小学古诗练习题及答案

古诗赏析练习题及答案(总11页)

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--内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 一、墨梅 王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅：水墨画的梅花。1、诗中的梅花有哪些特点2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格

（答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。 ）

二、别董大 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君

【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。

1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好为什么

2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同

（答案：1、用“千”字好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。）

三、渡汉江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。

【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。

1、诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活

2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不

敢”反映了怎样的心理

（答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。）

四、山行留客

张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。②便拟归：就打算回去。

1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。

小学生必背古诗练习题

1、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。

（1）山外青山楼外楼，（ ）歌舞几时休？

（2）故人西辞（ ）楼，烟花三月下（ ）。

（3）朝辞白帝彩云间，千里（ ）一日还。

（4）（ ）水深千尺，不及汪伦送我情。

（5）（ ）远上白云间，一片孤城万仞山。

（6）但使（ ）飞将在，不教胡马度（ ）。

（7）劝君更尽一杯酒，西出（ ）无故人。

（8）孤帆远影碧空尽，惟见（ ）天际流。

（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（ ）。

（10）晓看红湿处，花重（ ）。

（11）（ ）外寒山寺，夜半钟声到客船。

（12）借问酒家何处有，牧童遥指（ ）。

（13）（ ）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

2、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。

（1）会当凌绝顶，一览众山小。（ ）

（2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（ ）

（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）

（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（ ）

（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（ ）

3、给下列古诗填上表示颜色的词。

（1）日暮（ ）山远，天寒（ ）屋贫。

（2）（ ）蓑笠，（ ）蓑衣，斜风细雨不须归。

（3）月（ ）雁飞高，单于夜遁逃。

（4）杨柳（ ）江水平，闻郎岸上踏歌声。

（5）（ ）雀桥边野草花，（ ）衣巷口夕阳斜。

（6）遥望洞庭山水（ ），（ ）银盘里一（ ）螺。

（7）日出江花（ ）胜火，春来江水（ ）如（ ）。

（8）千里莺啼（ ）映（ ），水村山郭酒旗风。

小学六年级古诗文练习题及答案

一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。

1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ 对偶 ）

2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ （反问 ）

3、白发三千丈，缘愁似个长。 （ 夸张 ）

4、危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张 ）

5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （拟人 ）

6、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （比喻、对仗 ）

7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。 （设问 ）

8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （夸张）

二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？

江晚正愁（余）辛弃疾 落花时节又逢（君）李龟年

笑问（客）从何处来贺知章

平明送（客）楚山孤温庭筠

（故人）西辞黄鹤楼孟浩然

西出阳关无（故人）辛渐

却看（妻子）愁何在 妻子和儿子

三、根据情景写诗句。

1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”

2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 ”。

3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。

4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

5、毛毛读了古代清官们的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《题临安邸 》中的诗句：“ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。

6、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”这句诗来。 7、梅，自古以来就倍受人们的称赞。 “墙角数枝梅，凌寒独自开 ”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

8、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

一、墨梅 王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅：水墨画的梅花。1、诗中的梅花有哪些特点2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格

（答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。 ）

二、别董大 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君

【注释】①董大：指唐代着名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。

1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好为什么

2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同

（答案：1、用“千”字好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。） 三、渡汉江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。

【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。

1、诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活

2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不

敢”反映了怎样的心理

（答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。）

四、山行留客

张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。②便拟归：就打算回去。

1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。 2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望

1 一、墨梅 王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅：水墨画的梅花。1、诗中的梅花有哪些特点？2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

（答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。 ）

二、别董大 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。

1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？

2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？

（答案：1、用“千”字好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。）

2 三、渡汉江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。

【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。

1、诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？

2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不

敢”反映了怎样的心理？

（答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。）

四、山行留客

张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。②便拟归：就打算回去。

1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。

3 2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？

小学六年级古诗文练习题及答案

一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。

1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ 对偶 ）

2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ （反问 ）

3、白发三千丈，缘愁似个长。 （ 夸张 ）

4、危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张 ）

5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （拟人 ）

6、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （比喻、对仗 ）

7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。 （设问 ）

8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （夸张）

二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？

江晚正愁（余）辛弃疾 落花时节又逢（君）李龟年

笑问（客）从何处来贺知章

平明送（客）楚山孤温庭筠

（故人）西辞黄鹤楼孟浩然

西出阳关无（故人）辛渐

却看（妻子）愁何在 妻子和儿子

三、用线将诗题、诗句、作者连起来：

《春晓》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

《回乡偶书》杜牧 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《小池》 柳宗元 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

《草》 孟浩然 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

《山行》 贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

《绝句》 杨万里 夜来风雨声，花落知多少？

《江雪》 白居易 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

《游园不值》 苏轼 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《渔歌子》 叶绍翁 野火烧不尽，春风吹又生。

《惠崇春江晚景》张志和 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 三、根据情景写诗句。

1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”

2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 ”。

3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。

一、墨梅王冕之相礼和热创作

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕.

不要人夸颜色好，只留清气满天地.

【解释】①墨梅：水墨画的梅花.1、诗中的梅花有哪些特点？2、墨客借墨梅要表达怎样的头脑品行？

（答案：1、花色淡墨，花香清芬.2、表示了墨客鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品行. ）

二、别董大高适

千里黄云白日曛，冬风吹雁雪纷纷.

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【解释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰.②黄云：乌云.③曛 ：昏暗.白日曛，即太阳暗淡无光.

1、“千里”，有人写作“十里”，你以为用那个字更好？为什么？

2、诗的后两句表达了对友人怎样的友情？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么分歧？

（答案：1、用“千”字好.“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄冷悲苦的氛围，又与诗的后两句情调相谐.2、表达了对友人的劝慰和称赞之情，鼓励冤家乐观豪迈，积极进取.这两句诗气势富丽，胸襟开阔，一扫缱绻忧怨的老调，是壮伟之音.）

三、渡汉江

宋之问 岭外音书断，经冬复历春.近乡情更怯，不敢问来人.

【解释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃回途中.

1、诗歌前两句里的“断”和“复”反映墨客怎样的贬谪生存？

2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不

敢”反映了怎样的生理？

（答案1、作者贬居岭外，缅怀亲人，又长期得不到家人的任何消息，精神极为痛楚.2、由于一方面固然日夜在缅怀家人，另一方面却又时候担心家人的命运，怕他们由于本人的连累或其他缘故原由遭到不幸.这种抒写，更显逼真、耐人咀嚼.）

四、山行留客

张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟回.

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣.

【解释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色.②便拟回：就打算回往.

1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果下品尝这个炼字.

2、诗中哪两个字阐明客人要回往的缘故原由？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜好与盼看同友人共赏美景的愿看？ （答案：1、这个“弄”字，用拟人的伎俩，化静为动，将万物洗浴在春光中的静景写活了，给景物注入了有限的活力与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人本人认识到——云云美景，留上去是值得的！2、轻阴，入云深处亦沾衣

小学六年级古诗文练习题及答案 一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。

1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ 对偶 ）

2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ （反问 ）

3、白发三千丈，缘愁似个长。 （ 夸张 ）

4、危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张 ）

5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （拟人 ）

6、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （比喻、对仗 ）

7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。 （设问 ）

8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （夸张）

二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？

江晚正愁（余）辛弃疾 落花时节又逢（君）李龟年

笑问（客）从何处来贺知章

平明送（客）楚山孤温庭筠

（故人）西辞黄鹤楼孟浩然

西出阳关无（故人）辛渐

却看（妻子）愁何在 妻子和儿子

三、用线将诗题、诗句、作者连起来：

《春晓》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上

青天。

《回乡偶书》杜牧 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《小池》 柳宗元 春色满园关不住，一枝红杏出

墙来。

《草》 孟浩然 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不

须归。

《山行》 贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭

先知。

《绝句》 杨万里 夜来风雨声，花落知多少？

《江雪》 白居易 少小离家老大回，乡音无改鬓

毛衰。

《游园不值》 苏轼 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上

头。

《渔歌子》 叶绍翁 野火烧不尽，春风吹又生。

《惠崇春江晚景》张志和 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

三、根据情景写诗句。

1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火

烧不尽，春风吹又生。”

2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷

蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白

银盘里一青螺 ”。

3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡

的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。

4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，

说道：“ 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

小学六年级古诗、经典美文知识竞赛

班级 姓名

一、用线将诗题、诗句、作者连起来。（16分）

《如梦令》 李贺 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

《石灰吟》 龚自珍 兴尽晚回舟，误入藕花深处。

《墨梅》 朱熹 不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。

《渔歌子》 李清照 等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《马诗》 于谦 何当金络脑，快走踏清秋。

《春日》 王冕 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

《已亥杂诗》 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

《赠刘景文》 张志和 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

二、判断题。（对的打 √ 错的打×）6分

1. 《假如给我三天光明》以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。 （ ）

2.“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”和“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的“客”与“我”分别是“贺知章”与“陆游”。（ ）

3. 波莉是汤姆•索亚的妈妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。（ ）

4. 《牛郎织女》是古代的历史故事。

5．漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野人正在围攻一个逃犯。见此情景，鲁滨逊拔枪解救了他，并给他取名“星期五”。（ ）

6. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是春天到来梨花盛开的景象。 （ ）

三、选择题16分

1..下列故事是出自《绿野仙踪》的是（ ）。

A.《龙卷风来了》 B.《恐怖谷》 C.《守城人》 D.《印度神秘来客》

2．“人无远虑，必有近忧”这句话出自（ ）。

A．《论语》 B．《易经》 C．《礼记》 D．《诗经》

3．"墙角数枝梅，凌寒独自开"中的梅和( )被世人喻为花中四君子。

1 / 3 英英学古诗课时练习题及答案

1. 看拼音写词语。

gǔ shī gù xiāng dī tóu yì si

( ) ( ) ( ) ( )

yuè liang yè wǎn shí dài lǎo shī

( ) ( ) ( ) ( )

2.造句：思念

3.给带点字选择正确的读音。

（1）是一位教（jiāo jiào）师。

老师手把手教（jiāo jiào）我写字。

（2）课文我背（bēi bèi）熟了。

早晨，我背（bēi bèi）着书包高高兴兴上学去。

（3）王小宁是个好（hǎo hào）学上进的好（hǎo hào）孩子。

4.选字填空。

首 手

（1)（ ）先 （ ）掌 大（ ） （ ）领

代 带

（2)（ ）领 （ ）替 时（ ） 皮（ ）

静 净

（3)（ ）悄悄 干（ ） 安（ ） 宁（ ）

5.在正确的说法后面打“√”。

2 / 3 （1）《静夜思》是唐代大诗人李白写的。 （ ）

（2）《静夜思》描写的是冬天夜晚的景色。 ( )

（3）《静夜思》这首诗主要写了：

① 李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月光。 （ ）

② 李白望着月亮，思念家乡。 （ ）

小学生必背古诗练习题

1、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。

（1）山外青山楼外楼，（ ）歌舞几时休？

（2）故人西辞（ ）楼，烟花三月下（ ）。

（3）朝辞白帝彩云间，千里（ ）一日还。

（4）（ ）水深千尺，不及汪伦送我情。

（5）（ ）远上白云间，一片孤城万仞山。

（6）但使（ ）飞将在，不教胡马度（ ）。

（7）劝君更尽一杯酒，西出（ ）无故人。

（8）孤帆远影碧空尽，惟见（ ）天际流。

（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（ ）。

（10）晓看红湿处，花重（ ）。

（11）（ ）外寒山寺，夜半钟声到客船。

（12）借问酒家何处有，牧童遥指（ ）。

（13）（ ）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

2、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。

（1）会当凌绝顶，一览众山小。（ ）

（2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（ ）

（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）

（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（ ）

（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（ ）

3、给下列古诗填上表示颜色的词。

（1）日暮（ ）山远，天寒（ ）屋贫。

（2）（ ）蓑笠，（ ）蓑衣，斜风细雨不须归。

（3）月（ ）雁飞高，单于夜遁逃。

（4）杨柳（ ）江水平，闻郎岸上踏歌声。

（5）（ ）雀桥边野草花，（ ）衣巷口夕阳斜。

（6）遥望洞庭山水（ ），（ ）银盘里一（ ）螺。

（7）日出江花（ ）胜火，春来江水（ ）如（ ）。

（8）千里莺啼（ ）映（ ），水村山郭酒旗风。

1 一.墨梅王冕

我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕.

不要人夸色彩好,只留清气满乾坤.

【注释】①墨梅：水墨画的梅花.1.诗中的梅花有哪些特点？2.诗人借墨梅要表达如何的思惟品德？

（答案：1.花色淡墨,花喷鼻清芬.2.表示了诗人鄙薄流俗,独善其身,自命不凡的品德. ）

二.别董大高适

千里黄云白日曛,冬风吹雁雪纷纭.

莫愁前路蒙昧己,世界那个不识君？

【注释】①董大：指唐代有名的琴师董庭兰.②黄云：乌云.③曛 ：阴暗.白日曛,即太阳暗淡无光.

1.“千里”,有人写作“十里”,你以为用那个字更好？为什么？

2.诗的后两句表达了对友人如何的情义？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的格调有什么不合？

（答案：1.用“千”字好.“千里”境界壮阔,可以出力衬着凄寒悲苦的氛围,又与诗的后两句情调相谐.2.表达了对友人的安慰和赞扬之情,勉励同伙乐不雅豪放,积极朝上进步.这两句诗气概雄浑,胸襟坦荡,一扫绸缪忧怨的老调,是壮伟之音.）

三.渡汉江

宋之问

岭外音书断,经冬复历春.近乡情更怯,不敢问来人.

2 【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归程中.

1.诗歌前两句里的“断”和“复”反应诗人如何的贬谪生涯？

2.按常理说后两句似乎写作“近乡情更切,急欲问来人”更适当,这里的“怯”和“不

敢”反应了如何的心理？

（答案1.作者贬居岭外,怀念亲人,又长期得不到家人的任何音讯,精力极为苦楚.2.因为一方面虽然日夜在怀念家人,另一方面却又时刻放心家人的命运,怕他们因为本身的缠累或其他原因遭到不幸.这种抒写,更显逼真.耐人咀嚼.）

四.山行留客

张旭

山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归.

纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣.

【注释】①物态：景物的样子,这里指(山中的）风景.②便拟归：就打算归去.

1.首句的“弄”字历来为人称道,请从修辞和表达后果上咀嚼这个炼字.

2.诗中哪两个字解释客人要归去的原因？哪一句以退为进,表达了作者对天然风景的爱好与欲望同友人共赏美景的欲望？

一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。

1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ 对偶 ）

2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ （反问 ）

3、白发三千丈，缘愁似个长。 （ 夸张 ）

4、危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张 ）

5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （拟人 ）

6、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （比喻、对仗 ）

7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。 （设问 ）

8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （夸张）

二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？

江晚正愁（余）辛弃疾 落花时节又逢（君）李龟年

笑问（客）从何处来贺知章

平明送（客）楚山孤温庭筠

（故人）西辞黄鹤楼孟浩然

西出阳关无（故人）辛渐

却看（妻子）愁何在 妻子和儿子

三、用线将诗题、诗句、作者连起来：

《春晓》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

《回乡偶书》 杜牧 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《小池》 柳宗元 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

《草》 孟浩然 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

《山行》 贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

《绝句》 杨万里 夜来风雨声，花落知多少？

《江雪》 白居易 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

《游园不值》 苏轼 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《渔歌子》 叶绍翁 野火烧不尽，春风吹又生。

《惠崇春江晚景》 张志和 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

三、根据情景写诗句。

1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。” 2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 ”。

一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。

1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ 对偶 ）

2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ （反问 ）

3、白发三千丈，缘愁似个长。 （ 夸张 ）

4、危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张 ）

5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （拟人 ）

6、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （比喻、对仗 ）

7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。 （设问 ）

8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （夸张）

二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？

江晚正愁（余）辛弃疾 落花时节又逢（君）李龟年

笑问（客）从何处来贺知章

平明送（客）楚山孤温庭筠

（故人）西辞黄鹤楼孟浩然

西出阳关无（故人）辛渐

却看（妻子）愁何在 妻子和儿子

三、用线将诗题、诗句、作者连起来：

《春晓》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

《回乡偶书》杜牧 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《小池》 柳宗元 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

《草》 孟浩然 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

《山行》 贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

《绝句》 杨万里 夜来风雨声，花落知多少？

《江雪》 白居易 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

《游园不值》 苏轼 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《渔歌子》 叶绍翁 野火烧不尽，春风吹又生。

《惠崇春江晚景》张志和 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

三、根据情景写诗句。

1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”

2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 ”。

3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。

2017小学必背古诗词80首填空练习题及答案

1.白毛浮绿水，红掌拨清波。《咏鹅》唐·骆宾王

2.天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《敕勒歌》北朝民歌

3.夜来风雨声，花落知多少？《春晓》唐·孟浩然

4.儿童相见不相识，笑问客从何处来？《回乡偶书》唐·贺知章

5.举头望明月，低头思故乡。《静夜思》唐·李白

6.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？《忆江南》唐·白居易

7.慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》唐·孟郊

8.小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。?仙人垂双足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。《古朗月行》唐·李白

9.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符?。《元日》北宋·王安石

10.欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》唐·王之涣

11.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》唐·李白

12.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《早发白帝城》唐·李白

13.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。《江畔独步寻花》唐·杜甫 14.黑云翻墨未遮山，?白雨跳珠乱入船。?卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。《六月二十七日望湖楼醉书》北宋·苏轼

15.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》南宋·杨万里

16.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。《四时田园杂兴》南宋·范成大

17.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《悯农》唐·李绅

18.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》唐·贺知章

19.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》南宋·杨万里

20.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暧睡鸳鸯。《绝句》唐·杜甫

初中语文课外古诗赏析专项练习题

（附答案）

阅读下列各首古诗, 然后回答问题。

（一）墨梅

王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

1、诗中的梅花有哪些特点？

2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

（答案：1、花色淡墨，花香清芬。2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。 ）

（二）别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。

1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？

2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？

（答案：1、用“千”字好。“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。）

（三）渡汉江

宋之问

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。

1、诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？

2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不

敢”反映了怎样的心理？

（答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。）

（四）山行留客

张旭