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三年级英语下册 Unit 3 At the zoo(A)Let's talk(第一课时)教案 人教PEP版

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人教版PEP英语三年级下册Unit3 At the zooA lets talk课件等

人教版PEP英语三年级下册Unit3 At the zooA lets talk课件等
e! Thanks, giraffe!
Listen and repeat:
↗
Look and say:
↗
在<<爸爸去哪儿>> 电影中，爸爸们带领小宝贝们去 动物世界了，我们也一起去吧！
2/17/2020
Kimi,Kimi, look at that _t_i_g_e_r__.
Wow!! It's so ___________!
An/eAlnep_h_a_n_t ____. Kimi's dad Ha! It's __ta_l_l _ and f_a_t___.
Kimi
tall/ fat
2/17/2020
Angela, Angela, look at that p_a_n_d_a___.
Wow! It's so s_h_o_r_t/_f_a_t_! A/gAirna_ff_e______. Angela's dad Ha! It's __t_a_ll_ and t_h_i_n__.
和你的搭档谈论你们的 房间,开始吧!
Let’s spell
请点击，看视频。
请点击，看视频。
请点击，看视频。
Summary time!
Remember these sentences!
I have my own room now. There is …./ There are …. In my room, there is/ are ….
Look at that_g_ir_a_f_f_e.
Pair work: :Look atW It’mhoawts!o_gI_i_str_h’_as_o_f_rsf_t_oe._.t_a_ll_. :Wow! It’s so tall. IIB’tem’stsagolol,osdIbBhtteeoat’r_sltol_ta,_t.g_lba_lto_le.alo_ldBtl..aetl_tol.a_l_Bl ,e tall. _t_a_ll_, _t_a_ll_.

英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo A Let's talk

英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo A Let's talk

小学英语（PEP）三年级下册Unit 3 At the zoo part A Let’s talk教学设计牙克石第四小学韩景璇一、教学目标（一）知识与技能1．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2．能够在语境中理解It’s tall/ short/ fat. 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用It’s + adj. 描述动物的外形特征。

3．能够朗读对话，并能进行角色表演。

（二）过程与方法通过情景教学理解对话并应用。

（三）情感、态度与价值观教育学生爱护动动物，增强学生保护动物的意识。

二、教学重难点教学重点：能在实际情景中灵活运用所学句型。

教学难点：灵活运用所学句型来描述动物的特征三、教学过程Step 1:热身/复习Warm-up/Revision1.Greetings2.Let’s go to the zooStep 2:新课展示Presentation1.PPT 出示图片 Look at the panda.It’s so ______做fat 的动作引导学生说出fat。

2.依照以上方法依次出示It’s so short . It’s so big . It’sso small.3.继续出示一张长颈鹿的图片这时给出句型提示：Look at the_______.It’s so ______4.让学生说出Look at the giraffe .It’s so tall.Step 3:趣味操练Practice1.创设情境：Let’s go to the zoo,老师客串导游，征集团员，带领部分学生去动物园参观来到班级的各个角落，并引导学生说出Look at the ________..It’s so ______2.然后征集导游，让他们来召集自己的团员，继续操练句子。

3.情景出示Mike and Sarah are in the zoo,let’s see whathappened?4.观看动画理解对话内容5.group work :practice the dialogue then show it6.Show timeHomeworkRead and recite the dialogue。

小学英语人教版三年级下册《Unit3 At the zoo Part A Let’s talk》课件

小学英语人教版三年级下册《Unit3 At the zoo Part A Let’s talk》课件
Unit 3 At the zoo
第一课时 Part A（Let’s talk）
PEP
三年级
下册
1
Warming-up
What should not do at the zoo?
1.不能扔垃圾。 2.不能随便喂食小动物。 3.不能打扰动物休息，乱丢异物。 4. 不能随便触摸动物。
Main scene
Let’s talk
看那只长颈鹿。
MissWhite: Look at that giraffe.
Zhang: Wow! It's so tall!
哇！ 它好高啊！
XXX: A bear!
一只熊！
Zhang: Ha! It's short and fat! 哈！ 它又矮又胖！
1. Who is tall?
The giraffe is tall.
2. Who is short and fat?
Zoom is short and fat.
Draw and say
ChenJie: Look at my giraffe! It's tall. John: Look at my cat! It's fat.
A: Look at that ______. B: Wow! It’s so _______. A: A/An_______! B: Ha! It’s _______.
tall short fat thin
谢谢
17
【重点解析】look后面不能直接跟所看的对象， 表示“看某人或某物”时，要在look 后面加上at， 再接所看的人或物。
【句型结构】
Look at the/this/that＋人/物 eg:

人教版小学英语三年级下册Unit 3 A Let's talk—课件

人教版小学英语三年级下册Unit 3 A Let's talk—课件
那么高)
Look at Zoom.
It’s short and fat!
（又矮又胖）
1. Who is tall? 2. Who is short and fat?
1. Who is tall?
The giraffe is tall.
2. Who is short and fat?
Zoom is short and fat.
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
（在动物园我们不应该干什么）
1.不能扔垃圾；
2.不能随便喂食小动物；
3.不能打扰动物休息，乱丢异物；
4. 不能随便触摸动物；
1.跟读P24页的课文5遍，然后 读给爸爸妈妈听。
2.画出一个你最喜欢的动物，介 绍给同桌，用上句型，写在作 业本上。
Look at my …! It’s so …!
数阅
UNIT3 At the zoo
Part A Let’s talk
Look at that …. It’s …!
thin
fat
5m
4m
3m
Hale Waihona Puke Look at that …. It’s …!
tall short
2m
1m
o
so
/sEU/

新版小学英语三年级下Unit3 At the zoo A let's talk

新版小学英语三年级下Unit3 At the zoo A let's talk

It's ____. fat short It's ___.
short a t and ____. It's f ____
Here's another story about a giraffe and a bear. Do you want to know? Let's go and have a look.
还有一个有关长颈鹿和熊 的故事，你想知道吗？我 们一起去看看吧！
Little guide(导游)?
We'll go to Jinghe Zoo this weekend. So we need a guide to introduce the animals. Do you want to be the little guide?
（游园须知）
1. 2. 3. 4. 5.
请勿带宠物、危险品等入动物园。 禁止投喂动物。以免对动物造成伤害甚至死亡。 文明游园。请不要大声喊叫、拍打栅栏等。 安全游园。禁止翻越围栏或伸手入网。 保护环境。不要乱扔果皮纸屑。
Homework：
1. Listen to the tape for three times.（P51 听磁带跟读三次。） 2. Draw your favourite animal and introduce it to your parents.（画一画你最喜欢的动物， 并介绍给父母听。）
Unit3 At the zoo
A Let's talk
滕州市荆河街道荆北小t's this? duck It's a _____. What's that? monkey It's a _______________.

PEP英语三年级下册unit 3 At the zoo A Let's talk教学课件

PEP英语三年级下册unit 3 At the zoo A Let's talk教学课件
A Talk P24
Let’s chant
Look at the cat. It is fat. Look at the pig. It is big.
Look at the dog. It’s on the log. Look at the duck. It’s in the truck. Look at the bear. It’s on the pear.
cute/big/cool
.
It's black and white .
3.7m
Look at that elephant.
tall Wow! It's so
.
/ɔ:/
tall
short /ɔ:/
Individual work
mother elephant
请选择一种动物向爸爸妈妈进行描述 mother dog
Draw and say P24
Look at myLgoiorkafafte.my cLaoto.k at my ____. It’s tall. It’s fat. It’s _____.
Your picture
ห้องสมุดไป่ตู้
Homework
Read the dialogue. 听读P24课文，熟练为止。 Recite the dialogue. 背诵P24对话。
他们在动物园看到了什么动物？
giraffes
a bear
Let’s talk
Read and fill in the blanks 读对话，填空
That giraffe is __t_a_ll_. The bear is s_h_o_r_t__a_n_d__f.at

人教PEP版英语三年级下册Unit3 At the zoo A talk课件


Oh.It's a tiger.
WLhoaoItkt''sasttshtoha_tef？_ap_ta_n.da.
It's a panda.
Look at the panda. It's so fat.
Look at the monkey. It's so __th_i_n_
tall short fat thin
Unit3 At the zoo PartA .Let's talk
Warm up
Where can you see the animals?
Zoo
Presentation
Let's go to the zoo!
Look at the tiger. WhIatt''ss stohaftu？nny.
What‘s the bear like? A,It's short. B,It's short and fat.
short and fat
shor
fatt
tall
Listen & repeat
Role play
Pair work
There‘re more animals at the zoo! Let's make a new dialogue!
dog bear panda monkey giraffe elephant
A:Look at that... B:Wow!It's so______.
A:A/An_____! B:Ha! It's_______.
tall short
fat thin
Practice: T or F

人教PEP版英语三年级下册Unit 3 At the zoo Part A Let's talk课件

Look at the bear. It’s on the pear.
>>
Free talk
What’s that? It’s a/an ...
Look at that elephant. It’s .
>>Lead in
Look at that monkey. It’s .
Let’s go to the zoo. Guess? What’s that?
>>Presentation
It’s so tall.
It’s tall.
so tall
tall
short
>>Presentation
:Look at that giraffe.
:Wow! It’s so tall!
>>Presentation
Wow! It’s so tall!
>>Presentation
Look at that ! It’s a____.
Look at tghiartaffe
______.
>>Presentation
giraffe
[dʒəˈrɑːf]
Miss White: Look at that giraffe.
Look at that ____.
It’s short.
It’s tall.
Zhang Peng: Ha! It’s short and fat!
Repeat:
↗
>>Practice
把下列单词和相应的图片连线。
fat tall
short
Look at that _p_a_nd_a__.

人教版(PEP)三年级英语下册Unit3 At the zoo PartA Let’s talk L

Unit 3 At the zoo
Part A Let’s talk Let’s learn
big small
It’s a small watermelon.
It’s a big watermelon.
Fill in the blanks with “big” or “small”.
It’s a big ball.
It’s a small bird.
It’s a small ball. It’s a big bird.
It’s a long tail.
It’s a short tail.
Fill in the blanks with “long” or “short”
It’s a long pencil. It’s a short pencil. It’s a short ruler. It’s a long ruler.
Big, big, big, big big eyes. Small, small, small, a small small nose. Long, long, long, a long long tail. Short, short, short, a short short arm.
It’s so big.
monkey
What is it?
It has a small mouth. It has a short tail. It has big eyes and long ears. It has long arms and short legs.
rabbit
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
It has big eyes and short legs.

新版小学英语三年级下Unit3-At-the-zoo-A-let's-talk说课稿

PEP三年级下册Unit 3 At the zooPart A Let’s learn说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我说课的内容是PEP三年级下册Unit3 At the zoo Part A Let’s talk一、说教材这节课是第三单元第一课时的内容，是一节对话课。

本单元的主题是动物的特征，本部分的教学目标是要求学生能够感知句型It’s (so) tall/short/…的语义及语用情景，能够用正确的语音语调朗读对话，并能够在图片和教师的帮助下，会运用“It’s (so)…简单描述动物。

由于学生在三年级上册已经学过有关动物的单词和相关知识，所以在上课时借助所学知识呈现和巩固练习本课句型这样既丰富了本课时的内容，又巩固了学生已有的知识储备，提高了学生的综合语言运用能力。

二、说目标1.知识目标：通过情景对话，听懂、会说一些含有简单形容词的句子。

2.能力目标：(1)能用“ Look at… It's (so)... ”的句型介绍动物特征。

(2)培养学生正确的语音语调。

3.情感态度目标：培养学生爱护动物的情感和文明游园的意识。

三、说教学重、难点教学重点：句型Look at that…It’s (so)...的熟练运用。

教学难点：在情景中运用fat, short, tall四、说教学过程本课以五步教学法为基础，对其进行整合，设立了热身复习、呈现操练、拓展巩固和情感教育三个阶段。

第一阶段是热身复习，我设计了Greetings, Let’s sing, Game:What’s missing?和Let’s chant四个环节。

师生问候可以拉近我与新学生的距离，便于教学活动的开展。

歌曲At the zoo与本课内容切合，同时能够创造轻松愉悦的学习氛围。

这两个环节达到了课前热身的目的。

What’s missing?的活动旨在复习有关动物的单词，为后面的巩固拓展活动做铺垫。

Let’s chant是三年级上册的内容，歌谣中含有形容词fat,big.既唤醒学生的知识储备，又自然地引入新知。

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Unit 3 How many?
A Let's talk
【教学内容】: A Let's talk
【教学重点】句型：How many … can you see? I can see…
It’s beautiful. Let’s fly it!
【教学难点】名词复数的读音。

【教具准备】1．课文对话中的人物头饰及一个风筝。

2．教材相配套的教学课件、VCD或录像3．教材相配套的教学录音带4．有关动物、食物、玩具等实物或图片。

【教学过程】
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．Listen and do.（做第一册Unit 6 A 部分Let’s do）Show me 1 and 2. Show me 3 and 4.Show me 5 and 6.Show me 7 and 8.Show me 9 and 10. 2．Guess（复习数字1－10教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。

（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。

3．游戏：How many fingers? 1) 教师伸出4个手指问学生：How many fingers? 学生回答: Four. 教师继续问：How many fingers can you see? 引导学生回答：I can see four fingers.2) 教师再伸出6个手指，问学生：How many fingers can you see? 学生回答：I can see six fingers.3) 让学生两人一组做这一练习。

（二）呈现新课（Presentation）
1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count.2数完后，教师问学生：How many
apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?让学生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。

）3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15 4．教师再出示其他有关动物、玩具、文具的实物或图片，让学生进行How many… can you see?
I can see…的问答练习。

5．教师拿出一朵花儿：Look! It’s a beautiful flower. It’s beautiful. 教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生：Is it beautiful? 教师再给学生出示一张美丽的图片问学生：Is it beautiful? 让学生在回答It’s beautiful的同时理解这一词的含义。

6．教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, it’s beautiful.教师问学生：Do you want to fly it? 学生回答后，教师说：Wu Yifan and Amy will fly the kite today. Let’s fly it together1 7．通过录像展示Let’s talk部分的内容。

8．让学生对课文内
容进行回答：How many kites can Amy see?How many kites can Wu Yifan see?What is the black one?9．播放动画，让学生跟读课文。

10．学生进行角色扮演，表演课文。

（三）趣味操练（Practice）
1．两人一组用实物或图片进行对话：How many … can you see? I can see…l；2．教师出示Let’s practise 部分的投影，引导学生去数小兔和小猫的数量，并进行问答练习：How many cats can you see? How many rabbits can you see? I can see…3. 小组任选how many.jpg 图片中的一幅进行问答练习.
（四）扩展性活动（Add-activities）
让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows can you see? How many chairs can you see?。