最新部编版一年级语文要素整理

一年级各单元语文要素梳理与整本书阅读推荐一年级上册整本书推荐我上学了大胆说注意听，养成良好的听说习惯；对交流有兴趣，感受交流的快乐。

孙幼军语的顺利过渡，激《小猪发课外阅读的动唏哩呼力，体会和别人一噜》起读的快乐。

复韵母、鼻韵母、整体认读音节，拼读练习。

语中选择一到困难再向大人请两个说话。

教，感受和大人一起阅读的乐趣。

初步建立反义 词概念；认识 确、流利地朗 我介绍，并 说自己喜欢 识，感受大自然事 《落叶 《秋天》 《江南》 《小小的 船》《四 季》 伊东宽同学的名字。

读课文；模仿 能引起话 课文中简单的 题，养成良 短语和句式。

好的交际习 惯。

物的神奇；分享和 跳舞》 大人一起读的收 获。

初步尝试续编故事 刘宗《画》《大 小多少》 慧、张 玲玲 《小书包》 《日月明》 《升国旗》《老鼠 娶新 娘》按结构进行汉 字分类；巩固 确、读通顺， 场合选用不 尝试运用多种合作方式和大人一起读。

《影子》 《比尾巴》 《青蛙写 诗》《雨点 儿》 《要是 你给老 鼠吃饼 干》 方位词。

读好疑问句和 同的音量； 陈述句，根据 初步具有场《明天要远 足》《大还 是小》《项 链》分角色读故事，感 阿兰德·丹 姆《小 熊和最 好的爸 爸》《雪地里的 小画家》读童谣给大人听， 朵琳·克借助圈一圈、 在交流中大 规则，在田字画一画的方法 胆说出自己从课文中寻找的想法，积明显信息；借极参与讨助图画阅读课论；选择方文；初步认识案并说明理分享过年的乐趣。

罗林《蚯蚓日记》整本书推荐《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和大人合作问答朗温格尔《克读，感受友好相处里克塔》的美好情感。

感受阳光的美好与宝贵，享受一起阅斯《胡萝卜读的快乐。

种子》《吃水不忘挖井人》路斯·克劳《我多想去看看》《一个接一个》《四个太用多种形式读，读好词语和句子的节2阳》 奏。

用多种方法解决不《小公鸡和 小鸭子》 《树和喜 鹊》《怎么 都快乐》 正确使用字典， 联系上下文理 学会请别人帮忙并 柯尔《神奇解词语意思； 且使用合适的礼貌 法；勤查字典，建立初步的归 用语说清楚自己的 类意识；分角 要求。

部编版语文一年级单元知识点一、语文学科的性质语文学科是一门语言和文学的综合性学科，既包括语言的使用，也包括文字的表达和文学知识。

二、语文学科的基本能力语文学科的基本能力包括听、说、读、写四个方面。

1. 听听是语言表达和交流的基本方式，也是语文学科教学的重要内容。

一年级学生需要借助老师和家长的引导，积极参与听说活动，发展听力能力。

2. 说说是创造性的语言表达活动，也是语文学科教学的重要内容。

一年级学生需要逐渐发展口头表达能力，通过模仿、积累、运用、操练等重要阶段，提高口语表达水平。

3. 读读是语言理解和接受信息的途径，也是语文学科教学的重要内容。

一年级学生应该通过全词阅读朗读、逐字阅读、逐句阅读等多种方式锻炼阅读能力。

4. 写写是语言表达和交流的主要方式之一，也是语文学科教学的重要内容。

一年级学生应该在老师的指导下，逐步学会对事物的表达和理解，形成自己的思想，完成简单的写作任务。

三、部编版语文一年级各单元知识点简介1.《我们的国家》本单元的重点内容为祖国的领土、国旗、国徽等，学生需要了解祖国的基本情况，以及它所拥有的资源和文化。

2.《我和我的家》本单元的重点内容为家庭、家庭成员等，学生需要了解家庭中成员之间的关系，以及家庭的生活和文化。

3.《我的小学》本单元的重点内容为学校教室、图书馆、礼堂等场所，学生需要了解小学的基本情况，包括教育理念、学科设置、课程体系等内容。

4.《小动物园》本单元的重点内容为小动物的生活习惯和特点，学生需要了解小动物的基本知识，包括它们的生长发育、生存环境等方面。

5.《在公园里》本单元的重点内容为公园景观和公园中各种活动，学生需要了解公园的基本设施和规则，以及在公园中如何做到文明行为。

6.《走进大自然》本单元的重点内容为天气和自然景观的变化，学生需要了解天气的变化和景观的变化对人的生活和环境产生的影响。

7.《生活中的数字》本单元的重点内容为数字和计算应用，学生需要了解数字的概念、计数、排序、比较等，以及简单的数学计算及其应用。

一年级下册第八单元语文要素包括以下内容：
2.语音与发音：学生需要学习正确的语音发音，包括单字的发音和词
语的读音。

同时，也需要学会区分声母和韵母，并能准确地发出不同的音节。

教材中提供了一些常见字的发音规则和例子，供学生参考和练习。

3.词语与词义：学生需要学习一些基本的词语和词义，包括名词、动词、形容词等。

同时，也需学会使用一些基本的词组和短语来进行简单的
表达。

教材中通过课文和练习来帮助学生学习词语的意思和用法。

4.语法与句子：学生需要学会正确地运用一些简单的语法规则，如主
谓一致、句子的基本结构等。

他们需要学会构建简单的句子并理解句子的
意思。

教材中提供了一些句子的例子和练习，来帮助学生掌握语法和句子
的基本知识。

5.作文与表达：学生需要学习如何进行简单的写作和表达，包括写一
些基本的句子、短文和日记等。

他们需要学会使用一些简单的句型和词语，来表达自己的想法和感受。

教材中通过一些写作练习来培养学生的写作能力。

6.古诗与儿歌：学生需要学习一些简单的古诗和儿歌，以提高他们的
语感和韵律感。

通过朗读和模仿，他们可以提升口语表达和语音感知能力。

教材中提供了一些经典儿歌和古诗，供学生欣赏和学习。

以上是一年级下册第八单元语文要素的内容概述。

这些要素涵盖了学
生在语文学习中的基本知识、技能和能力培养。

通过系统地学习这些要素，学生可以逐渐提高其识字、阅读、写作、表达和口头表达等方面的能力。

同时，他们也能够通过欣赏古诗和儿歌，培养自己的审美情趣和文学素养。

部编版小学一年级下册语文要素梳理总结单元主题语文要素课后思考题课文第一单元识字单元借助汉语拼音自主识字，主动识字，了解全包围结构字的笔顺规则；先看后写再对照，练习书写。

听懂故事内容，记住主要情节；借助图画讲故事，声音洪亮，有勇气和信心。

说一说班里的同学都有哪些姓。

形近字填空。

猜字谜《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》第二单元自然 1.初步养成正确使用量词短语的习惯，不同事物用不同量词。

2.找出明显信息，培养阅读理解能力；运用多种形式读，读好词语和句子的节奏。

3.积累词语，鼓励学生能将学到的词语运用到表达中。

1.朗读课文，注意读好带感叹号的句子。

2.以“我多想……”开头。

写下自己的愿望，再和同学交流.3.朗读课文。

想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说说。

4.朗读课文。

说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。

《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》第三单元伙伴 1. 练习上下文表达词语的意思。

2.词句的积累和运用。

积累动宾结构和ＡＡＢＢ结构的词语。

读好角色的对话，读出儿童诗的情趣。

1.朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。

2.读一读，比一比。

3.朗读课文，想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。

4.读一读，记一记。

5.朗读课文。

6.读一读，说一说。

《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》第四单元家人1、读好长句子及问句，注意停顿，读懂句子所表达的意思。

2、理解“勇敢”等词语的意思，用扩词的方法积累一些常用词语，归类“X来X去”，尝试说这样的词语。

3、初步感受端午节的传统文化，体会浓浓的亲情。

4、积累与身体部位有关的词，归类识记带有“月”字旁的字。

1、朗读课文，注意读好长句子。

2、把你知道的关于端午节或粽子的故事和同学们说一说。

3、朗读课文，注意读好长句子。

《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》第五单元识字单元1.学习运用形声字的构字规律识字，感受识字的乐趣，辨析形近字和同音字查字典有一定速度。

新部编版小学语文一年级上册知识点大全一、语文常识1.1 语文是什么•语文是人们用来交流思想、感情的工具。

•语文包括听、说、读、写四个方面。

1.2 语文的学习方法•用心倾听、仔细思考。

•多读书、多写作、多背诵。

二、汉字学习2.1 汉字的基本构造•汉字由笔画组成。

•汉字有基本笔画顺序。

2.2 常见的汉字笔画•横、竖、撇、捺、提、点。

三、识字学习3.1 基础识字•学会认读1-10的基本数字。

•掌握一些简单的常见字词。

3.2 认读常见的词语•人、大、小、一、二、三等。

四、拼音学习4.1 拼音的基本介绍•拼音是一种用字母代表汉字读音的工具。

•拼音有声母、韵母、声调等组成。

4.2 学习常用的拼音•a、o、e、i、u、ü等。

五、句型练习5.1 学习基本的句型•主谓结构、主谓宾结构等。

•熟练运用句型进行句子组合。

5.2 句型练习•我爱妈妈。

•小明是个学生。

六、诗词鉴赏6.1 学习古诗词•学习古代诗人的作品，体会其中的意境。

•朗读诗词，感受其中的韵律。

6.2 诗词欣赏•《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

•《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。

七、课外读物推荐7.1 推荐书目•《三毛流浪记》•《哈利波特》等。

7.2 阅读心得•阅读不同题材的书籍，开阔视野，丰富语言知识。

以上是新部编版小学语文一年级上册的知识点大全，希望能对你的学习有所帮助。

部编版一年级下册人文主题和语文要素全文共3篇示例，供读者参考部编版一年级下册人文主题和语文要素1设计说明《语文课程标准》对于阅读提出的要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

诵读儿歌、童谣和古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

因此在这节课的设计中，教师创设情境激发学生的朗读兴趣，让学生带着童趣读出趣味，运用诵读、领读、轮读、边读边欣赏等多种方式进行朗读练习，最终达到熟读成诵的目的。

同时提升了学生对冬天及小动物的情感体验，使热爱大自然的教育达到润物细无声的效果。

课前准备1.生词卡片、课文歌曲、与课文内容一致的雪景动画、课文图画(“小画家”的“图案”空出，以便同学粘贴小动物的脚印图、多媒体课件)。

(教师)2.预习课文;了解哪些动物也来雪地“画画”，哪些动物也冬眠。

(学生)课时安排2课时。

教学过程第一课时一、谈话导入，激趣入题师：同学们，你们喜欢下雪吗?下雪的时候，你们喜欢玩什么?(堆雪人、打雪仗、看自己在雪地里的脚印。

)那你们有什么样的心情?(非常快乐、开心、高兴等。

)有四个调皮的小家伙，一看见下雪了，也跑出来玩了，你们看看，认识他们吗?(贴图：小鸡，小鸭，小狗，小马。

)师：小鸭还悄悄地告诉我，它们可不是普通的小动物，它们是雪地里的小画家，这到底是怎么回事呢?今天就让我们一起学习第12课。

(板书课文题目。

)设计意图：运用谈话的.方式，从学生的生活实际入手，关注儿童的经验世界，尊重学生主体，使学生在课堂开始就有浓厚的兴趣，产生好奇心和求知欲。

二、初读课文，初识字词1.教师范读课文，学生听读。

2.学生自由读文，边读边圈出生字，多读几遍。

3.学生分组读文，互相帮助，读准字音。

设计意图：在读文中识字。

让学生通过各种形式读，掌握字音，把课文读通顺、流利，整体感知课文内容，为识字和理解课文内容做准备。

三、合作交流，趣味识字1.出示带拼音的生字。

(1)学生自由读生字。

(2)教师指名读生字。

(3)教师指导学生认识笔画“横折弯钩”。

＃部编版一年级上册语文每单元知识点第一单元《认识文字》•学习目标：–能够认识和书写汉字：一、二、三、四、五；–掌握汉字笔画的书写顺序；–了解汉字的基本构造。

•情景操练：与字母、数字的区分，认识家长写的数字。

第二单元《小熊做客》•学习目标：–能够听懂小熊守则：做客时须遵守规定；–掌握用心观察、驻足细听。

•生活实践：表演小熊做客的情景剧。

第三单元《明星们》•学习目标：–能够辨认明星们的站立方式；–掌握使用形声字标识明星们的名字。

•文学赏析：读诗《明星们》，理解明星们的形象。

第四单元《百草园》•学习目标：–能够辨认不同草图；–掌握观察植物的方法。

•实践活动：去校园或公园寻找不同的草图并描述。

第五单元《游泳比赛》•学习目标：–能够辨认游泳比赛的场景；–掌握描述比赛过程的基本词汇。

•体育训练：模拟游泳比赛，进行比赛描述。

第六单元《叠纸船》•学习目标：–能够将纸折叠成船形；–掌握叠纸船的基本步骤。

•手工制作：制作纸船，体会手工的乐趣。

第七单元《海底世界》•学习目标：–能够辨认不同海底生物；–掌握描述海底世界的基本词汇。

•科学探索：观察海洋生物图片，认识它们的特点。

第八单元《庆祝生日》•学习目标：–能够辨认庆祝生日的场景；–掌握道生日的常见表达方式。

•语文表演：表演庆祝生日的场景，体验祝福。

第九单元《鹦鹉学话》•学习目标：–能够辨认鹦鹉学话的特点；–掌握模仿声音的技巧。

•艺术表演：模仿鹦鹉学话，展示声音的多样性。

第十单元《买玩具》•学习目标：–能够辨认各种玩具名称；–掌握购物时的基本交流方式。

•社会实践：模拟购物场景，进行购物角色扮演。

以上是部编版一年级上册语文每单元知识点的概要内容，希望对您有所帮助。