浅析初中数学教学课堂效率提升措施

作者： 孙红艳

作者机构： 吉林省梨树县第二中学

出版物刊名： 科学中国人

年卷期： 2016年 第8Z期

主题词： 初中;数学;课堂;教学;效率;提升

摘要：近年来,随着教育制度改革的不断推进,各学校都在响应改革热潮,力求创新思想,不断求

索,改善教学模式,建立初中课堂教学新主张,收到了广大教育者的重视,在很多学校的教学过程中,

由于教师受到传统教育模式的影响,在进行高效课堂教学时受到了思想上的禁锢,面临强大的阻力,

教学下率不高,这就要求教师在教学中要不断学习先进教学模式,创新教学思想和教育理念,不断积

累经验,从而完善自身的教学方式方法,引导学生正确、轻松的学习数学,营造一个高效的、氛围活

跃的初中数学课堂,本文就当前初中数学教学过程中存在的几点问题进行分析,并提出个人的几点

建议,希望对大家的教学有帮助。

如何提高初中数学课堂教学效率

摘 要：在学生的初中阶段，数学是一门极其重要的基础学科。它不仅能够对学生在初中阶段的成绩产生重大的影响，更决定了高中时学生学习数学的能力。初中数学可以说是中学数学的学习基础，所以初中的数学老师务必要指导学生打好基础。不光是要教导数学的基础知识，更要教会学生数学的逻辑思维能力。初中数学教学不仅要重视知识，更要看重学习数学的能力；老师不光要教好数学，更要让学生学好数学。这样的初中数学教学才能有利于学生高中以至于大学时的数学学科发展。在课堂上的时间有限，要选取合适的教学方式，提高数学教学的效率，是我们作为初中数学老师的追求。

关键字：初中数学 课堂 教学效率

一、与学生和谐沟通，建立相互信任的师生关系

（一）对学生宽容

老师对学生的宽容是一种美德，能产生巨大的凝聚力，增加感染力。随着时代的发展，这种老师对学生的宽容形成了一种时尚。从侧面表现了一个老师的教学素质。原谅学生的过错并不是对学生的迁就，应该用温和的方式教育犯错误的学生改正错误。

（二）做到理解学生

一个班上是由多个学生组成的，每个学生的看法、爱好、特长等方面都各不相同。所以，作为老师就要考虑到每个学生的差异从而运用不同的教学方法，做到“有教无类”。从心底接受每一个同

学，让自己融入到班级中去，用学生的角度考虑学生的问题。对学生的每一个小小的成绩都要给予充分的肯定。

（三）尊重学生

在学生面前多一些温和对待，少一些严肃呵斥。在批评学生时，要克制自己，让学生有辩解的机会。用心地与学生交谈，了解学生心中的想法，让学生能有发泄不满的机会，更要创造机会让学生享受成功。

二、重视培养学生正确的课堂听课方式

对于初中生来说，如果不能掌握正确的学习方法，学习效果将难以提升，这就需要老师们在日常的教学中进行指导。首先，老师要指导学生在课前做好预习。在初中数学中，每一课涉及的知识点比较多，而且在初中时学生都已有一定的数学逻辑能力。比如说一些简单的数学定义，数学用语等基础知识，学生可以通过预习自己学会。而且在预习中，学生能够发现自己不明白的地方，在课堂上就可以更有针对性的听讲，让学习更有效率。在有效的预习中，学生还能够培养自己的数学学习能力。其次，老师在数学课堂前做好备课，选出重难点。在课堂上要重点难点详细讲解，做出详细的板书，让学生做好笔记，以便在课后学生能复习。在教学中，老师要做到深入浅出，引导学生开放式思考问题。更要引导学生自己发现问题，并自己解答，激发学生对数学的学习兴趣，提高数学教学的效率。

如何提高初中数学课堂效率

数学是初中阶段的核心学科之一，提高数学课堂效率对学生的研究成绩和兴趣培养都至关重要。以下是一些建议，可以帮助教师提高初中数学课堂的效率。

1. 激发学生兴趣

激发学生的兴趣是提高数学课堂效率的关键。教师可以通过以下方法实现：

- 使用生动有趣的教学材料和案例，吸引学生的注意力。

- 利用游戏和小组合作活动等互动方式，让学生积极参与。

- 与学生建立良好的师生关系，激发学生对数学的兴趣和研究动力。

2. 设置清晰的研究目标

在每节课开始之前，教师应该明确清晰的研究目标，并将其告知学生。这有助于学生理解课堂内容的重点和目的，提高研究效率。同时，学生也能更明确地知道自己需要达到什么样的研究成果。

3. 制定合理的教学计划

教师应事先制定合理的教学计划，确保课堂时间充分利用。以下是一些建议：

- 将课堂内容分为小的模块，每个模块都有明确的目标和时间安排。

- 利用经典案例和实际问题，帮助学生将数学知识应用到实际生活中。

- 合理安排练和讨论时间，加强学生的巩固和理解。

4. 不断激发学生思维

数学是一门培养思维能力的学科，教师应该通过以下方式不断激发学生的思维：

- 鼓励学生提出问题和思考，培养解决问题的能力。

- 使用启发式教学方法，引导学生独立思考和探索解题方法。

- 提供挑战性的题目和活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

5. 及时反馈和评估

及时反馈和评估是提高数学课堂效率的重要环节。教师应该：

- 及时对学生的研究情况进行评估，发现问题并及时给予指导和帮助。

- 给予学生正面的鼓励和奖励，提高学生的研究积极性。

- 定期进行课堂回顾和总结，巩固学生所学内容。

通过以上的方法和策略，教师可以提高初中数学课堂的效率，激发学生对数学的兴趣和学习动力，帮助他们更好地掌握数学知识。同时，培养学生的思维能力和问题解决能力，为他们的学习和未来发展打下坚实的基础。

如何提高初中数学教学效率

一堂好课的评价标准多种多样，但有一点是最基本的，那就是学生通过40分钟的一节课，获取了知识，学习到了方法。随着时代步伐的加快，近些年来，教育已经由知识的满堂灌转向全面推行素质教育，教师上课的时间缩短了，学生自主利用的时间多了，学生的课业负担在不断减少，但我们依然要完成同样的知识教学任务。如何利用比原来少的时间完成原来的教学任务，让学生在有限的时间内学好初中数学，确实给我们这些老师以极大的挑战。那么如何提高初中数学课堂教学效率呢？我从下面几方面谈一下自己的看法。

一、重视课堂教学

无论是进行素质教育还是应试教育，课堂教学都是教育的关键，课堂是教师和学生进行沟通交流的地方，教师的教学方法、教学目标都是通过课堂实现的，学生的学习能力等也都是通过课堂得到锻炼的。因此，要想获得好的教学效果，就一定要着眼于小事，重视课堂教学，认真对待课堂上的每一个环节，积极组织每一位学生都投入到教学活动中，让其有所收获，由此可见，我们一定要注重课堂教学在初中数学教学中的重要地位。

二、关注每一位学生是实施数学高效课堂的根本

有句话说得好：“课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。”一节课的教学设计再好，教师讲得再精彩，如果学生不能真正参与其中，就算不上是高效的课堂。一些示范课给了我很大的感触，课堂上老师关注班上的每一位学生，让每一位学生都有发言的机会。而回顾我们的课堂，回答问题更多的是中上层学生，所以中上层学生自然而然地受到教师更多的关注，而后进生相反的就变得无所事事，甚至会自暴自弃。因此，要使数学课堂更高效，教师应关注每一位学生，承认其基础的差异，让他们在参与其中学习，在肯定中学习，在教师的鼓励声中学习，从而获得学习的乐趣。

三、扎实基础，锻炼能力

想要学好数学知识，扎实的基础很重要。初中数学教师一定要使学生掌握好扎实的基础知识，并针对教学内容进行基础性训练。基础知识，顾名思义，就是教材中学生需要掌握的概念、定理、公式等内容，这是学生进行深层次学习的基础。在教学过程中，教师要着眼于小事，正确引导学生学好基础知识，在此基础上，深刻理解概念含义，学会应用数学定理、公式等。在对学生进行基础知识教学时要注意启发性，给学生留出充分的发挥空间，逐步引导学生进行自主学习，争取做到理论知识与实践操作相结合，相信在这一过程中，学生的动手操作能力会得到很大的提升。