[未交作业]童趣鞋厂

红皮鞋教案8篇教案应该具有系统性和逻辑性，能够帮助学生建立知识框架和认知结构，通过制定教案可以帮助教师更好地规划教学内容和教学活动，作者今天就为您带来了红皮鞋教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

红皮鞋教案篇1活动目标：1、理解故事内容的基础上，掌握故事中角色的心理活动，以及它的对话,能用较清晰的语言进行讲述。

2、掌握和运用动词：提、冲、修、刷、推等，并能用肢体语言来表示。

3、教育幼儿懂得环保，知道在生活中要多开动脑筋，就可以利用废物做成有用的东西。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：图片、磁带、实物、破鞋子、动词卡、教室内稍作布置（好添加报纸做的东西等）、头饰：小兔、小松鼠、小鼹鼠、模拟皮鞋车。

活动过程：一、出示图片，教师直接引题：师：这几幅图，你们见过吗？那这个故事，你们肯定听过了。

谁来给老师讲讲这个故事，图片这么好看，故事肯定很精彩。

二、请幼儿来看图片，进行讲述故事不管讲得如何，教师给予肯定与鼓励，让幼儿大胆地进行讲述，口语表达能力方面得到一次锻炼。

三、全体幼儿来完整地听故事。

教师边引导幼儿结合图片来听故事，巩固对故事的掌握。

四、以幼儿来教师讲故事的形式，对故事中的`对话及动词进行掌握。

1、（出示实物：旧鞋子）全体幼儿来讲述，教师来表演，重点突出小兔子、小松鼠，它们看见这只破皮鞋时，不为心动的表情，并能用动词：“提、闻"来表达出来。

2、注意讲解动词（做皮鞋车这一段的语言描述动作性强），教师引导幼儿掌握和运用动词。

如：提来一桶水（出示：“提”字宝宝），鼓励幼儿用肢体语言来表示，并能用词来讲句话。

3、注意提醒：小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋车时的神情，及鼓励幼儿学习他们团结友爱、互帮互助的精神(送给小兔上学.给小松鼠送去松果)进行品德教育、情感交流。

活动反思：在活动设计中应该更注重幼儿的语言表达能力和创造性思维能力的培养，为幼儿创设一个轻松的语言氛围，鼓励幼儿想说、敢说、爱说;老师在活动中可以将第一幅图作为一个引导，后面的几幅图可以让幼儿自己观察和讲述，并鼓励幼儿有不同的答案，续编出不同的故事结尾，充分发挥幼儿的主体性、创造性;活动中还可将其他领域的内容有机地整合在一起，以游戏为基本活动，使活动能动静交替，让幼儿快乐学习!红皮鞋教案篇2【活动目标】1、引导幼儿根据实物及问题线索进行大胆思考和想象，帮助其理解故事情节。

【异想天开：鞋子也组装】异想天开这个时代流行DIY（自己动手），诸如鲜花、巧克力、饰品……有没有想过自己动手制作、组装自己的鞋子呢？如今，在广州有一个年轻的打工妹把这一异想天开的梦想实现，设计出自由组装的鞋子，让顾客DIY组装随心所欲的鞋子，满足创造欲……异想天开：有没有随意拆装的鞋子今年25岁的艾梅是广西贺县人，2002年6月来到广州市南埔区一家鞋厂打工。

她在工厂一做就是两年多。

艾梅身高1米60，长得娉娉婷婷，穿上高跟鞋更是婀娜多姿，然而上班时得穿平跟鞋，她只有在下班后或休息日才能穿上自己喜欢的高跟鞋。

可惜她的几双高跟鞋质量总是不那么如意，不是鞋跟掉了，就是鞋带断裂，或者就是鞋面起皱，十天半月的就得跑街边的修鞋摊缝补。

其实艾梅明白自己买的是便宜鞋，所以质量存在问题，如果买高档的鞋子当然不会这样经常需要修理，但这不是一个打工妹所能承受的。

艾梅的一帮姐妹们也都经常遭遇如此困惑。

2005年初的一天，艾梅在修补两双高跟鞋，一双是鞋后跟断裂，一双是鞋面皱裂，按理说两双都是废鞋了，她突发奇想，能不能把两双鞋子好的地方组装在一起，不就是一双新的鞋子？于是她作了改进，把好的鞋面和好的鞋底用粗针线“勾”在一起，果然组装了一双黄色鞋面黑色底跟的皮鞋，居然引得了姐妹们的阵阵欢呼：太新潮了！这帮标新立异的姐妹马上动手，把自己好好的鞋子重新组装，居然有了七颜八色的“时尚”鞋。

姐妹们穿了出去，引来了不少的注视目光，更有一些女孩拉着她们悄悄打听，是在哪里买来的这种“潮流”鞋？艾梅由此得知，这种组装的鞋子还挺有市场的。

她再次异想天开：有没有DIY的鞋子？有没有随意拆装的鞋子？这种让顾客自己动手参与制作的鞋子一定能吸引消费者。

不断摸索：可以拆装的鞋子艰难问世艾梅是个细心的女孩，她为自己的想法激动，但她并没有狂热。

2005年春节后，她悄悄地做了一番市场预测和调查，发现目前全国市场都还没有这种可以随意装、卸的鞋子，说明了这个市场的空白，空白的市场大有可为；她也向一些经销鞋类的店铺咨询过，人家根本不相信有可以组装的鞋子，讥笑她是“痴人说梦”，这说明竞争对手还不存在；同时她也向一些年轻人咨询过，这些新新人类一听有DIY的鞋子，纷纷显露出向往和羡慕的神情，希望能即刻拥有这样的时尚鞋子。

有关童趣作文600字（精选9篇）童趣的作文篇一班级大事！班级大事：咱班来了个肖老师，黑褐色的头发“四个眼睛，”鼻子有点扁，脸上有点青春豆，青春豆，童趣的肖老师。

她长青春豆表示很年轻吗？我们的肖老师长着黑褐色的头发，她扎起头发时，从远处看，像烧焦的锅底，别人也许也这么认为。

她还带着一副厚厚的眼镜，但她笑的时候，眼睛就像卷曲的绿叶一样，可爱极了！肖老师还长着一只灵敏的鼻子，可鼻梁却被眼睛上的镜片压扁了。

她的脸上还长着一些青春豆，就像几颗红色的圆宝石，嵌在那漂亮的脸蛋儿上。

最重要的就是她的温柔了，经常用超迷人的笑容对待我们。

但他对不交作业的人就会受到“特殊待遇”，要不明天一早拿来，要不放学回家拿来给老师看，还要限制时间。

肖老师的笑容也独具匠心，令人觉得这个世界充满了爱，让人觉得很温暖。

肖老师的教育方式也别出心裁，表现好就有奖励，表现不好就等着挨批评。

上课时，如果有哪个同学不听课，肖老师就会用她的那种眼神盯着那个人，不知肖老师用啥魔法把那个人变得专心致志的听起课来。

当我告诉肖老师，我在课余时间参加小记者学习和活动，想和肖老师来张合影时，肖老师愉快地答应了。

她再三说：“要照得好些！”，就这样，留下了这张肖老师和我的合影照。

她就是我可爱、可敬的肖老师——肖志芳。

你是不是有点羡慕呀！童趣作文篇二我记忆的长河里，有着数不清的往事，欢乐的，悲伤的，惊讶的，可笑的……但是使我至今还记忆犹新的那便是……那是夏日里的一天，暑天特有的暖风轻抚着一切，周围不时响起一阵清脆悦耳的。

虫鸣，我早早地便起了床，独自漫步于院子之中。

忽然，耳边传来一阵节奏鲜明的鸣叫，我屏住呼吸，凝神仔细地听着，叫声逐渐清晰。

“知了，知了……”啊！原来是蝉正放声高歌呢！一想到蝉，我不禁怦然心动，前些日子，邻居家的张哥哥就捉了好几只蝉，模样小巧可爱，我把弄了半晌仍不愿放手。

于是，我奔回家，一一准备好各种工具后，蹦蹦跳跳地回到了院子里。

此时，院子显得是那么静寂，我悄无声息地迈开步子，潜伏在树下。

100种婴儿鞋子编织方法一。

宝子们！今天咱来唠唠婴儿鞋子的编织方法。

这婴儿鞋呀，编织起来超有趣，而且满满的都是对小宝贝的爱呢。

有一种简单又可爱的方法。

咱就用毛线和棒针哦。

先起个针，比如说起8针就挺合适的。

然后就开始织下针，一圈一圈地织，织个大概5圈的样子，这就形成了小鞋的鞋底部分啦。

接下来呢，要开始加针，在两边各加一针，就像给小鞋“长胖”一点，这样小脚丫才有足够的空间呢。

再接着织几圈，就可以开始织鞋帮啦。

鞋帮就织那种上下针，有点像小栅栏一样，织个6 - 8行，最后收针就大功告成啦。

二。

宝子们，还有一种像小靴子一样的婴儿鞋编织法哦。

这次咱用粗毛线，这样织出来的鞋子厚实又暖和。

起针起个10针左右。

先织个平针的长方形，这个长方形就是小靴子的筒身啦。

织到合适的长度，大概能包住小宝贝小腿一小截就好。

然后把长方形对折，把两边缝起来，这就有个小筒子的形状了。

接着呢，从这个筒子的底部开始织鞋底，织法和前面那种有点像，不过要多织几圈，让鞋底更厚实，毕竟小宝贝要靠它走路呢。

最后在鞋口那里可以用毛线系个小蝴蝶结，可爱得不要不要的。

三。

咱再说说那种带小花装饰的婴儿鞋编织法。

起针起个12针，用比较柔软的毛线哦。

先织鞋底，织的时候可以每隔几针就换一种颜色的毛线，这样鞋底就有彩色的条纹啦，超级好看。

鞋底织好后，织鞋帮。

鞋帮织到一半的时候，咱们可以开始织小花啦。

小花就用钩针来钩，钩个五瓣的小花，用不同颜色的毛线，钩好后把小花缝在鞋帮上。

再接着把鞋帮织完，收针。

这样一双带小花的婴儿鞋就完成啦，就像小宝贝脚踩鲜花一样，美美的。

四。

还有一种适合男宝宝的帅气婴儿鞋编织法。

用那种有点粗的蓝色毛线。

起针起个9针。

先织鞋底，鞋底织得稍微硬一点，这样小宝贝踩在地上才稳当。

鞋底织好后，鞋帮就织那种斜纹的，一上一下的针法，织个7 - 8行。

然后在鞋口的地方用黑色毛线钩一圈边，就像小皮鞋的那种感觉，看起来特别帅气。

宝子们，想象一下小男宝穿上这双鞋，是不是像个小绅士呀。

有关童趣作文6篇作文的语言应当简洁明了，避免使用过于复杂的句式，作文中的情感真挚和细腻描写，会让读者感同身受，下面是本店铺为您分享的有关童趣作文6篇，感谢您的参阅。

有关童趣作文篇1岁月如流水，不断逝去，却又源源而来，但童年却一去不复返。

翻开记忆的画册，回想那个富有童真、童趣、童稚的时代，真是回味无穷啊！一说起童年，趣事就像跟屁虫一样跟了过来。

小时候，见大人们总喜欢拿着一张带有字和画的纸买别人的东西，便充满了好奇和想着模仿的心。

于是，便和伙伴们商量起来。

最后，她们都拍手叫好。

那时，奶奶的家门口有片小树林，还有我们家扒猪圈剩下的砖。

特别适合当我们的大卖场。

说做就做，我们开始动身。

用一块砖围成我们想象的房子。

当然，我们的商品更是琳琅满目，应有尽有。

我们以花草为卖品，我们以叶片为钱，以铺平的地方为柜台…万事俱备，我们便模仿着大人的样子玩了，可真是有趣极了。

虽然我们准备时累的挥汗如雨，已经累得懒得动了，但劳动成果使我们一点也不觉得累。

虽然这个游戏使我们觉得很新鲜，有趣，但不速之客的到来真是让我们哭笑不得。

玩着，兴趣正浓，神秘的客人——小鸡大部队来啦！它们like 啄食我们的商品，有客人光顾，我们为之高兴。

可过了一会儿，他们淘气起来了，到处践踏我们的商品。

我们也不甘示弱，叫来小狗驱赶它们，把它们全部赶回窝中，堵住洞口，我们又开心的玩起来。

我们玩了很长时间，直到夕阳西下，天空呈现出夕阳。

直到我们的肚子唱起乐曲，直到我们已经疲惫不堪。

相信，在每个人的记忆库里，都珍藏着一颗流光溢彩的珍珠，它保存着我们每个人的故事，让我们一起去在耀眼的珍珠里，找出那充满快乐、童真、稚趣的一页吧！有关童趣作文篇2余记幼时，整日无以为乐，只能四处悠，瞎瞎乱逛，或滚爬于树下石边，不甚欢乐。

在乡间，处处皆是肆意的飞虫，有时轻手一捻，一只灰溜溜的蛾子便入了手中，扑棱棱地，幼时也毫不惧那么多，尽管捉了放，接而放了捉，很是愉悦。

但日子久了也腻了，便喜之扑捉藏匿的金甲虫，绿蚂蚱。

Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告义乌童趣科技有限公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:义乌童趣科技有限公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分义乌童趣科技有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。

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1.2 企业画像类别内容行业空资质空产品服务：五金产品研发；物联网技术研发；技术服务、1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11 土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。

Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告乐清市趣闯玩具厂免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:乐清市趣闯玩具厂1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分乐清市趣闯玩具厂综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。

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1.2 企业画像类别内容行业空资质空产品服务：玩具制造；玩具销售（除依法须经批准的项目1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.4行政处罚-工商局4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.11产品抽查-工商局4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。

Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告南京童趣教育科技有限公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:南京童趣教育科技有限公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分南京童趣教育科技有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。

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1.2 企业画像类别内容行业空资质空产品服务：科技中介服务；科技推广和应用服务；技术服1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.4行政处罚-工商局4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.11产品抽查-工商局4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。