中班美术:《美味蛋糕》
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幼儿园中班美术教案《蛋糕》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美味的食物》,详细内容为第三节《蛋糕》。
通过本节课的学习,让幼儿了解蛋糕的制作过程,学会用色彩、线条等元素绘制蛋糕,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋糕的基本结构,知道蛋糕的制作过程。
2. 培养幼儿运用色彩、线条等元素进行绘画,提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力,激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:蛋糕的制作过程、色彩的搭配。
教学重点:蛋糕的基本结构、线条的运用。
四、教具与学具准备教具:蛋糕实物、蛋糕图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具:画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示蛋糕实物和图片,让幼儿观察蛋糕的形状、颜色和结构,引导幼儿说出蛋糕的制作过程。
2. 讲解蛋糕的制作过程(5分钟)教师通过范例作品,详细讲解蛋糕的制作过程,包括蛋糕的形状、颜色、装饰等。
3. 示范绘画蛋糕(10分钟)教师现场示范绘画蛋糕,讲解线条、色彩的运用,引导幼儿注意蛋糕的结构和细节。
4. 幼儿实践操作(10分钟)幼儿根据教师的示范,自行绘画蛋糕,教师巡回指导,及时纠正错误。
5. 随堂练习(10分钟)教师提供蛋糕图片,让幼儿进行临摹,巩固所学内容。
6. 作品展示与评价(5分钟)教师组织幼儿展示自己的作品,对作品进行评价,鼓励幼儿相互学习、交流。
七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们回家后,为家人画一幅蛋糕,表达对家人的爱。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、示范等多种形式,让幼儿了解了蛋糕的制作过程,学会了绘画蛋糕。
但在教学过程中,部分幼儿对色彩的搭配掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸:可以让幼儿尝试用其他材料(如彩泥、废旧物品等)制作蛋糕,提高幼儿的动手能力。
同时,引导幼儿关注生活中的美食,激发幼儿对美术活动的兴趣。
幼儿园中班美术教案《蛋糕》含反思教学目标1.让孩子们了解蛋糕的形状和颜色。
2.培养孩子们的手工能力,用各种材料制作自己的小蛋糕。
3.提高孩子们的观察能力和想象力,让他们发挥创造力,制作出最独特的小蛋糕。
教材准备1.彩色卡纸。
2.颜料。
3.刷子。
4.黏土。
5.切割模具。
6.印章。
7.食品颜料。
8.小勺。
9.糖果。
教学步骤第一步:观察蛋糕1.让孩子们在班级环境中观察蛋糕的形状和颜色。
2.老师可引导孩子们探讨蛋糕的特点,如:软、甜、美味等。
第二步:制作小蛋糕1.给孩子们提供彩色卡纸、黏土、创意材料等制作自己的小蛋糕。
2.孩子们使用各种材料制作自己的小蛋糕,可以用切割模具、印章等工具创意制作。
第三步:彩绘小蛋糕1.孩子们可以使用颜料和刷子彩绘自己的小蛋糕。
2.在彩绘过程中,老师可以指导孩子们如何将不同颜色的颜料混合,点缀小蛋糕,使其更加独特。
第四步:装饰小蛋糕1.给孩子们提供食品颜料、小勺、糖果等,让他们装饰自己的小蛋糕。
2.在装饰过程中,老师可以鼓励孩子们发挥创造力,想象自己喜欢的样式,将其运用在小蛋糕上。
教学反思在本次教学中,我发现孩子们非常喜欢制作小蛋糕。
在制作过程中,他们积极参与和思考,并且通过和同学交流和观察,不断提高自己的能力。
然而,在后续的彩绘和装饰过程中,有一些孩子注意力不集中,或是过度依赖老师的指导。
这让我意识到,在美术教学中,我们需要更好地理解孩子们的个性和特点,并且及时调整教学节奏和方式,以提高孩子们的学习成效。
同时,在制作小蛋糕的过程中需要注意材料的安全和卫生,给孩子们提供安全的环境和材料,保障他们的学习和健康。
小班美术教案:美味的蛋糕1500字教案名称:美味的蛋糕教案目标:1. 帮助幼儿了解蛋糕是一种甜点,同时培养幼儿对美食的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力,通过制作蛋糕让幼儿体验美味的同时,培养他们的品味和审美观念。
3. 提升幼儿的合作意识和社交能力,通过小组制作蛋糕促进幼儿之间的交流和互动。
教学准备:1. 材料:面粉、鸡蛋、牛奶、糖、黄油、香草精、巧克力(可根据需要自行准备)2. 工具:搅拌碗、搅拌器、蛋糕模具、烤盘、平衡秤、面粉筛、刀具、烤箱教学步骤:第一步:引入(10分钟)1. 教师和幼儿们一起讨论他们喜欢的甜点是什么,为什么喜欢。
2. 引导幼儿们思考,蛋糕是一种甜点,它有什么特点?外观是什么样子的?味道是什么样子的?第二步:介绍材料(10分钟)1. 教师出示面粉、鸡蛋、牛奶、糖、黄油、香草精、巧克力等材料,让幼儿们观察和感知。
2. 教师依次介绍每种材料的用途和作用。
3. 鼓励幼儿们讨论这些材料在蛋糕制作中的重要性。
第三步:制作蛋糕(30分钟)1. 将面粉、鸡蛋、牛奶、糖、黄油、香草精等材料准备好。
2. 将面粉筛入搅拌碗中,加入适量的糖和香草精。
3. 将鸡蛋打入另一个搅拌碗中,搅拌均匀后加入黄油和牛奶。
4. 将面粉和鸡蛋混合物慢慢倒入搅拌碗中搅拌均匀,直至面糊变得光滑。
5. 将蛋糕模具涂上黄油,倒入面糊。
6. 将烤盘放入预热好的烤箱中,调节温度和时间,开始烘烤。
7. 整理工作台,等待蛋糕烤好。
第四步:装饰蛋糕(20分钟)1. 教师将蛋糕取出,并倒扣在蛋糕立方体上。
2. 教师示范如何用巧克力、糖霜、水果等装饰蛋糕。
3. 鼓励幼儿们用自己的创造力装饰蛋糕。
4. 幼儿们可以分组进行装饰,鼓励相互合作和交流。
第五步:品尝蛋糕(15分钟)1. 将装饰完成的蛋糕分割成小块,分发给每个幼儿。
2. 引导幼儿们细细品味蛋糕的味道和口感,鼓励他们分享自己的感受。
教学反思:通过本次活动,幼儿们不仅了解了蛋糕的特点和制作过程,更重要的是培养了动手能力、创造力和合作意识。
中班美术《蛋糕》优秀教案中班美术《蛋糕》优秀教案(通用7篇)作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。
我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的中班美术《蛋糕》优秀教案(通用7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班美术《蛋糕》优秀教案1活动目标:1.体验刮画纸的神奇、有趣,激发幼儿对美术活动的热爱。
2.知道刮画纸和竹笔的使用方法,并尝试运用。
3.能画出蛋糕的轮廓,会用波浪纹、圆形等简单图案进行装饰。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5.感受作品的美感。
活动重难点:能画出蛋糕的轮廓,并用简单图案进行装饰掌握刮画纸和竹笔的使用方法活动准备:课件、范画、轻音乐;刮画纸、竹笔人手一份活动过程:一、导入。
(3分钟)出示课件,欣赏各式各样的蛋糕。
指导语:今天老师给小朋友带来一些漂亮的图片,我们一起来欣赏一下吧!小结:蛋糕的种类可真多呀,有单层、双层,还有多层的,颜色不同、形状不同、口味不同;每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。
二、展开。
1.出示范画,请幼儿观察。
(2分钟)指导语:瞧!刘老师也画了一个漂亮的大蛋糕!提问:这个蛋糕有几层呀?每一层上面是用什么图案来装饰的?2.教师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。
(6分钟)指导语:你们观察的可真仔细,那这个蛋糕是怎么画的,小朋友来看一看。
在画蛋糕的时候我们要从下往上画,最底层要画得大一些,第二层比第一层要小一点,最上面这一层再小一些。
画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。
提问:咦,小朋友,你发现没发现老师用的纸和笔和我们平时用的有什么不同?小结:这可不是普通的黑纸,它呀可神奇了,它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”,(小朋友说一遍)在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层,只要我们用竹笔在上面轻轻一刮,就会变出各种不同的颜色来。
指导语:竹笔由笔尖和笔尾两部分组成,笔尖可以用来画轮廓、刮细线。
美术教案美味的蛋糕教案教案标题:美术教案-美味的蛋糕教学目标:1. 了解蛋糕的制作过程和材料。
2. 提高学生的美术创作能力和审美意识。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点:1. 学习蛋糕的形状、颜色和纹理。
2. 学习使用不同的绘画工具和材料。
3. 学习合作创作和分享作品。
教学准备:1. 图片或实物蛋糕样本。
2. 不同颜色的画笔、颜料和彩色纸。
3. 制作蛋糕的材料和工具的图片或实物。
教学过程:引入:1. 展示蛋糕的图片或实物样本,引起学生对蛋糕的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对蛋糕的印象和喜好。
探究:1. 分组活动:将学生分成小组,每组选择一种蛋糕的类型,如水果蛋糕、巧克力蛋糕等。
2. 学生利用彩色纸和画笔绘制自己所选择的蛋糕类型的形状和颜色。
3. 引导学生观察蛋糕的纹理和装饰,使用不同的绘画工具和材料创造出相似的效果。
4. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧,如刮画、点画等,以增加蛋糕的质感和层次感。
展示与分享:1. 每个小组展示他们的作品,并解释他们选择的蛋糕类型和绘画技巧。
2. 学生之间互相欣赏和评价作品,鼓励积极的反馈和建议。
拓展活动:1. 学生可以尝试绘制其他美食的图画,如冰淇淋、披萨等。
2. 学生可以尝试在纸上制作立体的蛋糕模型,加强对蛋糕形状和结构的理解。
评估:1. 观察学生在活动中的参与程度和创作表现。
2. 评价学生对蛋糕形状、颜色和纹理的表达能力。
3. 评价学生在小组合作和分享作品中的表现。
教学延伸:1. 学生可以在家中尝试制作蛋糕,并将制作过程和成品带回学校分享。
2. 学生可以参观蛋糕店或美术展览,进一步了解蛋糕的艺术表现和创作灵感。
这个教案旨在通过美术创作的方式,让学生了解蛋糕的制作过程和美学特点。
通过合作创作和分享作品,培养学生的团队合作和沟通能力。
同时,通过观察和评估学生的创作表现,了解他们对蛋糕形状、颜色和纹理的表达能力。
拓展活动和延伸部分可以进一步激发学生的创造力和艺术兴趣。
写一篇幼儿园中班美术活动教案:蛋糕教案(附教学反思)的报
告,600字
《幼儿园中班美术活动教案:蛋糕教案》
一、活动背景
本次美术活动为幼儿园中班孩子带来新鲜、独特的体验。
本次蛋糕活动,将以“调制美味的蛋糕”为题,让孩子尝试自己动手DIY一个可口、可爱的蛋糕,以增强孩子的动手能力。
二、活动准备
1. 准备相关材料:蛋糕面团、果酱、奶油、食用色素等。
2. 活动场地的安排:操作比较复杂,需要大面积的场地。
3. 活动过程和要领:根据步骤指导孩子自己调制蛋糕,各细节要求要求明确,确保存活动过程中孩子的安全。
三、活动实施
1. 开场介绍:先向孩子们介绍本次活动的详细内容,和安全提示。
2. 分组准备:将孩子分成小组,每组派一名义工准备器材,义工需要按照说明书准备面团、果酱、奶油、食用色素等器材。
3. 阶段任务:将孩子分为不同组,先由老师讲解蛋糕调制步骤,并让孩子自行实践一遍,实施时,要求孩子仔细听从指导,认真学习,并仔细操作。
四、教学反思
本次有效的小组活动,增加了孩子的动手能力,活动期间,孩子积极参与,体现出良好的合作精神和责任感。
本次活动的有效实施,可以为下次活动提供借鉴和参考,使活动更加有序有效。
幼儿园小班美术活动《美味的蛋糕》教案
教案名称:《美味的蛋糕》
一、教学目标:
1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
2. 通过观察和描述,提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 让幼儿了解蛋糕的形状和颜色,并尝试用各种材料进行创作。
二、教学准备:
1. 教师准备:各种形状和颜色的纸片、彩笔、胶水、剪刀等美术工具;实物蛋糕或图片。
2. 幼儿准备:无特殊要求。
三、教学过程:
1. 导入活动
教师出示实物蛋糕或图片,引导幼儿观察蛋糕的形状、颜色,激发他们对蛋糕的好奇心和兴趣。
2. 主体活动
(1)教师示范如何制作蛋糕。
首先选择一个圆形或方形的纸片作为蛋糕的基础,然后用其他颜色的纸片剪出蛋糕上的装饰物如水果、奶油等,最后用胶水粘贴在蛋糕上。
(2)幼儿模仿教师的操作步骤,自己动手制作蛋糕。
教师在一旁指导,帮助幼儿解决遇到的问题。
3. 总结活动
让幼儿展示自己的作品,鼓励他们介绍自己的蛋糕是什么形状、什么颜色、有什么装饰物等,以此锻炼他们的语言表达能力。
四、教学反思:
通过本次美术活动,幼儿不仅学会了制作蛋糕的方法,还提高了他们的观察能力和语言表达能力。
同时,也让幼儿体验到了美术创作的乐趣,培养了他们对美术的热爱。
五、家园共育:
建议家长在家也可以和孩子一起制作蛋糕,不仅可以增进亲子关系,还可以进一步锻炼孩子的动手能力和想象力。
中班美术《蛋糕》教案教案标题:中班美术《蛋糕》教案教案目标:1. 帮助学生了解蛋糕的形状和颜色。
2. 提升学生的创意思维和手工制作能力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学准备:1. 一块大型画纸或白板。
2. 不同颜色的彩色纸和剪刀。
3. 胶水和彩色笔。
4. 蛋糕的图片或实物。
教学步骤:引入活动:1. 展示蛋糕的图片或实物,引导学生讨论蛋糕的形状和颜色。
2. 引导学生思考,如果他们有机会制作自己的蛋糕,他们会选择怎样的形状和颜色。
实践操作:3. 将大型画纸或白板放在教室前方,用彩色笔画出一个简单的蛋糕形状。
4. 分发不同颜色的彩色纸和剪刀给学生,让他们根据自己的想象和创意,剪下蛋糕所需的形状和颜色。
5. 鼓励学生在制作蛋糕的过程中,尝试不同的形状和颜色的组合,激发他们的创造力。
6. 学生完成剪纸后,可以用胶水将它们粘贴在画纸或白板上,形成一个美丽的蛋糕。
总结与展示:7. 邀请学生分享他们制作的蛋糕,让他们描述自己选择的形状和颜色,并解释他们的创意背后的想法。
8. 引导学生观察不同同学制作的蛋糕,让他们发现形状和颜色的多样性。
9. 鼓励学生互相赞美和欣赏彼此的作品,培养团队合作和交流能力。
拓展活动:10. 给学生提供更多的彩色纸和材料,鼓励他们制作其他形状的蛋糕或相关的美术作品。
11. 鼓励学生在家中与家人分享他们的蛋糕作品,促进家校合作和家庭亲子互动。
教学反思:在这个教案中,学生通过制作蛋糕的剪纸作品,不仅学习了蛋糕的形状和颜色,还培养了他们的创意思维和手工制作能力。
通过分享和欣赏彼此的作品,学生也增强了团队合作和交流能力。
这个教案旨在通过美术活动,综合培养学生的多方面能力。
幼儿园中班美术教案《蛋糕》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美食篇》第二节《蛋糕》。
教学内容详细讲述了蛋糕的制作过程、色彩搭配以及创意设计,旨在让幼儿通过观察、想象和实践,了解蛋糕的特点和制作方法,培养幼儿的动手能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋糕的制作过程,认识蛋糕的基本组成部分。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力和创意设计能力,激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识,提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点:蛋糕的色彩搭配和创意设计。
教学重点:蛋糕的制作过程和基本组成部分。
四、教具与学具准备教具:蛋糕模具、蛋糕图片、彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
学具:彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示蛋糕图片,引导幼儿观察蛋糕的特点,如形状、颜色、装饰等,让幼儿谈谈自己对蛋糕的喜爱之情。
2. 教学蛋糕制作过程(10分钟)(1)讲解蛋糕的基本组成部分:蛋糕底、蛋糕体、蛋糕装饰。
(2)示范蛋糕的制作过程,边讲解边示范,让幼儿了解蛋糕的制作方法。
3. 例题讲解(5分钟)教师展示一个已完成的蛋糕作品,分析其色彩搭配和创意设计,引导幼儿学习如何制作蛋糕。
4. 随堂练习(10分钟)幼儿分组进行蛋糕制作,教师巡回指导,解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价(5分钟)每组选出一个代表展示本组的蛋糕作品,教师组织幼儿进行评价,鼓励幼儿发挥想象力,创作出独特的蛋糕作品。
六、板书设计1. 蛋糕的基本组成部分:蛋糕底、蛋糕体、蛋糕装饰2. 蛋糕制作过程:(1)制作蛋糕底(2)制作蛋糕体(3)装饰蛋糕七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们回家后,和爸爸妈妈一起制作一个蛋糕,并涂上自己喜欢的颜色。
答案:略2. 作业要求:充分发挥想象力,创意设计蛋糕的形状和颜色搭配。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、实践,使他们在动手操作中掌握了蛋糕的制作过程,提高了动手能力和审美情趣。
中班美术:《美味蛋糕》
中班美术《美味蛋糕》
活动设想:
艺术于生活,只有源自生活的艺术才是具有永恒的生命力和强烈的感染力。
对于幼儿来说,他们对周围世界的认知全依赖于他们的生活经验与兴趣。
而
过生日吃蛋糕,是每一个孩子都切身经历过的事情,也是孩子们最开心的事情。
所以,我选择了这个活动内容,让孩子们当蛋糕师傅也来做蛋糕吧!把海绵当作蛋糕胚子,再用彩色的颜料作为奶油,设计图案、花纹进行装饰,一个独一无二、只属于自己的美味蛋糕就ok了!
希望这个活动能唤起幼儿的联想,催生幼儿的创作动机,让幼儿在快乐体验中童真灵动、创意飞扬!
活动准备:
各种不同形状的海绵、白色丙烯颜料、笔刷、针筒(内装自制的彩色“奶油”)、一次性蛋糕盘。
活动目标:
1.学习用沥糊画的方法来简单构图,促进手指与手腕的协调配合。
2.在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美,并尝试动手制作。
3.体验亲手制作“蛋糕”的乐趣,培养初步的创新意识。
活动流程:
一、情境导入
师:小朋友,你们喜欢过生日吗?为什么呢?
二、欣赏蛋糕()。
1.蛋糕不仅好吃,还很漂亮呢,瞧,出示
2.欣赏蛋糕上的花纹。
蛋糕上面有些什么图案?(花、小动物、字、水果、)
蛋糕的旁边的图案是怎样的?(让幼儿知道连续纹样)
你想亲自动手来制作一个生日蛋糕吗?
三、猜想蛋糕制作的流程,欣赏PPT
师:你知道做好一个蛋糕需要几个步骤吗?
我们一起来看看吧!
四、揭示活动内容,介绍活动步骤
师:今天我们也来做美味的蛋糕,我们怎么做呢?
步骤1:请幼儿选择自己喜欢的海绵,也可以几块进行组合,放在蛋糕盘上制成蛋糕胚子。
步骤2:用白色水粉颜料在由海绵组合成的蛋糕胚子上涂抹,尽量涂抹均匀。
步骤3:请幼儿选择装有自己喜欢的颜料的针筒,用挤捏的方法给蛋糕浇
上颜料(作为果酱、巧克力酱等)、创作你想的图案,或者在蛋糕的旁边用连续纹样设计花纹。
这样一个美味诱人的蛋糕做成了。
五、幼儿制作,教师巡视并加以指导。
鼓励幼儿大胆想象,创造新的纹样与图案。
六、幼儿作品展览,师生共同评价作品。
你最喜欢哪个蛋糕?它什么地方最漂亮?
“多元材料的巧妙利用,让创作从无趣到有趣!”
美术材料是幼儿发挥想象、探索事物、尽情创意的载体。
美术活动离不开材料,丰富多样的材料不仅能激发幼儿创作的灵感和欲望,提升幼儿对美术活动的兴趣,发挥幼儿的动手能力、创造能力,也能让幼儿学会观察生活、发现生活中的美,从而萌发改造和美化周围生活环境的意识。
在美术材料的使用上,最难的不是如何挖掘新材料,而在于如何因“材”而异、因“材”施教。
在这个美术活动中,我巧妙的利用“海绵”的特质,把他变身为“蛋糕”,在把彩色颜料加入面粉使之浓稠变为和奶油一样视觉、手感的物质,考虑“奶油”与“蛋糕”的紧密结合,我又在其间加入了适量的浆糊。
这些浆糊使奶油更润滑、有光泽了。
光看着这些材料、光看着老师制作,幼儿已经急不可待了!考虑到孩子的年龄特征,手腕的灵活性、控制力以及制作过程中的材料损耗与卫生,我又把彩色奶油注入了针筒,这样孩子的创作变得可行!
“因“材”施教——趣创意,让创作从复杂到简单!”
面对如此丰富的材料,面对这些从未接触过的材料,孩子们的表现是多种很多样的。
为了让每一个孩子感受到活动本身“装饰蛋糕”的乐趣、以及对蛋糕有个更深层次的认知,对蛋糕图案与纹样的充分认知是基础。
活动中我和孩子
们一起用美术的眼光重新审视了一些我们生活中常见的“美丽蛋糕”,以三维立体的角度欣赏这些蛋糕的构图、裱花……经过看、赏、说、谈、论以及对蛋糕制作流程的了解,孩子们把创作的激情内化了、条理化了。
这些活动过程的巧妙涉及,是创作从复杂变简单。
瞧,画面中的幼儿正在专注地将绘画技能与自己稚嫩纯朴的表现方式巧妙的融合,创作一个专属于自己的、独一无二的美味蛋糕!
“静心听童言,慧眼看童画,潜心释童心,让童心自由放歌!”
幼儿美术教学活动承载着提升幼儿审美表现能力的实名,因此活动的评价是必不可少的。
本次美术活动的评价是一个亮点,它以幼儿为评价的主体,充分的给予了幼儿欣赏同伴作品、介绍自己作品的时间:孩子们在教师的引导下各抒己见;老师为孩子的精彩诠释与独到创意而喝彩;三角形的彩色瀑布蛋糕在一一小朋友的解说下闪亮登场……
充分的关注每一个孩子,运用积极鼓励的评价话语,让每一个孩子想说、敢说,就是让美术活动之评价环节有趣又有益幼儿发展的有效方式。
孩子的每一幅作品都是一个用童心讲述的童话,在幼儿的美术创作中,教师要带着对孩子的尊重和欣赏才能走进童心,才能找到惊喜、赏到美景!潜心研究、用心体味,让童心在创作(绘画)过程中释放。