唱参加训练不中途退出等。

）2、挑选方法：（1）、初选采取主课老师及音乐老师推荐方式进行，每班推荐15名学生进入复选。

（2）、复选由合唱队指导老师考核选取，选出40人成为正式队员。

3、考核方法：（1）、听音、唱音。

老师在键盘上弹出上下级进以及跳进的单音，学生用轻柔的“啊”或者“m”加以短促模唱。

（2）、读打节奏。

老师选择几条简单节奏由学生读打。

（3）、歌唱考查。

提前布置一首简单歌曲让学生用自己的方式学会。

考查时第一次不给伴奏由学生自由起唱，以利于声部确定，第二次学生跟钢琴按照固定调式演唱。

三、训练安排：1、总体训练时间为三年级至六年级3年多时间。

幼儿园童声合唱团：儿童合唱团建设方案解读在幼儿园教育中，培养孩子们的音乐素养和合作意识，是非常重要的一部分。

而幼儿园童声合唱团的建设，可以为孩子们提供一个展示自己才华的舞台，同时也可以促进他们的团队合作能力和音乐表现力。

在本文中，我们将深入探讨幼儿园童声合唱团的建设方案，包括如何选拔成员、如何培养孩子们的音乐能力，以及合唱团的排练和演出安排等多个方面。

1. 成员选拔建设幼儿园童声合唱团需要对成员进行选拔。

在选拔成员时，应该注重孩子们的音乐天赋和兴趣。

可以通过组织一次小型的音乐比赛或者试音活动，来发现潜在的合唱团成员。

还应该注重平衡合唱团的声部，确保在合唱排练中能够有合适的音乐搭配。

2. 音乐能力培养建设幼儿园童声合唱团需要对成员进行音乐能力的培养。

在幼儿园教育中，可以通过音乐启蒙课程和声乐培训课程，帮助孩子们提高音准、节奏感和音乐表现力。

还可以选择一些简单易学但又趣味性十足的曲目，让孩子们在轻松愉快的氛围中享受音乐的魅力。

3. 合唱团的排练合唱团的排练是非常重要的一环，它关系到整个合唱团的表现质量。

在排练过程中，应该注重声乐技巧的训练，包括发声方法、音色搭配、气息控制等方面。

还应该注重团队合作能力的培养，让孩子们学会互相倾听、相互配合，形成整体的音乐效果。

4. 演出安排幼儿园童声合唱团建设方案中还需要考虑演出安排。

可以选择一些重要的节日或者校园活动，为合唱团安排专场演出，让孩子们有机会展示自己的成果。

还可以考虑组织一些校际或者区域性的合唱比赛，为合唱团提供更广阔的舞台，激发孩子们更大的音乐潜力。

在幼儿园童声合唱团的建设中，我们应该注重对孩子们音乐兴趣和表现能力的培养，让他们在音乐中感受快乐，培养合作精神，展示个人才华。

希望通过合唱团建设，能够为孩子们的成长教育增添一份色彩和动力。

作为文章写手，我对幼儿园童声合唱团的建设方案有着积极的看法。

通过音乐的培养和合作的训练，可以让孩子们在快乐中学习，发掘自己的潜力。

浅议童声合唱队的组建与训练新课标提出“要更加重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调、合作能力。

”学生合唱队在整个中小学音乐教育教学中占有重要地位，能激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐感受能力、表达能力和审美能力。

一、合唱的的组建挑选合唱队的成员非常关键。

首先，因为合唱的排练不是一蹴而就的，参加合唱队的队员应该对歌唱、对加入合唱队有一定的兴趣，才能做到持之以恒地参加训练。

其次要有一定的声乐基础、音准和节奏能力。

指导老师必须一个一个挑选队员,应选音准节奏好、音色较美的学生作合唱队员。

尽量从三、四年级的学生中来进行选拔，在了解了学生们的音准、音色、乐感和表现能力的同时用听唱法来选拔。

对于初选的队员先进行预备训练，在训练中再仔细观察、再筛选，最后确定下合唱队员。

二、根据学生的年龄特点进行科学的发声训练合唱要求有统一的音色。

教师应用科学的发声方法训练、指导学生歌唱，使学生的音色和谐、统一。

1.歌唱时的站立姿势美好的声音和较好的呼吸都来自于一种积极的兴奋状态和正确的站立姿势。

歌唱时正确的站立姿势说起来很简单,然而实际上它并不是一个独立的站立, 头部要保持正直，脖颈自然放松，上身挺直，双肩自然放松，腿不弯曲，不跷不歪。

头要顶着“天”，脚要抓着“地”, 内部肌肉对抗,外表则是给人一种自然的放松的状态。

2.气息的基本练习歌唱离不开呼吸，呼吸是歌唱的动力，是歌唱的支持力，要教给学生胸腹式联合呼吸法。

刚开始时，学生肯定找不到正确的方法来呼吸，可以让学生用双手插住腰部，做90度的弯腰吸气(能让学生明显感受腰部的膨胀感)，屏住呼吸，停顿2-3秒种，然后站直，慢慢地呼气，做到慢而悠长。

然后在90度的基础上稍微抬起一点身，弯腰吸气、呼气，再抬一点弯腰吸气、呼气，再抬一点…...直到身子完全站直，这样一点一点的来找到呼吸的感觉。

3.声音的训练（1）哼鸣练习。

刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。

初探小型学校童声合唱团的组建内容摘要：教育是国家大计，也是民生之基。

建设教育强国是一项系统工程，其中的关键是落实立德树人根本任务。

作为基础教育的小学阶段，组建小学生合唱团是实现学校立德树人的重要途径。

童声合唱这种独特的艺术活动形式也越来越受到孩子们的喜爱和家长们的重视。

作为小型学校，想要组建一个合唱团困难多多。

那么，面对这样的实际情况，这样组建才能成功。

音乐课程标准中也明确指出：“要更加重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协作、合作的能力。

”关键词：小型小学童声合唱团组建教育是国家大计，也是民生之基。

建设教育强国是一项系统工程，其中的关键是落实立德树人根本任务。

作为基础教育的小学阶段，组建小学生合唱团是实现学校立德树人的重要途径。

随着班班有歌声合唱比赛如火如荼的展开，童声合唱这种独特的艺术活动形式也越来越受到孩子们的喜爱和家长们的重视。

音乐课程标准中也明确指出：“要更加重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调、合作能力。

”被尊称为“天才与圣徒”的美国教师雷夫.艾斯奎斯曾经说过；“接触艺术教育的孩子学到的远远超过他们所学的艺术的本身。

加入合唱团的孩子们不止学到如何唱歌，也学到了纪律、责任、牺牲、练习、更正错误、倾听以及时间管理。

孩子们能拥有这套技巧对他们来说再好不过了，孩子们可以一边学习这套技巧，一边渡过愉快的时光。

”那么，作为学校，怎样来组建小学生合唱团呢？下面,是我在组建本校小学生合唱团过程中的一些做法和经验总结，写出来与老师们一起交流；一、童声合唱团团员的招收方法1.合唱团员的招收范围：在这里又分为1000人以上的大型学校和1000人以下的小型学校。

大型学校一般生源的数量多，质量好，里面不乏有音乐素养高的学生，相对来说是很好选择团员的。

下面我要讲的是小型学校怎么样选人？小型学校的学生数量少，有的学校一个年级才只有一个班，而这个班的学生人数也不多；质量较差（包括学生外形、声音条件以及音乐素养等等）我的经验是从三至六年级的学生中来选取，以喜爱唱歌者、感兴趣者优先考虑。

谈谈童声合唱团组建的一些经验组建起一支好的童声合唱团，既能体现这支合唱团指导老师的综合能力（组织能力、活动能力、合唱训练能力、指挥能力等）的水准，也可反映这所学校学生整体的艺术素质。

组建合唱团之前的首要任务是，根据本校的现状条件、学生的实际情况、师资的力量水平，来确立一个目标----合唱团短期内达到的水平，以及今后的发展方向；并依此来确定所建合唱团的规模和它的声部配置。

这样，在组建合唱团时会使组建者心中有底，并为今后的发展打下了一个良好的基础。

根据笔者多年的工作实践，下面从组建童声合唱团中合唱团的规模、合唱团声部的配置、合唱团队员的招收三方面谈谈自己的一些体会和浅略的见解。

一、童声合唱团的规模实践证明，以一个学校为单位组建合唱团，其规模（人数的范围）大约在30人―60人之间比较适宜。

如果少于30人，那只是一支小合唱或小组唱的队伍，同时在合唱声部的配置上会产生一些问题；如果多于60人，从合唱水平提高和组织工作方面都会增加不少的难度。

一般的规律，学生合唱团的规模与其水平、能力、管理之间存在着反比的关系。

规模大，其阵容强、影响力大、普及作用好，但合唱水平提高较难、整体效果偏低、组织管理工作难度加大；规模小，其阵容弱、影响力小、普及作用差，但合唱水平较易提高、整体效果相对高、组织管理工作难度减小。

正因为这些方方面面相互制约、相互矛盾，所以要实事求是地来确定一个科学的、合理的规模。

需要注意的是，近几年因为各种合唱比赛较多，有些学校和团队为了保证声势宏大、声音嘹响，比赛时不吃亏，尽量的追求人数上的最多。

但这恰恰忽略和削弱了合唱团的整体素质和作品的表现能力。

单纯的追求人数，往往会把乐感不强、发声和音准上有问题的学生吸纳进来。

歌唱时这些学生不但增加的音量不大，而且会影响周边的队员和合唱团整体水平的发挥。

要认识到，合唱团声势的大小，主要取决于声乐训练的结果，不仅仅取决于人数的多寡。

二、合唱团声部的配置与划分由于我们经常接触到的作品多为二声部、三声部、四声部作品，超过四声部的童声合唱作品较为少见。

与孩子一起成长——试论童声合唱团的组建和基本训练发布时间：2023-07-06T06:46:07.447Z 来源：《素质教育》2023年5月总第450期作者：罗柱[导读] 合唱队员的选取。

在对合唱成员进行选拔前，教师必须要掌握相应的专业知识。

筠连县胜利街小学四川宜宾645250一、童声合唱团的组建1.合唱队员的选取。

在对合唱成员进行选拔前，教师必须要掌握相应的专业知识。

教师需要能够分辨童声的种类。

通常而言，童声可以分成三个阶段：6岁至8岁为童声前期，处于稚声期与童声期的过渡阶段，他们的肺活量小，音域较窄。

在此阶段便需要开始训练儿童的声部，让他们不断地感受多声部；9岁至12岁为童声中期，这一时期的学生音色明亮圆润，对音乐的理解和表现力有所增强，在小学合唱生涯中具有至关重要的作用。

12岁至15岁则属于童声后期，他们在这一阶段的声音感染力极强，达到了艺术高峰。

因此，小学合唱教师初组合唱团时应从一、二年级进行合唱基础的培养，将训练的核心对象定位为三至五年级的学生，同时在每学期初，不断地注入新鲜血液，避免新老成员出现交替断层的现象，进而使合唱团能够始终保持活力与生命力。

2.合唱团的人数及选拔方法。

从学习以及实际合唱训练的情况可以看出，假如合唱团少于30人，即便管理与训练更加容易，但是很难将难度较高的合唱曲目表现出来。

所以应该将合唱团的人数保持在40-60这个范围内。

当固定完人数之后，则需要思考选拔合唱成员的方法。

笔者在选拔成员时，通常采用以下几种方法：(1)任课音乐教师推荐。

(2)自愿报名。

(3)学校好声音比赛中的佼佼者。

不仅如此，在学校开展文艺演出时，指导老师也可以加强对学生的观察，鼓励其中表现优异的学生参加合唱团。

二、合唱团的训练指导教师需针对学生的实际情况制定合唱团的训练计划。

1.声音的训练。

在合唱教学中，声音练习是其核心内容。

所以学生在唱歌时，必须要始终保持良好的状态。

a.加强对学生歌唱姿态的训练，使他们养成正确的站姿与坐姿。

学校童声合唱团的组建及训练近年来，学校童声合唱团的发展非常迅速，各种合唱比赛和演出也丰富了起来，这对音乐老师来讲，无疑是件好事，为音乐老师在发挥自己的音乐专业知识方面提供了更多的舞台。

一所学校组建一支童声合唱团是非常有必要的，笔者认为学校组建童声合唱团的好处有以下几点：首先，学校组建童声合唱团能够培养学生集体荣誉感。

合唱是集体的艺术，它突出的是“合”，突出了个人的声音不行，音准不在一个调上不行，本声部的音色不统一也不行。

我们常在比赛演出以后同学们灿烂的笑脸或者哗啦啦的泪花，这最能够体现同学们为集体争光的精神。

其次，学校组建童声合唱团能受训练的学生范围扩大。

一个童声合唱团一般都在50人以上，多则80人上百人，有的合唱团还分为初级班、中级班和高级班不等。

不像其他种类的节目，如：如舞蹈、独唱、相声小品等节目形式，只是个别或者一二十个学生才能得到训练。

合唱近百人的练习对学生的艺术素质的培养普及面广。

再次，学校组建童声合唱团能够提高学生的综合素质。

上台表演是一个人综合艺术素质的体现，比如合唱比赛表演的时眼睛必须看指挥，不能搞任何小动作（包括低下头来或者把头抬的高高的、东张西望、拿起手来摸脑袋等），进出场时不能碰舞台的布幕，脚步要轻等等，这些体现一个人的综合素质，不是课堂教学能够学习到的。

参加学校合唱团的同学，毕业以后可能会非常记得在读中学的时候自己曾经是合唱团的成员，有的同学可能会因为参加了合唱比赛而改变自己的一生的命运。

实践证明，经过合唱训练的同学，每个学期各年级都可以发掘一些声乐独唱人才。

那么，一所学校如何去组建合唱团？如何去同合唱团的同学排练？下面就结合本人在多年来的合唱教学实践，谈谈自己的看法：一、挑选合唱队员小学阶段学生大多处于童声时期，在男女学生发面没有太大的区别。

初中阶段的男同学大多处于变声期，音色比较不稳定，笔者认为初中阶段的童声合唱队员以女同学为好。

其中初三学生面临升学考试，排练和学习时间经常会冲突，所以初中阶段的童声合唱队员又以初一初二的同学为宜。