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闲话“家常”第一课时回眸传统教学目标：1、了解我国的家庭文化；2、感受中国传统文化的深厚底蕴和独特魅力；3、感受文化的多样性和丰富性。
教学重点、难点：了解中国的家文化，体会中国的传统文化，并对之由感性认识上升到理性认识。
教学课时：一课时方法指导和使用说明课前预习自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本p23——26，自己标记重难点，并独立完成导学案自主学习明确知识点家是什么？2. 说说“望子成龙”的含意3、“养不教，父之过”的含义4、你知道“孟母三迁”、“岳母刺字”、“孔融让梨”、“曾子杀猪教子”等典故吗？试简述故事内容。
谈谈你的想法5、你还知道哪些有关家庭教育的典故？6、从小到大，父母对子女千种照顾，万般呵护，期盼长大成才。
你是否感受到父母对自己的殷切期望？父母是怎样教育你的？7、你认为父母哪些教育方式你能接受？哪些不能接受？可以写一个小纸条给老师8、我国古代有丰富的治家思想。
你知道有哪些吗？如：《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》、“六艺”等。
9、正确对待古代家规家法中的合理因素和不合理因素,要批判地继承。
同学们阅读并参照书中“家庭公约”范例，与父母一起制定一份家庭公约，与大家共同交流。
课堂小结：第二课时异域采风教学目标：1、感受文化的多样性和丰富性。
2、中外姓名的差异3、中外家庭文化的差异教学重点、难点：我们要学习哪些优良传统，教学课时：一课时方法指导和使用说明课前预习自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本p26——32，自己标记重难点，并独立完成导学案自主学习明确知识点1．你认为那些有关家的传统是优秀的？哪些是应该被抛弃的？2．什么是核心家庭?核心家庭和单亲家庭哪一个更有利于社会的发展？3.中外养老方式差异何在？4.15岁的小明想自己住，自己想买什么就买什么，没有钱先向父母要但记住数目，自己将来工作了再还，同时父母也不能干涉他的家庭作业。
你认为哪些可以考虑哪些根本不行，为什么？5.读32页的小活动看一看外国人处理问题的方式哪些值得我们学习，哪些应该反对，为什么第三课时未来展望教学目标：1、中国未来家庭的趋势。
第三课闲话“家”常情境导入：据报载,一位8岁的女生因罕见怪病,整个脸颊布满皱纹,长成太婆脸．因为家庭经济困难,父母一直未带她去医院检查．这位女生的病情被煤体披露后,社会各界纷纷伸出援助之手,但女生的父亲对社会援助却冷漠拒绝,并说：我是一家之主,娃娃医不医,我说了算．你认为这位父亲的言行对吗?本课目标：1、情感态度价值观：认识家庭的重要性，懂得家庭文化的差别，自觉履行构建和谐家庭的责任。
2、能力：理解中外家庭文化的差别，增强构建和谐家庭的认识，提高辨别中外家庭不同的能力。
3、知识：了解家的观念，理解家庭教育、家规、姓名及佳节中的家文化；掌握中外家庭文化的差别；懂得中国家庭模式的发展趋向。
一、回眸传统1．中国人的“家”的观念：中华民族是一个非常重视家庭的民族，家的观念根深蒂固。
人们以爱心和小心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。
只有家庭这个社会小细胞安定了，才会有整个社会的和谐、安定。
和谐家庭：开心词典：《家书》张大爷辛辛苦苦培养儿子长大成人，儿子大学毕业后在城里成家立业，开始幸福的生活。
张大爷夫妇年纪大了，生活困难，就希望儿子寄点钱回家，不过，没想到钱没有寄来，却寄来一封信：父同志母同志：新时代新风尚，自己挣钱自己花，哪有余钱寄回家！儿子你们能替老大爷回信给他的儿子吗？想一想，这封信该怎么写？学生甲：子同志媳同志：新时代新风尚，自己挣钱自己花。
二十年来白养大，抚养费可不能差。
——父亲2．望子成龙：重视家庭教育（1）优良的家庭教育传统。
“养不教，父之过。
”中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累的丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。
（2）充分发挥家庭教育功能。
家庭是我们成长的摇篮，这是因为家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师。
相关链接岳母刺字孟母三迁岳母恐岳飞做出不忠之事，英名就会毁于一旦。
于是祷告上苍神灵和祖宗，在岳飞背上刺了“尽忠报国”四字。
孟子母亲为使儿子从小受到良好教育熏陶，先后从墓地边、市集迁到有着礼仪熏陶的文庙边。
第三课闲话“家”常第一框回眸传统一、学习目标1、知道家的内涵及家最大的特点是什么。
2.了解我国的“家”文化传统，感受中国传统文化的深厚底蕴和独特魅力。
3.了解中西方的家庭文化差异，取其精华，弃其糟粕。
二、教学过程（一）展示学习目标，学生齐读学习目标。
（2分钟）（二）出示自学提纲，学生自学。
(15分钟)要求：①学生独立自学课本，阅读课文并标注不清楚的知识。
（10分钟）②小组合作讨论兵教兵，教师巡视、点拨。
（5分钟）（三）展示提升，学生举手回答，教师点评、指导。
（10分钟）（四）当堂训练，展示提升（15分钟）要求：①学生独立完成，（7分钟）②小组合作讨论，教师巡视、点拨。
（3分钟）（五）反馈总结（5分钟）先由学生小结，再由教师最后归纳（出示板书设计）。
三、自学提纲（15分钟）1、说说你心目中的家是什么样的。
(例如：和谐、融洽、有爱等)2、你觉得中国人的传统家庭文化有哪些？p23-28（1）中华民族是一个非常重视家庭的民族，“家”的观念根深蒂固。
（2）中华民族历来重视家庭教育，在数千年的历史发展中积累了丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。
（家庭教育上）（3）中国古代社会讲究家庭秩序，有着丰富的治家思想。
（家庭秩序上）（4）中国人的姓名也体现出家族文化的特色。
（姓名上）（5）在家族观念上，强调大家庭观念，“四世同堂”被认为是最理想的家庭模式。
（家族观上）（6）中国浓郁的家庭文化色彩在传统文化中无处不在，传统佳节寄托着中华民族对美好家庭生活的憧憬。
（节日文化上）3.中国人为什么重视家庭教育（家庭教育的重要性\家庭与个人的关系）？P24（1）家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。
（2）一个人的世界观、品质和习惯都与他受到的家庭教育有关。
（3）中国人重视家庭教育的传统能够使家的教育功能能得到充分发挥，是值得继承和发扬。
4、我国古代的家规有哪些？哪些可取？哪些不可取？《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》可取：孝敬父母、尊老爱幼、勤俭节约等。
