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外研版小学三年级英语复习教案(自己整理)

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外研版小学三年级英语复习教案复习计划：第一：分模块复习课本基本知识，并做配套单元测试题（一个模块2节课带练习及评讲，个别完不成跟不上进度的，课下单独辅导）复习课本主要从以下几方面进行：1、先读单词背单词默写单词；2、读背重点短语并默写；3、读背重点语句并默写；4、读背课文。

5、每复习完一个模块的基础知识后，配套做一个模块的单元测试题。

第二：做历年期末试卷（一节课一张试卷带评讲）第三：自己总结2套期末试卷练习（两节课一张试卷带评讲）第四：回归课本，重点再记单词词组句型及课文。

（考前最后两节课）Module 1 Unit 1 It’s the ABC song. Unit 2 My favourite colour is yellow.一、重点单词songTVFavouriteColourHere you are.二、重点短语：my school 我的学校my teachers我的老师们school TV学校电视台my favourite song我最喜欢的歌曲my favourite colour我最喜欢的颜色Here you are. 给你。

Thank you. 谢谢你。

三、重要语句Unit 1 It’s the ABC song. Unit 2 My favourite colour is yellow. A: What’s your favourite song? B: My favourite song is the ABC song.你最喜欢的歌曲是什么？我最喜欢的歌曲是ABC歌。

A: What’s your favourite colour? B: My favourite colour is yellow.你最喜欢的颜色是什么？我最喜欢的颜色是黄色。

Module 2 Unit 1 They’re monkeys. Unit 2 That man is short.一、重点单词•they•they’re=they are•man•zoo•all•baby•monkey•tiger•lion•elephant•fat•thin•tall•short•big•small二、重点短语：in the zoo在动物园boys and girls男孩和女孩子们/孩子们an elephant一头大象三、重要语句Module 2 Unit 1 They’re monkeys. Unit 2 That man is short.1、识别动物A:What’s this?B:It’s a lion.这是什么？它是狮子。

A:What are they? B:They are tigers.他们是什么？他们是老虎。

2、用形容词描述动物或人物的特征: 主语+be动词+形容词。

This man is tall. That man is short.这个男人是高的。

那个男人是矮的。

This monkey is small and thin. That monkey is big and fat.这只猴子是小的和瘦的。

那只猴子是大的和胖的。

Module 3 Unit 1 I like football. Unit 2 I don’t like riding my bike.一、重点单词•like•football•them•ouch•basketball•table tennis•morning exercises•ride•bike•swim•skip二、重点短语：morning exercises早操riding my bike骑我的自行车三、重要语句Module 3 Unit 1 I like football. Unit 2 I don’t like riding my bike.I like football . I don’t like football.我喜欢足球。

我不喜欢足球。

I like basketball. I don’t like basketball.我喜欢篮球。

我不喜欢篮球。

I like table tennis. I don’t like table tennis.我喜欢乒乓球。

我不喜欢乒乓球。

I like morning exercise.我喜欢做早操。

I like swimming . I don’t like skipping.我喜欢游泳。

我不喜欢跳绳。

I like skipping. I don’t like riding my bike.我喜欢跳绳。

我不喜欢骑我的自行车。

Module 4 Unit 1 Do you like meat? Unit 2 Does Lingling like oranges?一、重点单词•meat•pass•rice•mum•noodles•fish•but•milk•mm•does•orange•apple•banana•pear•doesn’t=does not二、重点短语：pass me the rice把米饭递给我Here you are. 给你。

三、重要语句Unit 1 Do you like meat? Unit 2 Does Lingling like oranges?A: Do you like meat? B: Yes, I does. / No, I don’t.你喜欢吃肉吗？是的，我喜欢。

/ 不，我不喜欢。

A: Does he/she like bananas? B: Yes, he/she does./ No, he/she doesn’t.他/她喜欢吃香蕉吗? 是的，他/她去。

不，他/她不去。

Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays.Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?一、重点单词•goes•go to school•on•Monday•play•phone•on the phone•with•friend•at•home•at home•who•only•year•work•go to work•Saturday•shopping•go shopping•dad二、重点短语：play football踢足球on the phone通电话with her friend和她的朋友at home在家go to school上学on Mondays在星期一go to work去上班on Saturdays在星期六go shopping去购物play table tennis打乒乓球play basketball打篮球三、重要语句:He/she goes to school on Mondays.他/她星期一去上学。

Does your mum go to work on Saturdays?你的妈妈星期六去上班吗？Yes,she does. / No,she doesn’t.是的，她去。

不，她不去。

My mum goes shopping on Saturdays.我的妈妈星期六去购物。

My dad plays football on Saturdays.我的爸爸星期六去踢足球。

Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays?Unit 2 What does Lingling have at school?一、重点单词•do•Sunday•swimming•go swimming•eat•in•sleep•watch•TV•watch TV•have•class•today•music•has•Chinese•maths•art•PE=physical education•science二、重点短语：go swimming去游泳ride a/my bike骑自行车eat meat吃肉play football踢足球play basketball打篮球watch TV看电视on Mondays在星期一on Sundays在星期日in the morning在早上in the afternoon在下午at school在学校have classes上课have music上音乐课三、重要语句Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays?Unit 2 What does Lingling have at school?Do you go swimming/ride a bike on Mondays?你星期一去游泳/骑自行车吗？No, I don’t.不，我不去。

What do you do on sundays?你星期日做什么？I eat meat/go swimming/sleep/ride my bike /watch TV.我吃肉/去游泳/睡觉/骑我的自行车/看电视。

What does Lingling have at school today?玲玲今天在学校上什么课？She has Chinese/English/Maths/Art/PE/Science.她上语文/英语/数学/美术/体育/科学课。

Module 7 Unit 1 We fly kites in spring? Unit2 It’s warm today.一、重点单词•we•fly•spring•summer•season•nice•warm•hot•autumn•cool•winter•cold•skating•go skating•play•snow•windy•very二、重点短语：my favourite season我最喜欢的季节go swimming去游泳nice season美好的季节in spring在春天in summer在夏天in autumn在秋天in winter在冬天fly kites放风筝play football踢足球go skating去滑冰in the snow在雪中三、重要语句Module 7 Unit 1 We fly kites in spring? Unit2 It’s warm today.It’s spring/summer/autumn/winter. 现在是春天夏天秋天冬天。

It’s warm/hot/cool/cold in spring/s ummer/autumn/winter.春天天气暖和。

夏天天气炎热。

秋天凉爽。

冬天寒冷。

we fly kites in spring. 我们在春天放风筝。

We go swimming in summer. 我们在夏天去游泳。

We play football in autumn. 我们在秋天踢足球。

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Module6复习(教案)外研版(三起)英语三年级上册

Module6复习(教案)外研版(三起)英语三年级上册

教案：Module 6 复习教学目标：1. 能够听、说、读、写 Module 6 中出现的词汇和句型。

2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3. 培养学生的语言运用能力和团队协作能力。

教学内容：1. 词汇复习：动物、颜色、数字、食物等。

2. 句型复习：描述动物、颜色、数字、食物等的句子。

3. 语法复习：一般现在时。

教学重点与难点：1. 重点： Module 6 中的词汇和句型的听说读写。

2. 难点：一般现在时的运用。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、文具。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的对话，询问学生对本模块的学习情况。

2. 学生进行小组活动，用 Module 6 中的词汇和句型进行交流。

Step 2: 词汇复习（10分钟）1. 教师通过PPT展示 Module 6 中的词汇，引导学生跟读。

2. 学生进行小组活动，用 Module 6 中的词汇进行交流。

Step 3: 句型复习（10分钟）1. 教师通过PPT展示 Module 6 中的句型，引导学生跟读。

2. 学生进行小组活动，用 Module 6 中的句型进行交流。

Step 4: 语法复习（10分钟）1. 教师通过PPT讲解一般现在时的用法。

2. 学生进行小组活动，用一般现在时进行交流。

Step 5: 综合练习（10分钟）1. 教师通过PPT展示 Module 6 的综合练习题，学生独立完成。

2. 教师选取部分学生进行答案的展示和讲解。

Step 6: 小组活动（5分钟）1. 教师布置小组活动任务，要求学生运用 Module 6 中的词汇、句型和语法进行交流。

2. 学生进行小组活动，教师进行巡回指导。

2. 布置作业： Module 6 的练习册。

板书设计：Module 6 复习词汇复习句型复习语法复习作业设计：1. 完成 Module 6 的练习册。

2. 制作 Module 6 的小卡片，用于日常复习。

外研版小学三年级英语复习教案(自己整理)

外研版小学三年级英语复习教案(自己整理)

外研版小学三年级英语复习教案复习计划：第一：分模块复习课本基本知识，并做配套单元测试题（一个模块2节课带练习及评讲，个别完不成跟不上进度的，课下单独辅导）复习课本主要从以下几方面进行：1、先读单词背单词默写单词；2、读背重点短语并默写；3、读背重点语句并默写；4、读背课文。

5、每复习完一个模块的基础知识后，配套做一个模块的单元测试题。

第二：做历年期末试卷（一节课一张试卷带评讲）第三：自己总结2套期末试卷练习（两节课一张试卷带评讲）第四：回归课本，重点再记单词词组句型及课文。

（考前最后两节课）Module 1 Unit 1 It’s the ABC song. Unit 2 My favourite colour is yellow. 一、重点单词songTVFavouriteColourHere you are.二、重点短语：my school 我的学校my teachers我的老师们school TV学校电视台my favourite song我最喜欢的歌曲my favourite colour我最喜欢的颜色Here you are. 给你。

Thank you. 谢谢你。

三、重要语句Unit 1 It’s the ABC song. Unit 2 My favourite colour is yellow. A: What’s your favourite song? B: My favourite song is the ABC song.你最喜欢的歌曲是什么？我最喜欢的歌曲是ABC歌。

A: What’s your favourite colour? B: My favourite colour is yellow.你最喜欢的颜色是什么？我最喜欢的颜色是黄色。

Module 2 Unit 1 They’re monkeys. Unit 2 That man is short.一、重点单词•they•they’re=they are•man•zoo•all•baby•monkey•tiger•lion•elephant•fat•thin•tall•short•big•small二、重点短语：in the zoo在动物园boys and girls男孩和女孩子们/孩子们an elephant一头大象三、重要语句Module 2 Unit 1 They’re monkeys. Unit 2 That man is short.1、识别动物A:What’s this?B:It’s a lion.这是什么？它是狮子。

全册复习(教案)外研版(三起)英语三年级下册

全册复习(教案)外研版(三起)英语三年级下册

教案：全册复习（三起）英语三年级下册教学目标：1. 知识目标：通过全册复习，使学生掌握本册书中的单词、句型、语法和功能项目。

2. 能力目标：提高学生的英语听、说、读、写能力，使他们能够熟练运用所学知识进行日常交流。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心和合作精神。

教学内容：本教案针对外研版英语三年级下册全册内容进行复习，包括单词、句型、语法、功能项目等。

教学重点与难点：重点：复习本册书中的单词、句型、语法和功能项目。

难点：正确运用所学知识进行日常交流，提高听、说、读、写能力。

教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学生课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带。

教学过程：Step 1：Leadin（5分钟）1. 老师与学生用中文进行简单的日常交流，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 老师用英语问候学生，引导学生用英语回答。

Step 2：Review（20分钟）1. 老师通过多媒体课件展示本册书中的单词，让学生大声朗读并拼写。

2. 老师通过黑板和粉笔，回顾本册书中的句型和语法。

3. 老师引导学生用所学知识进行角色扮演，巩固功能项目。

Step 3：Practice（15分钟）1. 学生分组，进行对话练习，老师巡回指导。

Step 4：Consolidation（10分钟）1. 学生分组，进行小组活动，用所学知识完成任务。

2. 老师巡回指导，给予学生帮助和鼓励。

Step 5：Summary（5分钟）2. 学生用英语复述本节课所学内容。

板书设计：板书内容包括本册书中的关键词汇、句型、语法和功能项目。

作业设计：1. 完成练习册上的相关练习题。

2. 制作单词卡片，进行自我复习。

课后反思：本节课通过全册复习，使学生巩固了所学知识，提高了听、说、读、写能力。

在教学过程中，老师要注意关注每个学生的学习情况，给予他们足够的帮助和鼓励，培养他们的自信心和合作精神。

同时，老师还要不断调整教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

Module1复习(教案)外研版(三起)英语三年级上册

Module1复习(教案)外研版(三起)英语三年级上册

教案：Module 1 复习（外研版三起英语三年级上册）教学目标：1. 能听懂、会说、会读本模块的重点单词和句型。

2. 能运用所学知识进行简单的日常交流。

3. 培养学生的复习习惯和团队合作精神。

教学内容：1. 重点单词：球、自行车、跳高、游泳、跑步、击球、舞蹈、音乐。

2. 重点句型：What sports do you like? I like How often do you play? Once a week.教学重点与难点：1. 重点：本模块的重点是让学生能够听懂、会说、会读重点单词和句型，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 难点：能够正确运用句型询问和回答关于喜欢的运动和频率的问题。

教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学生课本、练习册、文具。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的对话，询问学生周末的活动，引导学生谈论喜欢的运动。

2. 学生进行小组活动，用英语讨论喜欢的运动，并准备分享。

Step 2: 呈现与练习（15分钟）1. 教师通过多媒体课件展示本模块的重点单词和句型。

2. 教师引导学生进行听力练习，听懂、会说、会读重点单词和句型。

3. 学生进行小组活动，用英语进行角色扮演，运用所学知识进行交流。

Step 3: 巩固与拓展（10分钟）1. 教师组织学生进行游戏活动，巩固所学知识。

2. 学生进行小组活动，用英语讨论喜欢的运动和频率，并进行分享。

2. 教师布置作业，要求学生复习本节课所学知识，并进行实践应用。

板书设计：1. 教师在黑板上写出本节课的重点单词和句型。

2. 教师用粉笔在黑板上画出学生喜欢的运动图片，引导学生进行讨论和交流。

作业设计：1. 复习本节课所学知识，并进行实践应用。

2. 完成练习册的相关练习题。

课后反思：1. 教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标。

2. 教师对学生进行评价，看学生是否掌握了本节课的重点知识。