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美术知识点初中美术是一门独特的艺术形式，通过绘画、雕塑、摄影等方式来表达艺术家的情感和思想。
在初中阶段，学生将开始接触和学习美术知识，培养自己的艺术素养和审美能力。
本文将介绍初中阶段的美术知识点，帮助学生更好地理解和学习美术。
在学习美术的过程中，我们首先要了解绘画的基础知识。
绘画是一种通过线条、色彩和形状来表达艺术家创作意图的方式。
线条是绘画中最基本的元素，可以用来描绘物体的外形和内部结构。
色彩是绘画中的另一个重要元素，可以用来表达情感和氛围。
形状是物体在空间中的外部表现，可以通过正方形、圆形、三角形等形状来表达。
了解了绘画的基础知识后，我们还需要学习绘画的技巧和方法。
比如，学习如何运用明暗和透视来表现物体的立体感。
明暗是指物体在光线照射下的明亮和阴暗部分，通过对明暗的处理可以让物体看起来更加真实和立体。
透视是一种表现物体远近关系的技巧，可以让画面更有深度和空间感。
除了绘画技巧，我们还需要学习艺术史和名家作品。
艺术史可以帮助我们了解不同时期和地区的艺术发展，从而对不同艺术风格有更深入的了解。
名家作品是学习和欣赏的对象，通过观察和分析名家作品，可以提高自己的艺术水平和创作能力。
在学习美术的过程中，我们还需要进行实践和创作。
通过实践和创作，可以培养我们的观察力、想象力和创造力。
可以尝试不同的绘画媒介和风格，如铅笔画、水彩画、油画等。
可以选择不同的题材和主题进行创作，如风景画、人物画、静物画等。
通过不断的实践和创作，可以提高我们的技巧和表达能力。
除了绘画，我们还可以学习其他艺术形式，如雕塑、摄影等。
雕塑是通过刻削或塑造材料来表达艺术意图的一种方式。
摄影是通过摄影机捕捉光线并记录图像的艺术形式。
学习这些艺术形式可以拓宽我们的艺术视野，丰富我们的艺术体验。
美术知识是初中学习中重要的一部分。
通过学习绘画基础知识、技巧和方法，了解艺术史和名家作品，进行实践和创作，可以提高我们的艺术素养和创作能力。
希望同学们能够热爱美术，享受艺术带来的快乐和成就感。
中学美术课心得（8篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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全日制中学美术教学大纲
一、课程目标
本教学大纲旨在培养学生的美术素养，提高其审美能力和创作能力，使学生在美术方面全面发展，具备一定的美术表达和欣赏能力。
二、教学内容
1. 基本素描技法
- 熟悉铅笔、炭笔、水粉等素描工具的使用方法
- 研究掌握线条、阴影、透视等基本素描技法
2. 基本色彩运用
- 了解主要的色彩理论及配色原则
- 研究使用调色盘、混色等工具进行色彩搭配
3. 常见画材使用
- 掌握各种画笔、画布、颜料等画材的基本使用方法
- 研究使用油画、水彩、丙烯等常见画材进行创作
4. 创作理念和表达
- 引导学生思考和表达个人创作理念
- 研究艺术作品的分析和批评
5. 美术史与艺术欣赏
- 了解中国和世界各个历史时期的艺术发展与代表作品- 研究欣赏各类艺术作品，培养对艺术的鉴赏能力
三、教学方法与评估方式
1. 教学方法
- 理论讲解结合实例分析
- 示范教学和实践操作相结合
- 小组讨论和合作研究
2. 评估方式
- 学生课堂表现评价
- 作品创作评价
- 平时作业和考试评估
四、教学进度安排
- 第一阶段：基础技法训练（4周）- 第二阶段：素描与色彩组合（4周）- 第三阶段：创作实践（6周）
- 第四阶段：美术史与欣赏（8周）
五、教学资源
- 美术教辅书籍和参考资料
- 实际艺术作品和图片
- 美术工具和画材
六、教学评价标准
- 理论知识掌握情况
- 技法应用能力
- 创作表达水平
- 艺术欣赏能力
七、其他注意事项
- 学生需自备部分画材
- 班级活动和展览组织。
中学美术教学计划
中学美术教学计划涵盖了艺术基础知识、技巧训练和创作实践等方面，旨在培养学生
的审美能力、创造力和文化素养。
一个典型的中学美术教学计划可能包括以下内容：
1. 艺术基础知识：介绍艺术史、艺术理论和不同艺术流派的特点，帮助学生建立对艺
术的基本认识和理解。
2. 技巧训练：包括素描、色彩、构图、造型等技术的教学和练习，培养学生的绘画基
本功和表现能力。
3. 创作实践：通过不同题材和表现形式的创作作业，激发学生的想象力和创造力，提
高他们的艺术表达能力。
4. 展览和评比：组织学生参加美术展览和评比活动，展示他们的作品并接受专业评审，促进学生的艺术成长和交流。
5. 艺术素养培养：通过学习欣赏艺术作品、参观美术馆等活动，培养学生的审美情趣
和文化素养，帮助他们更好地理解和欣赏艺术。
理解初中美术知识点初中美术知识点主要包括基本绘画技巧、色彩理论、构图与透视、艺术史及名家作品欣赏等内容。
下面将逐一介绍这些知识点。
一、基本绘画技巧1.素描：掌握素描的基本技法，包括线条的运用、明暗的表现以及形体的构造。
2.水彩画：学习水彩画的湿润与干涸、水彩渲染和颜料控制等技巧。
3.油画：了解油画的上色技法、颜色的混合和调配以及画布的处理等。
4.手绘：学习手绘的素材准备、线条勾勒、阴影处理和细节描绘等。
二、色彩理论1.色彩基础：了解色彩分类、色相、明度和饱和度等基本概念。
2.色彩搭配：学习色彩的冷暖对比、对比色搭配和互补色搭配等技巧。
3.色彩情绪：理解不同色彩对人们情绪的影响，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
三、构图与透视1.构图基础：研究构图的对称与平衡、点线面的布局和形象的位置等要素。
2.透视原理：掌握透视的基本概念，如单点透视和双点透视等。
3.近大远小：了解近大远小的原理和应用，使绘画作品更具立体感和空间感。
四、艺术史及名家作品欣赏1.古代艺术：了解中国古代绘画、建筑和雕塑等方面的发展和重要作品。
2.西方艺术：研究欧洲绘画、雕塑和建筑等西方艺术的历史和代表作品。
3.名家作品：学习著名艺术家的作品，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》和梵高的《星夜》等。
通过学习这些初中美术知识点，学生能够培养对艺术的兴趣和理解，提高绘画和美术欣赏的能力。
同时，通过实践演练，他们可以熟练掌握基本绘画技巧，理解色彩的运用和构图透视的原理，进而能够创作出自己独特的艺术作品。
此外，通过研究艺术史和名家作品，学生能够了解世界各个时期不同地区的艺术风格，并从中获得艺术启发。
中学美术知识结构四大类
中学美术知识结构四大类包括绘画、雕塑、设计和建筑。
绘画：绘画是美术学科的核心，包括中国画、油画、版画、素描等不同画种，以及人物画、山水画、花鸟画等不同题材。
雕塑：雕塑是以各种可塑性物质为材料，通过雕刻、塑造等手段创作出具有三维空间视觉效果的造型艺术。
设计：设计是指运用艺术手段进行构思与计划的创造性活动，以满足人们物质与精神的需求。
建筑：建筑是实用功能与审美价值、工程技术与艺术手段紧密结合的美术学科，以满足人们各种生活需要由内部和外部空间形成的构筑体。
此外，中学美术知识结构还包括书法、篆刻、摄影、摄像、动画、新媒体艺术和电脑美术等领域。
中学美术试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 中国古代绘画中，以“诗中有画，画中有诗”著称的画家是：A. 王维B. 张大千C. 齐白石D. 徐悲鸿答案：A2. 下列哪一位是文艺复兴时期的画家？A. 米开朗基罗B. 莫奈C. 梵高D. 毕加索答案：A3. 被誉为“现代艺术之父”的艺术家是：A. 达芬奇B. 毕加索C. 马奈D. 塞尚答案：D4. 中国传统绘画中，以“泼墨”技法著称的画家是：A. 徐悲鸿B. 齐白石C. 黄宾虹D. 张大千答案：C5. 下列哪一项是印象派画家的特点？A. 强调线条的清晰和明确B. 强调光影的变化和色彩的运用C. 强调宗教和神话题材D. 强调社会现实和批判答案：B6. 被称为“画圣”的中国古代画家是：A. 吴道子B. 王羲之C. 顾恺之D. 张择端答案：A7. 以下哪一位是野兽派的代表人物？A. 马蒂斯B. 莫奈C. 梵高D. 毕加索答案：A8. 以下哪一项是中国画的分类？A. 油画B. 水彩画C. 工笔画D. 素描答案：C9. 以下哪一位是立体主义的代表人物？A. 达利B. 毕加索C. 米罗D. 马格利特答案：B10. 以下哪一项是中国传统绘画的技法？A. 透视法B. 点彩法C. 泼墨法D. 明暗法答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 中国古代绘画中，以“泼墨”技法著称的画家是______。
答案：黄宾虹2. 被称为“画圣”的中国古代画家是______。
答案：吴道子3. 印象派画家莫奈的代表作是______。
答案：《睡莲》4. 现代艺术之父是______。
答案：塞尚5. 中国传统绘画中，以“泼墨”技法著称的画家是______。
答案：黄宾虹6. 以下哪一位是野兽派的代表人物______。
答案：马蒂斯7. 以下哪一项是中国画的分类______。
答案：工笔画8. 以下哪一位是立体主义的代表人物______。
答案：毕加索9. 以下哪一项是中国传统绘画的技法______。
中学美术面试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪位画家不属于印象派？A. 莫奈B. 梵高C. 毕加索D. 雷诺阿答案：C2. 以下哪种绘画技巧主要用于表现光影效果？A. 透视法B. 点彩法C. 明暗对比D. 色彩渐变答案：C3. 中国传统绘画中“写意”一词指的是什么？A. 写实B. 抽象C. 表现D. 装饰答案：C4. 以下哪个选项是达芬奇的代表作？A. 《最后的晚餐》B. 《星夜》C. 《蒙娜丽莎》D. 《日出印象》答案：C5. 以下哪种材料不是雕塑常用的材料？A. 木头B. 石头C. 塑料D. 纸张答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是现代艺术的特点？A. 抽象B. 写实C. 表现D. 多元答案：ACD2. 中国画的“四君子”指的是？A. 梅B. 兰C. 竹D. 菊答案：ABCD3. 以下哪些是色彩的三要素？A. 色相B. 明度C. 饱和度D. 亮度答案：ABC4. 以下哪些是版画的制作技法？A. 木刻B. 铜版C. 石版D. 丝网答案：ABCD5. 以下哪些是美术教育的目的？A. 培养审美能力B. 培养创造力C. 培养逻辑思维D. 培养动手能力答案：ABD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述印象派绘画的特点。
答案：印象派绘画强调光影变化和色彩的运用，画家们倾向于在户外直接观察和描绘自然光线下的场景，追求瞬间感受和色彩的自然表现。
2. 描述一下中国画的“写意”与“写实”的区别。
答案：写意强调画家的主观情感和意境的表达，注重笔墨的运用和画面的意境营造；而写实则更注重对客观事物的真实再现，追求细节的精确描绘。
3. 为什么说色彩是绘画中不可或缺的元素？答案：色彩不仅能够表达画家的情感和主题，还能够影响观者的情绪和心理反应。
色彩的运用能够增强画面的视觉效果，使作品更加生动和富有表现力。
4. 简述雕塑与绘画的区别。
答案：雕塑是三维空间的艺术形式，通过材料的塑造来表现形象，具有实体感和空间感；而绘画则是二维平面的艺术形式，通过色彩和线条的组合来表现形象，更注重平面的视觉效果。
第1篇一、教研背景随着新课程改革的不断深入，美术教育在中学教育中的地位日益凸显。
为了提高美术教学质量，促进教师专业发展，我校美术教研组于2022年9月开展了本学期美术教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和专业素养。
二、教研内容1. 集体备课（1）备课内容：本次集体备课的主题为“美术鉴赏”。
备课过程中，教师们共同研究了教材内容，分析了学情，明确了教学目标、重难点，并针对教学环节进行了深入探讨。
（2）备课成果：教师们根据集体备课的成果，结合自身教学风格，完成了个人备课。
备课过程中，教师们注重激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力，提高学生的美术鉴赏水平。
2. 课堂观摩（1）观摩内容：本次课堂观摩活动，教师们观摩了由教研组长主讲的“美术鉴赏”课程。
课程内容丰富，教学方法多样，充分展示了教师的教学风采。
（2）观摩成果：教师们在观摩过程中，认真记录教学过程，分析教学效果，对课堂教学进行了客观评价。
观摩结束后，教师们进行了交流，分享了自己的教学心得。
3. 教学研讨（1）研讨主题：本次教学研讨的主题为“如何提高美术鉴赏课的教学效果”。
教师们针对课堂教学中的问题，进行了深入探讨。
（2）研讨成果：教师们从以下几个方面提出了提高美术鉴赏课教学效果的策略：①激发学生学习兴趣，培养学生的审美意识。
教师可以通过多媒体、图片、音乐等多种形式，引导学生感受美术作品的魅力。
②注重教学方法的创新，提高课堂教学效率。
教师可以采用情境教学法、小组合作学习法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
③加强师生互动，关注学生个体差异。
教师要根据学生的实际情况，因材施教，关注每个学生的成长。
④开展丰富多彩的课外活动，拓展学生的美术视野。
教师可以组织学生参观美术馆、博物馆等，让学生在实践中感受美术的魅力。
三、教研成果1. 教师教学水平得到提升。
通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等活动，教师们相互学习，取长补短，教学水平得到了明显提高。
教师招聘考试模拟考卷［中学美术科目］（满分：100分考试时间：150分钟）专业基础知识部分一、填空题（每空1分，共15分）1．木刻分_________和_________。
2．我国佛教造像最著名的有莫高窟、龙门石窟、_________、_________，它们都是中国的雕塑作品。
3．青海大通孙家寨出土的_________，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。
4．仰韶文化彩陶以_________类型和_________类型的彩陶艺术成就最为杰出。
5．南唐先主李昪陵中出土的《男舞俑》着意表现了转身、弯腰、_________三个连贯的舞蹈动作。
6．元代画家_________以画梅著称。
7．紫禁城三大宫殿建筑分别是太和殿、中和殿和_________。
8．被称为我国古代园林景观雕塑第一座丰碑的是汉代昆明池石刻_________像和_________像。
9．论者评宋初两大山水画家谓：“_________之画，近视如千里之远，_________之笔，远望不离坐外。
”10．鼎，是我们祖先发明的一种_________的器具。
二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填在题干后的括号内。
每小题1分，共10分）1．民间工艺美术教学内容包括剪纸、民间年画、民间编织以及（）A．陶艺B．织染C．雕刻D．民间泥塑2．艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和（）A．网络广告设计B．民间工艺美术C．彩陶D．环境艺术设计3．“昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是（）A．飒露紫B．拳毛驹C．白蹄乌D．特勒骠4．初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施（）的重要途径。
A．体育B．智育C．美育D．德育5．宋代被誉为“得山之骨”、“与山传神”的画家是（）A．李成B．范宽C．许道宁D．郭熙6．中学美术教学任务的主要内容，其实质就是其目的在教学中的（）A．特殊化B．具体化C．形式化D．序列化7．立体构成至今仍是世界各国美术专业或艺术设计专业的一门设计基础课程，它始于（）A．德国包豪斯B．美国包豪斯C．法国包豪斯D．英国包豪斯8．美术作业应以（）为主，适当布置一些课前课后观察。
A．课堂作业B．课外作业C．开卷考试D．闭卷考试9．美术研究中引入的“三论”方法分别是系统论、信息论和（）A．耗散结构论B．协同论C．控制论D．突变论10．开创我国青绿山水端绪的作品是（）A．《游春图》B．《江帆楼阁图》C．《明皇幸蜀图》D．《千里江山图》三、判断题（每小题1分，共10分）1．《青花萧何月下追韩信梅瓶》是元代晚期青花瓷珍品。
（）2．不同的工具产生不同的笔触，圆珠笔的笔触是块状的。
（）3．要采用相对量化的分析与定性描述相结合的方法，真正使美术课程评价公正合理。
（）4．吴作人借鉴照相写实主义手法，完成了饱经风霜的老农形象油画《父亲》。
（）5．藏书票起源于古代欧洲，常印有拉丁语“EX—LIBRIS”字样。
（）6．现存的印度桑奇大塔是世界上现存最大的佛塔。
（）7．现代美术课程评价应构成自我评价、小组评价、教师评价和家长参与的整体多边评价方式。
（）8．隋唐时代山水画，在画法上主要采用勾廓填彩的方法，设色多以青绿重彩为主调，这种画法称之为“青绿山水”(或“金碧山水”)。
（）9．最适宜画国画的大写意的宣纸是熟宣。
（）10．高古游丝描是最古老的工笔线描之一,常见于顾恺之的画作。
（）四、名词解释（每小题3分，共9分）1．巴洛克艺术2．蛮族艺术3．昭陵六骏五、简答题（每小题5分，共25分）1．简述顾恺之在中国绘画史上的地位。
2．美术课程的教学建议是什么？3．分析米勒的《拾穗》。
4．浪漫主义的美学特征是什么?5．分析唐寅的《孟蜀宫伎图》。
六、案例分析题（11分）案例：变教师“独唱”为师生“合唱”教师与学生的关系问题是每一位致力于课堂教学改革的老师首先考虑的问题，我也在这方面作了一些尝试，“跟着学生走”就是我的一些体会。
有一天，我请同学把高高的讲台搬走，换上了课桌，再搬来了张椅子坐下来，新的一课就这样开始了。
我请同学把课本翻到《外国现代绘画》部分，那是一个新的内容，我的要求是：学生先看几分钟书，再把自己不理解的问题提出来讨论。
五分钟后，一位同学勇敢地站了起来提出了一个带有普遍性的问题：“我实在看不懂梵高的作品。
”我预先准备了一段录像《梵高的追求》，录像放完后，给学生提出了一个问题：“梵高讲艺术家总是用作品来说话,那么梵高用作品对我们讲了些什么？”一名学生感慨地说：“我从画中看到了梵高是热爱生活的，他是用生命在作画。
”接着，有同学提出不理解超现实主义的作品。
我简单地讲述了弗洛伊德的潜意识理论，并向学生推荐了一本书《梦的解析》。
有同学不理解蒙德里安的《百老汇的爵士乐》，我就放爵士乐《“枫叶”拉格泰姆》给学生听，再请同学来讲讲自己的感受。
我的课已不再有完整的教案了，最多的是一些粗略的构想。
我开始抱着一大堆资料上课，对学生提出的问题并不给予解答，先是讨论，再请同学来解答。
事实上，大部分问题通过学生的讨论是能解决的，学生感到了群体的智慧是巨大的。
我在资料的收集上花了大量的时间，想象着学生可能提出什么问题，学生需要哪些帮助，而对课怎么上，采用什么方法上，怎样过渡考虑得少了。
课堂的走向、情境的发展操纵在学生的手中，随着有质量问题的提出，学生有见解的阐述，使得课堂向广度及深度发展。
这里的教学似乎已没有了明确的目标，没有固定的模式；只有学生智慧与智慧的碰撞，只有问题的探究、知识的相互融通和思维的无限扩展……这样，每一堂课都变得无法预料，却充满着新奇。
于是，每一次下课我和学生都盼望着下一节课的到来。
当有些问题目前无法解决时，我们就一起把目光投向课外，投向未来。
我们的课变得活泼了，笑声多了，掌声多了，老师“独唱”少了，师生“合唱”多了。
课堂变成了师生共同讨论解决问题的场所，电教设备、教科书，甚至老师都成了学生的一种资源。
问题：在新的教育情境中，美术教师在教学中需要注意什么？教育学、教育心理学部分七、简答题(每小题5分，共10分)1．班级授课制有哪些特点？2．简述青年期的心理特点？八、论述题（10分）试述全面发展教育的构成及其关系。
教师招聘考试模拟考卷［中学美术科目］参考答案及解析专业基础知识部分一、填空题1．阴刻阳刻2．云冈石窟麦积山石窟3．《舞蹈纹彩陶盆》4．半坡庙底沟5．顿足6．王冕7．保和殿8．牵牛织女9．李成范宽10．蒸煮食物二、单项选择题1．D 【解析】民间工艺美术的内容可分为两大类：一是平面造型类，如剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及民间年画等；二是立体造型类，如民间竹刻、民间泥塑、民间编织与编扎等。
2．D 【解析】略。
3．A 【解析】浮雕六骏分别选取侍立、徐行、奔驰等动态,风姿英武。
其中,飒露紫选取战马受伤,丘行恭为其拔箭的瞬间,具有情节性。
4．C 【解析】初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。
对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。
5．B 【解析】范宽擅画雪景,是其一大创造,被誉为“画山画骨更画魂”。
所画的崇山峻岭,往往以顶天立地的章法突出雄伟壮观的气势,山麓画以丛生的密林,成功地刻画出北方关陕地区“山峦浑厚,势状雄强”的特色, 被誉为“得山之骨”、“与山传神”。
6．B 【解析】略。
7．A 【解析】立体构成起源于20世纪初苏联的构成主义运动,该体系形成于德国“包豪斯”设计学院。
这所学院是20世纪世界最著名的设计学院。
当时的“包豪斯”设计学院的教师主要由一批颇有成就的艺术家组成。
8．A 【解析】美术作业应以课堂作业为主，适当布置一些课前课后观察。
对学生作业采取多样的评价方法，呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评、师评、自评定方式，充分肯定学生的进步与发展。
9．C 【解析】略。
10．A 【解析】《游春图》以山水为主体、人物为点景，配以殿阁舟桥，恰当地表现了客观物体之远近、高低、大小关系及空间透视关系，为山水画的划时代创造。
后人视其为“开青绿山水之源”。
三、判断题1．√【解析】略。
2．×【解析】不同的工具产生不同的笔触，圆珠笔的笔触是线条状的，水粉笔的笔触是块状的。
3．√【解析】略。
4．×【解析】《父亲》作者罗中立,作者创作这幅画的时候还是四川美术学院的学生。
作品借鉴照相写实主义手法,以画领袖像的超大幅面画出了饱经风霜的老农形象，有精细入微的细节描写。
5．√【解析】藏书票起源于１５世纪的欧洲，最早是德国人制作的。
其用途相当于中国古代的藏书印。
藏书票上面除了刻制图画外，一般还刻上书主的姓名、字号、喜爱的名言等，有的还刻有国际通用的“ＥＸ—ＬＩＢＲＩＳ”（拉丁文），意指“藏书票”。
6．×【解析】婆罗佛塔遗迹位于爪哇岛,距离日惹市西北40公里,是世界上最古老的佛塔,也是世界上最大的佛塔群。
7．√【解析】略。
8．√【解析】隋唐时代山水画已发展成为一门独立画种。
在隋代至唐初山水画基本摆脱了魏晋南北朝山水画那种“水不容泛”、“人大于山”的稚拙状态而逐渐走向成熟。
这时期的山水画大多安排了人物活动的内容，虽然人物画得极小，但多有叙事性质。
显然这是山水画由人物画背景脱胎而成留下的历史痕迹，也是画家心理定势的反映。
在画法上主要采用勾廓填彩的方法，设色多以青绿重彩为主调，这种画法称之为“青绿山水”(或“金碧山水”)。
9．×【解析】画国画用的纸主要是宣纸，宣纸有三大类：（1）生宣。
是未上过胶和矾的纸，渗透性大，吃水多，易渗化洇晕，适宜画写意画。
生宣中的净皮单宣较好用。
在净皮单宣上再加工，叫做特种净皮单宣，其质密软，面光平，特别好用，用来画画也顺手，既见线，又见墨色。
（2）熟宣。
在生宣纸上刷上一层白矾水便制成熟宣。
矾有固定性，墨色在纸上不洇，适合画工笔画。
（3）半生半熟的宣纸。
是在生宣纸上加少量的矾制成。
如煮捶宣，适合画半工笔半写意的画。
10．√【解析】略。
四、名词解释1．巴洛克艺术：产生于16世纪末的意大利，包含有奇形怪状、矫揉造作之意。
建筑、雕刻、绘画都强调运动感、空间感、豪华感、激情感，有时还带点神秘感，雕刻和绘画多表现宗教题材。
2．蛮族艺术：指西欧在西罗马帝国灭亡之后,北方蛮族入侵,经过几个世纪的动荡,最后确立封建制度之前这一段时间的艺术。
3．昭陵六骏：是唐太宗陵墓前的浮雕，刻画李世民征战时先后骑乘过的六匹骏马，即：飒露紫、拳毛驹、白蹄乌、特勒骠、青骓、什伐赤，分别选取侍立、徐行、奔驰等动态，风姿英武，作品具有强烈的体积感。
五、简答题1．【答案要点】（1）克服前代限于说教内容的缺点，广泛采用多样性题材。
（2）明确提出了“传神”的重要性。
（3）加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。
