四年级下英语课件Unit4 Subjects第一课时 牛津上海版(三起)

第1课时 Listen and say~Do a survey

一、根据单词选择正确的图片。

( )1.Chinese

( )2.Maths

( )3.PE

( )4.Art

( )5.Music

( )6.Science

( )7.English

二、单项选择。

( ) 1.— What

do you like? —I like PE.

A.animals B.subjects C.food

( )2.We have Music the afternoon.

A.in B.on C.at

( )3.There six students in our group.

A.are B.is C.am

( ) 4.She PE and Art.

A.like B.likes C.to like

( )5.We have ,English and Science in the morning.

A.Chinese B.china C.China

三、选词填空。

Like subjects have Chinese lessons

John: Good morning, Jill.

Jill:Good morning,John.What 1. do you have today?

John:I have 2. ,Maths, English and Science in the morning.

1 Unit 4 Subjects

一、基本知识点

（一）词汇：

Subject [ˈsʌbdʒɪkt] 学科；科目

Lesson [ˈlesn] 课

Chinese [ˌtʃaɪˈni:z] 语文

Maths [mæθs] 数学

English [ˈɪŋglɪʃ] 英语

Science [ˈsaɪəns] 科学

PE

[ˌpi:'i:] 体育

Music [ˈmju:zɪk] 音乐

Art [ɑ:t] 美术

timetable [ˈtaɪmteɪbl] 课程表；时间表

from [frəm] 从；来自

a.m. [ˌeɪ ˈem] 上午

p.m. [ˌpiːˈem]下午

break [breɪk] 休息

from…to… 从…到…

（二）短语：

from…to… 从…到…

（三）句型：

1. What lessons do we have today?

我们今天上什么课?

2.We have..

我们有......

3.What subjects do you like?

你喜欢什么学科?

（四） 重难点、易错点：

1. What+名词的提问

eg: What subjects…

2. We have+课程

我们上…课。

2 二、典型例题

1. This is my timetable ________today.

A. at B. for C. to

【解析】答案：B 根据句意：“这是今天的课表 ”。使用介词for。可知答案为B。

2. Tom likes Music. He likes________.

A. singing B. sing C. painting

【解析】答案：A 根据句意：“Tom喜欢音乐”。Like+doing 可知答案为A。

3. ________9a.m.________ 9: 40 a. m. we have Chinese.

Unit 1 Touch and feel

教案

1教学目标

知识目标:

1.让学生能听、说、读、写本单元单词:touch, feel, soft, hard, thick, thin, young

2.能用How does it feel?和It’s…来询问并描述物品的触觉。

3.能用What is it? It’s…来确认事物的名称。

4.能够从颜色、大小、形状、触觉等方面来描述事物。

5.能正确读出字母组合ch在单词中的发音,并能迁移运用到其他含有ch组合的单词中拼读中。

6.知道要从外形、触觉等方面全面了解事物。

语言技能:

听: 听懂关于物品触觉的对话。

说:1.用How does it feel? It’s…来询问并回应对某物品的触觉感受。

2.用What is it? It’s…来询问并回应是什么物品。

读:1. 读懂有关物品触觉的对话,了解怎样询问和表述物品的触觉。

2. 欣赏故事《盲人摸象》,了解故事大意。

写: 1.正确书写本单元的核心词汇。

2.正确书写本单元的核心句型:How does it feel? It’s soft.

3. 能描述物品的触觉。

情感态度目标:

利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

2教学重难点

学时重点

重点:词汇:young, men, blind,

语音: ch(chick, chair)

句型:How does it feel? It’s thin.

学时难点

难点 通过阅读活动,引导学生通过阅读抓住关键信息,了解故事大意;通过角色扮演,让学生巩固和运用本单元所学核心词汇和句型。

3教学活动

活动1【导入】1

Step1:Pre-task preparation

1. 学生拿出物品放在桌上,两人一组对话:

S1: Touch this. How does it feel?

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牛津 版 四 年级 下 册

英语教案

姓名：

时间： 年 3 月

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~学年度第二学期教学周安排

周 次 时 间 教 学 内 容 课

时

第1周 3.1-4.4 Unit 1 Touch and feel 4

第2周 3.7-3.11 Unit 2 Smell and taste 4

第3周 3.14-3.18 Unit 3 Look and see 4

第4周 3.21-3.25 Revision and test M1 4

第5周 3.28-4.1 Unit 4 Subjects 4

第6周 4.4-4.8 Unit 5 Sport 4

第7周 4.11-4.15 Unit 6 Music 4

第8周 4.17-4.22 Revision M2 4

第9周 4.25-4.29 Mid-term test 4

第10周 5.2-5.6 五一放假、运动会 4

第11周 5.9-5.13 Unit 7 My day 4

第12周 5.16-5.20 Unit 8 Days of the week 4 文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

3word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 第13周 5.23-5.27 Unit 9 A friend in Australia 4

第14周 5.30-6.3 Revision and test M3 4

第15周 6.6-6.10 Unit 10 My garden 4

第16周 6.13-6.17 Unit 11 Children’s Day 4