当前位置：文档之家 › 昂立新进阶1U12

昂立新进阶1U12

  • 格式：ppt
  • 大小：12.82 MB
  • 文档页数：20

下载文档原格式

  / 20

合集下载

昂立新进阶1测试3

昂立新进阶1测试3

昂立新进阶1测试3Miki昂立进阶1英语测试卷笔试部分一写出下列字母的左临右舍。

（8分）1. Rr2. Ii3. Qq4. Gg二根据图片选择正确的单词。

将序号添如题前的括号内。

（5分）（）1. A . dog B. cat( )2. A. pen B. ballpen( )3. A. milk B. eraser( )4. A. door B. window( )5 A. morning B. afternoon三从下列每组单词中选出一个和其他两个不同类的单词。

(10分) （）1. A. boy B. girl C. cat( ) 2. A. Miss B. your C. Sir( ) 3. A. I B.evening C. morning( ) 4. A. come in B. go out C. clean( ) 5. A. door B. open B. window四用数字给下列句子排序，组成一段完整的对话。

（7分）A （）How are you?( ) I’m fine, too.( ) Fine, thank you . And you?（）Hello,Miki( ) I’m fine, too.( ) Hello ,Angel .五. 根据情景选择正确的英文句子。

将序号填入题前的括号内。

(10分)（）1. 你介绍你自己的姓名时。

你会说：A．Hello ,My name is Morris . B. Hello, I am a boy.（）2. 你想告诉妈妈，它是一把尺子，你会说：A.It is a ruler.B.Is it a ruler?.（）3. 别人夸奖你时，你会说：A.Yes, please.B. Thank you.（）4. 你爸爸想请你帮他打开窗户，他会说：A.Please open the window .B. Open the door.（）5. 你想询问你的朋友今天怎么样，你会说：A.How are you ?B. How old are you ?。

昂立英语新进阶4课件Unit

昂立英语新进阶4课件Unit

Introduce new content through engaging activities and multimedia resources.
Provide opportunities for students to practice speaking, listening, reading, and writing skills.
Adult learners with intermediate to advanced English proficiency levels.
Course features
20 interactive lessons with engaging tasks and authentic materials.
Target audience
Students who have completed the first three levels of the Angli English courseware series.
Professionals or students who need to improve their English language skills for academic or professional purposes.
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
Angli English Advanced 4 Courseware Unit
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• Course Introduction • Course content • teaching method • learning resource • Learning Plan

昂立英语进阶1A期末测试卷

昂立英语进阶1A期末测试卷

昂立英语进阶1A期末测试卷PartⅠ Listening一．听录音选择正确答案，在 A 或 B 上打钩（ 1×5=5分）1. A How old are you? B How are you?2 A Good morning . B Good afternoon.3 A Open the window,please. B Open the door,please.4 A The cap is blue. B The bird is yellow.5 A This is a dog. B This is a cat.二．听录音，排序。

（1×5=5分）（） The balloon is yellow.( ) The chair is blue.( ) The cat is on the chair.( ) This is an elephant.（） I’m a girl.三．听录音完成句子，将正确答案的字母编号填入括号（2×5=10分）1 The apple is ( )A redB green2 ( ) is my book.A ThatB This3 Is it a monkey? ( )A Yes, it is.B No, it isn’t.4 Where is my pencil ? ( )A It’s in the pencil case.B It’s on the desk.5 How many flowers? ( )A FiveB EightPartⅠ Writing一．连线（ 2×5=10分）How are you ? It’s blue.Nice to meet you . It’s a cat.What colour ? I’m ten.What’s this ? Fine, thank you.How old are you ? Nice to meet you, too. 二．选词填空。

昂立少儿进阶英语

昂立少儿进阶英语

昂立少儿进阶英语1A 总复习总复习hello 喂你好hi 嗨goodbye 再见bye-bye 再见I 我am 是nice 好的meet 遇见相逢Im I am too 也you 你你们are 是fine 好的thank 谢谢good 好的and 和pretty 相当boy 男孩girl 女孩my 我的name 名字your 你的你们的Whats What is morning 早上so 如此afternoon 下午 a 一个Sir 先生not 不是miss 小姐stand up 起立sorry 抱歉对不起sit down 坐下please 请open 打开window 窗户close 关闭it 它door 门blackboard 黑板wall 墙壁floor 地板ceiling 天花板point to 指向count 数计数one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十how many 多少dog 狗chair 椅子desk 桌子apple 苹果balloon 气球color 颜色black 黑色黑色的blue 蓝色蓝色的yellow 黄色黄色的brown 棕色棕色的green 绿色绿色的pink 粉色粉色的red 红色红色的purple 紫色紫色的ball 球star 星星this 这这个school 学校classroom 教室teacher 老师friend 朋友panda 熊猫monkey 猴子flower 花bird 鸟that 那那个tiger 老虎butterfly 蝴蝶pencil 铅笔eraser 橡皮黑板擦pencil case 铅笔盒teddy bear 泰迪熊ruler 尺子pen 钢笔book 书school bag 书包crayon 蜡笔puzzle 谜hippo 河马snake 蛇pig 猪elephant 大象zebra 斑马think 想认为an 一个orange 橘色橘色的frog 青蛙sheep 绵羊white 白色白色的where 在哪里doll 洋娃娃bag 包in 在?6?7里面on 在?6?7上面under 在?6?7下。

昂立国际教育主体教材链介绍

昂立国际教育主体教材链介绍

昂立国际教育主体教材链介绍一. 昂立幼儿英语（3-6岁）1. 昂立幼儿英语（第一册，第二册），32课时/册，50分钟/课时<The cat and the bell> 猫和铃铛2. 昂立幼儿英语（第三册，第四册），32课时/册，50分钟/课时<The shepherd boy>牧羊的男孩3. 昂立幼儿英语（第五册，第六册），32课时/册，50分钟/课时<The tortoise and the hare>龟兔赛跑二. 昂立少儿预备级英语（6-7岁）1. 昂立少儿预备级英语上，40课时，50-55分钟/课时<The story of ax>斧头的故事2. 昂立少儿预备级英语下，40课时，50-55分钟/课时〈Three little pigs>三只小猪的故事三.昂立少儿进阶英语（7-12岁）1. 昂立少儿进阶（1A，1B），70课时/册，50-55分钟/课时2. 昂立少儿进阶（2A，2B），70课时/册，50-55分钟/课时3. 昂立少儿进阶（3A，3B），70课时/册，50-55分钟/课时4. 昂立少儿进阶（4A，4B），70课时/册，50-55分钟/课时5. 昂立少儿进阶（5A，5B），70课时/册，50-55分钟/课时三. 昂立小升初英语（12-12岁）2册，总课时108课时四. 昂立中学生英语（13-16岁）1. 昂立初中同步七年级预科，60课时2. 昂立初中同步七年级上册，60课时3. 昂立初中同步七年级下册，60课时4. 昂立初中同步八年级预科，60课时5. 昂立初中同步八年级上册，60课时6. 昂立初中同步八年级下册，60课时主教材：new kids English 10册2-7岁rocket English 1A-5B 7-12岁小学二年级到五年级昂立ACE小升初2册12-13岁小学六年级昂立ACE初中高分突破6册（有一册研发中）13-15岁初中预备级上册the story of ax 下册threelittle pigs共六个童话故事《昂立童话1-3》共三册7-11岁《新节拍语音》共三册10-13岁《昂立零起步》共一册13-15岁老1-2 新3 the cat and the bell 老3-4 新4 greedy bear 老5-6 新6the tortoise and the hare 新5 狼来了《昂立英语训练营-词汇与语法》共三册9-11岁《快乐100分》2册7-8岁《冲刺100分》共6册9-11岁《昂立童话》《快乐一百分》2册7-8岁《冲刺一百分》6册9-11岁。

昂立进阶英语课件

昂立进阶英语课件

ABC
Yy
Zz
yellow ['jeləu] zoo [zu:]
yes [jes]
zebra ['zi:brə]
yo-yo ['jəujəu] zero ['ziərəu]
Homework
1.抄写重点单词10遍， 重点句型5遍 2.朗读课文10遍并背诵 3.跟读口语小精灵20遍 4.完成unit17练习册
br?yoyo?j?uj?uzero?zi?r?u智慧社区是指充分利用物联网云计算移动互联网等新一代信息技术的集成应用为社区居民提供一个安全舒适便利的现代化智慧化生活环境从而形成基于信息化智能化社会管理与服务的一种新的管理形态的社区
Teacher:Ashley
review
Turn left
Go straight on
Turn right
Module9
Unit17 Where do you live
I live on Green Street.
Where do you Street. Where is Green Street?
Green Street
glass building
Let's conquer them
Walk out of the classroom. Turn left. Go straight on. Then go along the floor. Then go dowmstairs and open the door. You can see the playground outside.
That's library...
Go along the street. Then go past the Museum,

昂立教材体系_Version 1.2-培训课件


壁垒坚固
1 隐藏的“笑料包袱”： 每单元的教学内容集中体现在Episode板块。这里的 语言简洁。情节幽默诙谐。但是笑料包袱的必须通 过师训或教师用书的指导来逐一了解。 2 统一的“语言符号” 核心操练和输出教学环节的标题采用昂立内部通用 的游戏名称，保证只有参加过昂立师训的教师才能 真正读懂教材，操作出教材的精髓。
自然观察智能
观察自然界的规律并理解自然及
人造系统的能力 （农民、植物学家、生态学家、 园艺师）
0-8岁的孩子
语言模仿
—语言智能潜能 听音乐比划
—音乐智能潜能/身体动觉
喜欢碰触周围的事物
—空间智能/身体动觉/自然观察潜能
是否喜欢和其他小朋友玩耍
—人际关系智能潜能 知道什么可以做
指示显性 操作简便
1 清晰的教学行为指示： 每单元的各个板块的名称，以及各个游戏的名称，就是教师 教学行为的显性的指示语。教师的教学可以简化到：“读指 示语，执行指示”。 2 教学活动巧妙编排： 新课、复习课、开放日、活动课、家长会、测试等等完全遵 守培训学校教务组织流程。让所有的教师对每一个学期的教 学活动组织做到：学期前心中有数，学期中紧紧有条。 3 教学重点突出体现： 每个单元的（Key Points）板块，清晰地列出来该单元的学 习重点内容。 帮助教师正确抓住教学中的KPI
结果担保强大
1 教学内容精选： 紧贴新课标选材。教学重难点由权威小学教师把关。 保证孩子把最宝贵的学习时间用在最具权威的“考 点”上。 2 教学过程的监控： 教师的教学过程在“遵守基本教学原则”的层面上 受到教材的监控，教学过程科学了，学生的学习结 果也就水到渠成了。 3 教学材料和手段的丰富： 除了精彩的课堂教学，和各种练习题，真题模拟题 以外；“失分点说明”和“反失分题集”引导学生 把力气用在刀刃上，苦学加巧学，保证有最好学习 结果。

新进阶公开课教案

不走弯路 快乐进步 第 3 页
教学目标：学生掌握 单词的听，说，读（拼 读）及动作 设置意义：通过操练 的环节达到操练单词 的音，形，意，同时 可以增加课堂的趣味 性，调动积极性
1m 教学目标： 学生理解并自己说单 词 设置的意义：让学生 自己说单词，复习上 一个单词 1m
5m
1.示图读单词 / 示字读单词 / 示字拼读 / 首字母纠音 / 整读单词 / 示字拼读 / 学生一起起立
不走弯路 快乐进步 第 1 页
单词：jump, run, fly（三会） 句子：I can jump. I can run. I can fly.（三会） 多媒体课件；单词卡片一面字一面图，图为鹰，老虎，袋鼠； 三个头饰：鹰，老虎，袋鼠；气球，线，扇子 教学流程 教学目标及设置的意义 2m 教学目标： 1.老师自我展示。 2. 让学生和家长认识并 喜欢上课的老师。 设置的意义： 介绍自己， 迎，同时吸引注意 2m
尊敬的各位家长亲爱的小朋友们欢迎来到昂立外语学校参加我们的第一堂新进阶多媒体英语公开课我是今天的英文老师我的名字叫rainbow很高兴认识大家我们的公开课马上就要开始了请各位家长将您的手机调至静音或是震动的状态以保证我们的公开课能够更加顺利地进行谢谢您的合作thankyouyourcooperation
1.老师戴头套引入 2.老师做动作引入 T: Now, let's learn our new words. The first one, look at me! Who am I? (老师带头套并做动作） S:袋鼠！ T：Good! I am a kangaroo, so I can jump, jump, jump, jump jump. (TPR) 老师 根据情况给 sticker. 教学目标： 1. 输 入 单 词 的 音 和 意。 2. 学生能理解单词意 思。 设置意义：输入第一 个教授单词 5 单词 jump 的操练 做 TPR 2.操练游戏-Jump and say 1.跟读单词并一起做动作 T: OK! Now look at the picture. Follow it" jump, jump" Look at the word, follow it“jump ,jump”. Follow me, j-u-m-p jump. jj /j/ /j/ Follow it, jump jump Follow me, j-u-m-p jump. Good job! This time everyone Stand up let’s jump together. (老师和小朋友一起跳，老师跳的高小朋友也跳的高,老师跳的低 小朋友也跳的低。) Wow! Excellent! Sit down please! (老师要给 sticker） 2.玩游戏 T: Now, let's play a game "Jump and Say”, everyone please jump and say “jump”OK? T: Look at me! (老师示范一次动作）You please .Wonderful! 老师根据情况给 sticker. 6 单词 jump 的输出--以问答的形式输出单词 T: OK! Now look at me. I am a kangaroo, so I can… （此处老师做动作示意学生说，老师不说） S: jump. T: I can… 老师根据情况给 sticker. 7 单词 run 的输入 1.老师戴头套引入 2.老师做动作引入 T: Now let's come to the next part. Everyone look!Who am I? (老师带头套并做动作） S:老虎！ T: Good！I am a tiger, so I can run, run, run, run, run.（TPR) 老师根据情况给 sticker 教学目标： 1. 输 入 单 词 的 音 和 意。 2. 学生能理解单词意 思。 设置意义：输入第二 个教授单词 8 单词 run 的操练 5m 1m 1m 教学目标及意义： 学生理解并自己说单 词 教学目标： 学生可以掌握单词的 听，说，读（拼读)及 动作。 设置意义：通过操练 的环节可以达到操练 单词的效果，包括单 词的音，形，意，同 时可以增加课堂的趣 味性，调动积极性。 5m 1.示图读单词 / 示字读单词 / 示字拼读 / 首字母纠音 / 整读单词 / 示字拼读 / 学生一起起立

昂立进阶1Aunit1教案

昂立英语上海学校教案
（共_2__课时）
教师姓名
教学地点
班级编号
授课日期
单元和课题
Module1Our FirstDay
Unit1
班级人数
男生： 女生：
教学时段
课 型
New
学生年龄段:
岁—岁
教学内容及目标(Teaching Aims)：
交际功能：
Greetings
教学内容
目标要求
Let's explore
第一节课（45’）First class
环节
up（ roll-call）:（5 m’）
内容
Self introduction
roll-call
过程
1.listen to the tape.(hello song)
2.self introduction（hello! I’m…）
3.give each one an English name
教具Teaching realias
name cards(students’/Mark Cher Morris Dennis Sally)以及老师给学生起的英文名字卡片
竞争计分机制(scoring system)
1．组组竞争----黑板两侧画上两个大奖状（或者用贴的），竞争获胜组有权在自己组的奖状上贴上组员的一个英语名字卡片（老师在赠送英文名字时候的名字卡片），奖状里名字卡片最多者胜出；
4.roll-call
环节
&Presentation（2m’）
内容
episode
过程
1．T gives each s an English name and teaches them the sound.

昂立进阶单元练习

二年级英语进2Unit 1单元测试班级 ___________ 姓名___________ 学号___________听力部分（36分）一、听录音，选出你所听到的字母或单词，将序号填在括号内。

（10分）( ) 1. A. JGK B. GJK C. KJG( ) 2. A. lir B. ril C. ilr( ) 3. A. Student B. small C. school( ) 4. A. window B. wall C. worker( ) 5. A. father B. farmer C. family( ) 6. A.card B. cake C. cook( ) 7. A. teacher B. tiger C. ten( ) 8. A. and B. it’s C. it( ) 9. A. I B. name C. my( ) 10. A. white B. green C. brown二、听录音，写出你所听到的单词。

（5分）1. 2. 3. 4. 5.（一）按顺序默写出26个英文字母的大小写。

（20分,错一个扣一分）笔试部分（64分）一、写出下列字母的左右邻居左邻右舍，注意大小写。

（10分）1. Ll2.3. Ii4. f5.Q6.Ss7.Mm 8.Rr9. Ff（5分）( ) 1. your A. my B. are C. is ( ) 2. boy A. door B. cat C. girl ( ) 3. brown A. what B. colour C. black ( ) 4. morning A.it B. goodbye C. evening ( ) 5. ruler A. yellow B.book C. my三、在横线上写出短语或句子的意思。

（10分）1.It is pink.2. I am a girl.3. How are you?4. Please close the door .5. What colour is it ?6.Is it a pen ?.7. It’s a black eraser. 8. What colour is your book?9.Good morning 10. yellow and red四、在Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏相应的答语，并将其序号填入括号内。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。