行为规范学分制实施方案

初中学生日常行为规范积分管理制度初中学生日常行为规范积分管理制度为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。

根据《中学生日常行为规范》，特制定本制度。

一、基础分每个学生的基础分为100分，在此基础之上加减分。

每周一小结，每月一总结。

每周结果班干部在班会进行通报，每月结果与文明学生评选挂钩，记录学生档案并于家长会时通报家长。

学期末考核总成绩为每星期考核成绩总和。

二、积分规定（一）学习及活动1、出勤迟到：迟到一次扣1分；迟到超过10分钟按旷课记。

（由班长负责统计迟到情况）旷课：每旷课一节扣2分，不按学校要求参加学校或年级组织的会议、劳动一律按旷课处理。

（由班长负责旷课情况）请假：学生请假正课扣1分，自习扣0.5分；学生请假必须经班主任和年级主任批准签字，私自外出一次扣6分；如查出外出上网一次扣8分；如查出不经批准夜不归宿一次扣10分，并同时给予相应的校纪校规处分。

（由班长负责统计）一周之内没有迟到、旷课和请假现象的加5分2、学习课前准备：预备铃响要抓紧就座，准备好课本和文具，安静等待老师上课，否则扣2分每次。

（由学习委员、课代表负责，进行统计）课上：遵守课堂纪律，认真做好笔记，特别是自习纪律，严禁喧哗、打闹、传纸条、看小说、听音乐等不良行为，否则扣5分每次。

（由学习委员负责，进行统计）上课时不能认真听讲，坐姿不端正，（老师点名批评）-2分/次，上课发言积极，认真听讲，坐姿端正（被老师当堂表扬者）+1分/次作业：（由课代表、学习委员负责，若作假-5分））；迟交、不交及交了没写作业的，或者写错作业页数的－1分，抄作业的-2分，让别人抄作业-3分。

作业字迹潦草，极不认真的（被老师点名批评者）-1分/次。

周末或假日作业或走读生作业，丢在家里的-2分/次被老师评为作业优秀的2分/次（课代表负责统计）走读生作业经家长审核并批阅的，加5分。

考试：考试作弊者－2分，协同作弊者－4分。

xx中学学生行为规范学分制制度为加强学校德育管理，提高学生的思想素质，培养学生良好的行为习惯，增强自我管理，自我约束意识，使之成为合格的中学生，经学校德育领导小组研究决定，自本学期起“实行学生行为规范学分制”制度。

一．分制规定
1.分数设定：每生每学期10分。

2.计分方法：按不同年级，每生每学期10分为基数，毕业时以合计分数计算。

3.分值标准：每生在每学期内不满6分者，期末思想品德评定为不及格，不得参与三好学生、优秀班干部的评选，下学期变为试读生。

连续两学期思品不及格者，劝其转学；毕业时，累计得分不满应得分的百分之六十者，不予毕业，发肄业证或结业证。

二．分因素及标准
1.凡出现打架斗殴、索钱要物（以借为名）、早恋、损坏公
物。

XX大学学分制实施方案为了进一步深化本科教育教学改革，不断探索完善教学型大学本科人才培养体系，进一步强化教育教学管理，我校决定在20XX级新生中试行学分制。

第一章总则第一条实施学分制应在党的重要思想和现代教育理念的指导下，贯彻党的教育方针，贯彻以学生为主体、以教师为主导的教育思想，充分发挥学生学习的积极性和主动性，培养具有创新精神、实践能力和创业能力的高级专门人才，全面推进素质教育。

第二条实施学分制应注重学生创新思维能力的培养，在人才培养的过程中注重个性化要求，注重调动学生学习积极性和发挥学生的潜能，注重调动教师以最大的精力投入到教育教学改革工作中，提升XX大学的本科教学质量和教学管理水平。

第三条建立科学规范的教学教务管理机制，按学分注册，按学分缴费，按学分毕业。

学生只要获得毕业规定学分,并达到专业教学计划的相关要求即可毕业，取得毕业证书。

在完成主修专业的同时，如辅修另一专业课程并获得规定的学分，还可同时获得该专业的相关证书。

第二章课程与学习年限第四条试行学院各专业所开课程分三类：必修课、限定选修课和任意选修课。

(一)必修课：根据专业人才培养计划，规定学生必须修读和掌握的基本理论、基本知识和基本技能的专业课程体系，包括公共课、专业基础课、专业主干课，必修课学分占总学分的70%～75%左右。

(二)限选课：根据专业教学计划，按专业业务范围，分设若干选修课模块。

学生在导师指导下必须选读其中一至几个课程模块或按要求在各课程模块中选修若干门课程，限选课的学分占总学分的10%---15%。

(三)任选课：为适应社会发展和学生的个性化需求，设置人文社科艺术、经管、法学、自然科学、工程技术科学等课程以及其它与专业有关的技术基础课、专业课的任选课程。

任选课以增长学生的知识领域、实践能力、创新能力为主，学生可根据自己的志趣和基本条件在导师的指导下选修，任选课学分占总学分的10%--15%。

第五条以院（系）各专业教学计划规定的学习年限为参考，实行弹性学制。

学分制度实施方案学分制度是指按照学生所修课程的学分来评定学业成绩和学位授予的制度。

学分制度的实施对于提高教育教学质量、激发学生学习积极性具有重要意义。

为了更好地推动学分制度的实施，我们制定了以下方案：一、学分计算方法的明确。

学分制度的核心是学分的计算方法。

在制定学分计算方法时，需要明确各门课程的学分数，并根据课程的学时、难度、实践性等因素进行科学合理的计算。

同时，还需要考虑学分的转换规则，确保学分的转换公平合理。

二、课程设置的优化。

为了更好地实施学分制度，需要对课程设置进行优化。

首先，要根据专业特点和学生需求，合理设置必修课和选修课，确保学生在学习过程中能够获得全面的知识和技能。

其次，要注重跨学科的融合，开设跨专业课程，促进学科交叉学习，培养学生的综合能力。

三、学分认定的规范。

学分认定是学分制度实施的关键环节。

为了规范学分认定工作，需要建立健全的学分认定标准和流程，明确学分认定的责任主体和程序，确保学分认定的公平公正。

同时，要加强对学分认定工作的监督和评估，及时发现和纠正学分认定中的问题。

四、学分管理的信息化。

为了更加高效地管理学分，需要借助信息化技术，建立学分管理系统。

通过学分管理系统，可以实现学生学分的自动积累和查询，方便学生和教师对学分情况进行实时监控和管理。

同时，学分管理系统还可以为学校领导提供数据支持，为学分制度的调整和优化提供依据。

五、学分制度的宣传和培训。

学分制度的实施需要全校师生的共同参与和支持。

为了增强全校师生对学分制度的理解和认同，需要加强学分制度的宣传工作，向师生们介绍学分制度的意义和好处。

同时，还需要开展相关的培训活动，提高教师对学分制度的认识和应用能力，确保学分制度的顺利实施。

六、学分制度的监督和评估。

学分制度的实施需要进行定期的监督和评估。

通过监督和评估，可以发现学分制度实施中存在的问题和不足，及时采取措施加以改进。

同时，还可以借助监督和评估的结果，对学分制度进行动态调整，不断完善学分制度，提升教育教学质量。

2024年规范办学行为工程实施方案一、背景和目的教育是国家的基础，办学行为规范与学校发展密不可分。

为推动教育事业健康发展，我国制定了规范办学行为工程实施方案，以规范学校办学行为，提高教育质量，培养符合社会需求的高素质人才。

二、主要内容1. 加强学校管理学校应建立健全管理制度，明确权责，建立规范化办学机制，提高管理水平和效率。

2. 完善师资队伍建设加强师资培训，提高教师专业素养和教学水平，构建师生和谐的校园氛围。

3. 强化课程设置优化课程结构，注重培养学生的综合素质和实践能力，做到课程目标明确、教学内容有序、评价科学合理。

4. 推动学科发展加强学科建设，推动学科交叉融合，培养学生的创新能力和终身学习意识。

5. 加强校园文化建设弘扬中华优秀传统文化，树立正确的文化价值观，打造和谐、民主、法治的校园文化氛围。

6. 落实教育公平建立完善的奖助学金制度，解决学生就学困难，保障教育公平。

三、实施步骤和措施1. 制定具体实施细则，明确责任部门和责任人，建立工作考核机制，推动方案顺利实施。

2. 加大对学校的支持力度，完善政策措施，优化资源配置，提高教育经费使用效率。

3. 加强监督检查，建立健全监督机制，加强对学校的监督力度，确保方案落地生效。

四、预期成效通过规范办学行为工程的实施，预计能够提高学校办学水平，提高教育质量，促进学生全面发展，推动我国教育事业朝着健康有序的方向发展。

五、总结规范办学行为工程是教育改革的重要一环，是提高教育质量、培养人才的重要举措。

只有不断完善学校管理制度，加强对教育质量的监督和评估，才能实现教育目标，助力国家建设现代化强国的伟大事业。

行为规范学分制实施方案一．指导思想：为全面贯彻党的方针政策，全面推进素质教育。

切实提高学校的教育管理水平和教育教学质量培养学生讲礼仪，守纪律，讲道德，讲文明。

养成良好的行为习惯，使学生全面提升思想道德素质，进而端正学习态度，明确学习目的，努力提高科学文化知识水平学校实行行为规范学分制。

二．内容：满分为100分，违纪适当扣分，好人好事适当加分并将成绩记入学生档案，90分以上为优89—75为良好74—60为及格59—50为不及格49分以下劝退。

三．方法：以班主任检查记录和教务处检查抽查记录相结合。

四．打分细则：（一）学生不准携带手机，违者没收，由父母领取。

（二）1、迟到-1/次旷课-2/次早退按旷课论逃课-2/次。

2、楼内喧哗，打闹-2/次。

3、课上打扰正常教学秩序-3/次。

4、打架及参与者-10/次。

5、损坏公物破坏花草树木-5/次并按价格赔偿。

6、讲话出俗说脏话-2/次7、不接受教师教育，态度蛮横-5/次对老师不礼貌、辱骂老师开除。

8、值日不及时或不彻底-1/次。

9、吸烟-2/次喝酒-5/次并给予纪律处分。

10、拉帮结伙制造矛盾、破坏同学间团结-5/次。

11、有偷盗行为的-5/次。

12、住宿生旷宿留宿外人-5/次通知家长到校13、染烫发-5/ 并限期改正，戴饰物-2/次并限期改正。

14、按时完成作业不完成作业-1/次并要及时补交。

15、携带管制刀具-5/次并没收器具。

16、寝室、班级禁止使用电器违者-2/次并没收器具。

（三）加分项目1、好人好事1—3分（主动抬废弃物，打扫卫生，帮助老师打扫卫生，主动修理备品等）。

2、劳动表现好1分。

3、主动参加文艺体育等有益活动2分。

4、期中期末成绩优异1—3分。

5、各项活动成绩优秀1—3分。

6、各项活动受到表扬1—2分。

7、一月内无迟到、旷课等违纪行为2分。

注：一月一统计，累计扣20分给予通报批评、25分警告、30分严重警告、40分记过。

纪律处分、通报批评、警告、严重警告、记过、留校查看、开除学籍（劝退或勒令退学）处分记入学生档案。

学生积分制实施方案一、实施方案背景为提高学生综合素质，激发学生学习积极性，培养良好的行为习惯，我校决定实施学生积分制。

通过积分制度，对学生进行全方位的激励和约束，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

二、积分制实施对象全校在校学生。

三、积分制实施内容1. 学业成绩积分：按照学生各科成绩，给予相应积分。

2. 行为表现积分：包括出勤、纪律、卫生、文明礼仪等方面，根据学生表现给予积分。

3. 社团活动积分：参加学校各类社团活动的学生，根据活动成果和参与程度给予积分。

4. 社会实践积分：参与社会实践活动，根据实践成果和参与时间给予积分。

5. 荣誉奖励积分：获得各级各类荣誉的学生，按照荣誉级别给予相应积分。

四、积分计算与评价1. 学业成绩积分：按照学生各科成绩在班级的排名，给予相应积分。

具体积分标准如下：班级排名1-5名，积分5分；班级排名6-10名，积分4分；班级排名11-20名，积分3分；班级排名21-30名，积分2分；班级排名31名以后，积分1分。

2. 行为表现积分：由班主任和辅导员根据学生日常表现给予积分，每月评价一次。

3. 社团活动积分：由社团指导老师根据学生参与社团活动的实际情况给予积分，每学期评价一次。

4. 社会实践积分：由社会实践指导老师根据学生实践成果和参与时间给予积分，每年评价一次。

5. 荣誉奖励积分：由学校相关部门根据学生所获荣誉级别给予积分。

五、积分运用1. 学期结束时，对学生进行积分汇总，作为评定奖学金、荣誉称号等的重要依据。

2. 积分达到一定标准的学生，可优先参加学校组织的各类活动。

3. 积分较低的学生，学校将对其进行批评教育，并视情况给予相应处罚。

六、实施方案的监督与调整1. 学校成立学生积分制工作领导小组，负责对学生积分制实施情况进行监督和指导。

2. 各班班主任、辅导员要切实负责，确保积分制在本班的顺利实施。

3. 学校将定期对学生积分制实施情况进行总结，根据实际情况进行调整。

XX学校学分制实施方案第一章总则第一条为了落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在教学过程中贯彻因材施教的原则，在教学管理中贯彻以人为本的原则，充分体现以能力为本位的教育思想，为培养实用性、技能型高素质专门人才创造有利的环境和条件。

特制定本实施方案。

第二条实施学分制是学校教学组织和管理的一项重要举措，也是学校教学管理制度的一项重大改革。

学分制是以选课为基础，以学分为单位计算学生的学习量，以学分绩点作为衡量学生学习质量的单位，以平均学分绩点(General Point Average,即GPA)为尺度衡量学生的学业水平，以取得必要的学分作为毕业的前提条件的一种教学管理制度。

第三条签于学校的实际情况和医学教育的特点，学校实行学年学分制。

第二章教学计划与课程设置第四条为保证人才培养的规格和质量，学校各专业均应制定学分制人才培养方案。

学分制人才培养方案是指导和管理教学工作的主要依据，由教学管理部汇同各专业系部根据市场需求和人才结构分析的情况拟定初稿，经专业指导委员会审核，学校教学工作委员会通过，主管校长签批，在新生入学时向学生公布。

第五条学分制人才培养方案将课程分为必修课、限定选修课（以下简称限选课）和任意选修课（以下称简称任选课）三类。

根据实现专业培养目标的需要，各专业各类课程学分所占的大致比例为：必修课约占总学分的65%～75%；限选课约占应修总学分的15%～25%；任选课约占应修总学分的5%～10%。

（一）必修课必修课是指为保证专业人才培养的基本规格和质量，学生必须修习的课程。

包括思想政治、公共基础、专业基础课、主干专业课、专业实训课等。

（二）限选课限选课是指学生在专业业务范围内，按照规定要求选修的有关深化、拓宽专业知识和技能的课程。

（三）任选课任选课是指学生根据个人兴趣和实际需要选择的扩大专业知识面，提高个人素质和岗位适应能力的课程。

任选课设置要有利于培养和发展学生的个性特长，开发学生潜能。

学生德育学分制实施方案文章来源学生德育学分制实施方案为有效加强学生管理，树立z中学学生良好形象，促进学风、班风、校风建设，客观评价学生在校德育表现，规范学生违纪处理过程，引导学生学会自律，提升自我。

根据新课程改革学生综合素质评价要求和《四川省普通高中学生学籍管理办法》规定，特制定《z中学学生德育学分制实施方案》（试行）。

z中学学生在学校三年的学习生活中，每学期德育基本学分为100分，执行扣分制和奖励加分制。

违纪扣分日常行为规范第一章仪容仪表类：第一条参加学校集会或大型活动无故不穿校服，每次扣1分。

第二条化妆：如染指甲、涂口红、纹眉等，每次扣1分。

第三条头发抺摩丝、发胶、嗜哩水等，每次扣1分，染发烫发者每次扣5分。

第四条男生留长发、女生留披肩发，理怪异发型、穿高跟鞋、拖鞋，每次扣1分。

第五条佩戴饰物：如耳环、手脚链、戒指、项链、玉佩等，每次扣1分。

第二章行为文明类：第六条随地乱吐、乱扔、乱倒，每次扣1分。

第七条骂人、说脏话，每次扣1分。

第八条课间追逐疯闹，掷粉笔头或纸飞机等，每次扣1分。

第九条隔墙购物，在学习桌上吃东西，每次扣2分。

第十条食堂就餐不守秩序，不服从管理，每次扣1分。

第十一条将足球带入教学区，在教室内(含走廊)打球，每次扣1－2分。

第十二条未经老师批准擅自出校，每次扣2分；假冒教师签写批条，每次扣5分。

第十三条在桌上乱贴乱刻乱画，除赔偿损失外，每次扣2分。

第十四条在教室或公众场所的墙面上乱蹬脚印，从窗户进出，每次扣2分。

第十五条攀折花草树木，践踏草坪，除赔偿外，每次扣2分。

第十六条擅用教室内电视机、乱动监控设备，每次扣2分。

第十七条不尊重他人人格，如取侮辱性绰号，戏弄他人，每次扣2-5分。

第十八条不履行值日生职责，逃避做清洁卫生，每次扣2分。

第十九条随意翻动他人物品，借他人东西不还，引发矛盾，每次扣2－5分。

第二十条校外违反社会公德，影响校誉，每次扣5分。

第二十一条在学校图书馆或阅览室的书籍、杂志上涂写、撕页，除赔偿外，每次扣5分。