残疾预防知识手册

残疾人健康教育残疾人健康教育1.引言1.1 背景介绍1.2 目的和重要性2.定义和分类2.1 残疾人定义2.2 残疾人分类①肢体残疾②视觉残疾③听觉残疾④言语和语言残疾⑤智力残疾⑥自闭症谱系障碍2.2.7 多重残疾3.残疾人健康需求3.1 生理健康需求3.2 心理健康需求3.3 社交健康需求3.4 环境适应需求4.残疾人健康教育目标4.1 提高残疾人健康自我管理意识 4.2 增强残疾人健康知识和技能4.3 促进残疾人生活质量的提升5.残疾人健康教育策略5.1 多元化媒体宣教5.2 家庭教育支持5.3 社区适应性教育5.4 医疗机构健康教育6.残疾人健康教育内容6.1 日常生活自理技能6.2 康复和运动训练6.3 营养和饮食指导6.4 疾病预防与保健知识 6.5 心理健康指导6.6 性教育与家庭生活指导6.7 社交技能培训7.残疾人健康教育实施步骤7.1 需求评估和制定计划 7.2 资源准备和编制教材 7.3 教育宣传和推广7.4 教育活动实施7.5 效果评估和改进8.法律法规保障8.1 残疾人权益保障法8.2 残疾人教育法8.3 残疾人康复法8.4 残疾人就业促进法附件：1.残疾人健康教育宣传海报2.残疾人健康教育手册范本3.残疾人健康教育培训材料示例法律名词及注释：1.残疾人权益保障法：是我国为保障残疾人权益制定的法律，旨在保障残疾人的基本权利和利益。

2.残疾人教育法：是我国为促进残疾人教育发展制定的法律，规定了残疾人教育的目标、原则和保障措施。

3.残疾人康复法：是我国为推动残疾人康复事业发展制定的法律，重点关注残疾人的康复权益和服务保障。

4.残疾人就业促进法：是我国为促进残疾人就业制定的法律，旨在为残疾人提供平等就业机会和就业保障。

纪念建党101周年活动实施方案为纪念中国共产党成立101周年，根据县委X办发【X】31号《乾元县纪念建党101周年活动实施方案》的通知，乾元县残联决定集中组织开展“党员服务日”活动。

结合我会工作实际，现制定如下实施方案：一、指导思想以高质量发展重要思想为指导，通过开展“党员服务日”活动,弘扬党的优良传统，教育引领我会党员认真践行“X”要求，切实增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

二、活动内容(-)组织开展“党员服务日”活动1.时间：6月15日至6月20日。

2.地点：县政府广场。

3.组织单位：乾元县残联4.具体安排：(1)发放招募助残志愿者倡议书。

现场发放助残志愿者倡议书500份，并通过乾元在线电视广播、QQ工作群等媒体发布招募助残志愿者倡议书，使人们广泛了解并宣传。

(2)现场招助残志愿者。

在现场招募助残志愿者，社会爱心人士、广大青年学生均可报名参加，让更多人了解并参与到助残活动中来，使我县残疾人得到更多的关注、关爱、支持和帮助。

（3）现场发放残疾预防知识手册。

关爱生命是人类的共同愿望,残疾预防对保障健康，促进人口、资源、环境、经济和社会协调可持续发展具有重要意义。

我们现场发放残疾预防知识手册500本，让更多的人们了解、预防残疾的发生。

（二）召开一次专题民主生活会和党组织生活会1.时间：7月30日前。

2.组织单位：乾元县残联3.具体安排：县残联党支部在“七一”前后，召开一次“严守政治纪律和政治规矩”专题民主生活会，认真践行“X”要求，引领党员干部严守政治纪律和政治规矩。

严格按照领导干部“三会”制度，参加领导班子民主生活会、党组织生活会和联系点民主生活会。

三、组织领导残联把开展庆祝建党101周年活动作为一项重要工作列入议事日程，把开展纪念活动与基层党建重点工作结合起来，与县委、县政府的中心工作任务结合起来，推动残疾人各项工作迈上新台阶。

纪念活动坚持喜庆热烈、务实节俭的原则，残联庆祝建党101周年活动具体负责人为残联支部委员会书记X,下设办公设由X负责具体工作。

推进残疾预防共享美丽人生前言珍爱生命，远离残疾，残疾不管是对个人，还是家庭，甚至是社会都会造成不同程度的影响，也会在生活中产生无法解决的问题，所以预防残疾已经成了迫在眉睫的一件重要事情。

自2017年起，每年的8月25日，设立为“残疾预防日”。

我国在2016年残疾人数达到8500万人，每年残疾人数都在不断增加，在这个日趋年轻的时代，残疾已经趋于年轻化，残疾不仅影响着个人的健康和幸福，也关系到社会的文明和进步，所以残疾预防工作，是重中之重。

加强全民健康意识，和高危人群的防治，是降低致残因素根本。

在我国残疾人事业中，残疾预防占有十分重要的地位。

《中华人民共和国残疾人保障法》明确规定“：国家有计划地开展残疾预防工作，加强对残疾预防工作的领导宣传、普及优生优育和预防残疾发生的知识，针对遗传、疾病、药物中毒、事故、灾害、环境污染和其他致残因素，制定法律、法规，组织和动员社会力量，采取措施，预防残疾的发生和发展”，做好预防残疾这项工作，是刻不容缓的。

本手册是以怎样预防残疾为主线，通过几种常见的残疾类型，来加深对残疾危害的理解，让人们能清楚地认识到其重要性，以便能更好地提高全民预防的意识和能力。

- 1 -希望本手册能够帮助到每一个家庭，每一个人。

预防残疾无小事，要时时注意才平安，同时也希望能够在促进社会和谐发展中发挥积极作用。

- 2 -目录前言 (1)残疾预防和残疾人康复条例（节选） (1)概述1.什么是残疾预防？ (5)2.残疾离我们有多远？ (5)3.为什么说残疾的发生和发展是可防可控？ (6)4.我国采取了哪些残疾预防的措施？ (6)5.我们身边主要的致残原因有哪些？ (7)6.我国残疾发生的特点是什么？ (8)7.为什么强调要建立非致残环境？ (9)8.什么是三级残疾预防？ (9)9.为什么残疾预防要抓“早”？ (10)10.在社区中如何开展残疾预防工作？ (11)11.怎样才能生出一个健康的宝宝？ (12)12.近亲结婚有哪些危害？ (13)13.怎样预防疾病致残？ (14)- 1 -14.怎样避免家庭意外事故致残？ (15)15.怎样避免少年儿童交通事故致残？ (16)16.怎样避免工伤事故致残？ (16)17.哪些职业环境容易导致残疾发生？ (17)18.常见的哪些毒性物质可以致残？ (18)19.在意外创伤中如何搬运伤员？ (18)肢体残疾的预防1.什么是肢体残疾？ (20)2.常见的肢体残疾有哪些？ (21)3.哪些原因会导致肢体残疾？ (21)4.什么是脑麻痹？ (21)5.脑麻痹的儿童有什么征状？ (21)6.脑麻痹有什么成因？ (22)7.其他可能同时出现的问题？ (23)8.为什么要仅早安排评估及治疗？ (23)9.家长如何帮助脑麻痹的儿童？ (24)10.什么是动作协调障碍？ (24)11.动作协调障碍的儿童有什么症状？ (25)12.动作协调障碍对儿童有什么影响？ (26)13.动作协调障碍可以治疗吗？ (27)- 2 -推进残疾预防共享美丽人生14.家长如何帮助动作协调障碍的儿童？ (27)15.什么是偏瘫？ (29)16.为什么说防治高血压可以预防偏瘫的发生？ (29)17.为什么要警惕心脑血管病患者发生偏瘫？ (29)18.偏瘫发生前有哪些征兆？ (30)19.定期体检对预防偏瘫有哪些作用？ (30)20.哪些原因会导致脊柱脊髓损伤？ (30)21.截瘫患者经常会发生哪些并发症？ (31)22.截瘫患者如何预防褥疮？ (32)23.截瘫患者如何预防关节挛缩？ (32)24.哪些原因会导致截肢？ (32)25.什么是骨关节病？ (33)26.什么原因可以引起骨关节病？ (34)27.骨关节病患者有哪些症状？ (34)28.合理饮食能预防骨关节病吗？ (34)29.为什么坚持适量的运动可以预防骨关节病的发生？ (35)30.为什么晒太阳对预防骨关节病有效？ (35)31.如何预防和改判骨关节病患者的关节挛缩畸形？ (35)32.发生中风时应怎样正确处理？ (36)- 3 -推进残疾预防共享美丽人生33.可能发生脊柱损伤时应怎样正确处理？ (37)34.怎样及时发现和处理骨折，以防止严重后果发生？ (38)听力语言残疾的预防1.听觉是怎样产生的? (39)2.家长怎样观察0—3个月孩子的听力? (39)3.遗传性耳聋有哪些临床特点? (40)4.常见的耳聋有哪几种? (40)5.什么是传导性耳聋?如何预防? (40)6.什么是感音神经性耳聋?如何预防? (41)7.如何预防先天性遗传性耳聋? (42)8.孕期准妈妈怎么预防新生儿耳聋? (42)9.新生儿耳聋的高危因素有哪些? (42)10.如何预防婴幼儿期的耳聋? (43)11.耳毒性药物有哪些? (44)12.药物中毒性耳聋都有哪些症状?怎么预防? (44)13.如何预防噪音性耳聋? (45)14.什么是突发性耳聋?怎样预防? (46)15.如何预防老年性耳聋? (46)16.为什么要进行新生儿听力筛查? (47)- 4 -推进残疾预防共享美丽人生17.如果孩子没有通过新生儿听力筛查，家长该怎么办? (48)18.如果孩子顺利通过了新生儿听力筛查，是否就万事大吉了? (48)19.如果发现孩子耳聋，应该怎么办? (48)20.怎样防止耳聋进一步加重? (49)21.什么是听力障碍婴幼儿的早期干预? (49)22.听力障碍儿童的康复训练包括哪些内容？ (50)视力残疾的预防1.我们的眼睛为什么能看得见东西? (51)2.什么叫视功能? (51)3.正常视力发育参考值是多少? (51)4.什么是视力残疾? (52)5.低视力和盲的标准是什么? (52)6.导致视力残疾的原因主要有哪些? (52)7.哪些遗传性或先天眼病可以致盲? (52)8.为什么说优生优育对预防视力残疾非常重要? (53)9.远视、近视和散光可以导致残疾吗? (53)10.怎样预防屈光不正致残? (53)11.怎样预防弱视致残? (54)- 5 -推进残疾预防共享美丽人生12.怎样预防角膜病致盲? (54)13.为什么白内障会致盲? (54)14.白内障的治疗效果怎样? (55)15.为什么说青光眼容易致盲? (55)16.为什么要筛查青光眼? (55)17.怎样预防早产儿视网膜病变致盲? (56)18.怎样避免眼外伤致残? (56)19.老年性黄斑变性是怎么回事? (57)20.哪些措施可以减少老年性黄斑变性的危险? (57)21.糖尿病也会致盲吗? (58)22.怎么预防糖尿病致盲? (58)23.怎样帮助身边的视障人士? (58)24.如何从异常外观识别视力障碍? (59)25.如何自己发觉视力障碍? (59)26.发现视力残疾儿童后该怎么办? (60)智力残疾的预防1.什么是智力残疾？ (61)2.只要智力低下就是智力残疾吗? (61)3.适应行为包括哪三个方面? (61)4.导致智力残疾的因素有哪些? (62)- 6 -推进残疾预防共享美丽人生5.造成儿童智力残疾的常见遗传性疾病有哪些? (62)6.预防儿童智力残疾有哪些措施? (63)7.早期发现智力残疾儿童应重点关注哪些人群? (64)8.对具有智力残疾高危因素的母婴群体应该采取的早期发现措施有哪些? (64)9.婴幼儿智力残疾有哪些早期线索? (65)10.为什么有必要对智力残疾儿童进行早期干预? (66)11.智力残疾儿童早期康复训练的内容有哪些? (66)12.适合智力残疾学生选择的职业有哪些? (67)精神残疾的预防1.精神疾病算精神残疾吗？ (68)2.精神病患者可怕吗？ (68)3.如何尽早发现精神病？ (69)4.哪些原因易导致精神分裂症或抑郁症？ (69)5.家人和朋友长期出现情绪低落应该怎么办？ (70)6.精神病人一定要住院治疗吗？ (70)7.精神分裂症、抑郁症一定要服药吗？ (70)8.儿童也会患精神疾病吗？ (71)9.孤独症是精神残疾吗？ (71)10.孤独症定义 (72)- 7 -11.家里有患孤独症的孩子，父母怎么办？ (72)12.如何尽早发现孩子患孤独症？ (73)13.孤独症儿童的特点 (73)14.孤独症是由于孩子太孤独造成的吗？还是由于家长性格内向？ (73)15.孤独症的治疗有特效药吗？心理治疗有效吗？ (74)16.对于孤独症常见的误解 (74)- 8 -残疾预防和残疾人康复条例（节选）第一章总则第一条为了预防残疾的发生、减轻残疾程度，帮助残疾人恢复或者补偿功能，促进残疾人平等、充分地参与社会生活，发展残疾预防和残疾人康复事业，根据《中华人民共和国残疾人保障法》，制定本条例。

2024年残疾预防日的活动总结____年残疾预防日是一个具有重要意义的活动，旨在提高社会对残疾预防的认识，促进公众对残疾问题的关注。

本次活动注重宣传教育、体验互动、专业交流等方面，取得了良好的成果。

一、活动策划与准备本次活动的策划是基于对社会对于残疾人问题关注度不足的认知，并结合了国内外相关研究成果和政策法规，制定了活动目标、主题和具体内容。

活动主题为“预防残疾，共创美好未来”，旨在强调残疾的可预防性和社会共同责任。

活动准备包括场地选择、物资采购、宣传推广等。

我们选择了市中心的公共广场作为活动场地，以便吸引更多的人群参与。

活动物资包括海报、手册、礼品等，用于宣传和奖励活动参与者。

二、活动宣传与推广为了让更多的人了解和参与活动，我们采取了多种宣传推广方式。

在网络方面，我们通过建立官方网站和社交媒体账号，发布活动信息和倡议，吸引了大量的在线关注和参与。

在线下方面，我们制作了宣传海报，贴在公共场所、学校、医院等地，还组织了宣传团队进行现场宣传和邀请人们参与活动。

三、活动内容与亮点1. 主题讲座与专家讲解：我们邀请了相关领域的专家学者进行讲座和讲解，重点介绍残疾的预防和治疗方法，以及政府政策和法规。

这些讲座不仅提升了公众对残疾问题的认知水平，还解答了大家的疑惑。

2. 体验互动区：我们设置了残疾人体验区，让参与者通过模拟工具和设备了解残疾人的日常生活和困难。

这种亲身体验的方式让人们更加深刻地感受到残疾人的困境，提高了对他们的尊重和关爱。

3. 故事分享和艺术表演：我们邀请了一些残疾人士分享自己的故事和经验，让观众了解到他们的奋斗和成就。

此外，还有残疾人艺术表演团队的演出，展示他们的才华和艺术魅力。

4. 志愿者招募与学校宣教：我们在活动中设立了志愿者服务台，招募了一批热心公益的志愿者，他们为参与者提供了各种帮助。

同时，我们还在学校进行了宣教活动，向学生们普及残疾预防的知识和意识。

四、活动成果与评价1. 参与人数：本次活动共吸引了超过5000人参与，其中包括普通公众、学生、志愿者等。

残疾人健康手册一、引言残疾人健康是一个社会关注的重要议题。

在现代社会中，残疾人面临着与常人不同的身体和心理健康挑战。

为了帮助残疾人更好地管理自己的健康，本手册将提供一些有关残疾人健康管理的实用建议和信息。

二、残疾人健康现状1. 残疾人健康问题的特殊性残疾人的身体功能存在一定程度的受限，增加了他们面临的健康挑战。

身体上的残疾可能导致体力活动受限、容易感染等问题，而心理上的残疾则常常伴随着自尊心缺乏、社交困难等情况。

2. 目前的残疾人健康支持和服务情况在许多国家，针对残疾人的健康支持和服务体系已经建立起来。

这些服务包括医疗保健、康复治疗、辅助器具提供等方面的支持。

然而，仍然存在一些问题，例如服务不均衡、知识普及不足等。

三、残疾人健康管理建议1. 寻求专业医疗支持残疾人应该主动寻求专业医疗支持，寻找了解他们状况的医生或专家，并按照他们的建议进行检查和治疗。

定期体检和随访对于检测疾病的早期发现和及时管理至关重要。

2. 健康饮食良好的饮食对于残疾人的健康至关重要。

根据个体的残疾类型和营养需求，合理规划饮食结构，并避免摄入过多的盐分、糖分和饱和脂肪。

均衡的饮食有助于维持身体功能和预防与生活习惯相关的疾病。

3. 定期锻炼尽可能根据自身条件进行适宜的体力锻炼，以增强身体素质和维持健康。

通过定期锻炼，残疾人可以改善心血管功能、增强肌肉力量、改善身体柔韧性，并调节情绪和心理状态。

4. 心理健康及社交支持残疾人面临与心理健康有关的挑战，因此，他们需要得到心理健康支持。

不仅要注重个人的心理健康，也需要与他人建立积极的人际关系，加入社交团体或支持组织，共同分享经验和建立支持网络。

5. 辅助器具的使用辅助器具可以帮助残疾人提高生活质量和独立性。

根据个体的需求，合理选择和使用辅助器具，例如轮椅、助听器或假肢等。

同时，要定期检查和维护辅助器具，确保其有效性和安全性。

四、社会支持与倡导1. 建立支持体系残疾人的健康不应只由个人承担，社会应该为他们提供全面支持。

残疾预防知识
残疾预防是指：通过科学方法，对可能导致残疾的因素进行有效防控，使人们保持健康、防止残疾的发生。

下面介绍一些残疾预防知识：
1. 预防先天性残疾：孕妇应该遵循科学的生活方式，定期进行产前检查和产前诊断，及时治疗孕期疾病和遗传病，减少因孕期不良环境因素对胎儿发育造成的影响。

2. 预防意外致残：加强交通安全意识，使用安全带、头盔等防护设备，避免高处坠落、触电、火灾等意外伤害。

3. 预防慢性病致残：科学饮食，适当运动，控制血压、血糖、血脂、体重等生命指标，以及避免过度使用药物等等。

4. 预防感染致残：加强个人卫生习惯，经常洗手、戴口罩，注意饮食卫生，及时接种疫苗，以确保自身健康。

通过以上预防措施，可以有效地减少残疾的发生，使人们保持健康，提高生命质量。

同时，通过普及残疾预防知识，可以增强公众的健康意识，形成全民参与、全面预防的良好氛围。

残疾人健康教育指导内容残疾人健康教育的指导内容可以包括以下几个方面：1. 身体健康：指导残疾人进行身体锻炼，保持良好的饮食习惯，注意个人卫生，预防常见疾病。

对不同类型的残疾人，可以提供相应的运动指导和康复训练方案。

2. 心理健康：鼓励残疾人积极面对生活，培养乐观向上的心态，提供必要的心理支持。

帮助他们解决自卑、焦虑、抑郁等心理问题，提高心理适应能力。

3. 性教育：提供残疾人专门的性教育指导，包括性知识、性压力缓解方法、性行为安全等方面的指导。

同时，教育他们正确对待性别平等和性别差异，并提供相关的婚姻和家庭保健知识。

4. 康复护理：针对不同类型的残疾人，提供相应的康复护理指导和技能培训，例如康复训练、残疾辅助器具使用方法、日常生活自理技巧等。

帮助残疾人提高生活自理能力，增加社会融入感。

5. 疾病预防与管理：指导残疾人了解自身慢性病的预防和管理，如糖尿病、高血压等。

提供健康监测与管理的方法，并帮助他们制定个人化的疾病管理计划。

6. 社交技巧和人际关系：指导残疾人如何与社会接触、交往，促进人际关系的建立和维护。

提供沟通技巧和人际交往的训练，帮助他们更好地融入社会，消除歧视和偏见。

7. 健康权益保护：教育残疾人了解自身权益与法律保护，引导他们维护自己的健康权益。

同时提供法律咨询和援助，帮助他们解决健康权益被侵害的问题。

以上是一些常见的残疾人健康教育的指导内容，具体内容应根据不同残疾人的特点和需求进行个性化设计。

8. 应急救援知识：教育残疾人如何应对突发事件或紧急情况，学习基本的急救知识和自救技能。

提供相关的救援资源和应急联系方式，并指导他们制定个人化的应急预案。

9. 药物使用和管理：指导残疾人正确使用药物，包括药物的剂量、频率和注意事项。

帮助他们建立规范的用药管理制度，避免药物滥用或误用，确保药物疗效的最大化。

10. 社会支持网络建设：鼓励残疾人参与和建立社会支持网络，如加入残疾人组织、自助支持小组等。

残疾预防的措施范文残疾预防非常重要，它包括一系列的措施和政策，旨在降低人们发生残疾的风险，并提高他们生活质量和社会参与度。

下面将介绍一些有效的残疾预防措施。

1.健康教育：健康教育是预防措施的基础。

人们需要了解如何保持身体健康，如何避免疾病和伤害，并提前识别潜在的风险。

教育活动可以通过各种形式进行，包括宣传册、培训课程和社区讲座等。

2.疫苗接种：疫苗接种是一种有效的预防疾病和残疾的方法。

例如，接种麻疹、腮腺炎、风疹等疫苗可以预防婴儿出生缺陷和智力发育迟缓等影响。

3.母婴保健：妊娠期和产后的健康对于预防残疾至关重要。

孕妇需要定期接受产前检查和妇科检查，以预防孕期并发症和出生缺陷。

同时，母婴医疗保健服务的提供也非常重要，包括婴儿早期发展评估和及时的康复治疗等。

4.饮食和营养：良好的饮食习惯和充足的营养对于预防疾病和残疾非常重要。

人们需要摄取足够的维生素、矿物质和蛋白质等营养物质，以维持身体健康和免疫系统的正常功能。

5.安全措施：事故和伤害是导致残疾的主要原因之一、为了预防这些风险，必须采取相应的安全措施。

例如，驾驶员必须遵守交通规则，佩戴安全带和头盔，而家庭和工作场所也要提供安全的环境和设施。

6.疾病和计划生育控制：疾病的控制是预防残疾的重要手段之一、例如，控制艾滋病和性传播疾病，可以避免母婴传播和相关并发症的发生。

此外，积极推广计划生育措施，可以减少出生缺陷和遗传疾病的发生。

7.康复和社会融合：对于已经残疾的人来说，康复和社会融合是提高生活质量的关键。

政府应建立完善的康复服务体系，提供物理和职业康复等支持，以帮助残疾人克服身体上的障碍，并尽可能地参与社会和就业活动。

8.参与政策制定：残疾人直接参与政策制定是实现残疾预防目标的重要组成部分。

政策制定者应该考虑到残疾人的需求和权益，听取他们的意见和建议，并根据实际情况进行调整，以确保政策的有效实施和长期成效。

总之，残疾预防是一项韧性工作，需要全社会的共同努力。

残疾人健康安全知识宣传活动残疾人健康安全知识宣传活动是一种针对残疾人群体的宣传活动，旨在提高残疾人群体的健康意识和安全意识，预防疾病和事故的发生，促进残疾人群体的全面健康。

以下是一些建议和方式，可以用于组织残疾人健康安全知识宣传活动：1. 宣传物资：制作宣传海报、手册、小册子等，内容包括残疾人健康保健、疾病预防、安全知识等。

将这些宣传物资分发给残疾人群体以及其家属、护工等相关人员。

2. 线下讲座和培训：组织专家或医生进行面对面的讲座和培训，介绍残疾人健康保健的知识、疾病防控措施和常见急救知识等。

可以在残疾人居住区、残疾人康复中心等地点举行。

3. 线上宣传推广：开设相关的社交媒体账号或网站，利用文字、图片、视频等多种形式宣传残疾人健康安全知识。

同时，也可以组织在线讲座或直播，增加知识的覆盖面和参与度。

4. 合作与联盟：与社会组织、医疗机构、残疾人福利机构、志愿者组织等合作，共同组织活动。

通过合作，可以整合资源，提供更全面、有针对性的宣传与服务。

5. 制定个性化计划：不同残疾人群体有着不同的需求和特点，根据残疾人群体的具体情况，制定个性化的宣传计划。

例如，针对视力障碍者可以提供有声读物、盲文版宣传物资，针对听力障碍者可以进行手语培训等。

6. 建立应急救助机制：对残疾人群体进行应急救助培训，包括基本的急救知识和技能，以及应急情况下的自救与互救方法。

同时，建立残疾人紧急救援电话和平台，提供紧急救助和咨询服务。

7. 定期组织检查和评估：定期组织对残疾人群体的健康状况进行检查和评估，并根据评估结果调整宣传内容和方式，以更好地满足残疾人群体的需求。

通过以上的宣传活动，可以提高残疾人群体的健康意识和安全意识，加强他们的自我保护能力，预防疾病和事故的发生，促进残疾人群体的全面健康。

听力言语残疾人工作知识手册根据2006年第二次全国残疾人抽样调查，我国有听力残疾2004万人，言语残疾127万人，多重残疾人中听力残疾776万人，多重残疾人中言语残疾570万人。

他们由于听力言语的障碍，导致信息缺失、社会沟通功能不畅，他们在教育、就业等参与社会生活时，都需要社会根据他们的特点，给予必要的辅助，使他们获得高质量的社会生活！美国著名盲聋作家海伦凯勒说，“盲，是人和物之间的距离被隔断了，聋，是人和人之间的距离被隔断了”。

本手册旨在通过有关聋人知识的概括讲解，带领大家走近听障人士，了解他们的特点和需求，拉近彼此间的距离，共建和谐美好的社会关系。

一、听力、言语残疾人1、“听力言语残疾人”的定义（1）听力残疾人定义：是指由于各种原因导致双耳听力受损，进而不同程度影响交流和信息获取的人。

（2）言语残疾人定义：是指由于听力损失造成语言习得困难导致的语言表述障碍，以及喉切除、失语症等其他原因导致语言障碍的人。

其中听力受损导致的言语障碍，以先天性或语前聋较普遍，通过手语完成表述与交流，语后聋的听力残疾人大多保留了语言交流能力。

而喉切除导致失声的人，则是言语残疾人中较特殊的个体。

他们是由于喉部发声系统受损，导致语言表述障碍，其听力没有障碍。

2、听力残疾分级标准：（1）听力残疾一级：听觉系统结构和功能方面极重度受损，较好耳平均听力损失大于90分贝，在无助听设备帮助下，不能依靠听觉进行言语交流，在理解和交流等活动极度受限，在参与社会生活方面存在严重障碍。

（2）听力残疾二级：听觉系统的结构和功能重度受损，较好耳平均听力损失在81—90分贝之间，在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上重度受限，在参与社会生活等方面存在严重障碍。

（3）听力残疾三级；听觉系统的结构和功能中重度受损，较好耳平均听力损失在61—80分贝之间，在无助听设备帮助下，在理解和交流活动上中度受限，在参与社会生活等方面存在中度障碍。

（4）听力残疾四级：听觉系统的结构和功能中度受损，较好耳平均听力损失在41—60分贝之间，在无助听设备帮助下，在理解和交流活动上轻度受限，在参与社会生活等方面存在障碍。