班级卫生评比细则

学校文明卫生校园评比细则为了促进学校的文明卫生建设，提高学生们的文明素养和卫生意识，我校特制定了下面的评比细则。

一、评比目标评比目标是通过对学校内文明卫生情况的评估，激励全体师生共同参与、共同提高学校文明卫生状况，营造一个整洁、文明、和谐的校园环境。

二、评比内容1.教室文明卫生评比对教室内的文明卫生状况进行评估，主要包括教室的整洁程度、公共物品的使用情况、垃圾分类等。

2.走廊文明卫生评比3.餐厅文明卫生评比对学校餐厅的文明卫生状况进行评估，主要包括餐厅的卫生情况、食堂员工的服务态度、学生的就餐秩序等。

4.校园环境文明卫生评比对校园内的环境卫生状况进行评估，包括校园内的垃圾桶设置情况、道路的清洁程度、花草绿化的养护情况等。

三、评比标准评比标准主要根据各个评比内容的不同设定，以下为具体的评分细则：1.教室文明卫生评比标准①教室整洁程度（40分）：包括桌椅摆放整齐、地面清洁、墙壁整洁等。

②公共物品使用（30分）：包括教具的摆放整齐、学具的妥善使用等。

③垃圾分类（30分）：包括垃圾桶的设置合理、垃圾分类的准确程度等。

2.走廊文明卫生评比标准①走廊整洁程度（40分）：包括地面清洁、墙壁整洁等。

②公共设施使用（30分）：包括电梯、水龙头的使用情况等。

③通行秩序（30分）：包括学生行走的有序程度、禁止吸烟的遵守情况等。

3.餐厅文明卫生评比标准①餐厅卫生情况（40分）：包括桌椅清洁、餐具卫生等。

②食堂员工服务（30分）：包括服务态度、工作效率等。

③学生就餐秩序（30分）：包括排队顺序、就餐卫生等。

4.校园环境文明卫生评比标准①垃圾桶设置（40分）：包括垃圾桶的摆放密度、垃圾分类的标识等。

②道路清洁程度（30分）：包括地面无垃圾、水溅等。

③花草绿化养护（30分）：包括植物生长情况、花草的修剪等。

四、评比奖励通过评比，对于表现优秀的班级、学生和部门，可以参照以下奖励设置：1.校级奖励评选出的优秀班级、学生和部门将获得校级荣誉称号及证书，并由学校颁发奖品。

小学卫生检查评比细则通常包括以下内容：1. 教室卫生：评估教室地面、桌椅、黑板、墙面、窗户、门窗等卫生情况，要求清洁无尘。

2. 学生个人卫生：评估学生穿戴整齐、洗脸、刷牙、修剪指甲等个人卫生习惯。

3. 学生宿舍卫生：评估学生宿舍地面、床铺、柜子、窗户、门窗等卫生情况，要求床铺整洁、有序。

4. 厕所卫生：评估厕所的清洁程度、水池、马桶、地面、墙面等卫生情况，要求干净无异味。

5. 食堂卫生：评估食堂的整洁程度、餐具摆放、食物卫生情况，要求食堂环境整洁、餐具、食物安全无污染。

6. 校园环境卫生：评估校园内的垃圾分类、垃圾桶设置、植物养护等情况，要求校园环境整洁美观。

7. 安全卫生：评估学校安全措施是否完善，灭火器、急救箱是否齐全，学生是否了解安全知识等。

评比细则根据不同地区、学校和年级可能会有一定的差异，具体细则可以根据实际情况进行制定和修改。

小学卫生检查评比细则（二）通常包括以下方面：1. 教室卫生：- 教室桌椅和地面的清洁程度；- 学生课桌、椅子和个人物品的摆放整齐程度；- 垃圾桶的摆放和使用情况；- 针对小学生的卫生习惯教育。

2. 洗手间卫生：- 洗手间内部的清洁状况，包括地面、墙壁、水槽、马桶等；- 洗手间内干净的纸巾或手帕供学生使用；- 洗手间内的垃圾桶是否及时清理和更换垃圾袋；- 学生是否养成洗手的良好习惯。

3. 食堂卫生：- 食堂内部的清洁状况，包括桌面、餐具、饮水机等；- 食物摆放整齐，干净卫生，避免食品交叉污染；- 学生用餐时是否遵守就餐规则，保持餐桌的整洁。

4. 操场和室外环境卫生：- 操场地面的清洁程度，有无杂草和垃圾；- 室外环境的整洁，如校门口、走廊等；- 学生是否养成捡起垃圾并投放到垃圾箱的良好习惯。

5. 学生个人卫生：- 学生头发、指甲、服装等的清洁整齐程度；- 学生个人卫生用品是否摆放整齐，并及时更换；- 学生是否保持良好的口腔卫生习惯。

以上为一般小学卫生检查评比细则的一部分，不同学校可能会有些许差异。

班级卫生评比实施细则一、评比目的班级卫生评比旨在促进学生养成良好的卫生习惯，提高班级整体卫生水平，营造良好的学习和生活环境。

二、评比时间每学期末进行一次班级卫生评比。

三、评比内容1. 教室卫生：包括教室地面、桌椅、黑板、窗户、门窗等的清洁程度。

2. 厕所卫生：包括厕所的整洁程度、卫生纸、洗手液等卫生用品的充足程度。

3. 垃圾分类：评估班级对垃圾分类的执行情况，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等的分类准确性。

4. 公共区域卫生：评估班级公共区域（如走廊、楼梯等）的整洁程度。

5. 学生个人卫生：评估学生个人卫生习惯，包括穿戴整齐、洁净程度、头发整齐等。

四、评比标准1. 教室卫生评比标准：- A级：教室地面无杂物、桌椅整洁、黑板擦拭干净、窗户无灰尘、门窗无污渍。

- B级：教室地面少量杂物、桌椅基本整洁、黑板有少量粉笔灰、窗户有少量灰尘、门窗有少量污渍。

- C级：教室地面有较多杂物、桌椅不整洁、黑板有较多粉笔灰、窗户有较多灰尘、门窗有较多污渍。

- D级：教室地面杂物较多、桌椅不洁净、黑板粉笔灰较多、窗户灰尘较多、门窗污渍较多。

2. 厕所卫生评比标准：- A级：厕所整洁、卫生纸、洗手液充足。

- B级：厕所基本整洁、卫生纸、洗手液较充足。

- C级：厕所不够整洁、卫生纸、洗手液不够充足。

- D级：厕所较为脏乱、卫生纸、洗手液不够充足。

3. 垃圾分类评比标准：- A级：垃圾分类准确无误。

- B级：垃圾分类基本准确，个别错误。

- C级：垃圾分类存在较多错误。

- D级：垃圾分类错误较多。

4. 公共区域卫生评比标准：- A级：公共区域整洁无杂物。

- B级：公共区域基本整洁，少量杂物。

- C级：公共区域有较多杂物，不够整洁。

- D级：公共区域杂物较多，不整洁。

5. 学生个人卫生评比标准：- A级：学生穿戴整齐、衣着干净、头发整洁。

- B级：学生穿戴基本整齐、衣着基本干净、头发基本整洁。

- C级：学生穿戴不整齐、衣着不够干净、头发不够整洁。

小学卫生检查评比细则范文一、卫生环境评比细则1. 教室卫生（1）教室地面要保持干净整洁，不能有灰尘、垃圾和杂物。

（2）教室墙壁要干净整洁，不能有涂鸦和脏污。

（3）教室黑板要擦拭干净，字迹清晰，不能有划伤和油渍。

（4）教室窗户要常开常闭，保持通风良好，窗帘要整洁无尘。

（5）教室桌椅要整齐摆放，没有垃圾和杂物。

2. 操场环境（1）操场地面整洁，无垃圾、杂草和积水。

（2）操场周围无废弃物和杂物。

（3）球门、篮架、跑道等设施完好，无破损和锈蚀。

（4）操场灯光明亮，无灯泡坏了的情况。

（5）操场周围树木整齐修剪，无干枯叶子和树枝。

3. 餐厅卫生（1）餐厅地面干净整洁，无油渍和杂物。

（2）餐厅餐桌椅整齐摆放，没有残留食物和垃圾。

（3）餐厅食品储存和加工区域干净整洁，无异味。

（4）餐厅设备设施完好，无破损和漏水。

（5）餐厅垃圾桶及时清理，无溢出物。

二、个人卫生评比细则1. 个人穿着卫生（1）学生校服整洁干净，无污渍和褶皱。

（2）学生鞋袜干净，无泥土和磨损。

（3）学生不穿露脚趾的拖鞋和凉鞋。

（4）学生头发整齐，无乱发和油腻。

（5）学生面部干净，无泥土和污垢。

2. 个人卫生习惯（1）学生保持良好的手卫生习惯，勤洗手。

（2）学生保持良好的口腔卫生习惯，勤刷牙。

（3）学生保持良好的饮食卫生习惯，不乱扔食物残渣。

（4）学生养成良好的卫生习惯，保持个人卫生。

（5）学生保持良好的睡眠卫生习惯，保持床铺整洁干净。

三、卫生学习评比细则1. 卫生知识掌握情况（1）学生掌握常见疾病的预防知识。

（2）学生了解卫生习惯的重要性。

（3）学生知道如何保持个人卫生。

（4）学生了解食品安全知识和常见食物中毒的预防措施。

（5）学生知晓急救知识。

2. 卫生活动参与情况（1）学生积极参与学校组织的卫生活动。

（2）学生宣传卫生知识，积极参与卫生宣传活动。

（3）学生认真落实卫生管理制度。

（4）学生自觉参与垃圾分类。

（5）学生了解环保知识，积极参与环保活动。

学校卫生评比方案为确保我校各班教室、卫生区域及寝室整洁美观，给全校师生一个干净、幽雅、舒心的学习和工作环境，现结合我校实际情况，制定本方案。

一、卫生区域1、各班教室、公共区、后栋教学楼走廊及寝室。

2、学校分配的临时性清扫区(如礼堂)。

二、清扫要求1、教室、公共区坚持“一日三小扫，一周一大扫”的打扫制度，教室、公共卫生责任区全天保洁，确保规范、整洁，无死角。

寝室每天清早进行内务整理，要求鞋子、桶子、口杯、牙刷成直线，被子要叠好成方形，枕头要放被子上。

2、临时性清扫任务的完成既要迅速更要高标准(礼堂)。

三、清扫标准1、教室。

地面干净，课桌整齐，卫生工具摆放整齐。

2、楼梯、走廊。

地面干净，没有纸屑。

3、公共卫生责任区。

整洁美观，无果皮纸屑，各班花池不能有包装袋。

四、检查评比1、检查评比采用每周____分制，其中教室____分、公共区____分。

2、学校卫生检查由学校行政负责，上午下午不定时各检查一次，要求教室、公共区、楼道板梯不能有一片纸屑，如有学生在公共区或教室乱丢弃，鼓励学生及时拾捡，如抓到他班学生在本班卫生区乱丢，则扣除他班分数____分，并奖励本班____分，由行政人员及时填好相关记录。

3.检查标准。

教室(含走廊、窗台)、公共区的地面有纸屑每次扣____分，垃圾没倒每次扣____分，卫生工具没摆整齐扣____分，礼堂不干净每次扣____分。

4、每周公布一次分数，到活动结束时累加得出排名积分，第一名奖班主任____元，相应班级奖励____元，第二名奖班主任____元，相应班级奖励____元，第三名奖班主任____元，相应班级奖励____元，第四名奖班主任____元，相应班级奖励____元，该奖励由竞赛活动单独列项开支，不与学校班级管理挂钩。

5、活动时限一个月，各班要鼓励学生人人爱卫生，个个捡垃圾，为班争光，为班添彩。

五、____机构组长：____副组长：李国华成员：单立凡陈建奇各班班主任、高湖镇中心学校爱国卫生运动检查评比一、指导思想以____为指导，深入贯彻市委____精神，努力实现“超越自我、再塑形象、奋起追赶、努力晋位”的发展目标。

小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则是为了提高学校小学部的卫生纪律，促进学生良好的卫生习惯而制定的评比制度。

以下是其中的百分评比细则：1. 宿舍卫生（占比30%）：- 床铺整洁：床铺要平整，被单、床单、枕巾要干净整齐，不乱折叠、不露角。

- 地面清洁：宿舍地面保持干净，无纸屑、尘土等杂物。

- 桌面整洁：学习桌面整洁，无乱放书本、文具等。

2. 教室卫生（占比25%）：- 桌椅、地板干净：学生桌椅整齐摆放，地板清洁无尘土。

- 黑板擦净：黑板上的字迹彻底擦净，无留下模糊线条。

- 教室角落干净：角落无纸屑、尘土。

3. 厕所卫生（占比20%）：- 厕所整洁无异味：厕所内无纸屑、尿渍，无异味。

- 水、洗手台干净：水龙头无水渍，洗手台无污渍。

4. 食堂卫生（占比15%）：- 食品摆放整齐：食品摆放有序，不乱放。

- 餐桌、椅子干净：餐桌椅子无食物残渣，无污渍。

5. 校园卫生（占比10%）：- 校园环境整洁：校园内无纸屑、烟蒂等杂物。

- 花坛、草坪整齐：花坛花草整齐摆放，草坪整洁。

根据上述细则，每项卫生评比按照分值百分比计算得出总分，最后总分最高的班级或个人将被评为卫生纪律排名第一。

这将激励学生养成良好的卫生习惯并共同维护校园的整洁与美丽。

小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则（二）是为了引导学生养成良好的卫生习惯、促进校园环境整洁美观而制定的。

具体的评比制度和评比细则可以根据学校的实际情况做出相应的调整和完善，以下为一个参考的细则：评比制度：1.评比周期：评比一般每月进行一次。

2.评比对象：全校师生。

3.评比标准：根据校园卫生的各个方面进行综合评估，包括教室、楼道、操场、厕所、食堂等地方的卫生情况。

4.评比方式：由专门组成的评比小组进行评查，并给出相应的得分和评语。

评比细则：1.教室（占比30%）：- 桌面整洁、无乱涂乱画。

- 地面干净、无纸屑、烟蒂等杂物。

- 教室门窗干净，无灰尘。

2.楼道（占比15%）：- 楼道地面干净、无纸屑、烟蒂等杂物。

学校卫生检查评比制度及评分细则一、教室卫生标准1、地面：无痰迹、污迹、纸屑、瓜果皮，不放书籍和其他物品。

2、桌椅：整洁整齐。

桌面、桌脚、椅面、椅脚整洁，不在桌椅内外乱涂乱画乱刻；桌椅横竖排列整齐，书籍及其他学习用品放置整齐有序。

学生离开座位应及时把椅子推入桌下，桌椅对齐。

3、讲台：台面只准摆放教具且摆放整齐，不准放与教学无关的东西，如报纸和收交的作业本等。

桌面和讲台下无纸屑、灰尘，抽屉内无杂物堆放。

4、黑板、板槽：课后黑板擦干净，无尘印，槽内无粉尘。

5、墙壁：整洁，无乱涂乱画乱刻，无不协调的张贴物，无脚印、手印、球印等污迹，无污渍、蜘蛛网。

6、窗户、窗台、瓷砖：每天擦洗，无灰尘，窗台上不放置任何东西，玻璃窗无手指印迹；瓷砖每天擦洗干净，无污渍。

7、前后门：每天擦洗，不涂、写、刻、画、贴，不乱挂东西，无脚印。

学校统一张贴的纸张，如试场安排、封条等，失效后应及时清除干净。

8、电器：插座、开关、多媒体、应保持清洁。

9、教室里纸篓应及时清倒，不能满溢出来。

10、宣传栏、学习栏：张贴应整齐、美观、大方。

二、包干区卫生标准1、地面：无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等，无卫生死角。

2、楼梯：墙壁无污迹、悬尘，无脚印、球印；通道无纸屑、果壳、烟蒂等；楼梯扶手干净，无污迹、无蜘蛛网，楼梯拐角无卫生死角。

3、教室外过道：过道上无纸屑、果壳、烟蒂等；过道墙壁瓷砖擦洗干净，无灰尘。

4、包干区卫生早、午、晚各打扫一次，要做到及时清扫不拖拉。

三、考评标准1、教室卫生每处扣____分2、包干区卫生每处扣____分四、卫生评比制度1、将依据卫生检查记录，每月统计一次成绩。

2、每月的卫生扣分将直接纳入班级考核之中。

3、班级中有以下现象者，扣除当月班级卫生总分若干，并纳入以后先进班级和文明班级评选。

(1)乱扔、乱倒杂物、垃圾扣____分。

(2)乱涂乱踢，随处拍粉笔灰扣____分。

(3)不按时打扫卫生扣____分。

(4)未打扫扣____分。

小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则范本一、制度概述为了引导孩子们树立良好的卫生习惯，营造整洁、卫生、健康的校园环境，提高学生的身体素质和健康水平，我们学校制定了小学卫生纪律检查评比制度。

该制度以卫生纪律检查为切入点，通过评比活动的开展，激发学生和老师的积极性，建立健康和谐的校园环境。

二、评比细则1. 卫生纪律检查（1）晨检制度每天早晨，由各班卫生小组成员进行晨检，检查学生的个人卫生情况。

检查内容包括整齐的服装、干净的脸部、整洁的头发和齐整的指甲等。

（2）教室卫生每天上午、下午和放学后，由各班卫生小组进行教室卫生检查。

检查内容包括桌面、地面、墙壁、黑板及教室陈设等。

要求教室整洁、无垃圾、地面干净。

（3）饭堂及食堂卫生每天中午和晚上，由各班卫生小组成员进行饭堂及食堂卫生检查。

检查内容包括饭菜摆放整齐、干净卫生、食堂环境整洁等。

（4）公共区域卫生每天早晨和晚自习前，由各班卫生小组成员进行公共区域卫生检查。

检查内容包括走廊、校园道路、玩耍区等公共区域的卫生情况。

2. 评比方法为了激发学生的积极性，学校将每个班级分为若干小组，设置每周评比和每月评比两个环节。

（1）每周评比每周五根据各班级的卫生检查情况进行评比，并公布评比结果。

每周评比占总评比分数的50%。

（2）每月评比每月将上一段时间的评比结果进行对比，并公布评比结果。

每月评比占总评比分数的50%。

3. 评比分数计算每周评比和每月评比的分数分别计算如下：（1）每周评比分数计算：评比分数 =（班级卫生检查合格率 / 班级人数）* 100（2）每月评比分数计算：评比分数 =（上个月评比的分数 * 上个月卫生检查分数比例 + 本月评比的分数 * 本月卫生检查分数比例）/ 2卫生检查分数比例为每周评比70%、每月评比30%。

4. 评比奖励根据评比结果，设置相应的奖励机制，以激励学生和老师的主动参与。

（1）每周评比奖励：每周评比中排名前三的班级给予相应的奖励，例如明信片、奖状或小奖品等。

小学卫生检查评比制度及评分细则范文一、制度概述1.目的：建立健康的学校环境，培养学生良好的卫生习惯。

2.适用范围：全校所有小学班级。

3.评比周期：每学期进行一次卫生检查评比。

二、评分标准1.卫生环境（10分）（1）教室内外环境整洁，地面无杂物，墙壁清洁无污渍。

（2）学生用品摆放整齐，无乱象。

（3）门窗干净，无灰尘和蜘蛛网。

2.卫生设施（10分）（1）教室内设有垃圾桶，并定期清理。

（2）教室内设有洗手台，并保持干净整洁。

（3）教室内设有清洁工具，如扫帚、拖把等，并摆放整齐。

3.个人卫生（20分）（1）学生穿着整齐、干净，衣物无异味。

（2）头发整洁、面部干净，且指甲修剪整齐。

（3）学生使用餐具文明，餐前洗手规范。

4.卫生习惯（20分）（1）学生教室学习期间不吃零食。

（2）学生正常上厕所，厕所使用后冲刷干净，保持卫生。

5.班级文化（40分）（1）班级内有卫生委员，负责组织卫生检查和卫生宣传。

（2）班级内定期开展卫生宣传教育活动。

（3）整个班级同学卫生意识和行为规范良好。

三、奖惩办则1.奖励：（1）评定出总成绩前三名的班级，分别给予先进班级奖杯和班级卫生奖。

（2）评定综合卫生状况最好的个人，给予个人卫生先进奖。

2.惩罚：（1）严重不整洁的教室或个人，扣分或进行批评教育。

（2）卫生状况恶劣的教室或班级，给予警告并限期整改。

四、执行方法1.卫生检查评比由学校卫生办公室统一安排，由专业卫生人员负责执行。

2.评分由专业卫生人员根据评分细则进行评定，每项评分由班级卫生委员协助协调。

3.评比结果及奖惩办则公示于班级及学校通告栏上。

五、其他事项1.评比结果作为班级、学校的卫生改进工作依据，及时整改不达标项。

2.学校将对卫生检查结果进行统计和分析，以提高学校的卫生管理工作。

以上是小学卫生检查评比制度及评分细则的范本，具体可根据实际情况做适当的调整。

小学卫生检查评比制度及评分细则范文（二）评比制度及评分细则范文小学卫生检查评比制度一、目的为了促进小学学生的卫生意识和卫生习惯的养成，营造良好的卫生环境，我们制定了小学卫生检查评比制度。

班级卫生评比实施细则引言概述:班级卫生评比是一项重要的活动，旨在提高学生的卫生意识和生活习惯。

本文将详细介绍班级卫生评比的实施细则，包括评比的目的、评比的内容、评比的标准、评比的奖励和评比的周期等。

一、评比目的：1.1 培养学生良好的卫生习惯：班级卫生评比是为了培养学生良好的卫生习惯，让学生养成勤洗手、整理书桌、保持卫生的好习惯。

1.2 增强班级凝聚力：通过卫生评比，可以增强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感和责任感。

1.3 提高学习效果：良好的卫生环境有助于提高学生的学习效果，评比活动可以促使学生主动维护卫生，提高学习积极性。

二、评比内容：2.1 教室卫生：评比教室的卫生情况，包括桌椅整齐、地面清洁、墙壁无乱涂乱画等。

2.2 卫生设施：评比卫生设施的使用情况，包括洗手间、垃圾桶、水龙头等是否干净、正常使用。

2.3 学生个人卫生：评比学生的个人卫生情况，包括学生是否整洁、衣着是否整齐、是否勤洗手等。

三、评比标准：3.1 教室卫生：评比教室卫生时，可以根据桌椅整齐度、地面清洁度、墙壁无乱涂乱画程度等进行评分。

3.2 卫生设施：评比卫生设施时，可以根据洗手间、垃圾桶、水龙头的清洁度、是否正常使用等进行评分。

3.3 学生个人卫生：评比学生个人卫生时，可以根据学生的整洁程度、衣着整齐度、勤洗手等进行评分。

四、评比奖励：4.1 奖励形式：评比结束后，可以根据评比结果给予班级奖励，如奖状、奖杯等，以激励学生保持良好的卫生习惯。

4.2 奖励标准：奖励可以根据评比结果进行排名，评比得分高的班级可以获得更高级别的奖励。

五、评比周期：5.1 评比频率：班级卫生评比应该定期进行，可以根据学校的具体情况，每学期进行一次或每月进行一次。

5.2 评比时间：评比的具体时间应提前通知学生和家长，以便学生和家长有充足的时间准备。

5.3 评比结果公示：评比结果应当及时公示，可以通过公告栏、班级群等方式向全体师生公布。

结论：班级卫生评比是一项有益于学生身心健康的活动，通过评比可以培养学生良好的卫生习惯、增强班级凝聚力和提高学习效果。