快乐手球教案

《好玩的手球》幼儿园大班体育活动教案一、活动目标1. 了解手球的基本玩法和规则，培养幼儿对手球的兴趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的奔跑、跳跃等基本动作，增强幼儿的身体素质。

二、活动准备1. 手球若干个2. 手球场地的划分3. 裁判员三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。

2. 手球基本规则介绍（5分钟）教师向幼儿介绍手球的基本规则，如怎样投球、怎样防守、怎样传球等，让幼儿对手球有基本的了解。

3. 手球练习（10分钟）教师将幼儿分成两个队，进行简单的手球练习。

幼儿在练习中掌握手球的基本动作，培养团队合作精神。

4. 手球比赛（10分钟）教师组织幼儿进行手球比赛，让幼儿在比赛中体验手球的乐趣，提高幼儿的竞技水平。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的音乐舞蹈、瑜伽等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。

2. 在活动过程中，教师应密切关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 活动过程中，教师应保持积极的态度，营造愉快的活动氛围。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解手球的基本玩法和规则，鼓励家长在家中与孩子一起玩手球，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置手球相关海报、图片等，让幼儿随时感受到手球的魅力。

3. 手球主题教育活动：开展手球主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿从多方面了解手球，培养幼儿对手球的兴趣。

六、活动教学方法1. 示范法：教师通过亲自示范手球的投篮、传球等基本技巧，帮助幼儿直观地理解并学习手球动作。

2. 游戏法：通过设计趣味性的手球游戏，如“手球接力”、“手球保龄球”等，激发幼儿的活动兴趣，提高他们的手球技能。

3. 反馈法：在活动中，教师应及时给予幼儿动作反馈，指导幼儿纠正错误，保证动作的准确性和安全性。

幼儿园大班体育活动《好玩的手球》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解手球的基本玩法和规则，知道手球运动的特点。

2. 技能目标：通过活动，培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。

3. 情感目标：激发幼儿对体育运动的兴趣，培养积极参与和乐观向上的态度。

二、活动准备1. 物质准备：手球、篮筐、障碍物等。

2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍手球的基本玩法和规则。

2. 教师示范手球的基本技巧，如传球、射门等。

3. 幼儿在教师的指导下，进行手球的基本技巧练习。

3. 团队比赛（10分钟）：1. 教师将幼儿分成两个队，分别进行团队比赛。

2. 比赛过程中，教师指导幼儿运用所学的手球技巧。

3. 比赛结束后，教师给予鼓励和评价。

四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

2. 教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解手球运动的好处，鼓励幼儿在家练习手球。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置手球相关海报、图片等，营造体育氛围。

六、教学资源1. 教材：《幼儿园大班体育活动指导手册》2. 辅助材料：手球、篮筐、障碍物、计时器、哨子等。

3. 教学工具：投影仪、音响设备、白板等。

七、教学方法1. 直观演示法：教师通过实际操作，向幼儿展示手球的基本技巧和规则。

2. 实践操作法：幼儿在教师的指导下，进行手球实践练习。

3. 游戏教学法：教师设计趣味性强的手球游戏，激发幼儿的学习兴趣。

4. 分组合作法：教师将幼儿分成小组，培养他们的团队合作精神。

八、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在活动中的参与程度、技能掌握情况、团队合作能力等。

2. 终结性评价：通过比赛结果，评价幼儿在手球运动方面的表现。

幼儿园大班体育活动《好玩的手球》教案一、活动目标1. 了解手球的基本知识，掌握手球的基本技巧。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调能力。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿积极进取的态度。

二、活动准备1. 手球若干个2. 空旷的场地3. 录音机和音乐带三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 手球基本知识讲解（5分钟）教师向幼儿介绍手球的基本规则和技巧，如如何投球、如何防守等，让幼儿对手球有基本的了解。

3. 实践练习（10分钟）幼儿分成两个队，进行投球、传球、防守等练习。

教师在一旁指导，纠正幼儿的动作，帮助他们掌握手球技巧。

4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行手球比赛，如投球接力、抢球接力等，让幼儿在游戏中体验手球的乐趣，培养团队合作精神。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，激发幼儿对体育活动的兴趣。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动，鼓励家长在家陪同幼儿进行手球练习。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置手球相关图片、海报等，营造浓厚的体育氛围。

3. 教学研究：教师对手球教学进行总结，不断提高教学质量，丰富幼儿的体育活动。

六、教学内容1. 手球的基本规则和技巧2. 手球比赛的种类和玩法3. 团队合作在手球比赛中的重要性七、教学方法1. 讲解法：教师讲解手球的基本规则和技巧，让幼儿对手球有基本的了解。

2. 示范法：教师示范手球的基本动作，幼儿跟随模仿。

3. 实践法：幼儿进行手球实践练习，教师在一旁指导。

4. 游戏法：教师组织幼儿进行手球游戏，让幼儿在游戏中体验手球的乐趣。

大班体育活动优秀教案《好玩的手球》一、教学背景体育活动是学生生活中不可或缺的一部分，可以帮助学生锻炼身体，提高身体素质。

而手球是一项受孩子们喜爱的体育活动项目，在学生体育课上得到广泛的普及。

因此，为了提高学生在手球领域的技能，设计了本教案，帮助学生更加深入地了解和学习好玩的手球。

二、教学目标1.知识与技能•了解手球的基本规则和比赛技巧；•掌握投传和抢接的基本技能；•通过手球活动体验团队合作和拼搏精神。

2. 情感态度•培养学生的团队意识和合作意识；•培养学生积极向上的人生态度，勇于拼搏，不怕失败。

3.能力•能够较好地协调身体各部位进行动作；•能够与他人协作完成手球比赛。

三、教学内容1. 手球规则介绍手球是一项球类运动，由两支队伍进行比赛。

每队七人上场，其中一名队员必须是守门员。

比赛时，球员们可以用任何一部分身体（除了脚和手臂以下）来进行传递和抢接，以得分为目的。

每个队伍在比赛中要使用多种技巧来进行进攻和防守。

2. 投传基本动作练习在手球比赛中，投传技巧是非常重要的基础技能。

学生可以通过以下方式来练习投传技巧：•两个人面对面站立，用双手同时投出球，对方接住后再重新传回去，轮流进行；•学生随机组成两个人小组，扔球者在场外，接球者在场内，扔球者向场内扔球，接球者接球后向场外传回，由扔球者重新投球。

3. 抢接基本动作练习手球比赛中，抢接也是非常重要的技巧。

学生可以通过以下方式来练习抢接技巧：•在教练的指示下，由学生进行两两对抗，其中一人抛球，另一人抢接。

当然，需要注意安全。

在抢接时距离别人至少保持1m的距离，防止碰撞；•在场内随机找一个练习对象，投球后抢接，练习双方轮流换位练习。

4. 相互合作进行游戏手球比赛中，团队协作和互相帮助是非常重要的。

通过进行手球热身活动，增进游戏中的情感和交流。

•“龙虎斗”活动。

要求学生分成两个队伍，每个队伍站成一条直线，手拉手成一个龙或者一只老虎。

在教师的指令下，两个队伍进攻和防守，获胜的队伍可为自己的队伍加分。

幼儿园大班体育活动《好玩的手球》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验手球活动的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的奔跑、跳跃等基本动作，提高幼儿的身体协调性。

二、活动准备：1. 手球若干个2. 空旷的场地3. 音乐播放设备三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的柔韧性和灵活性。

2. 手球基本动作教学（5分钟）教师向幼儿介绍手球的基本玩法，示范如何投掷和接球。

组织幼儿进行分组练习，让幼儿在实践中掌握手球的基本动作。

3. 手球比赛（5分钟）教师组织幼儿进行手球比赛，设置一定的比赛规则，如比赛时间、比分等。

比赛过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，帮助幼儿缓解运动带来的疲劳。

四、活动反思：教师在活动结束后，对本次活动的效果进行总结，找出不足之处，为下次活动做好准备。

教师要关注幼儿在活动中的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予鼓励和指导。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解手球活动的意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行手球活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置手球主题墙，展示幼儿手球活动的照片、作品等，增强幼儿对手球活动的兴趣。

3. 教学内容拓展：教师可以组织幼儿进行手球接力、手球射门等更多有趣的手球活动，让幼儿在实践中不断提高手球技能。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手球的基本玩法，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

难点：幼儿在投掷和接球过程中，能够准确控制手球的方向和力度。

七、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的柔韧性和灵活性。

2. 手球基本动作教学（5分钟）教师向幼儿介绍手球的基本玩法，示范如何投掷和接球。

好玩的手球幼儿园大班教案（通用5篇）好玩的手球幼儿园大班教案 11、体会手球活动的快乐，喜爱手球运动，感受与小朋友一起玩球所带来的快乐。

2、知道每年的6月23日是世界手球日。

3、发展幼儿的手部能力，锻炼幼儿的手部肌肉，巩固幼儿跑及躲避的技能。

《手球》比赛视频、手球一个。

一、好玩的手球1、出示手球：小朋友看看这是什么?2、手球和别的球有什么不一样?3、手球怎么玩呢?4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。

二、观察画面1、你看到了什么?2、还有谁看见了和他不一样的?3、手球是什么形状的?像什么?4、拿手球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点?5、手球一个队友几个人，主要规则有哪些?教师简单向幼儿介绍手球规则：标准的手球比赛由两队各派7名队员参与，其中6名球员及一名守门员，互相在长方形的.球场上互相对抗、互相进攻。

比赛目的是尽量将手球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则代表胜出。

（允许球员用手(张开或并拢)、臂、头、躯干、大腿和膝部去掷球、接球、停球、推球或击球;但不可以用脚或膝关节以下的部位触球）6、每年的6月23日是世界手球日。

三、游戏：手球比赛玩法：共选出14名小朋友，7名为红队、7名为黄队，看哪个队最快能把球投到对方的球门里。

指导重点：提醒幼儿在追球时要注意安全，不要推挤，要懂得躲避同伴。

好玩的手球幼儿园大班教案 2活动目标：让幼儿了解手球的基本规则和技巧，培养他们对手球运动的兴趣。

通过手球活动，提高幼儿的团队协作能力和身体协调性。

引导幼儿在游戏中学习，体验运动的乐趣。

活动准备：手球若干个。

宽敞的`活动场地。

音乐播放设备。

活动过程：一、热身运动播放轻快的音乐，带领幼儿进行全身性的热身运动，如跑步、拉伸等。

通过简单的球类游戏，如传球接力、抢球等，让幼儿熟悉球性，为接下来的手球活动做好准备。

二、认识手球向幼儿介绍手球的基本规则和技巧，如传球、接球、射门等。

快乐手球教学设计一、指导思想：本节课本着以学生为中心，以学生的主动发展为基础，确立了“健康第一”的指导思想，利用手球运动的特点引发学生的兴趣，在教学中力求使课堂形成“健身娱乐、创新教育”的教学特色，促使学生积极参与，在玩中学，学中玩，充分体验参与活动的乐趣，本节课充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、发展创造思维、探究、分层教学等新的教学理念。

二、学情分析小学四年级的学生组织纪律性较强，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。

去创造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

三、教学教法在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。

遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，按照“务实、拓展、探索、创新”的思路，运用诱导式、递进式等教学方法，使学生了解简单的手球基础运动知识，体会并掌握“原地单手肩上传球”动作，学会练习的基本方法。

以“原地单手肩上传球”的学练为主线通过“接力游戏”、“感悟体验”、“层层递进式的练习”、“游戏（传球接力、掷球击准）”等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。

充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、发展创造思维、探究、分层教学等新的教学理念。

四、教材选择与分析本节课教学内容：1、原地单手肩上传球2、游戏：传球接力、掷球击准原地单手肩上传球动作难度不大，但需要通过反复训练来巩固、完善技术以养成正确的动力定型，在此过程中教师要不断地提示动作要点。

游戏教学要求学生在熟悉球性、掌握原地单手肩上传球技术的基础上，本着团结协作精神为今后的战术教学打下良好的基础。

《好玩的手球》幼儿园大班体育活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验手球活动的乐趣，培养幼儿的团队合作精神。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。

3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识。

二、活动准备：1. 手球若干个2. 标志杆两根3. 空场地一块三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿跑动时注意呼吸和节奏。

2. 手球基本技能学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍手球的基本玩法，讲解投掷和接球的方法。

b. 教师示范投掷和接球动作，引导幼儿模仿并练习。

3. 手球比赛（5分钟）：a. 教师将幼儿分成两个小组，进行投掷接球比赛。

b. 设置比赛规则，如轮流投掷、接球，比一比哪个小组投掷接球次数多。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 引导幼儿分享活动中的感受和收获。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家进行手球活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置手球主题墙饰，激发幼儿对手球活动的兴趣。

五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在奔跑过程中发生碰撞。

2. 关注每个幼儿的活动情况，及时给予指导和鼓励。

3. 活动过程中，教师要注意调整幼儿的投掷和接球姿势，确保正确。

4. 活动结束后，及时为幼儿补充水分，避免脱水。

六、活动目标：1. 提高幼儿的手球技能，培养幼儿的团队合作和竞技精神。

2. 锻炼幼儿的耐力和毅力，增强幼儿的身体协调性。

3. 培养幼儿遵守比赛规则，学会公平竞争。

七、活动准备：1. 手球场地一幅，符合标准尺寸。

2. 手球若干个，每个幼儿一个。

3. 裁判哨子一个，用于比赛裁判。

4. 计时器一个，用于记录比赛时间。

5. 比赛规则表格一份，用于参考比赛规则。

八、活动过程：1. 活动介绍（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍手球场地和比赛规则。

b. 教师演示手球比赛的基本技巧，如传球、射门等。

大班体育活动优秀教案《好玩的手球》活动介绍本次大班体育活动的教案主题为《好玩的手球》，通过手球运动，增强儿童的身体协调能力和团队协作精神，同时也能让他们感受到运动的乐趣。

此教案适用于大班幼儿园的3-4岁的儿童。

活动目标1.增强儿童的身体协调能力。

2.提高儿童的团队意识和协作精神。

3.培养儿童的自信心和竞技意识。

4.让儿童感受到运动的乐趣。

活动准备1.一块开阔的场地，如室外运动场、操场等。

2.手球若干个。

3.一台音响及音乐。

活动过程第一阶段：热身运动（10分钟）在运动前进行适当的热身，既可以预防受伤，也可提高儿童的运动热情和专注度。

教师可以让孩子们跑步、做一些简单的伸展、旋转和专注训练等动作。

第二阶段：手球体验（10分钟）让孩子们手拿手球体验一下，让他们感受一下手球运动的魅力，让他们在体验中了解这项运动。

第三阶段：基本技能教练（20分钟）在这阶段，主要教授以下手球技能：1.手球基本传接：投球和接球的基本姿势和技巧。

2.带球：正面带、背面带和转身带等基础带球技巧。

3.运球：双手运球、单手运球和滚球等基础运球技巧。

第四阶段：分组对抗（30分钟）孩子们分成两组，进行手球对抗，积极协作，攻防转换，增强合作意识，感受团队配合的乐趣。

第五阶段：结束活动（10分钟）活动结束前进行适当的放松，以缓解孩子们的体力疲劳，让他们保持开心愉悦的状态结束活动。

教学方法1.指导方法：老师首先需要让幼儿类体验一下手球，以引起他们的兴趣，再通过详细的技能教练，让幼儿掌握手球的基本技能，最后展开对抗式的游戏。

2.示范引导：老师在教授技能的过程中需要多次进行示范，并进行及时的引导。

3.适度竞争：鼓励幼儿争胜、追求卓越，但是在比赛中要注意不要过于激烈，保证游戏侧重合作和团队配合。

总结通过本次手球运动活动，幼儿们的团队协作能力和身体协调能力都得到了不同程度的提升，同时也成功培养了幼儿们的竞技意识和自信心。

在将来的教学中，应该注重激发幼儿自主探索、勇于尝试、开拓进取的学习精神，从而使幼儿更好地建立自信，提高自身综合素质。