生命在于运动
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生命在于运动演讲稿6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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生命在于运动演讲稿最新10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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“生命在于运动”下一句是“运动在于锻炼,锻炼贵在坚持,坚持就是胜利。
”意思是指运动的生命才会有活力,锻炼身体能够坚持不懈才最可贵,才能成功。
“生命在于运动”出自法国思想家伏尔泰。
运动起源于人类最原始的生存及发展本能,从距今300万年前旧石器时代的人类祖先诞生之日开始,直到信息发达的文明社会,以至未来的社会;从全程的思维时间角度看,运动始终都是人类身体不可或缺的最基本生存及发展本能。
有关运动的哲理名句还有:
1、静止便是死亡,只有运动才能敲开永生的大门。
——泰戈尔
2、运动是一切生命的源泉。
——达·芬奇
3、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。
——歌德
4、生命就是运动,人的生命就是运动。
——列夫·托尔斯泰
5、生命在于矛盾,在于运动,一旦矛盾消除,运动停止,生命也就结束了。
——歌德
6、身体虚弱,它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。
——卢梭
7、人生的本质就在于运动,安谧宁静就是死亡。
——帕斯卡
8、我生平喜欢步行,运动给我带来了无穷的乐趣。
——爱因斯坦
9、一个民族,老当益壮的人多,那个民族一定强;一个民族,未老先衰的人多,那个民族一定弱。
——皮埃尔·顾拜旦。
生命在于运动贵在坚持句子1. 生命在于运动,这可不是随便说说的呀!就像汽车不跑就会生锈,咱人要是不运动,身体能好吗?看看那些经常锻炼的人,精神头多足!咱也得动起来呀,坚持下去肯定有好处。
例子:我以前老不爱动,后来每天早上逼着自己去跑步,嘿,一段时间后,感觉身体都轻快了不少呢!2. 运动贵在坚持,别三天打鱼两天晒网呀!这不就跟爬山一样吗,半途而废能看到山顶的美景吗?坚持运动,才能收获健康呀!例子:我朋友说要减肥,运动了几天就放弃了,结果啥效果也没有,这怎么行呢!3. 你想想看呀,生命在于运动,要是整天窝在沙发里,那跟“土豆”有啥区别?得动起来,让自己活力满满,然后一直坚持下去!例子:邻居大叔以前总坐着不动,后来参加了社区的运动小组,现在每天都乐呵呵地锻炼呢!4. 运动多重要啊,难道你还不知道吗?就像鸟儿需要飞翔,我们需要运动呀!而且一定要坚持,不然怎么会有效果呢?例子:我自己就是,一开始运动觉得挺累,但咬咬牙坚持下来了,现在感觉太棒啦!5. 生命在于运动,这是大实话呀!你不运动怎么能有好身体呢?就像船没有桨,能前进吗?坚持运动才是正道!例子:我表哥以前身体弱,后来天天运动,现在身体可棒了,经常参加各种活动呢!6. 哎呀呀,运动真的太重要啦!这可是关乎咱生命质量的事儿啊!就好比树要扎根,咱得靠运动扎根于健康呀,还得一直坚持!例子:我同事每天下班都去健身,她说不运动就觉得浑身不得劲,这就是坚持的力量!7. 生命在于运动啊,朋友们!这不是喊口号,是真的呀!你看那些运动达人,他们不就是最好的例子吗?关键是要能坚持下来哦!例子:我看到公园里那些大爷大妈天天锻炼,精神矍铄,我就暗暗告诉自己,要向他们学习!8. 谁说运动不重要?那可真是大错特错啦!这就像吃饭睡觉一样重要呀!所以一定要坚持运动,为自己的生命加油!例子:我之前不爱运动总生病,后来逼着自己运动,现在生病都少了很多呢!9. 生命在于运动,贵在坚持,这绝对是真理呀!不要小瞧运动的力量,就像星星之火可以燎原一样,坚持下去会有意想不到的收获!例子:我认识一个人,通过坚持运动,不仅身体好了,还变得特别积极乐观呢!我的观点结论:运动对于生命真的太重要了,而坚持运动更是获得健康和活力的关键,每个人都应该行动起来,积极投身到运动中去,让自己的生命更有质量!。
演讲稿:生命在于运动尊敬的各位领导,亲爱的各位同事们:大家好!我是***,非常高兴跟大家分享关于运动的话题,我演讲的题目是《生命在于运动》。
民之所望,政之所为。
全民健康是我们共同关注的问题,同时也是我们必须要紧抓的国家战略。
健康是每个人实现幸福生活的基础,是国家富强和人民幸福的重要保障。
没有全民健康,就没有生命活力,而生命的关键在于运动。
“生命在于运动”这句话是著名思想家伏尔泰所说,对于我们每个人来说身体就像是一部机器每天都在不断地更新,也在不断地完善,而运动就是强身健体的关键,但随着时代的进步,运动反而有时候成为了一种比较“艰难”的项目。
现在身处一个科技飞速发展的时代,我们的生活越来越高效、便捷,但是人类仿佛变得越来越“懒”。
上二层楼梯坐电梯、出门走几步路打车、稍微动一动就觉得累的不行等等,这几乎成了我们的现状。
大多数人“动一动就觉得累”,不少的人已经习惯了出门就坐车,回家就是电梯的生活。
殊不知,生命的意义在于运动。
生命不止,运动不停。
想问大家,每当我们下定决心要运动时,内心总有一个声音在呐喊手机更好玩、卧室更温暖。
仿佛有万重关阻挡着我们运动的脚步。
以前随处可见的运动身影,现在公园里只有大爷大妈在晨练,较为年轻点儿的孩子们都还在热乎乎的被窝里。
当然还有一部分年轻人图新鲜办了健身卡,后来也变成了打卡拍照之地。
我们生活在一个快捷时代,每个人都有自己的工作,每天久坐几个小时成了常态,加上我们本身缺少运动,越来越多的“办公室职业病”成了常客。
特别是我们每个人都熟悉的颈椎病,其实大多数人都是因为经常坐着而不去运动才导致身体机能下降。
事实上,时代的进步和生活方式的改变都应该是值得庆幸的,条件越好意味着我们机会越多,运动方式也更加多样化。
现在健身房随处可见、公园小区健身器材比比皆是、家庭运动器材也是广为流传。
运动从来没有减少,实际上还是因为我们观念发生的变化,反而去主动减少了运动量。
要保证生命的活力,我们每个人应该首先提升运动理念。
“生命在于运动”演讲稿尊敬的各位来宾:大家好!今天,我很荣幸能够在这里与大家分享关于“生命在于运动”的话题。
生命在于运动,这是一句简单而深刻的话语。
它不仅是一种健康的生活方式,更是一种积极的人生态度。
首先,让我们来看看运动对身体的好处。
运动可以提高心肺功能,增强肌肉力量,改善身体柔韧性,提高免疫力,预防多种疾病。
这些好处不仅能够帮助我们保持身体健康,更能够提高我们的生活质量,让我们更加自信地面对生活中的各种挑战。
然而,运动的好处并不止于此。
运动还可以帮助我们释放压力,提高情绪,增强自信心,培养团队合作精神,甚至可以提高我们的认知能力和记忆力。
这些好处不仅能够帮助我们更好地应对生活中的各种挑战,更能够让我们更加积极、乐观地面对生活。
那么,如何才能坚持运动呢?首先,我们需要为自己制定一个合理的运动计划,包括运动的种类、频率和强度。
其次,我们需要找到适合自己的运动方式,如散步、跑步、游泳、瑜伽等。
最后,我们需要坚持不懈地执行这个计划,并不断地调整和改进它,以适应自己的身体和心理变化。
在这里,我想强调一点,那就是运动需要持之以恒。
只有坚持不懈地运动,才能够获得真正的健康和快乐。
同时,我们也需要注重运动的安全性,避免过度运动导致的身体损伤。
最后,我想引用一位伟人的名言:“生命在于运动,而运动在于你。
”这句话告诉我们,运动的权利在我们自己手中,我们可以通过运动来塑造自己的身体和心理状态。
让我们从现在开始,积极投身于运动中,让我们的生命更加健康、快乐和充实!让我们一起努力,让运动成为我们生活的一部分,让我们的生命因运动而更加精彩!谢谢大家!。
《生命在于运动》演讲稿通用8篇演讲过程中,演讲稿可以提供我们所需的具体数据和事实支持,提前写好演讲稿,可以让我们在演讲时更有底气,减少紧张感,以下是本店铺精心为您推荐的《生命在于运动》演讲稿通用8篇,供大家参考。
《生命在于运动》演讲稿篇1敬爱的老师,亲爱的同学们:大家早上好!今天我演讲的题目是:是谁给了我运动的勇气是谁给了我运动的勇气伏尔泰曾经说过:生命在于运动。
而今,我们生命的大舟已扬帆驶向了青春的港湾。
在这充满热忱的岁月里,生命因运动而精彩。
那么,是谁给了我运动的勇气?全新的操场给了我运动的勇气?塑胶的大操场,碧绿的草坪、鲜红的跑道,完善的健身设施,多彩的文化墙,为莘莘学子们提供了运动的乐园。
在这里,即使是寒冷的冬天,我们也能感受到浓浓的春意;在这里,即使用尽全力去奔跑,我们也不用担心会跌到摔伤;在这里,我们可以尽情的享受运动的快乐。
爱给了我运动勇气。
看到篮球场上同学们那矫健的身姿;就能听到同学们热情的呐喊;看到运动场内跑步的身影,就能听到同学欢呼与鼓励;看到足球场上同学们挥汗如雨的热忱,就能感受到互助与团结。
这呐喊、这欢呼、这鼓励、这团结都给了同学以勇气,让他们在运动场上纵情驰骋,让火红的青春在爱中尽情飞扬。
青春给了我运动的勇气。
这是上帝的安排,青春赋予运动,运动服与青春,彼此间相拥,彰显与我们身上,隔着岁月的音符一起绽放,来吧,就在这鲜红的跑道上来证明我们的实力,我相信,体育界的这一个月,少不了我们的努力、汗水。
在运动中我成长了。
谢谢大家,我的演讲到此结束。
《生命在于运动》演讲稿篇2老师们、同学们:早上好!生命在于运动,这是法国著名思想家伏尔泰的一句名言。
没有运动也就没有了生命,缺少运动的生命是短暂的!响应全国亿万学生阳光体育运动的号召。
民间有句谚语冬练三九,鼓励人们不怕严寒。
坚持参加冬季长跑,不仅能锻炼身体,增强体质,而且能磨炼坚强的意志。
冬季天气寒冷,长跑锻炼中,由于肌肉不停地收缩,心跳加快,呼吸加深,消化加强,新陈代谢旺盛,可使身体素质得到提高。
生命在于运动。
——伏尔泰
生命在于运动的内涵是:
生命的产生在于运动,运动是生命诞生的前提条件,没有物质运动就不会有生命的产生;生命的存在在于运动,运动也是生命存在的基础,要维持生命体存在,也离不开物质运动;生命的发展在于运动,运动又是生命发展的动力和源泉。
可以说,没有了运动,人就活不下去。
生命在于运动的本质是:
生命是有限的,是随着时间的推移在慢慢变老,而运动的意义在于我们不止是对于空间的移动,而是对于时间的移动。
人类达到光速运动的话,就会变为永恒。
生命在于运动的演讲稿范文生命在于运动的演讲稿范文一敬爱的老师、亲爱的同学们:今天我演讲的题目是《生命在于运动》。
生命对于我们每个人而言,既是宝贵的,也是脆弱的,而珍惜生命自然离不开运动。
经常运动可以保持体力和脑力不衰。
生命在于运动,运动能够带来旺盛的生命力。
当今社会有谁会不想青春永驻,渴望永远年轻呢?在大型电视连续剧《西游记》中孙悟空就是看到老猴的死亡,想到生命消逝的悲哀,为了寻求长生不老之术才去拜师学艺的!虽然这只是电视中的剧情,却也流露出主人公对生命永恒的畅想和渴望。
在科学技术高度发展和进步的今天,社会各方面条件已逐步趋于成熟与稳定,我们已经有足够的能力把这种畅想与渴望变成现实,只是现代的人们没有深度的去理解与探讨生命的真正意义而已!我想生命真正的意义应该是:探索发现与学习创新吧。
随着现代社会科学的不断进步与发展,人们生活节奏不断的加快,各种压力从四面八方向你袭来,尤其是压力非常大,人们逐渐感受到社会竞争的激烈和生活的紧迫感,于是,在这个过程中,往往因为“忙”而忽视了自己的身体,该吃的时候不吃,该睡的时候不睡,该休息的时候硬撑着,更重要的是没有很好地锻炼身体,久而久之,就觉得身心疲惫不堪了,力不从心了,反应变慢了,脾气也变得暴躁了等等。
要解决这一些,我们的良药处方是:首先,让身体得到充分地休息,然后适当地进行锻炼。
运动是一种将热量转化为能量的过程。
运动可以转移注意力,让你以较小的痛苦渡过难关,可以缓解人的压力,让人身心放松,可以提升生活品味放弃不良生活方式,丰富生活,结识朋友,可以强壮身体,增加自信。
各种运动对人体都是有益的,要把握好强度,最大限度地发挥好自己的体能,但不能过度疲劳,要持之以恒!其次,合理地饮食。
不要暴饮暴食,更不能饿肚子,多吃些水果等营养丰富的食品和饮料。
同时还要有充足地睡眠。
身体就好比土壤,就像是播种在土壤里的庄稼,要想庄稼茁壮成长,就要有足够它生长的空间和所必须的营养,只有达到神经与身体的完美协调统一,才是身体的最佳状态!其实身体就像做一番事业一样,更应该认真仔细地去经营,不可腐败、糜烂、无节制、无规律地生活,那样,只会走向生命的终点。
生命在于运动 Life Lies in Movement
简介
(At a Glance)
年级:6-8
学科:体育
时间:3周每周2课
单元概述 / Unit Summary
本单元学生将扮演健康咨询师为劳碌的父母开一个运动处方—就是根据父母的实际情况,确定锻炼内容、运动强度、时间、次数和注意事项,避免锻炼的盲目性和随意性,使锻炼具有针对性、实效性和科学性。
最终以 ppt 形式在全班同学面前进行展示各自制定的运动处方,方案要合理,符合经济实惠,老少皆益及强身建体的要求。
学生通过社会调查讨论得出健康的标准
学生通过讨论,查找资料、咨询专家等方式为父母找到恰当的健身方法。
课程框架问题 / Curriculum-Framing Questions
Essential Question: 基本问题
我们健康吗?
Unit Questions: 单元问题
怎样才能保障自己的健康?
不同人最适宜的运动是什么?
怎样确定不同人的运动强度、锻炼时间、锻炼次数?
如何为家人制定一个切实有效的运动处方?
Content Questions: 内容问题
健康标准是什么?
什么是运动处方
如何确定适宜的运动强度呢?
健身活动中有哪些误区?
自己的健康状况和体能如何评定?
评价过程 / Assessment Processes
项目开始前,用“已知-想知-学知”图表了解学生掌握知识情况,帮助和引导学生掌握基础知识。
分工表 (DOC 35KB):评价学生在调查过程中的实施情况和工作程度
项目计划书 (DOC 55KB):帮助和引导学生知道项目实施的目的和意义及可行性分析,有助于学生在项目开展过程中的准确有效。
进度表:既可以观察学生的研究情况又可以评价学生研究的方向和结果;对项目实施过程中的各个环节进行监控;
小组讨论记录表 (DOC 36KB):评价学员参与研究情况,发现学生中的一些创新和亮点同伴反馈:同学门在项目完成前后对彼此的印象,
反思提示 (DOC 31KB):反思项目实施过程中的优势和略势,及可以改进的部分,及未来需要解决的问题,
问题表 (DOC 33KB):帮助学生确定目标,学习有自律性和反思性;评价量规:指导学生把握学习方向,确保学习成果的正确性评分指南:评分参考标准
教学过程 / Instructional Procedures
提出本单元的基本问题“我们健康吗?”。
教师和学生可自由交流看法,自由讨论,明确健康的标准,了解目前人们在健康方面存在哪些问题,在运动锻炼上有哪些可取之处和不足。
共同明确研究的方法:利用网络资源、图书报刊资源、查找资料,自主研究。
学生调查身边人群(父母、亲戚等)的健康状况,以及他们的锻炼运动现状。
填写调查表 (DOC 28KB)。
任务:学生分组,到生活中去通过自制调查表 (DOC 28KB) 进行健康调查:
a) 调查同学们的健康情况和运动现状。
b) 调查爸爸妈妈的健康情况和运动现状。
c) 调查其他人的健康情况和运动现状。
使用简单的统计方法,统计调查结果。
并对统计结果进行归纳总结,参考相关健康标准得出健康的情况和运动现状。
学会在计算机上绘制两种不同的统计图表。
每组派代表,利用学生演示文稿,或学生网站,汇报各组的调查结
果从而得出老年,中年,青少年们所面临的健康问题。
整理资料,思考单元问题:
1. 怎样才能保障自己的健康?
2. 不同人最适宜的运动是什么?
3. 怎样确定不同人的运动强度、锻炼时间、锻炼次数?
4. 如何为家人制定一个切实有效的运动方案?
查找资料或咨询专家,讨论什么样的状态是健康的,达到组内共识。
通过学习讨论找出改善我们健康的办法。
引出主题:生命在于运动。
通过上网查询学习讨论找出轻体育的特点。
提出新任务:每个人为自己的家人开一个运动处方 (PPT 460KB),不仅能改善亲人们的健康状况又能增进全家人的情感。
填写项目计划书,讨论活动实施过程。
理解运动处方的定义:运动处方 (PPT 460KB) 是根据参加体育锻炼的年龄、性别、体质和健康状况,用处方的形式确定运动项目以及运动强度、时间、次数与注意事项。
运动处方按锻炼目的和对象的不同,可分为:健身运动处方和康复运动处方。
制定运动处方 (PPT 460KB) 前,按照分组对当事人的健康状况进行调查和测试,从而确定锻炼目的。
运用网络 WIKI,汇总各小组调查和测试结果,按照测试的结果,根据他的健康状况和体能、兴趣、爱好、场地、器材设备条件,把相同状况的对象汇总成一个个小组,学生再根据这个不同对象分组合作,制定锻炼的内容,并结合季节、气候等因素确定运动处方。
各小组针对不同人群确定运动内容,每次锻炼可分三部分:准备部分、基本部分(是运动处方的主项)和结束部分。
组长认真填写工作进度表,并每个小组成员记录项目进展日志。
按照分组商讨确定运动处方的内容:
运动时段的三部分
热身部分锻炼部分缓和部分
运动模式
运动强度
运动所需时间
运动次数
运动进度
目的
做好小组讨论记录
按照制定的运动处方给相关人员进行锻炼,并每天记录运动效果,各小组做好锻炼简报,以及在实施过程中的问题列表,在 WIKI 网上交流。
一周后汇总锻炼效果,并根据每人不同状况及时调整运动处方。
小组合作研讨,把自己的研究过程和成果制作成学生演示文稿 (PPT 53KB),填写《活动计划和演讲回执表》(DOC 60KB)成多媒体报告,并陈述报告。
在WIKI 网站发布各自最终的运动处方。
在小组内和小组间按照老师制定的“评价标准”进行互评,并修改作品。
总结本次活动,每人写一篇本次活动的感受体会,发布在校园博客上。
区别教学 / Differentiated Instruction
需要帮助的学生 / Resource Student
以小组为单位活动,树立团队集体观念,互帮互学共同提高,最后以团队论英雄而不以个人。
参与,动手,安排具体的任务,如记录、做数据表,写个人小结等,并安排相关同伴进行技术指导
天才学生 / Gifted Student
让他们负责组织调查、讨论、总结、汇报工作,培养他们的领导管理意识
英语学习者 / English Language Learner
允许学生用本国的语言阅读和研究但是要求用英文写作
致谢 / Credits
Doug Cox参加了英特尔®教育并完成单元计划,一个教师团队把该计划充实为你现在看到的范例。