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大班美术活动小小蛋糕师教案一、活动目标：1. 了解蛋糕的基本形状和装饰方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习使用绘画、剪贴等美术表现手法，提高幼儿的动手能力。
3. 通过活动，培养幼儿的审美观念和合作精神，激发幼儿的创作兴趣。
二、活动准备：1. 蛋糕模具、蛋糕纸、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3. 蛋糕图片、视频或实物作为参考。
三、活动过程：1. 引入主题：邀请幼儿观察蛋糕模具和图片，引导幼儿谈论蛋糕的形状、颜色和口味，激发幼儿对蛋糕的兴趣。
2. 讲解制作方法：向幼儿讲解蛋糕的制作步骤，包括蛋糕形状的选择、装饰物的搭配等，让幼儿了解制作蛋糕的基本技巧。
3. 创作环节：引导幼儿选择蛋糕模具，制作自己喜欢的蛋糕形状。
提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿剪贴装饰物，装饰自己的蛋糕。
4. 绘画环节：发给幼儿画纸和画笔，引导幼儿根据自己的蛋糕作品，进行绘画创作。
鼓励幼儿大胆运用色彩，表现自己的想法。
5. 作品展示：邀请幼儿将自己的蛋糕作品和绘画作品展示给大家，让幼儿分享创作过程中的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品悬挂在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友欣赏和学习。
3. 主题延伸：开展“美食节”活动，邀请幼儿和家长一起制作各种美食，增进家园互动。
五、活动注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的安全，避免使用锋利的工具造成伤害。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的口语表达能力。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。
4. 活动过程中，关注幼儿的情感态度，及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
六、活动教学：1. 认知学习：通过观察和讨论，让幼儿了解蛋糕的基本形状（圆形、方形、心形等）和常见的装饰元素（如蜡烛、水果、糖霜等）。
2. 技能训练：教授幼儿如何使用剪刀、胶水、彩笔等工具，以及如何将纸张折叠和剪贴成蛋糕的装饰。
大班美术活动优质教案小小蛋糕师优质教案一、教学内容本次教学内容选自教材第五章《甜蜜创意——蛋糕设计》，详细内容包括蛋糕基础知识、蛋糕设计要素和步骤、创意蛋糕制作。
通过本节课学习，学生将掌握蛋糕设计基本技巧，并能够运用创意设计出独特蛋糕。
二、教学目标1. 让学生解蛋糕基础知识，认识蛋糕设计要素。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生创新意识和审美观念。
3. 激发学生对美术创作兴趣，培养合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蛋糕设计创意构思和实际操作。
2. 教学重点：蛋糕设计基本技巧和要素。
四、教具与学具准备1. 教具：蛋糕模具、彩泥、装饰材料（糖果、水果、巧克力等）、展示板、投影仪。
2. 学具：彩泥、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种精美蛋糕图片，引导学生欣赏并讨论蛋糕特点和设计要素。
2. 知识讲解（10分钟）介绍蛋糕基础知识、设计要素和步骤，引导学生注意蛋糕形状、色彩和装饰。
3. 例题讲解（10分钟）以一款简单蛋糕为例，讲解制作过程，强调设计思路和技巧。
4. 动手操作（15分钟）学生分组进行蛋糕制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行设计一款蛋糕，并利用彩泥等材料进行制作。
6. 成果展示（5分钟）学生将作品展示在展示板上，全班同学共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 蛋糕基础知识2. 蛋糕设计要素形状色彩装饰3. 创意蛋糕制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意蛋糕。
答案要求：（1）形状独特，色彩搭配和谐；（2）装饰丰富，有创意；（3）作品整洁，美观。
2. 作业提交方式：以照片或实物形式提交。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后查阅相关资料，解蛋糕制作更多技巧；（2）组织学生参加蛋糕设计比赛，提高学生创新意识和竞争力；（3）开展家校合作，让学生在家中尝试制作蛋糕，培养实践操作能力。
2024年幼儿园大班美术教案《小小蛋糕师》
教学目标
•让幼儿了解蛋糕的形状和颜色。
•培养幼儿的观察力和动手能力。
•提高幼儿的团队合作意识。
教学准备
•卡纸、颜料、画笔等美术教具。
•小型蛋糕模型或图片。
•教室中央的大型画板。
教学内容安排
导入（5分钟）
1.通过展示蛋糕图片或模型，引导幼儿谈论蛋糕是什么。
2.引导幼儿讨论蛋糕的颜色和形状有哪些。
主体（30分钟）
1.教师向幼儿展示如何用卡纸剪出各种形状的蛋糕部件。
2.分发卡纸和画具，让幼儿尝试剪出蛋糕的不同部件。
3.引导幼儿用颜料给蛋糕部件上色。
4.让幼儿搭配蛋糕的各个部件，形成完整的小蛋糕。
结尾（10分钟）
1.让每个小组展示他们创作的小蛋糕作品。
2.老师和其他幼儿可以一起评价每组的作品。
3.强调团队合作的重要性并鼓励幼儿分享彼此的成果。
拓展活动
•让幼儿利用废弃材料创作更多形状和颜色各异的小蛋糕。
•在课后让家长参与，一起制作更大的蛋糕装饰作品。
通过本节美术教案，幼儿们不仅可以锻炼自己的动手能力，还可以了解蛋糕的形状和颜色，同时培养出团队合作的意识和表达能力。
希望这节课能够给幼儿们带来快乐学习的体验！。
大班美术优质教案《生日蛋糕》
教学目标：
1. 通过观察和实践，学生能认识和描述生日蛋糕的外观特征。
2. 培养学生的艺术创造力和动手能力，能制作简单的生日蛋糕模型。
教学准备：
纸板、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔、颜料、刷子、干净的水杯和毛巾。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入生日蛋糕的话题，问学生在生日蛋糕上通常会有哪些装饰。
2. 展示几张不同样式的生日蛋糕图片，让学生观察并描述蛋糕的外观特征。
二、步骤指导（15分钟）
1. 给每个学生分发一张纸板，让学生用铅笔将蛋糕的外形轮廓画在纸板上。
2. 学生用剪刀将蛋糕的轮廓剪下来，成为模板。
3. 学生选择不同颜色的彩纸，贴在模板上，制作出一个没有装饰品的生日蛋糕模型。
4. 学生用彩笔或颜料给蛋糕上色。
三、装饰设计（15分钟）
1. 学生用彩纸剪出各种装饰品，可以是蜡烛、水果、糖霜等。
2. 学生用胶水将装饰品粘贴在蛋糕上。
3. 学生可以根据自己的想法和创造力来设计装饰品的样式和位置。
四、互评交流（10分钟）
1. 学生将自己制作的生日蛋糕模型展示给同学们。
2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励和提出建议。
3. 学生分享制作过程中的心得体会和困难，并给予解决方法。
五、总结（5分钟）
1. 教师总结学生制作生日蛋糕模型的过程和经验。
2. 引导学生思考：制作生日蛋糕模型的重要性和创造性。
拓展活动：
学生可以将制作的生日蛋糕模型用作生日祝福卡片或礼物。
大班美术生日蛋糕教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蛋糕美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优秀教案及教学反思《漂亮的生日蛋糕》大班美术优秀教案及教学反思《漂亮的生日蛋糕》（通用12篇）作为一名优秀的人民教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的大班美术优秀教案及教学反思《漂亮的生日蛋糕》，希望对大家有所帮助。
大班美术优秀教案及教学反思《漂亮的生日蛋糕》篇1活动目标1.初步掌握用橡皮泥或纸黏土创作的技巧。
2.培养耐心细致地完成作品的习惯。
活动准备1.幼儿事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣传单。
2.大纸盒。
3.美工材料，例如彩纸、橡皮泥或纸黏土等。
活动过程1.请幼儿出示蛋糕房的生日蛋糕宣传单，与幼儿欣赏蛋糕的造型，向幼儿提问：你最喜欢吃什么蛋糕?(自由回答。
)生日蛋糕有什么形状?(圆形、心形、正方形等。
)你认为这些蛋糕漂亮吗?为什么?(颜色、水果或图形的排列都很漂亮。
)蛋糕上的水果排列有什么特色?(很多都是按一定的序列排成的。
)2.提议幼儿扮演糕点师，设计一个美丽的蛋糕。
3.老师示范用橡皮泥或纸黏土做蛋糕：泡沫塑料或纸盒做蛋糕坯;用橡皮泥或纸黏土搓成圆球、长条或其他形状做水果或巧克力，装饰蛋糕坯。
4.制作完成后，请幼儿介绍自己的作品和创意。
5.将自制的蛋糕放在展览区举办蛋糕展，小朋友相互欣赏交流。
活动评价能运用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。
活动建议在幼儿对制作蛋糕产生兴趣后，可以运用其他的美术表现形式来制作蛋糕，如装饰画、纸盘制作等。
活动反思幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。
这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。
大班美术优秀教案及教学反思《漂亮的生日蛋糕》篇2活动目标：1、尝试用橡皮泥通过按、压、切割、粘合等方法制作奶油蛋糕。
大班美术优质教案 - 生日蛋糕
教学目标
1.了解蛋糕制作的基本步骤；
2.学会运用基本的美术工具，如剪刀、胶水、颜料等；
3.提高学生的动手能力和创意思维能力；
4.培养学生的耐心和细心品质。
教学准备
1.美术纸、色纸、胶水、剪刀、颜料、彩色笔；
2.盘子、蜡烛。
教学步骤
第一步：介绍蛋糕
首先，老师可以通过图片或视频等形式向学生介绍生日蛋糕，让学生了解蛋糕的形状、颜色、大小、材料等基本特征。
第二步：让学生制作生日蛋糕
1.取一张美术纸，并按照蛋糕的形状剪出底部；
2.剪出蛋糕的中间层和顶部，可以通过不同颜色的色纸让蛋糕看起来更
加美丽；
3.将蛋糕的各个部分粘在一起，使用胶水制作；
4.在生日蛋糕上画上蜡烛，并点燃。
第三步：让学生自由创作
老师可以要求学生在制作蛋糕的过程中加入自己的创意，例如在蛋糕上画上喜欢的图案等。
教学效果及评价
通过本次课程的学习，学生不仅学习到了蛋糕制作的基本步骤，还学会了运用美术工具进行手工创作。
在此过程中，学生培养了自己的耐心和细心品质，提高了创意思维能力和动手能力。
在老师的指导下，学生得以在本次课程中取得良好的教学效果，将这些技能在今后的生活中加以应用。
课程延伸
将本次课程结合到语言课程中，将学生的自由创作形成故事，提高学生语言表现能力。
同时，在数学课程中，对蛋糕进行分析和形状分类，进一步提高学生的认知能力和空间想象能力。
大班美术活动小小蛋糕师教案教案设计一、教学内容1. 认识蛋糕：介绍蛋糕的种类、形状、颜色和口味，让幼儿对蛋糕有基本的了解。
2. 创意绘画：通过观察蛋糕的图片，引导幼儿发挥想象力，绘制自己设计的蛋糕。
3. 手工制作：利用纸张、彩泥等材料，制作属于自己的小蛋糕。
4. 审美评价：组织幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力。
二、教学目标1. 引导幼儿了解蛋糕的相关知识，拓展幼儿的视野。
2. 培养幼儿的绘画和手工制作能力，激发幼儿的创造力。
3. 培养幼儿的审美评价能力，提高幼儿的审美水平。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握蛋糕的基本知识，培养幼儿的绘画和手工制作能力。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的蛋糕作品。
四、教具与学具准备1. 教具：蛋糕图片、彩泥、纸张、画笔、颜料等。
2. 学具：每位幼儿准备一张画纸、一支画笔、一份彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的蛋糕模型，引导幼儿说出蛋糕的种类、形状、颜色和口味。
2. 讲解蛋糕知识：教师向幼儿介绍蛋糕的相关知识，让幼儿对蛋糕有更全面的了解。
3. 创意绘画：教师分发画纸和画笔，引导幼儿发挥想象力，绘制自己设计的蛋糕。
过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 手工制作：教师分发彩泥，引导幼儿利用彩泥制作属于自己的小蛋糕。
过程中，教师巡回指导，提醒幼儿注意制作技巧。
5. 审美评价：组织幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 蛋糕的种类2. 蛋糕的形状3. 蛋糕的颜色4. 蛋糕的口味七、作业设计1. 作业题目：设计一款属于自己的蛋糕。
2. 答案：幼儿根据自己的想象力，绘制出自己设计的蛋糕，并写上蛋糕的名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次活动的教学效果进行反思，找出不足之处，为下次活动做好准备。
2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿的绘画和手工制作活动，增进亲子关系，培养幼儿的创造力。
大班美术教案《生日蛋糕》课堂名称：生日蛋糕教学目标：1.通过观察和实践，培养学生的创造能力和动手能力；2.培养学生对色彩的感知和表达能力；3.培养学生的团队合作精神和分享意识；4.通过参与制作生日蛋糕，增强学生对生日的重视和关爱。
教具准备：1.彩纸、剪刀、胶水、彩笔；2.碗、刀、勺等制作生日蛋糕所需的道具；3.PPT或投影仪。
教学过程：一、导入（10分钟）1.制作生日蛋糕用的彩纸、剪刀、胶水等教具摆在桌上；2.教师展示一些不同形状的蛋糕图案，引导学生认识生日蛋糕，了解生日蛋糕与生日的关联；3.教师提问：“你们有没有过生日呢？你们喜欢怎样的生日蛋糕？”鼓励学生说出自己的想法。
二、引入主题（15分钟）1.教师展示一张生日蛋糕的图片，然后向学生介绍今天的主题：“今天我们要一起来制作一份特殊的生日蛋糕，让我们来动手创造一个属于自己的生日蛋糕！”2.教师提供一些素材和工具，让学生可以自由选择并创造自己的生日蛋糕图案。
三、实践操作（40分钟）1.学生分成小组，每组4-5人，每个小组提供一份彩纸、剪刀、胶水等材料；3.学生可以根据自己的创意进行蛋糕的设计和装饰，可以使用彩笔给生日蛋糕涂上色彩，也可以添加一些装饰物；4.在制作过程中教师可以适时给予指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。
四、展示与分享（20分钟）1.每个小组展示他们制作的生日蛋糕，学生可以向其他小组展示自己的作品；2.学生可以分享自己选择这个图案的原因，以及制作过程中的困难和收获；3.教师可以鼓励学生互相欣赏和肯定彼此的作品，增强团队合作精神和分享意识。
五、总结与反思（15分钟）1.教师带领学生回顾今天的课堂活动，让学生总结整个制作过程；2.教师提问：“你们觉得制作生日蛋糕有哪些难点？你们克服了哪些困难？你们有什么收获？”鼓励学生分享自己的体会和感受；3.教师总结本堂课的教学目标，并鼓励学生将学到的创造能力、动手能力和团队合作精神运用到今后的生活中。
六、作业布置（5分钟）1.教师要求学生回家后将今天制作的生日蛋糕和收获写成一份作文，要求至少200字；2.鼓励学生将自己的创造过程和感受写进作文，并在作文中加入一些自己的想法和展望；3.布置作业后，课堂结束。
大班美术教案蛋糕
【篇一：蛋糕裱花-幼儿园中班美术教案】
蛋糕裱花
教学目标：
1、初步感受蛋糕裱花的美。
2、学习使用针管进行裱花创作活动发展动手能力。
3、培养幼儿初步的创新意识、环保意识。
教学准备：
1、制作材料：蛋糕盒、针管、彩色浆糊、小蜡烛等。
2、课件：各种样式的蛋糕。
教学过程：
一、欣赏蛋糕（课件）。
1、小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？
2、蛋糕不仅好吃，还很漂亮呢，瞧，出示课件
3、欣赏蛋糕上的花纹。
蛋糕上面有些什么图案？（花、小动物、字、水果、）
蛋糕的旁边的图案是怎样的？（让幼儿知道连续纹样）
你想亲自动手来制作一个生日蛋糕吗？
二、教师介绍工具：针管、彩色浆糊，并示范制作方法。
1、取一个蛋糕盒作为蛋糕。
2、用针管吸浆糊。
3、现在蛋糕盒的上面进行创作你想的图案，再在蛋糕盒的旁边用连续纹样设计花纹。
4、装饰好后，可以在上面添加一点辅助材料：蜡烛、巧克力、水果等。
三、幼儿制作，教师巡视并加以指导。
鼓励幼儿大胆想象,创造新的纹样与图案。
四、幼儿作品展览，师生共同评价作品。
你最喜欢哪个蛋糕？它什么地方最漂亮？
深圳市美术学校(/ms/)
【篇二：大班美术活动《生日礼物》】
大班美术活动《生日礼物》活动目标：
1、学会观察物品的外形特征，了解“临摹画”这种绘画形式。
2、通过观察、比较等了解临摹画的方法与细节的表现。
尝试用各种
线条、形状画背景，丰富画面。
3、鼓励幼儿大胆作画，体验临摹画的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：有一定的绘画基础，会简单的绘画。
2.物质准备：ppt课件，笔若干、纸，轻音乐。
活动过程：
(一)出示图片，欣赏临摹作品，通过观察并讨论其特征，学习临摹画，引起幼儿对此种绘画形式的兴趣。
1、教师出示临摹作品、引导幼儿进行观察、比较，了解什么是临摹画。
提问：这幅画画的是什么呀?那这幅画是不是和它很像啊？
小结：像这样，把别人画的画或者图片模仿着画出来叫临摹画。
(引
导幼儿通过观察、比较发现物品的细节部分)
(二)通过ＰＰＴ放映物品图片，引导幼儿观察外形特征。
师：老师带来了许多生日蛋糕的图片，有你喜欢吗?我们来给它画个像，好不好?怎么画呢?(幼儿回答)
小结：先画外轮廓再画细节。
(三)介绍创作要求，幼儿创作，教师指导。
1、幼儿自由选择一个图片进行临摹画。
师：请你们每个人选一个生日蛋糕给它画像，看一看，想一想有没
有与别的蛋糕不同的地方。
2、引导幼儿添画背景。
师：生日蛋糕孤零零的一个在纸上，他是不是会伤心，我们在旁边
空白的地方画点东西陪陪它，好不好？。
(教师ＰＰＴ放映各种图案
的图片，幼儿自由选择后添画背景。
)
（四)游戏“猜一猜”。
1、收集作品，个别点评，请幼儿自己说说自己画的是哪一个，老师
再对应找出生日蛋糕和它的画像，重点引导评价。
2、共同评价，老师找一位小朋友猜猜手中纸上画的是哪个生日蛋糕。
活动延伸：课后可以在区角活动，例如在蛋糕店中制作蛋糕。
活动反思：
很多孩子从不会画到现在能自如地画，从怕画到喜欢画，他们绘画
的水平有了很大的提高。
在绘画的过程中，他们可以尽情地表现自
己的思想和对事物的感受，充分满足了孩子们的表现欲。
同时，孩
子们的想象力、思维能力、观察力都得到了发展。
总之兴趣是最好的老师。
孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会
对某些突然发生的事感兴趣。
所以，老师应及时抓住孩子的兴趣点，即时引导幼儿观察临摹。
【篇三：大班美术活动教案】
大班美术活动教案《制作螃蟹》活动目标：
1.引导幼儿能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并为自己
的作品感到自豪。
2．在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰富有信心。
1．螃蟹图片及废旧材料制作的螃蟹范例ppt。
2．各种材料：小塑料勺、吸管、蛋糕盘、彩纸、一次性快餐盒、一
次性筷子、碟片、牙膏盒、纸杯、夹子、叉子等等。
3．手工工具：双面胶、剪刀等等。
4．废旧材料篮。
活动过程：
一、谜语导入、引起兴趣。
1．身穿盔甲白肚皮，两只夹子左右提，一生只会横着走，住在沙滩
河岸地。
2．教师：螃蟹是长着什么样子的呢？
3．观察螃蟹，请个别幼儿讲述螃蟹的样子和特征。
二、欣赏范作、探索制作的方法。
1．出示各种材料制作的范作，逐一介绍作品材料及制作方法。
师：今天老师带来了几只螃蟹，小朋友看一看，这些螃蟹和我们平
时看到的制作的有什么不一样？
幼：是用废旧材料制作而成。
⑴螃蟹的身体是用什么材料做的?为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体?
⑵小结：螃蟹的身体是方圆形的?一次性饭盒是方的，盘子是圆圆的，它们看上去很像，所以老师用饭盒和盘子做它的身体。
⑶师：“螃蟹的八只脚是用什么材料做?为什么用吸管做脚呢。
” ⑷
小结：“螃蟹的八只脚是细细的长长的，所以老师选用吸管做它的脚。
⑸师：“螃蟹还有一对大钳子呢?我们看看这对大钳子拿什么? (夹
子)“然后在点上眼睛，这只螃蟹就更像了。
”
2．同法介绍其他材料制作的螃蟹。
(可让个别幼儿上台介绍)
三、观察材料、幼儿动手制作
1．教师：“老师给小朋友准备许多材料，请小朋友开动脑筋用你们
灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。
让我们先来看看有哪些材料。
”
2．启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。
(1)“这些材料哪些可以做螃蟹的身体?为什么?”一次性纸杯能做螃蟹
的身体吗?
(2)“哪些材料可以做螃蟹的脚呢?”
3．幼儿自由选择材料探索制作，教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再做。
四、展示作品、讲述介绍。
请幼儿介绍自己作品材料和制作方法，并展示在黑板上的渔网中。
教后反思：
金秋时节，稻花飘香，正是幼儿观察螃蟹的好时机。
为此我设计了
本次活动，但单一的讲述与绘画已经不能满足大班幼儿的需求，而
我们的课程中手工这个内容比较少，于是我从幼儿生活出发，与幼
儿一起收集了大量的废旧材料，让幼儿在动手制作中体会探索与自信。
在本次活动开始前的课前准备中，我先让幼儿在生活中观察螃蟹，
让幼儿初步了解螃蟹的特征。
接着，在音乐《螃蟹歌》的伴奏下“爬”进教室，幼儿的注意力和学习热情立刻被调动起来。
然后，我又以
范作出示，请幼儿讲述制作螃蟹的材料，强调了螃蟹的特征：一个
大壳、两只大钳子、八只脚，在这一环节中，我特意设计了一整块
黑板面积的渔网背景，为展示幼儿作品做好铺垫。
紧接着就是运用“材料箱”，让幼儿熟悉所要制作的材料，并知道做螃蟹的那个部分，如何制作。
由于幼儿接触手工的机会较少，在幼儿操作环节中：开
始部分幼儿还无从下手，于是我给予他们适当的指导，逐渐地孩子
们掌握了要领，他们的作品有了意想不到的效果。
整个活动下来，幼儿的积极性较高，作品也体现出了幼儿丰富的想
象力，但我感觉幼儿操作的时间还相对来说太短，如果有部分幼儿
操作时间不够，不要催促他们，可以在延伸活动或区域游戏中给予
他们足够的时间完成。
幼儿操作活动中可以适当放些轻快的音乐，
让课堂的艺术氛围更浓烈，幼儿活动的心情更舒畅，减少急促“赶”
作品的现象。
