班级卫生评比细则

卫生检查评比细则6篇卫生检查评比细则 (1)一、幼儿园卫生检查评比由保教主任、保健医、保健员负责。

二、卫生工作每日、每周、每月定时检查。

三、每周进行评比，发"最美班级"流动红旗。

四、卫生检查评比情况作为负责卫生工作人员的考核内容之一。

五、卫生检查评比要做好记载，并进行公平、公正评比。

六、每学期末保教主任、保健医、保健员将本学期检查评比情况进行汇总，为考核提供依据。

卫生检查评比细则 (2)1、每天早上八点半到九点之间，开窗通风20分钟。

下午学生上学后开窗20分钟。

确保室内空气新鲜畅通。

(空气清新)2、每天打扫地面和擦拭桌面、各角落卫生。

确保桌面无尘，地下无赃物。

(桌面无灰尘，地面无杂物)3、儿童每天的餐具等必要物品要做到用后消毒，时刻保持卫生干净。

(餐具要干净)4、老师及工作人员要保证自身身体健康。

5、小孩子感冒期间应告知家长，并佩戴医用口罩。

卫生检查评比细则 (3)一、卫生清扫和检查制度(1)每天打扫两次，其中每天早读预备铃响之前，各班值日生要清扫完教室，保持良好的教学环境。

(2)每周大扫除一次。

要求对教室门窗、灯具、窗帘、窗台、地面等各个角落进行彻底清扫，学校卫生工作小组将定期检查并记录。

(3)讲台桌面洁净，桌面及桌内不乱堆乱放物品，墙面洁净，无灰网、无灰尘、无污渍、无污印，不随意乱贴乱画，乱顶乱挂，各种表格及奖状悬挂张贴整齐，统一美观。

(4)桌椅摆放整齐，书包拉链拉好，桌斗内摆放整齐，无杂物，学生离位时，要将凳子轻放于书桌下方。

(5)学生脱下的外衣须叠放在教室后方的统一指定位置，学生的水杯也须整齐摆放在教室后方指定的位置。

(6)劳动工具摆放整齐，灰斗、垃圾桶及时清倒，确保干净。

(7)强调卫生的保持，不乱扔、不乱吐、不乱写、不乱画，见到杂物及时捡起来。

(8)各班板报每月一换，保留一个美观的卫生角，进行卫生知识选传。

(9)强调学生讲究个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发、常洗书包，每天洗脚、洗袜、换鞋。

班级卫生评比实施细则引言概述:班级卫生评比是一种促进学生养成良好卫生习惯的有效方式。

通过评比，可以激发学生的参预意识和责任感，培养他们的卫生意识和卫生习惯。

本文将详细阐述班级卫生评比的实施细则，包括评比的目的、评比的标准、评比的流程和奖惩机制。

正文内容:1. 目的1.1 培养学生的卫生意识班级卫生评比的目的之一是培养学生的卫生意识。

通过评比，学生能够认识到卫生的重要性，明白保持整洁环境对健康的影响。

他们将学会自觉遵守卫生规定，主动参预卫生整理工作。

1.2 培养学生的责任感班级卫生评比还旨在培养学生的责任感。

学生将意识到他们对班级卫生的贡献是至关重要的，他们需要积极参预卫生整理工作，保持班级的整洁和卫生。

这能够培养学生的团队合作精神和责任心。

1.3 增强班级凝结力通过班级卫生评比，学生之间的互动和合作将得到增强。

他们将共同努力，争取班级卫生评比的胜利，从而增强班级凝结力和集体荣誉感。

2. 标准2.1 教室卫生评比标准包括教室的整洁程度、黑板和墙壁的清洁程度、桌椅的摆放是否整齐等。

学生需要保持教室的整洁和卫生，定期清扫、擦拭教室，保持良好的学习环境。

2.2 厕所卫生评比标准包括厕所的清洁程度、卫生纸和洗手设施的供应是否充足等。

学生需要保持厕所的整洁和卫生，定期清洁、消毒厕所，保证供应的卫生纸和洗手设施的正常使用。

2.3 走廊和楼梯卫生评比标准包括走廊和楼梯的整洁程度、垃圾桶的清空情况等。

学生需要保持走廊和楼梯的整洁和卫生，保持通道畅通，垃圾及时清理。

2.4 桌面和储物柜卫生评比标准包括桌面和储物柜的整洁程度、书籍和物品的摆放是否有序等。

学生需要保持个人桌面和储物柜的整洁和卫生，定期整理、清洁个人物品。

2.5 公共区域卫生评比标准包括公共区域的整洁程度、垃圾桶的清空情况等。

学生需要保持公共区域的整洁和卫生，保持公共设施的正常使用。

3. 流程3.1 评比周期班级卫生评比的周期普通为一个月，每月进行一次评比。

小学卫生检查评比细则通常包括以下内容：1. 教室卫生：评估教室地面、桌椅、黑板、墙面、窗户、门窗等卫生情况，要求清洁无尘。

2. 学生个人卫生：评估学生穿戴整齐、洗脸、刷牙、修剪指甲等个人卫生习惯。

3. 学生宿舍卫生：评估学生宿舍地面、床铺、柜子、窗户、门窗等卫生情况，要求床铺整洁、有序。

4. 厕所卫生：评估厕所的清洁程度、水池、马桶、地面、墙面等卫生情况，要求干净无异味。

5. 食堂卫生：评估食堂的整洁程度、餐具摆放、食物卫生情况，要求食堂环境整洁、餐具、食物安全无污染。

6. 校园环境卫生：评估校园内的垃圾分类、垃圾桶设置、植物养护等情况，要求校园环境整洁美观。

7. 安全卫生：评估学校安全措施是否完善，灭火器、急救箱是否齐全，学生是否了解安全知识等。

评比细则根据不同地区、学校和年级可能会有一定的差异，具体细则可以根据实际情况进行制定和修改。

小学卫生检查评比细则（二）通常包括以下方面：1. 教室卫生：- 教室桌椅和地面的清洁程度；- 学生课桌、椅子和个人物品的摆放整齐程度；- 垃圾桶的摆放和使用情况；- 针对小学生的卫生习惯教育。

2. 洗手间卫生：- 洗手间内部的清洁状况，包括地面、墙壁、水槽、马桶等；- 洗手间内干净的纸巾或手帕供学生使用；- 洗手间内的垃圾桶是否及时清理和更换垃圾袋；- 学生是否养成洗手的良好习惯。

3. 食堂卫生：- 食堂内部的清洁状况，包括桌面、餐具、饮水机等；- 食物摆放整齐，干净卫生，避免食品交叉污染；- 学生用餐时是否遵守就餐规则，保持餐桌的整洁。

4. 操场和室外环境卫生：- 操场地面的清洁程度，有无杂草和垃圾；- 室外环境的整洁，如校门口、走廊等；- 学生是否养成捡起垃圾并投放到垃圾箱的良好习惯。

5. 学生个人卫生：- 学生头发、指甲、服装等的清洁整齐程度；- 学生个人卫生用品是否摆放整齐，并及时更换；- 学生是否保持良好的口腔卫生习惯。

以上为一般小学卫生检查评比细则的一部分，不同学校可能会有些许差异。

班级卫生评比实施细则一、评比目的班级卫生评比旨在促进学生养成良好的卫生习惯，提高班级整体卫生水平，营造良好的学习和生活环境。

二、评比时间每学期末进行一次班级卫生评比。

三、评比内容1. 教室卫生：包括教室地面、桌椅、黑板、窗户、门窗等的清洁程度。

2. 厕所卫生：包括厕所的整洁程度、卫生纸、洗手液等卫生用品的充足程度。

3. 垃圾分类：评估班级对垃圾分类的执行情况，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等的分类准确性。

4. 公共区域卫生：评估班级公共区域（如走廊、楼梯等）的整洁程度。

5. 学生个人卫生：评估学生个人卫生习惯，包括穿戴整齐、洁净程度、头发整齐等。

四、评比标准1. 教室卫生评比标准：- A级：教室地面无杂物、桌椅整洁、黑板擦拭干净、窗户无灰尘、门窗无污渍。

- B级：教室地面少量杂物、桌椅基本整洁、黑板有少量粉笔灰、窗户有少量灰尘、门窗有少量污渍。

- C级：教室地面有较多杂物、桌椅不整洁、黑板有较多粉笔灰、窗户有较多灰尘、门窗有较多污渍。

- D级：教室地面杂物较多、桌椅不洁净、黑板粉笔灰较多、窗户灰尘较多、门窗污渍较多。

2. 厕所卫生评比标准：- A级：厕所整洁、卫生纸、洗手液充足。

- B级：厕所基本整洁、卫生纸、洗手液较充足。

- C级：厕所不够整洁、卫生纸、洗手液不够充足。

- D级：厕所较为脏乱、卫生纸、洗手液不够充足。

3. 垃圾分类评比标准：- A级：垃圾分类准确无误。

- B级：垃圾分类基本准确，个别错误。

- C级：垃圾分类存在较多错误。

- D级：垃圾分类错误较多。

4. 公共区域卫生评比标准：- A级：公共区域整洁无杂物。

- B级：公共区域基本整洁，少量杂物。

- C级：公共区域有较多杂物，不够整洁。

- D级：公共区域杂物较多，不整洁。

5. 学生个人卫生评比标准：- A级：学生穿戴整齐、衣着干净、头发整洁。

- B级：学生穿戴基本整齐、衣着基本干净、头发基本整洁。

- C级：学生穿戴不整齐、衣着不够干净、头发不够整洁。

学校卫生评比方案为确保我校各班教室、卫生区域及寝室整洁美观，给全校师生一个干净、幽雅、舒心的学习和工作环境，现结合我校实际情况，制定本方案。

一、卫生区域1、各班教室、公共区、后栋教学楼走廊及寝室。

2、学校分配的临时性清扫区(如礼堂)。

二、清扫要求1、教室、公共区坚持“一日三小扫，一周一大扫”的打扫制度，教室、公共卫生责任区全天保洁，确保规范、整洁，无死角。

寝室每天清早进行内务整理，要求鞋子、桶子、口杯、牙刷成直线，被子要叠好成方形，枕头要放被子上。

2、临时性清扫任务的完成既要迅速更要高标准(礼堂)。

三、清扫标准1、教室。

地面干净，课桌整齐，卫生工具摆放整齐。

2、楼梯、走廊。

地面干净，没有纸屑。

3、公共卫生责任区。

整洁美观，无果皮纸屑，各班花池不能有包装袋。

四、检查评比1、检查评比采用每周____分制，其中教室____分、公共区____分。

2、学校卫生检查由学校行政负责，上午下午不定时各检查一次，要求教室、公共区、楼道板梯不能有一片纸屑，如有学生在公共区或教室乱丢弃，鼓励学生及时拾捡，如抓到他班学生在本班卫生区乱丢，则扣除他班分数____分，并奖励本班____分，由行政人员及时填好相关记录。

3.检查标准。

教室(含走廊、窗台)、公共区的地面有纸屑每次扣____分，垃圾没倒每次扣____分，卫生工具没摆整齐扣____分，礼堂不干净每次扣____分。

4、每周公布一次分数，到活动结束时累加得出排名积分，第一名奖班主任____元，相应班级奖励____元，第二名奖班主任____元，相应班级奖励____元，第三名奖班主任____元，相应班级奖励____元，第四名奖班主任____元，相应班级奖励____元，该奖励由竞赛活动单独列项开支，不与学校班级管理挂钩。

5、活动时限一个月，各班要鼓励学生人人爱卫生，个个捡垃圾，为班争光，为班添彩。

五、____机构组长：____副组长：李国华成员：单立凡陈建奇各班班主任、高湖镇中心学校爱国卫生运动检查评比一、指导思想以____为指导，深入贯彻市委____精神，努力实现“超越自我、再塑形象、奋起追赶、努力晋位”的发展目标。

学校卫生检查评比制度及评分细则一、教室卫生标准1、地面：无痰迹、污迹、纸屑、瓜果皮，不放书籍和其他物品。

2、桌椅：整洁整齐。

桌面、桌脚、椅面、椅脚整洁，不在桌椅内外乱涂乱画乱刻；桌椅横竖排列整齐，书籍及其他学习用品放置整齐有序。

学生离开座位应及时把椅子推入桌下，桌椅对齐。

3、讲台：台面只准摆放教具且摆放整齐，不准放与教学无关的东西，如报纸和收交的作业本等。

桌面和讲台下无纸屑、灰尘，抽屉内无杂物堆放。

4、黑板、板槽：课后黑板擦干净，无尘印，槽内无粉尘。

5、墙壁：整洁，无乱涂乱画乱刻，无不协调的张贴物，无脚印、手印、球印等污迹，无污渍、蜘蛛网。

6、窗户、窗台、瓷砖：每天擦洗，无灰尘，窗台上不放置任何东西，玻璃窗无手指印迹；瓷砖每天擦洗干净，无污渍。

7、前后门：每天擦洗，不涂、写、刻、画、贴，不乱挂东西，无脚印。

学校统一张贴的纸张，如试场安排、封条等，失效后应及时清除干净。

8、电器：插座、开关、多媒体、应保持清洁。

9、教室里纸篓应及时清倒，不能满溢出来。

10、宣传栏、学习栏：张贴应整齐、美观、大方。

二、包干区卫生标准1、地面：无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等，无卫生死角。

2、楼梯：墙壁无污迹、悬尘，无脚印、球印；通道无纸屑、果壳、烟蒂等；楼梯扶手干净，无污迹、无蜘蛛网，楼梯拐角无卫生死角。

3、教室外过道：过道上无纸屑、果壳、烟蒂等；过道墙壁瓷砖擦洗干净，无灰尘。

4、包干区卫生早、午、晚各打扫一次，要做到及时清扫不拖拉。

三、考评标准1、教室卫生每处扣____分2、包干区卫生每处扣____分四、卫生评比制度1、将依据卫生检查记录，每月统计一次成绩。

2、每月的卫生扣分将直接纳入班级考核之中。

3、班级中有以下现象者，扣除当月班级卫生总分若干，并纳入以后先进班级和文明班级评选。

(1)乱扔、乱倒杂物、垃圾扣____分。

(2)乱涂乱踢，随处拍粉笔灰扣____分。

(3)不按时打扫卫生扣____分。

(4)未打扫扣____分。

小学卫生检查评比制度及评分细则范文一、制度概述1.目的：建立健康的学校环境，培养学生良好的卫生习惯。

2.适用范围：全校所有小学班级。

3.评比周期：每学期进行一次卫生检查评比。

二、评分标准1.卫生环境（10分）（1）教室内外环境整洁，地面无杂物，墙壁清洁无污渍。

（2）学生用品摆放整齐，无乱象。

（3）门窗干净，无灰尘和蜘蛛网。

2.卫生设施（10分）（1）教室内设有垃圾桶，并定期清理。

（2）教室内设有洗手台，并保持干净整洁。

（3）教室内设有清洁工具，如扫帚、拖把等，并摆放整齐。

3.个人卫生（20分）（1）学生穿着整齐、干净，衣物无异味。

（2）头发整洁、面部干净，且指甲修剪整齐。

（3）学生使用餐具文明，餐前洗手规范。

4.卫生习惯（20分）（1）学生教室学习期间不吃零食。

（2）学生正常上厕所，厕所使用后冲刷干净，保持卫生。

5.班级文化（40分）（1）班级内有卫生委员，负责组织卫生检查和卫生宣传。

（2）班级内定期开展卫生宣传教育活动。

（3）整个班级同学卫生意识和行为规范良好。

三、奖惩办则1.奖励：（1）评定出总成绩前三名的班级，分别给予先进班级奖杯和班级卫生奖。

（2）评定综合卫生状况最好的个人，给予个人卫生先进奖。

2.惩罚：（1）严重不整洁的教室或个人，扣分或进行批评教育。

（2）卫生状况恶劣的教室或班级，给予警告并限期整改。

四、执行方法1.卫生检查评比由学校卫生办公室统一安排，由专业卫生人员负责执行。

2.评分由专业卫生人员根据评分细则进行评定，每项评分由班级卫生委员协助协调。

3.评比结果及奖惩办则公示于班级及学校通告栏上。

五、其他事项1.评比结果作为班级、学校的卫生改进工作依据，及时整改不达标项。

2.学校将对卫生检查结果进行统计和分析，以提高学校的卫生管理工作。

以上是小学卫生检查评比制度及评分细则的范本，具体可根据实际情况做适当的调整。

小学卫生检查评比制度及评分细则范文（二）评比制度及评分细则范文小学卫生检查评比制度一、目的为了促进小学学生的卫生意识和卫生习惯的养成，营造良好的卫生环境，我们制定了小学卫生检查评比制度。

班级卫生评比实施细则引言概述:班级卫生评比是一项重要的活动，旨在提高学生的卫生意识和生活习惯。

本文将详细介绍班级卫生评比的实施细则，包括评比的目的、评比的内容、评比的标准、评比的奖励和评比的周期等。

一、评比目的：1.1 培养学生良好的卫生习惯：班级卫生评比是为了培养学生良好的卫生习惯，让学生养成勤洗手、整理书桌、保持卫生的好习惯。

1.2 增强班级凝聚力：通过卫生评比，可以增强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感和责任感。

1.3 提高学习效果：良好的卫生环境有助于提高学生的学习效果，评比活动可以促使学生主动维护卫生，提高学习积极性。

二、评比内容：2.1 教室卫生：评比教室的卫生情况，包括桌椅整齐、地面清洁、墙壁无乱涂乱画等。

2.2 卫生设施：评比卫生设施的使用情况，包括洗手间、垃圾桶、水龙头等是否干净、正常使用。

2.3 学生个人卫生：评比学生的个人卫生情况，包括学生是否整洁、衣着是否整齐、是否勤洗手等。

三、评比标准：3.1 教室卫生：评比教室卫生时，可以根据桌椅整齐度、地面清洁度、墙壁无乱涂乱画程度等进行评分。

3.2 卫生设施：评比卫生设施时，可以根据洗手间、垃圾桶、水龙头的清洁度、是否正常使用等进行评分。

3.3 学生个人卫生：评比学生个人卫生时，可以根据学生的整洁程度、衣着整齐度、勤洗手等进行评分。

四、评比奖励：4.1 奖励形式：评比结束后，可以根据评比结果给予班级奖励，如奖状、奖杯等，以激励学生保持良好的卫生习惯。

4.2 奖励标准：奖励可以根据评比结果进行排名，评比得分高的班级可以获得更高级别的奖励。

五、评比周期：5.1 评比频率：班级卫生评比应该定期进行，可以根据学校的具体情况，每学期进行一次或每月进行一次。

5.2 评比时间：评比的具体时间应提前通知学生和家长，以便学生和家长有充足的时间准备。

5.3 评比结果公示：评比结果应当及时公示，可以通过公告栏、班级群等方式向全体师生公布。

结论：班级卫生评比是一项有益于学生身心健康的活动，通过评比可以培养学生良好的卫生习惯、增强班级凝聚力和提高学习效果。

班级卫生评比实施细则一、背景介绍为了提高班级卫生状况，营造良好的学习环境，我们制定了班级卫生评比实施细则。

通过评比，激发同学们的卫生意识，培养良好的卫生习惯，共同维护班级的整洁与卫生。

二、评比目的1. 培养同学们的卫生意识和责任感，提高卫生习惯；2. 激发同学们的团队合作精神，共同参预班级卫生管理；3. 促进班级卫生水平的提升，创造良好的学习氛围。

三、评比内容1. 班级环境卫生评比：评比班级的整体卫生状况，包括教室、走廊、洗手间等公共区域的清洁度和整洁度。

2. 同学个人卫生评比：评比同学们个人的卫生习惯，包括个人卫生、仪表、服装整洁等方面。

四、评比标准1. 班级环境卫生评比标准：a. 教室：地面干净、桌椅整齐、垃圾桶摆放合理、黑板清洁无尘；b. 走廊：地面干净、墙壁无乱涂乱画、垃圾桶定期清理；c. 洗手间：地面干净、洗手池无水渍、马桶干净无异味、垃圾桶定期清理。

2. 同学个人卫生评比标准：a. 个人卫生：保持面部、手部、头发等个人卫生，定期洗澡；b. 仪表：衣着整洁、鞋袜干净、指甲修剪整齐；c. 服装整洁：校服整洁、无污渍、无破损。

五、评比方式1. 班级环境卫生评比：a. 每周选出一位班级环境卫生小组成员，负责组织评比工作；b. 根据评比标准，对班级环境进行评分，形成评比结果；c. 每月评选出环境卫生优秀班级，并赋予奖励和表彰。

2. 同学个人卫生评比：a. 每月选出一位同学个人卫生小组成员，负责组织评比工作；b. 根据评比标准，对同学们的个人卫生进行评分，形成评比结果；c. 每月评选出个人卫生优秀同学，并赋予奖励和表彰。

六、奖励措施1. 环境卫生优秀班级：班级荣誉称号、奖状、奖品等；2. 个人卫生优秀同学：个人荣誉称号、奖状、奖品等；3. 每学期评比结束后，组织卫生知识讲座，提高同学们的卫生意识。

七、执行与监督1. 班级卫生小组负责评比的组织与执行；2. 班主任负责监督评比工作的进行；3. 学校卫生管理人员进行定期检查，确保评比的公正性和准确性。

小学卫生检查评比细则范文一、班级环境卫生评比1. 教室环境- 教室清洁、整齐，桌椅摆放有序。

- 地面无灰尘、纸屑等杂物。

- 黑板干净，无写字、乱画情况。

- 窗台、窗户清洁，无死角灰尘。

- 教室内无异味。

2. 教室卫生- 教室里整齐摆放公共卫生设施如纸巾、垃圾桶等。

- 过道清洁无杂物。

- 教室内垃圾桶分类，垃圾袋及时更换。

- 教室内有足够的自来水或纯净水供学生饮用。

- 桌椅、教具、黑板擦等表面干净，无污渍。

3. 学生个人卫生习惯- 学生制定了个人卫生习惯规范。

- 学生食品、餐具放置整齐，使用后及时洗净。

- 学生衣物整洁，不乱扔纸巾、果皮等垃圾。

- 学生关注个人卫生，勤洗手，保持良好形象。

二、学校公共区域卫生评比1. 走廊与楼梯- 走廊整洁，无杂物堆放。

- 楼道灯光明亮，无灯具故障。

- 楼梯扶手和踏步清洁无污渍。

- 楼梯口、走廊无乱丢纸屑或垃圾等。

2. 厕所卫生- 厕所内设施齐全，无损坏情况。

- 厕所墙面、地面干净整洁。

- 厕所内无异味，垃圾桶及时清空并分类。

- 厕所内无马桶、洗手池等漏水情况。

3. 操场和运动设施- 操场无杂物，干净整洁。

- 运动设施完好，无损坏。

- 操场草坪修剪整齐，无草皮杂乱。

- 运动器材摆放有序，无乱丢现象。

三、学校餐厅卫生评比1. 餐厅用餐环境- 餐厅整洁明亮，桌椅摆放有序。

- 餐厅内无乱丢纸巾、食品包装袋等杂物。

- 餐厅内有足够的餐具供学生使用。

- 餐厅内有自来水或纯净水供学生饮用。

2. 餐厅卫生管理- 餐厅工作人员穿着整洁、干净。

- 餐厅卫生有专人负责，定期进行清洁。

- 餐厅内垃圾分类，垃圾桶及时更换。

- 食品储存与摆放规范，无过期、变质情况。

3. 学生用餐行为- 学生用餐按规定队列排队，文明礼貌。

- 学生遵守用餐规定，不乱扔餐余、餐巾纸等垃圾。

- 学生自觉遵循饭前洗手等个人卫生习惯。

四、综合评比要点1. 班级卫生评比综合得分- 班级卫生评比按照各项指标的情况给予分值并加权处理。