学前班识字写字练习题[1]

幼小衔接班识字测验题姓名一、比一比再组词。

子（）人（）八（）月（）了（）入（）儿（）用（）同（）问（）东（）木（）向（）间（）车（）本（）开（）田（）云（）下（）升（）电（）去（）不（）自（）日（）方（）会（）白（）目（）万（）公（）米（）太（）上（）话（）来（）犬（）土（）活（）四（）乐（）禾（）手（）西（）牙（）木（）毛（）山（）石（）门（）巴（）出（）右（）们（）也（）大（）左（）多（）小（）天（）在（）乡（）少（）力（）七（）生（）果（）刀（）九（）牛（）里（）字（）平（）是（）文（）学（）伞（）走（）又（）王（）关（）人（）后（）玉（）天（）个（）石（）二、组词。

木（）下（）中（）有（）早（）马（）口（）比（）长（）好（）把（）我（）车（）鸟（）友（）什（）前（）鱼（）两（）山（）花（）香（）皮（）飞（）它（）年（）头（）的（）尖（）只（）方（）见（）左（）右（）几（）关（）书（）干（）走（）学（）口（）本（）东（）日（）也（）中（）无（）门（）风（）白（）牙（）米（）爷（）红（）包（）岁（）衣（）巴（）用（）正（）心（）去（）月（）目（）九（）开（）见（）田（）也（）长（）出（）飞（）马（）鸟( ) 公（）车（）羊（）小（）少（）巾（）尺（）手（）水（）广（）升（）足（）走（）方（）来（）过（）年（）万（）百（）朋（）笑（）女（）面( ) 灯（）关（）同（）三、把下面的字去掉一笔，变成另一个字。

个（）本（）口（）丢（）太（）土（）子（）方（）来（）天（）自（）玉（）五、把下面的字加上一笔，变成另一个字。

了（）目（）王（）云（）米（）大（）人（）去（）十（）万（）日（）木（）六、先找朋友，再连线。

一口书二朵刀三片牛四本井五只花六把鸟七头人八条叶九个笔十支狗七、写反义词。

小（）少（）上（）开（）前（）来（）西（）北（）右（）好（）男（）头（）出（）里（）天（）长（）关（）冷（）粗（）远（）。

第二十一课 学多音字一. 给g ěi 下x i à 列l i è 加j i ā 点diǎn 的d e 多d u ō 音y īn 字z ì 选xuǎn 择z é 正zhèng 确q u è 的d e 读d ú 音y īn 。

（填tián 序x ù号h ào兴．奋( ) 高兴．（ ） 兴．趣（ ） 兴．旺（ ）假．装( ) 放假．（ ） 假．期（ ） 真假．（ ）少．年( ) 多少．（ ） 少．许（ ） 少．女（ ）行．业( ) 行．为（ ） 银行．（ ） 行．为（ ）还．有( ) 归还．（ ） 还．书（ ） 还．是（ ）理发．( ) 发．明（ ） 发．财（ ） 发．型（ ） 二. 用yòng “√”给g ěi 下x i à 列l i è 加j i ā 点diǎn 的d e 字z ì 选xuǎn 择z é 正zhèng 确q u è 的d e 读d ú 音y īn。

1. 好．（h ǎo h ào ）学的姐姐又被评为“三好．（h ǎo h ào ）学生”。

2. 哥哥说他是在长．（ch áng zh ǎng ）江边长．（ch áng zh ǎng ）大的。

3. 看着．（zhe zh áo ）小明难受的样子，妈妈心里很着．（zhe zh áo ）急。

4. 她只．（zh ǐ zh ī）看见一只．（zh ǐ zh ī）小狗。

5. 数．（sh ǔ sh ù）学课上，老师教我们从一数．（sh ǔ sh ù）到十。

6. 每次音乐．（l è yu è）课，我都觉得很快乐．（l è yu è）。

7. 春天早早地．（d ì de ）来了，草地．（d ì de ）上的花开得多么美丽。

幼儿汉字练习题孩子在幼儿园阶段学习汉字是培养语言能力和阅读能力的重要环节。

为了帮助幼儿们更好地掌握汉字，下面我将提供一些适合幼儿练习的汉字练习题。

请家长或老师们适时使用这些练习题，让孩子们在轻松愉快的氛围中提高汉字写作能力。

练习题一：认识日常生活用品请幼儿根据图片写出正确的汉字。

1. [图片：晴朗的太阳]汉字：_______2. [图片：一个苹果]汉字：_______3. [图片：一本书]汉字：_______4. [图片：一个床]汉字：_______5. [图片：一只玩具熊]汉字：_______练习题二：形状和颜色请幼儿根据形状和颜色写出汉字。

1. 形状：长方形颜色：红色汉字：_______2. 形状：圆形颜色：黄色汉字：_______3. 形状：三角形颜色：蓝色汉字：_______4. 形状：正方形颜色：绿色汉字：_______5. 形状：椭圆形颜色：橙色汉字：_______练习题三：动物名称请幼儿根据描述写出汉字。

1. 描述：它是一种大型的陆地哺乳动物，有长鼻子和大耳朵，会喷水。

汉字：_______2. 描述：它是一种小型的鸟类，常见于城市和乡村，头顶红色的羽毛。

汉字：_______3. 描述：它是一种宠物，喜欢吃鱼，有鳞片和长胡须。

汉字：_______4. 描述：它是一种在树上生活的动物，有长尾巴，喜欢吃果实。

汉字：_______5. 描述：它是一种生活在水中的动物，用鳃呼吸，有鳍和鳞片。

汉字：_______练习题四：家庭成员请幼儿根据描述写出汉字。

1. 描述：爸爸的爸爸汉字：_______2. 描述：妈妈的妈妈汉字：_______3. 描述：爸爸的妈妈汉字：_______4. 描述：妈妈的爸爸汉字：_______5. 描述：爸爸的弟弟汉字：_______练习题五：身体部位请幼儿根据描述写出汉字。

1. 描述：用手握取物品的部分。

汉字：_______2. 描述：走路的部分，有脚和脚趾。

汉字：_______3. 描述：用嘴吃饭的部分。

学前班级语文测试题及答案一、汉字识别（每题2分，共20分）1. 下列哪个字是“猫”？A. 狗B. 猫C. 鼠D. 兔2. “红”字的拼音是什么？A. hóngB. hónC. hòngD. hōng3. 哪个字的读音是“shuì”？A. 睡B. 说C. 谁D. 水4. “春”字的部首是什么？A. 日B. 月C. 木D. 春5. 下列哪个词组是正确的？A. 蓝蓝的天B. 蓝蓝的海C. 蓝蓝的树D. 蓝蓝的山二、句子填空（每题3分，共15分）6. 小明在______里游泳。

A. 河B. 湖C. 海D. 池7. 我喜欢吃______。

A. 苹果B. 香蕉C. 橘子D. 草莓8. 太阳从______升起。

A. 东方B. 南方C. 西方D. 北方9. 小鸟在______唱歌。

A. 树上B. 地上C. 水里D. 天上10. 我们一起去______。

A. 公园B. 学校C. 超市D. 医院三、阅读理解（每题5分，共20分）11. 阅读下面的短文，回答问题。

“春天来了，花儿开了，小草也绿了。

小朋友们在公园里玩耍，有的在放风筝，有的在跳绳，还有的在追逐。

”问：小朋友们在做什么？答：__________12. 阅读下面的短文，回答问题。

“小明的妈妈给他买了一个新书包，书包是蓝色的，上面有一只小熊。

小明非常喜欢。

”问：小明的新书包是什么颜色的？答：__________13. 阅读下面的短文，回答问题。

“小兔子喜欢吃胡萝卜，小猫咪喜欢吃鱼，小狗喜欢吃骨头。

”问：小兔子喜欢吃什么？答：__________14. 阅读下面的短文，回答问题。

“晚上，月亮挂在天空，星星一闪一闪的。

小明坐在窗前，看着天空，想着明天要做的事情。

”问：小明在想什么？答：__________答案一、汉字识别1. B2. A3. A4. C5. A二、句子填空6. D7. A8. A9. A10. A三、阅读理解11. 答：小朋友们在公园里放风筝、跳绳、追逐。

一、比一比再组词。

子（）人（）八（）月（）了（）入（）儿（）用（）同（）问（）东（）木（）向（）间（）车（）本（）开（）田（）云（）下（）升（）电（）去（）不（）自（）日（）方（）会（）白（）目（）万（）公（）米（）太（）上（）话（）来（）犬（）土（）活（）四（）乐（）禾（）手（）西（）牙（）木（）毛（）山（）石（）门（）巴（）出（）右（）们（）也（）大（）左（）多（）小（）天（）在（）乡（）少（）力（）七（）生（）果（）刀（）九（）牛（）里（）字（）平（）是（）文（）学（）伞（）走（）又（）王（）关（）人（）后（）玉（）天（）个（）石（）二、组词。

木（）下（）中（）有（）早（）马（）口（）比（）长（）好（）把（）我（）车（）鸟（）友（）什（）前（）鱼（）两（）山（）花（）香（）皮（）飞（）它（）年（）头（）的（）尖（）只（）方（）见（）左（）右（）几（）关（）书（）干（）走（）学（）口（）本（）东（）日（）也（）中（）无（）门（）风（）白（）牙（）米（）爷（）红（）包（）岁（）衣（）巴（）用（）正（）心（）去（）月（）目（）九（）开（）见（）田（）也（）长（）出（）飞（）马（）鸟( ) 公（）车（）羊（）小（）少（）巾（）尺（）手（）水（）广（）升（）足（）走（）方（）来（）过（）年（）万（）百（）朋（）笑（）女（）面( ) 灯（）关（）同（）三、把下面的字去掉一笔，变成另一个字。

个（）本（）口（）丢（）太（）土（）子（）方（）来（）天（）自（）玉（）五、把下面的字加上一笔，变成另一个字。

了（）目（）王（）云（）米（）大（）人（）去（）十（）万（）日（）木（）六、先找朋友，再连线。

一口书二朵刀三片牛四本井五只花六把鸟七头人八条叶九个笔十支狗七、写反义词。

小（）少（）上（）开（）前（）来（）西（）北（）右（）好（）男（）头（）出（）里（）天（）长（）关（）冷（）粗（）远（）。

幼小衔接汉字训练题一、基础汉字书写（共30分）1. 请写出以下汉字的笔画顺序（每个字5分）•人：（撇、捺）•大：（横、撇、捺）•天：（横、横、撇、捺）•山：（竖、竖折、竖）•水：（竖钩、横撇、撇、捺）•解析：对于幼小衔接的小朋友来说，掌握汉字的笔画顺序是非常重要的。

就像盖房子要先打好地基一样，笔画顺序就是汉字书写的地基。

例如“人”字，先写撇再写捺，这样写出来的字才会结构稳定、美观。

如果笔画顺序错了，不仅字写得不好看，在以后学习更复杂的汉字时也会遇到困难。

二、汉字的简单认读（共30分）1. 认读下列汉字，并给它们标上正确的声调（每个字3分）•爸（bà）•妈（mā）•我（wǒ）•他（tā）•爱（ài）•解析：小朋友们，在我们的生活中，这些字可都是非常常用的哦。

像“爸”和“妈”，这是我们最亲近的人呀。

学会认读这些字，就可以自己读一些简单的句子啦。

比如说“我爱爸爸”“我爱妈妈”。

给汉字标声调也很重要呢，不同的声调代表不同的字或者意思。

三、汉字的简单组词（共40分）1. 用人字组两个词（10分）•大人、人间•解析：“人”这个字很神奇哦，它可以组成好多不同的词。

“大人”就是和小朋友相对的，像爸爸妈妈就是大人啦。

“人间”呢，就是我们生活的这个世界。

2. 用大字组两个词（10分）•大象、大山•解析：“大象”是一种很大很大的动物，它的鼻子长长的，可有趣啦。

“大山”呢，高高的，山上还有很多的花草树木。

3. 用天字组两个词（10分）•天空、天边•解析：“天空”是我们抬头就能看到的，有白云、有小鸟。

“天边”就是看起来很远很远的天空的边缘呢。

4. 用水字组两个词（10分）•水果、水平•解析：“水果”是我们爱吃的东西，像苹果、香蕉都是水果哦。

“水平”呢，它有很多意思，比如可以表示一个东西是不是平的，也可以表示一个人的能力高低。

学前班识字写字练习题文档学前班识字写字练习题一、教学内容：本节课的教学内容选自《学前班语文教材》第四章，主要学习了生字和词语的书写。

具体内容包括：1.生字练习：狗、猫、猪、牛、羊等；2.词语练习：小鸟、大树、花朵、草地、河流等；3.简单句子的书写练习：我有一个朋友，他叫小明。

二、教学目标：1.让学生掌握本节课的生字和词语；2.培养学生正确的书写姿势和书写习惯；3.通过练习，提高学生的书写能力和观察能力。

三、教学难点与重点：重点：生字和词语的正确书写。

难点：句子书写的格式和规范。

四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、教学卡片。

学具：铅笔、橡皮、练习本、田字格纸。

五、教学过程：1.情景引入：通过图片展示，让学生观察并说出图片中的动物和景物，引导学生关注生字和词语。

2.生字教学：教师在黑板上书写生字，学生跟写。

教师讲解生字的结构和笔画，强调易错点。

3.词语练习：教师给出词语，学生书写。

教师巡回指导，纠正书写错误。

4.句子书写练习：教师给出句子，学生书写。

教师讲解句子书写的格式和规范，引导学生注意句子结尾的标点符号。

5.课堂练习：学生自主完成练习本上的题目，教师巡回辅导。

6.展示优秀作业：教师挑选几份优秀作业进行展示，鼓励学生互相学习。

六、板书设计：生字：狗、猫、猪、牛、羊词语：小鸟、大树、花朵、草地、河流句子：我有一个朋友，他叫小明。

七、作业设计：1.抄写生字：狗、猫、猪、牛、羊2.抄写词语：小鸟、大树、花朵、草地、河流3.书写句子：我有一个朋友，他叫小明。

答案：1.狗、猫、猪、牛、羊2.小鸟、大树、花朵、草地、河流3.我有一个朋友，他叫小明。

八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握情况良好，大部分学生能够正确书写生字和词语。

在句子书写方面，学生还需要加强练习。

课后，教师应加强对学生的个别辅导，帮助学生纠正书写错误。

同时，鼓励学生在生活中多观察、多积累，提高书写能力。

拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，让学生观察大自然中的生字和词语，从而提高学生的观察能力和积累意识。

识字写字
、d U y i d U xi e y i xi e
读写
、
读写
读拼音，连连看。

(1) y 1①四 2. (1) b a①七
(2) s i②五(2)引②八
(3) w u③一(3) q 1③三
(4) li u④六(4) S6 ④二
1
.
三、按要求填一
填。

1
.
2
.
3
.
4
.
5
.
0禺0禺
A ,共<( A
“六”字的拼音是:-，第三画是•-
V A
“七”字的第一画是
A吋
“八“字共］••画，组词
F A
“五“字的第三画是 -
气a
“四”字的第二画是 .
四、根据所提供的数字填一
填。

画。

,拼音是
,共画。

五六七八
S i 四 ( ) b aA
(
)
w □五 (
) Y i
——一 ( ) li u 六 ( ） 左二 ( )
q 1 七 ( ) s a n 三 ( )
七、读一读，把数字涂上黄色，把表示方向的字涂上粉色
绝句
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。

季如春 方
马当先 意
色
下
共（
共（
共（
七
六、读拼音，看汉字，再组词。

共（。

学前班汉字测试题1文档学前班汉字测试题1教学方案一、教学内容本节课的教学内容选自《学前班语文教材》第五章节，主要学习了15个汉字：花、草、树、鸟、虫、鱼、山、水、天、地、人、日、月、星、光。

这些汉字是孩子们日常生活中经常接触到的，通过学习这些字词，能够提高孩子们对汉字的认识和理解。

二、教学目标1. 让学生掌握15个新汉字的正确书写和读音。

2. 培养学生独立阅读简单句子，提高孩子们的阅读能力。

3. 通过对汉字的学习，培养学生对语文学科的兴趣。

三、教学难点与重点重点：15个新汉字的正确书写和读音。

难点：汉字的笔画顺序和结构。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、汉字卡片。

学具：铅笔、橡皮、练习本、汉字卡片。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放一个关于自然环境的PPT，引导学生关注PPT中的汉字，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解汉字（10分钟）：教师在黑板上书写15个新汉字，并讲解每个汉字的笔画顺序、结构和读音。

同时，让学生跟读，加深对汉字的认识。

3. 实例练习（10分钟）：学生分成小组，每组轮流在练习本上书写15个新汉字，教师巡回指导，纠正错误。

4. 游戏互动（5分钟）：组织一个“汉字接龙”的游戏，让学生在游戏中进一步巩固汉字。

六、板书设计黑板上书写15个新汉字，每个汉字旁边标注拼音和笔画顺序。

七、作业设计1. 抄写15个新汉字，每个汉字写5遍。

2. 选择几个汉字，组成一个简单的句子，并读给家长听。

八、课后反思及拓展延伸课后，教师要反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。

同时，鼓励学生在课后多阅读，多积累，拓宽知识面。

拓展延伸：组织一次户外活动，让学生观察自然环境中的汉字，提高学生对汉字的认识和理解。

重点和难点解析在上述教学方案中，重点和难点是汉字的笔画顺序和结构。

这是因为在学习汉字时，正确的笔画顺序和结构对于学生来说至关重要，它们是学生能够正确书写汉字的基础。