高一政治必修二政治生活第3课《 政府的责任：对人民负责》精品教案

政府的责任：对人民负责一、设计理念（以人为本）人，虽为血肉之躯，却因有情而显得血肉丰满。

我校高中生，对大是大非，正义的事情容易动情，可称得上“情感的王子”。

高中思想政治教材正是情景交融的产物。

折射出对正义的向往情感。

《政府的责任：对人民负责》是一个唤起学生对政府的信任、理解与支持的框题。

教材因事入情，以情观事，情景交融。

“课文――学生”之间情感的桥梁就是教师的情感，要由老师去点燃、去传递、去深化，通过充分调动学生的参与积极性，多设计学生自己探究从中感受的环节。

让学生的情感随事实波动起伏，与事共鸣，与景相融，达到“润物细无声”的熏陶效果。

二、设计思路（以情为轴）1、未成曲调先有情用欢乐的新年歌开头与凄凉的雪灾情景对比，从中插入政府在人民水深火热的时候站了出来，把人民当成自己的家人。

激起同学对政府认同的情绪。

体会政府的工作宗旨与工作原则。

学生的视觉、听觉、想象、思维“多频道运作”，全身心感应，“未成曲调先有情”。

2、情之所至化行动通过分组让学生亲身探究展示的方法，唤起学生的情感同时，并从中学会合作学习，学会自主学习。

三、教学目标：（一）知识目标1、识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法。

2、理解我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法；理解求助有门，投诉有道。

3、列举生活中接触到的事例，探究政府的为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则。

（二）能力目标1、能够从政府的具体行为中，领会其工作的基本原则。

2、能够阐明在公民遇到困难无法自己解决时应如何处理。

3、提高学生收集整理材料的能力，通过展示提高学生的语言表达能力。

通过分组完成任务的方式提高同学的组织合作学习的能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过对我国政府责任的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。

同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。

《政治生活》第三课我国政府是人民的政府
课题 3.2政府的责任：对人民负责课时安排： 1课时主备人审核人
使用人使用日期或周次第5周
本课时学
习目标或
学习任务
重难点或学习建议重点：坚持对人民负责原则的要求。

难点：求真务实的工作作风和从群众中来到群
众去的工作方法。

主要采用情境教学法、启发式教学法、学
生探究性学习、合作性学习
教学资源教材、教参、课程标准
一、预习导学：
根据学习目标自读教材，在自主预习的基础上完成下列填空和判断。

（具体内容见高效课堂新
学案。

）
二、学习交流与问题探讨：（小组交流、讨论；班级内学生交流发言，学生和教师给予适当的
点评。

）
自主探究（把握基础、夯实基础）小组合作探究（理解运用、探
究提高）
一、坚持对人民负责的原则
1. 政府的宗旨和政府工作的基本原则：
（1）政府的宗旨：
（2）政府工作的基本原则：
2. 坚持对人民负责的原则
（1）原因：
①我国国家的性质是：
②我国政府的性质是：
（2）要求：探究活动：某市一些企业超标排放工业污水，居民乱扔乱倒生活垃圾，煤矿烟尘和汽车尾气造成的混合型污染，使酸雨和二氧化硫污染面积扩大，水污染严重，群众呼声强烈。

该市政府采取措施，控制污染，保护环境；制定行政法规，严格执法。

建议法院对造成重大污染的企业法人代表绳之以法，加大科普宣传力度，增强市民环保意识。

三、练习检测与拓展延伸：（具体内容见高效课堂新学案。

）
四、课后反思或经验总结：。

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高中政治必修2政府的责任对人民负责优秀教案我国政府的性质是什么?我国政府的主要职能有哪些?想要解决这些问题，同学们就要学好高中政治政府的责任对人民负责这部分内容。

下面店铺给高中生带来政治必修2政府的责任对人民负责教案，希望对你有帮助。

高中政治政府的责任对人民负责教案教学目标知识目标1、理解为人民服务是我国政府的宗旨。

2、明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。

3、了解国家和政府为公民求助或投诉提供的途径与方式。

能力目标能用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价典型案例中的政府的表现;通过调查感悟人民与政府的关系。

情感、态度与价值观目标通过学习、体验政府的决策和作为，做出理解政府、相信政府、支持政府的价值选择;并关注政府的表现、参与评价政府、积极寻求政府的帮助。

教学重难点我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法。

教学过程政府的责任：对人民负责导学案【自主预习】课前导学——基础知识、自主探究(初读教材，划出考点)知识点一我国政府的宗旨：是。

知识点二政府工作的基本原则1、是什么：我国政府工作的基本原则是。

2、政府为什么要坚持对人民负责的原则?我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。

我国的国家性质决定了我国的政府是国家权力机关的执行机关，是人民的政府，因此必须坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。

3、政府如何做到对人民负责的原则?(基本要求)① 坚持工作态度。

具体体现：政府及其工作人员要牢固树立、真心实意的思想。

必须深入群众，关注，体察，尊重;不能损害人民利益，违法失职行为要受到追究。

② 树立的工作作风。

具体体现：我们的政府不断完善公共服务体系，提高，增强，努力使政府的各项工作经得起、和的检验。

③ 坚持的工作方法。

具体体现：政府通过各种途径，依托各种、广泛收集群众的，认真对待群众的，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。

注意：区分对人民负责的三个基本要求。

《政府的责任：对人民负责》教学设计01教学内容分析【课标要求】3.2政府的责任：对人民负责【教材分析】本课是高中思想政治必修2《政治生活》第二单元第三课第二框“政府的责任：对人民负责”。

内容涉及我国政府的宗旨和工作的基本原则；我国政府为公民求助或投诉提供的途径，两部分知识。

重点突破政府的宗旨和基本原则及其具体内容。

从政府的具体疫情管理中人民群众的生活状态，提炼出政府的宗旨和原则及具体内容，再回到政府的疫情管理下的公民生活产生的困难，如何解决公民困难和受损权益。

从生活到理论，从理论回归生活。

【学情分析】高中阶段是学生了解社会事态、形成自主思考、表达科学观点、理解国家政策、学习和践行社会主义核心价值观的关键时期。

当前对政府及政府工作人员的行政行为，各方各有各的不同评价，学生作为社会的一员，对政府也有自己的看法，但由于学生缺乏社会实践能力，对我们政府的组织构架、职能等等方面都是模糊的，对政府的行政行为和履职的要求更是不明确。

而世界观又尚在形成中，容易受到不同思想和不同评价的冲击，需要树立正确的观点引导学生正确看待政府和政府行为。

让学生了解政治，理解政府作为，学会正确处理公民与政府的关系，形成正确的权力观念。

政治生活的本框知识，承载着国家意志，要落实在培养学生综合素质，融合渗透思想政治学科核心素养，对于培养学生的政治认同和公共参与素养非常重要。

02教学目标陈述1. 结合实例，体会公民遇到困难时该怎么办，联系公民的权利与义务和政府的职能，把公民与政府的关系用“人在囧途——我想回家”连接起来。

理解我国政府坚持对人民负责原则的基本内容，了解公民向政府求助或投诉的途径与方式。

2. 通过探究合作学习，提高自主学习和合作学习的能力，学会用辩证的思维来观察和认识问题。

既要看到公民自身的素养，又要看到公民在处理与政府的关系上的能力。

既要看到政府部门及工作人员做的不够好，更要看到大部分政府部门及工作人员工作的大局观和对人民负责。

政府的责任：对人民负责一、教材分析《政府的责任：对人民负责》是人教版思想政治必修2《政治生活》第二单元第三课的内容。

在此之前，学生们已经学习了《政府的职能：管理与服务》，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。

本框进一步阐述了政府的宗旨和责任，是第三课的落脚点，也是本课的教学重点。

二、教学目标（一）知识与技能了解我国坚持对人民负责原则的基本要求；了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。

（二）过程与方法采用多媒体教学，通过让学生了解李总理的具体事例开展讨论，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。

（三）情感、态度与价值观感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，做出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的价值选择。

同时，知道公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助。

三、说教学的重难点教学重点：坚持对人民负责的原则教学难点：政府的工作态度、工作作风、工作方法四、说教法情景式教学、探究式教学、讨论法、合作学习、自主式学习五、学情分析现在的教学不单单是交给学生知识，更重要的是教他们如何学习，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。

让学生从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。

六、教学过程（一）导入新课师：学习新课之前，我想先问同学们一个问题：每年的3月份对我们中国来说都有一件特别重要的事情，你们知道是什么事吗？——全国两会。

那接下来我们就来共同关注今年两会政府的工作报告。

（播放图片）想一想：1、《政府工作报告》中的这些数据透露出我国政府对什么问题的关注？2、我国政府关注的这些问题传递给我们什么信息？生：略。

师：这就是我们今天要学习的内容：课题：政府的责任：对人民负责（板书）（二）讲授新课一、坚持对人民负责的原则显示图片：2017年3月13日李克强总理会见中外记者课堂设问一：这说明了我国政府的宗旨和工作原则分别是什么？结论1：我国政府的宗旨和工作基本原则内容和原因。

（1）是什么？（板书）师：对一个事物的认识总要从三个方面入手，是什么？为什么？怎么做？我们也从这三个方面来解读一下政府的责任。

第二框政府的责任：对人民负责一、基本要求课程标准：列举生活中的实例，要求学生明确政府履行职责的表现以及政府履行职责的作用。

基本要求：1.理解我国政府的宗旨2.明确政府坚持对人民负责原则的基本要求3. 知道国家和政府为公民求助或投诉的途径与方式二、发展要求了解国家和政府为公民求助或投诉的途径与方式，积极寻求政府的帮助；通过学习政府的宗旨和工作原则，评议政府履行职责的表现；培养现代公民意识。

三、与高考考试说明的对比2019年高考考试说明对本框题列出了一个考点：政府的宗旨和政府工作的基本原则四、教学建议（一）教材内容分析：本课时内容主要包括坚持对人民负责原则和求助有门、投诉有道两部分。

通过学习政府的宗旨和工作原则，培养现代公民意识；了解国家和政府为公民求助或投诉的途径与方式，积极寻求政府的帮助。

为以后学习我国政府和政党知识奠定基础。

（二）教学用时：1课时（三）教学资源的选择教材、教师用书、课件、其他教辅资料、近三年高考题等（四）教学重点1. 政府工作的基本原则和宗旨2. 坚持对人民负责原则的基本要求（五）教学难点： 1.公民求助或投诉的途径 2.树立求真务实的工作作风（六）教学方法根据以上教材分析，对本框知识将采用案例分析法、情景探究法、多媒体教学法（七）实施手段根据学生的实际情况，对本框知识将分别采用材料分析法、读图发现法、归纳总结法，着重通过课堂练习巩固所学知识。

（八）分层教学高一学生对政治生活不甚了解，比较陌生，而且我们学校高一年级20个班级，分为一、二段两个层次的班级，对不同层次的班级要求不一样，进行分层教学，对实验班要少讲多练，对平行班要多讲，练习要降低难度，注重基础。

（九）三维目标的实现根据《课程标准》的要求，拟定了以下教学目标：1．知识目标（1）理解为人民服务是我国政府的宗旨（2）明确我国政府坚持对人民负责的基本要求(3)了解国家和政府为公民求助或投诉提供的途径与方式2．能力目标（1）结合日常生活的事例，感受政府为公民求助或投诉提供的多种途径；培养学生的合作探究能力和表达能力。