高三基础练习
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高考物理-高三第一轮基础练习:电场力与电场力做功一、单选题1.如图所示,A、B、C为一等边三角形的三个顶点,某匀强电场的电场线平行于该三角形所在平面。
现将带电量为q的正电荷从B点移到A点,需克服电场力做功为W;将带电量为q 的负电荷从B点移到C点,电场力做功为2W。
则该匀强电场的场强方向为( )A. 平行于AC边,沿A指向C的方向B. 平行于AC边,沿C指向A的方向C. 平行于BC边,沿B指向C的方向D. 平行于BC边,沿C指向B的方向2.如图所示,水平方向的匀强电场场强为E,直角三角形ABC各边长度分别为a、b、c,AC 边与电场方向平行,下列说法正确的是()A. A点比B点电势高B. B,A两点的电势差为EcC. C,A两点的电势差为EbD. 将正电荷从B点移到C点,电场力做正功3.如图所示是一个平行板电容器,其板间距为d,电容为C,带电荷量为Q,上极板带正电.现将一个试探电荷q由两极间的A点移动到B点,如图所示,A、B两点间的距离为s,连线AB与极板间的夹角为30°,则电场力对试探电荷q所做的功等于()A. B. C. D.4.a和b为电场中的两个点,如果把的负电荷从a点移动到b点,电场力对该电荷做了的正功,则该电荷的电势能( )A. 增加了B. 增加了C. 减少了D. 减少了5.空间存在平行于纸面的匀强电场,纸面内有一菱形ABCD。
将一个电子由C点移动到D点,克服电场力做功1eV。
A点的电势为3V,则B点的电势为()A. 2 VB. 3 VC. 4 VD. 6 V6.如图所示,三条平行且等间距的虚线表示电场中的三个等势面,其电势分别为V、20V、30V,实线是一带电粒子(不计重力)在该区域内运动的轨迹,轨迹上有a、b、c三点,已知带电粒子所带电荷量为0.01C,在点处的动能为J,则该带电离子()A. 可能带负电B. 在点处的电势能为0.5JC. 在点处的动能为零D. 在点处的动能为0.4J7.如图所示,虚线1、2、3、4为静电场中的等势面,相邻的等势面之间的电势差相等,其中等势面3的电势为零.一带正电的点电荷在静电力的作用下运动,经过a、b两点时的动能分别为29eV和5eV,当这一点电荷运动到某一位置,其电势能变为-8eV时,它的动能应为()A. 34eVB. 68eVC. 21eVD. 13eV8.如图所示为一有界匀强电场,场强沿水平方向(虚线为电场线),一带负电的微粒以某一角度θ从电场中a点斜向上射入,沿直线运动到b点,则下列说法正确的是( )A. 电场中a点的电势低于b点的电势B. 微粒在a点时的动能与电势能之和与在b点时的动能与电势能之和相等C. 微粒在a点时的动能小于在b点时的动能,在a点时的电势能大于在b点时的电势能D. 微粒在a点时的动能大于在b点时的动能,在a点时的电势能小于在b点时的电势能二、多选题9.空间分布有竖直方向的匀强电场,现将一质量为m的带电小球A从O点斜向上抛出,小球沿如图所示的轨迹击中绝缘竖直墙壁的P点.将另一质量相同、电荷量不变、电性相反的小球B仍从O点以相同的速度抛出,该球垂直击中墙壁的Q点(图中未画出).对于上述两个过程,下列叙述中正确的是( )A. 球A的电势能增大,球B的电势能减小B. P点位置高于Q点C. 若仅增大A球质量,A球有可能击中Q点D. 电场力对球A的冲量大小等于对球B的冲量大小10.如图所示,一带电小球在匀强电场中从A点抛出,运动到B点时速度方向竖直向下,且在B点的速度为小球在电场中运动的最小速度,已知电场方向和运动轨迹在同一竖直平面内,空气阻力不计,则( )A. 电场方向水平向右B. 小球受到的电场力大于重力C. 从A到B的过程中,小球的电势能增加D. 从A到B的过程中,小球重力势能的减少量等于其电势能的增加量11.如图所示.在光滑绝缘水平面上有一半径为R的圆,AB是一条直径,∠a=30°,空间有匀强电场.方向与水平面平行.在圆上A点有—发射器,以相同速率v向各个方向发射质量为m,电荷量为e的电子.圆形边界上的各处均有电子到达,其中到达B点的电子速度恰好为零.不计电子的重力和电子间的相互作用,下列说法正确的是()A.电场的方向由B指向AB.电场强度的大小为C.到达E点电子的速率为D.到达C点的电子电势能比到达E点的电子电势能大12.在光滑绝缘水平面的P点正上方O点固定了一电荷量为+Q的正点电荷,在水平面上的N点,由静止释放质量为m、电荷量为-q的带电小球,小球经过P点时速度为v,图中θ=60°,则在+Q形成的电场中()A. N点电势高于P点电势B.C. P点电场强度大小是N点的2倍D. 带电小球从N点到P点的过程中电势能减少了13.如图所示,匀强电场的方向与长方形abcd所在的平面平行,ab=ad.电子从a点运动到b点的过程中电场力做的功为4.5eV;电子从a点运动到d点的过程中克服电场力做的功为4.5eV.以a点的电势为电势零点,下列说法正确的是()A. b点的电势为4.5VB. c点的电势为C. 该匀强电场的方向是由b点指向a点D. 该匀强电场的方向是由b点垂直指向直线ac14.如图所示,在一个光滑水平面上,彼此靠近地放置两个带同种电荷的小物块.由静止释放后,两个物块向相反方向运动.在物块的运动过程中,下列表述正确的是( )A. 两个物块的电势能逐渐减少B. 两物组成的系统动量守恒C. 两个物块的机械能守恒D. 物块做匀加速直线运动15.某匀强电场中的4个平行且等距的等势面如图中的虚线A、B、C、D所示,其中等势面C 电势为零一电子仅在静电力作用下运动,经过等势面A、D时的动能分别为21eV和6eV,则下列说法正确的是()A. 电场方向垂直于等势面由D指向AB. 等势面D的电势为﹣5VC. 该电子可以到达电势为﹣12V的等势面D. 若该电子运动到某位置时的电势能为8eV,则它的动能为3eV16.如图甲所示,一光滑绝缘细杆竖直放置,距细杆右侧d的A点处有一固定的正电荷,细杆上套有一带电小环,设小环与点电荷的竖直高度差为h,将小环无初速度地从h高处释放后,在下落至的过程中,其动能随h的变化曲线如图乙所示,则()A. 小球可能带负电B. 从h高处下落至的过程中,小环电势能增加C. 从h高处下落至的过程中,经过了加速、减速、再加速三个阶段D. 小环将做以O点为中心的往复运动三、综合题17.如图所示,在电场强度E=1.0×104N/C的匀强电场中,一电荷量q=+1.0×10﹣8C的点电荷从电场中的A点运动到B点,电场力对电荷做的功W=2.0×10﹣5J,求:(1)点电荷所受电场力F的大小;(2)A、B两点间的距离x.18.绝缘细绳的一端固定在天花板上,另一端连接着一个带负电的电量为q、质量为m的小球,当空间建立足够大的水平方向匀强电场后,绳稳定处于与竖直方向成α=60°角的位置,(1)求匀强电场的场强E的大小;(2)若细绳长为L,让小球从θ=30°的A点释放,小球运动时经过最低点O.王明同学求解小球运动速度最大值的等式如下:据动能定理﹣mgL(cos30°﹣cos60°)+qEL(sin60°﹣sin30°)= mv2﹣0你认为王明同学求解等式是否正确?(回答“是”或“否”)(3)若等式正确请求出结果,若等式不正确,请重新列式并求出正确结果.19.在xOy平面内,x>0、y>0的空间区域内存在匀强电场,场强大小为100V/m.现有一带负电的粒子,电量为q=2×10﹣7C,质量为m=2×10﹣6kg,从坐标原点O以一定的初动能射出,经过点P(4m,3m)时,其动能变为初动能的0.2 倍,速度方向为y轴正方向.然后粒子从y轴上点M(0,5m)射出电场,此时动能变为过O点时初动能的0.52倍.粒子重力不计.(1)写出在线段OP上与M点等势的点Q的坐标;(2)求粒子由P点运动到M点所需的时间.答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】现将带电量为q的正电荷从B点移到A点,需克服电场力做功为W,则将带电量为q的负电荷从B点移到A点,电场力做功为W,将带电量为q的负电荷从B点移到C点,电场力做功为2W,则将该负电荷从B点移到BC的中点D,需电场力做功为W,A、D的电势相等,AD连线是一条等势线,根据电场线与等势线垂直,而且从电势高处指向电势低处,可知该匀强电场的场强方向垂直于AD,由几何知识得知,BC⊥AD,所以场强方向平行于BC边,由C指向B的方向。
高三数学基础练习题一一、选择题1.已知集合A =⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈=Z ,3πsin|n n x x ,且B ⊆A ,则集合B 的个数为 ( )A .3个B .4个C .8个D .16个2.一工人看管5部机器,在1小时内每部机器需要看管的概率是31,则1小时内至少有4部机器需要看管的概率是 ( ) A .24311 B .24313 C .2431D .243103.在△ABC 中,条件甲:A <B ;条件乙:cos 2A >cos 2B ,则甲是乙的 ( ) A .充分但非必要条件B .必要但非充分条件C .充要条件D .既非充分也非必要条件4.一个年级有12个班,每一个班有50名学生,随机编号为1~50号,为了了解他们的课外兴趣爱好,要求每班的32号学生留下来进行问卷调查,这里运用的方法是 ( ) A .分层抽样B .抽签法C .随机数表法D .系统抽样法5.若直线x + 2y + m = 0按向量a = (-1,-2) 平移后与圆C :x 2 + y 2 + 2x -4y = 0相切,则实数m 的值等于 ( ) A .3或13 B .3或-13C .-3或13D .-3或-136.若偶函数f (x )在[0,2]上单调递减,则 ( ) A .f (-1)>f ⎪⎭⎫⎝⎛41log 5.0>f (lg0.5) B .f (lg0.5)> f (-1)>f ⎪⎭⎫ ⎝⎛41log 5.0C .f ⎪⎭⎫ ⎝⎛41log5.0>f (-1)>f (lg0.5)D .f (lg0.5)>f ⎪⎭⎫⎝⎛41log5.0> f (-1)7.如图,点P 在正方形ABCD 所在平面外,PD ⊥平面ABCD ,PD = AD ,则PA 与BD 所成角 的度数为 ( ) A .6π B .4π C .3π D .2π8.抛物线y 2 = 2px (p >0)上有A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),C (x 3,y 3)三点,F 是它的焦 点,若|AF |、|BF |、|CF |成等差数列,则 ( )A .x 1、x 2、x 3成等差数列B .y 1、y 2、y 3成等差数列C .x 1、x 3、x 2成等差数列D .y 1、y 3、y 2成等差数列9.已知a >0,函数f (x )= x 3-ax 在[1,+∞ 上是单调增函数,则a 的最大值为 ( ) A .0B .1C .2D .310.函数f 1(x )=x -1,f 2(x )=||1x -,f 3(x )=x +1,f 4(x )=||1x +的图像分别是点集C 1,C 2,C 3,C 4,这些图像关于直线x = 0的对称曲线分别是点集D 1,D 2,D 3,D 4,现给出下列四个命题,其中正确命题的序号是 ( ) ①D 1⊂2D ②D 1∪D 3 = D 2∪D 4 ③D 4⊂D 3 ④D 1∩D 3 = D 2∩D 4A .①③B .①②C .②④D .③④)二、填空题11.给出平面区域如图所示,使目标函数z = ax + y (a >0)取最大值的最优 解有无穷多个,则a 的值为_________________. 12.在△ABC 中,A ,B ,C 成等差数列,则 tan=++2tan2tan32tan2C A C A ______________.13.如图,在四棱锥P -ABCD 中,O 为CD 上的动点,四边形ABCD 满足条件___ ___时V P -AOB 恒为定值. (写出你认为正确的一个即可) 14.若记号“*”表示求两个实数a 与b 的算术平均数的运算,即a * b =2b a +,则两边均含有运算符号“*”和“+”,且对于任意三个实数a 、b 、c 都能成立的一个等式是___ ___.15.设n ≥2,若a n 是(1 + x )n 展开式中含x 2项的系数,则⎪⎪⎭⎫⎝⎛++++∞→n n a a a 111lim 32 等于 .16.设函数f (x )= sin x ,g (x )=-9]2 ,0[ ,4392πππ∈-⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛x x x ,则使g (x )≥f (x )的x 值的范围是高三数学基础练习题二一、选择题:1.已知集合22{|1},{(,)|1}M y y x N x y x y ==+=+=,则M ⋂N 中元素的个数是( )A .0B .1C .2D .多个2.已知复数212,1z a i z a i =+=+,若21z z 是实数,则实数a 的值等于( )A .1B .一1C .一2D .23.函数()log xa f x a x =+在区间[1,2]上的最大值与最小值之和为14-,最大值与最小值之积为38-,则a 等于( )A .2B . 2或12C .12D .234.若函数()sin x f x e x =,则此函数图象在点(4,f (4))处的切线的倾斜角为( ) A .2πB .0C .钝角D .锐角5.已知实数a 、b 满足等式23log log a b =,下列五个关系式:① 0<a <b <1; ② 0<b <a <1; ③ a = b ; ④ l<a <b ; ⑤ 1<b <a 。
备战2020高考物理-高三第一轮基础练习电路的基本概念一、单选题1.导体中的电流是这样产生的:当在一根长度为L、横断面积为S,单位体积内自由电荷数为n的均匀导体两端加上电压U,导体中出现一个匀强电场,导体内的自由电子(-e)受匀强电场的电场力作用而加速,同时由于与阳离子碰撞而受到阻碍,这样边反复碰撞边向前移动,可以认为阻碍电子运动的阻力大小与电子移动的平均速率v成正比,即可以表示为kv(k是常数),当电子所受电场力与阻力大小相等时,导体中形成了恒定电流,则该导体的电阻是()A. B. C. D.2.如图所示电路,开关K断开和闭合时电流表示数的之比是1:3,则可知电阻R1和R2之比:( )A.1:3B.1:2C.2:1D.3:13.图中电阻R1、R2、R3的阻值相等,电池的内阻不计。
开关K接通后,流过R2的电流是K接通前的()A. B. C. D.4.关于电流的下列说法中正确的是()A.电路中的电流越大,表示通过导体横截面的电量越多B.在相同时间内,通过导体截面的电量越多,导体中的电流就越大C.通电时间越长,电流越小D.通电时间越长,电流越大5.三个电阻的阻值之比为R1∶R2∶R3=1∶2∶5,并联后接入电路,则通过三个支路电流的比值为()A.1∶2∶5B.5∶2∶1C.10∶5∶2D.2∶5∶106.如图所示电路,电压保持不变,当电键S断开时,电流表A的示数为0.6 A,当电键S 闭合时,电流表的示数为0.9 A,则两电阻阻值之比R1:R2为( )A.1 :2B.2 :lC.2 :3D.3 :27.某课外活动小组将锌片和铜片插入一个西红柿中,用电压表测量铜片和锌片间电压为0.30V.然后又将同样的10个西红柿电池串联成电池组(n个相同电池串联时,总电动势为nE,总电阻为nr),与一个额定电压为1.5V、额定功率为1W的小灯泡相连接,小灯泡不发光,测得小灯泡两端的电压为0.2V.对此现象以下解释正确的是()A.西红柿电池组的电动势大于小灯泡的额定电压,小灯泡已经烧毁B.西红柿电池组不可能提供电能C.西红柿电池组提供的电功率太小D.西红柿电池组的内阻远小于小灯泡的电阻8.关于电流的下列说法中,正确的是()A.电路中的电流越大,表示通过导体横截面的电量越多B.在相同时间内,通过导体截面的电量越多,导体中的电流就越大C.通电时间越长,电流越大D.根据I= 可知,导体中的电流与通过横截面的电量成正比,与通过时间成反比9.如图所示的交流电路中,理想变压器输入电压为U1,输入功率为P1,输出功率为P2,各交流电表均为理想电表.当滑动变阻器R的滑动头向下移动时( )A.灯L变亮B.各个电表读数均变大C.因为U1不变,所以P1不变D.P1变大,且始终有P1=P210.在如图所示的电路中,电键S1、S2、S3、S4均闭合,C是极板水平放置的平行板电容器,极板间悬浮着一个油滴P,断开哪一个电键后P会向下运动()A.S1B.S2C.S3D.S411.如图所示电路,电压保持不变,当电键S断开时,电流表A的示数为0.6A,当电键S闭合时,电流表的示数为0.9A,则两电阻阻值之比R1:R2为()A.1:2B.2:1C.2:3D.3:212.下列关于电流的说法中,正确的是()A.金属导体中,电流的传播速率就是自由电子定向移动的速率B.温度升高时,金属导体中自由电子热运动加快,电流也就加大C.电路接通后,电子就由电源出发,只要经过一个极短的时间就能达到用电器D.通电的金属导体中,自由电子的运动是热运动和定向移动的合运动,电流的传播速率等于光速二、多选题13.充电宝是当今流行的移动充电电源,人们可以随时随地的给手机充电。
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高三计算机基础半期考试题一、单项选择题(每小题1分,共50分)1、在Windows中,“写字板”和“记事本”软件所编辑的文档().A)均可通过剪切、复制和粘贴与其他Windows应用程序交换信息B)只有写字板可通过剪切、复制和粘贴操作与其他Windows应用程序交换信息C)只有记事本可通过剪切、复制和粘贴操作与其他Windows应用程序交换信息D)两者均不能与其他Windows应用程序交换信息2、微型计算机中使用数据库管理系统,属下列计算机应用中的( )。
A)人工智能 B) 专家系统 C) 信息管理 D)科学计算3、在Word的编辑状态,使用格式工具栏中的字号按钮可以设定文字的大小,下列四个字号中最大的是( ).A) 三号 B) 小三 C)四号 D)小四4、下列()不是计算机硬件。
A)DOS B)键盘 C)显示器 D)打印机5、在Word中,()的作用是决定在屏幕上显示哪些文本内容。
A)滚动条 B)控制按钮 C)标尺 D)最大化按钮6、()都是系统软件。
A)DOS 和MIS B)WPS和UNIX C)UNIX和Word D)DOS和UNIX7、在计算机领域中,通常用大写英文字母B来表示( )。
A)字节 B)字长 C) 字 D) 二进制位8、( )键可以将字母‘A'到‘Z’锁定为大写状态。
备战2020高考物理-高三第一轮基础练习:电荷及其守恒一、单选题1.下列说法不正确的是()A.电荷既不能创造,也不能消灭,它们只能从一个物体转移到另一个物体或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中,电荷的代数和不变B.感应起电的本质是电子在同一个物体内重新分布C.磨擦起电的本质是不同物体间电子的转移D.电荷守恒规律只在一切宏观物理过程中成立,但在一切微观物理过程中不成立2.把带正电的金属球A和带负电的金属球B接触,会使()A.A的原子核数目增加B.A的电子数增加C.A和B的原子核总数减少D.A和B的电子总数减少3.下列说法不正确的是()A.元电荷就是质子B.物体所带的电量只能是某些值C.元电荷是带电物体电量的最小值D.电子的带电量为﹣1.6×10﹣19C4.下列关于电荷的说法正确的是()A.点电荷也叫元电荷B.只有体积很小的带电体,才能看作点电荷C.只有电荷量很小的带电体,才能看作点电荷D.点电荷是一种理想化模型5.一电荷量为q的正点电荷位于电场中A点,受到电场力为F ,则A点的电场强度大小,方向与F相同.若把该点电荷换成电荷量为2q的负电荷,则A点的电场强度()A.大小仍为E ,方向与原来相反 B.大小仍为E ,方向与原来相同C.大小变为,方向与原来相反D.大小仍为,方向与原来相同6.真空中两个完全相同的金属小球相距r,带电量分别为:Q1=+Q ,Q2=-9Q,此时两电荷间的相互作用力为F,如将两小球接触一下再放回原位则作用力将变为()A. B. C. D.7.取一对用绝缘支柱支持的金属导体A和B,使它们彼此接触,起初它们不带电,现在把带正电荷的球C移近导体A,如图,用手触摸一下A,放开手,再移去C,再把A和B分开,此时A和B上带电情况是()A.A和B都带负电B.A和B不带电C.A带负电,B不带电D.A和B都带正电8.完全相同的金属小球B,A带电量为+16Q,B球带电量为-8Q。
高三物理波的基础练习题及答案【第一节】选择题1.下列选项中,哪个是机械振动最基本的要素?A. 能量B. 速度C. 频率D. 振幅答案:D2.下列选项中,属于横波的是:A. 音波B. 电磁波C. 地震波D. 水波答案:B3.一个机械波的频率为100Hz,周期为T,下列说法正确的是:A. T = 2sB. T = 10msC. T = 1000μsD. T = 0.01s答案:D4.波速为2m/s的波在5s内传播的距离为:A. 2mB. 10mC. 25mD. 12.5m答案:B5.两个波的频率分别为10Hz和20Hz,它们的周期之比为:A. 1:1B. 1:2C. 3:1D. 2:1答案:D【第二节】填空题1.波传播的基本特性是______。
答案:传播、传递2.一个波峰经过某固定点的时间称为波的______。
答案:周期3.波长是相邻两个______之间的距离。
答案:波峰(或波谷)4.频率是单位时间内波的_____。
答案:周期个数5.波速的单位是______。
答案:m/s6.一个波长为1m的横波,峰到波谷的距离为______。
答案:0.5m【第三节】解答题1.某波的波速为20m/s,频率为10Hz,求该波的波长和周期。
解答:波速(v)= 波长(λ) ×频率(f)20 = λ × 10λ = 2m周期(T)= 1 / 频率(f)T = 1 / 10 = 0.1s答案:波长:2m周期:0.1s2.已知某波的频率为100Hz,波长为0.02m,求该波的速度和周期。
解答:波速(v)= 波长(λ) ×频率(f)v = 0.02 × 100 = 2m/s周期(T)= 1 / 频率(f)T = 1 / 100 = 0.01s答案:速度:2m/s周期:0.01s【第四节】计算题1.一个波的频率为50Hz,速度为10m/s,求该波的波长和周期。
解答:由v = λ × f,可得λ = v / fλ = 10 / 50 = 0.2m周期(T)= 1 / 频率(f)T = 1 / 50 = 0.02s答案:波长:0.2m周期:0.02s2.波的频率为20Hz,周期为0.05s,求该波的波速和波长。
电场力的性质基础练习1.(2020黑龙江哈尔滨段考)如图所示,三个完全相同的绝缘金属小球a、b、c位于等边三角形的三个顶点上,c球在xOy坐标系的原点O上,a和c带正电,b带负电,a所带电荷量比b所带电荷量少。
关于c受到a和b的静电力的合力方向,下列判断正确的是( )A.从原点指向第Ⅰ象限B.从原点指向第Ⅱ象限C.从原点指向第Ⅲ象限D.从原点指向第Ⅳ象限2.如图所示,足够大的光滑绝缘水平面上有三个带电质点,A和C围绕B做匀速圆周运动,B恰能保持静止,其中A、C和B的距离分别是L1和L2。
不计三个质点间的万有引力,则A和C的比荷(电荷量与质量之比)之比应是( )A.(L1L2)2B.(L2L1)2C.(L1L2)3D.(L2L1)33.已知均匀带电球体在球的外部产生的电场与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的电场相同。
如图所示,半径为R的球体上均匀分布着电荷量为Q的电荷,在过球心O的直线上有A、B两个点,O 和B、B和A间的距离均为R。
现以OB为直径在球内挖一球形空腔,若静电力常量为k,球的体积公式为V=43πr3,则A点处检验电荷q受到的电场力的大小为( )A.5kqQ36R2B.7kqQ36R2C.7kqQ32R2D.3kqQ16R24.(2020河南洛阳联考)如图,在半径为R的圆周上均匀分布着六个不同的点电荷,则圆心O处的电场强度大小和方向为( )A.2kqR2由O指向F B.4kqR2由O指向FC.2kqR 由O指向C D.4kqR由O指向C5.如图,绝缘光滑圆环竖直放置,a、b、c为三个套在圆环上可自由滑动的空心带电小球,已知小球c位于圆环最高点,ac连线与竖直方向成60°角,bc连线与竖直方向成30°角,三个小球均处于静止状态。
下列说法正确的是( )A.a、b、c小球带同种电荷B.a、b小球带异种电荷,b、c小球带同种电荷C.a、b小球电荷量之比为√36D.a 、b 小球电荷量之比为√396.(多选)在光滑绝缘的水平桌面上,存在着方向水平向右的匀强电场,电场线如图中实线所示。
2024年语文修辞方法应用知识点基础练习题高三上册(含答案)试题部分一、选择题:10道1. 下列修辞方法中,不属于比喻的是()A. 明喻B. 暗喻C. 借喻D. 拟人2. 下列句子中,使用了拟人修辞的是()A. 月亮升起来了,照亮了整个夜空。
B. 小草在春风中笑弯了腰。
C. 他的心情像这天气一样阴沉。
D. 那只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3. 下列句子中,使用了排比修辞的是()A. 他勤奋、善良、聪明。
B. 他一会儿唱歌,一会儿跳舞,一会儿画画。
C. 这个花园里有玫瑰、月季、牡丹。
D. 春天来了,万物复苏。
4. 下列句子中,使用了夸张修辞的是()A. 他跑得像风一样快。
B. 这座山高耸入云。
C. 这个西瓜有十斤重。
D. 她的眼睛像星星一样明亮。
5. 下列句子中,使用了对偶修辞的是()A. 春暖花开,鸟语花香。
B. 山清水秀,风景如画。
C. 风和日丽,阳光明媚。
D. 雪中送炭,锦上添花。
6. 下列句子中,使用了设问修辞的是()A. 这道题怎么做?B. 你知道这是为什么吗?C. 谁能告诉我这是怎么回事?D. 这里的风景美不美?7. 下列句子中,使用了反问修辞的是()A. 你难道不知道这个道理吗?B. 这件事还需要我解释吗?C. 难道你不想去游乐园玩吗?D. 你怎么可以这样做呢?8. 下列句子中,使用了借代修辞的是()A. 红旗飘飘,迎风招展。
B. 钢铁长城,坚不可摧。
C. 碧水青山,美不胜收。
D. �雄鹰展翅,翱翔蓝天。
9. 下列句子中,使用了反语修辞的是()A. 你真聪明,连这个都不会。
B. 他这个人可真大方,一毛不拔。
C. 这件衣服真漂亮,丑死了。
D. 你真是个好人,专门做坏事。
10. 下列句子中,使用了顶针修辞的是()A. 人之初,性本善。
B. 一年之计在于春,一日之计在于晨。
C. 世上无难事,只怕有心人。
D. 有志者,事竟成。
二、判断题:5道1. 比喻修辞中,暗喻和明喻的区别在于是否使用“像”、“如”等比喻词。
2023届高三化学高考备考二轮复习专题十一有机化学基础第37讲烃的衍生物基础练习(新高考专用)一、单选题,共10小题1.(模拟)1-溴丙烷()和2-溴丙烷()分别与NaOH的乙醇溶液共热的反应中,下列关于两个反应的说法正确的是A.产物相同,反应类型相同B.产物不同,反应类型不同C.碳氢键断裂的位置相同D.碳溴键断裂的位置相同2.(模拟)下列物质中,不属于羧酸类有机物的是A.乙二酸B.苯甲酸C.硬脂酸D.石炭酸3.(模拟)关于有机化合物,下列说法错误的是C H OA.分子式为14182B.含有2个手性碳原子C.可与热的新制氢氧化铜悬浊液反应D.该有机物的同分异构体中无芳香族化合物4.(模拟)中成药连花清瘟胶囊的有效成分绿原酸的结构简式如图,下列有关绿原酸说法正确的是A.最多有7个碳原子共面B.1mol绿原酸可消耗5molNaOHC.不能使酸性高锰酸钾溶液褪色D.能发生酯化、加成、氧化反应5.(模拟)环丙叉环丙烷(b)由于其特殊的结构,一直受到结构和理论化学家的注意,根据其转化关系,下列说法正确的是A.b的所有原子都在一个平面内B.p在氢氧化钠的乙醇溶液中加热生成烯烃C.m的同分异构体中属于芳香族化合物的共有4种D.反应①是加成反应,反应①是消去反应6.(模拟)下列化合物在一定条件下,既能发生消去反应,又能发生水解反应的是A.CH3Cl B.C.D.7.(模拟)下列醇类物质中既能发生消去反应,又能发生催化氧化反应生成醛类的物质是A.B.C.D.8.(模拟)下列为四种有机化合物的结构简式,均含有多个官能团,下列有关说法中正确的是① ① ①①A.①属于酚类,可与NaHCO3溶液反应产生CO2B.①属于酚类,遇FeCl3溶液显紫色C.1mol①最多能与溴水中的1molBr2发生反应D.①属于醇类,可以发生消去反应9.(四川省南充市2019-2020学年度高二上学期期末考试化学试题)乳酸的结构简式为,下列有关乳酸的说法错误的是A.乳酸中能发生酯化反应的官能团有2种B.1mol乳酸可与2 mol NaOH发生中和反应C.1mol乳酸与足量金属Na反应可生成1molH2D.有机物与乳酸互为同分异构体10.(2023·全国·高三专题练习)金丝桃苷是从中药材中提取的一种具有抗病毒作用的黄酮类化合物,结构式如下:下列关于金丝桃苷的叙述,错误的是A.可与氢气发生加成反应B.分子含21个碳原子C.能与乙酸发生酯化反应D.不能与金属钠反应二、多选题,共4小题11.(模拟)膳食纤维具有突出的保健功能,是人体的“第七营养素”。
2023届高三数学一轮复习 球有关的基础练习题(1) 1、体积相等的正方体,球,等边圆柱(即底面直径与母线相等的圆柱)的全面积分别为123,,S S S ,那么它们的大小关系为( )A .123S S S <<B .132S S S <<C .231S S S <<D .213S S S <<2、一个圆锥的底面直径和高都同一个球的直径相等,那么圆锥与球的体积之比是( )A .1∶3B .2∶3C .1∶2D .2∶93、一平面截一球得到直径为6 cm 的圆面,球心到这个圆面的距离是4 cm ,则该球的体积是( )A .1003πcm 3B .2083πcm 3C .5003πcm 3D .41633πcm 3 4、已知球的半径为2,相互垂直的两个平面分别截球面得两个圆.若两圆的公共弦长为2,则两圆的圆心距等于( )A .2B .3C .2D .15、已知直四棱柱ABCD –A 1B 1C 1D 1的棱长均为2,∠BAD =60°.以1D 为球心,5为半径的球面与底面ABCD 的交线长为________.6、已知平面α截一球面得圆M ,过圆心M 且与α成060二面角的平面β截该球面得圆N .若该球面的半径为4,圆M的面积为4π,则圆N 的面积为A .7πB .9πC .11πD .13π7、如图,四棱锥S-ABCD 的底面是正方形,每条侧棱的长都是底面边长的2倍,P 为侧棱SD 上的点.(Ⅰ)求证:AC ⊥SD ;(Ⅱ)若SD ⊥平面PAC ,求二面角P-AC-D 的大小;(Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下,侧棱SC 上是否存在一点E ,使得BE ∥平面P AC .若存在,求SE :EC 的值;若不存在,试说明理由.1、设M 是球心O 的半径OP 的中点,分别过,M O 作垂直于OP 的平面,截球面得两个圆,则这两个圆的面积比值为( )A .14B .12C .23D .342、如果把地球看成一个球体,则地球上的北纬060纬线长和赤道长的比值为( )A .0.8B .0.75C .0.5D .0.253、已知圆台的高为1,上、下底面半径分别为3和4,两个底面都在同一球面上,则该球的表面积为( )A .100πB .128πC .144πD .192π4、已知三棱锥S ABC -的所有顶点都在球O 的球面上,ABC ∆是边长为1的正三角形,SC 为球O 的直径,且2SC =,则此棱锥的体积为( )A .26B .36C .23D .22 5、已知球O 是正三棱锥的外接球,,,点E 是线段AB 的中点,过点E 作球O 的截面,则截面面积的最小值是_______.6、已知正四棱锥的侧棱长为,其各顶点都在同一球面上.若该球的体积为36π,且333l ≤≤,则该正四棱锥体积的取值范围是( )A .8118,4⎡⎤⎢⎥⎣⎦B .2781,44⎡⎤⎢⎥⎣⎦C .2764,43⎡⎤⎢⎥⎣⎦D .[18,27]7、已知直三棱柱111ABC A B C -中,侧面11AA B B 为正方形,2AB BC ==,E ,F 分别为AC 和1CC 的中点,D 为棱11A B 上的点.11BF A B ⊥(1)证明:BF DE ⊥;(2)当1B D 为何值时,面11BB C C 与面DFE 所成的二面角的正弦值最小?P ABC -3AB =23PA =l1、如果一个圆锥和一个半球有公共底面,圆锥的体积恰好等于半球的体积,那么这个圆锥的轴截面的顶角的余弦值是( )A .34B .45C .35D .352、两个圆锥的底面是一个球的同一截面,顶点均在球面上,若球的体积为323π,两个圆锥的高之比为1:3,则这两个圆锥的体积之和为( )A .3πB .4πC .9πD .12π3、如图,A 、B 、C 是表面积为48π的球面上三点,2,4,60AB BC ABC ==∠=︒,O 为球心,则直线OA 与截面ABC 所成的角余弦值是( )A .36 B .13 C .33 D .634、如图,在等腰梯形ABCD 中,22,60AB DC DAB ==∠=,E 为AB 中点.将ADE ∆与BEC ∆分别沿ED 、EC 折起,使A 、B 重合于点P ,则三棱锥P DCE -的外接球的体积为( )A .4327πB .62π C .68π D .624π 5、在封闭的直三棱柱111ABC A B C 内有一个体积为V 的球,若AB BC ⊥,6AB =,8BC =,13AA =,则该球体积V 的最大值是( )A .4πB .92πC .6πD .323π6、已知正三棱锥-P ABC 的六条棱长均为6,S 是ABC 及其内部的点构成的集合.设集合{}5T Q S PQ =∈≤,则T 表示的区域的面积为( ) A .34π B .π C .2π D .3π7、如图,三棱台ABC —DEF 中,平面ACFD ⊥平面ABC ,∠ACB =∠ACD =45°,DC =2BC . (I )证明:EF ⊥DB ;(II )求DF 与面DBC 所成角的正弦值.1、已知△ABC 是面积为934的等边三角形,且其顶点都在球O 的球面上.若球O 的表面积为16π,则O 到平面ABC 的距离为( ) A .3 B .32 C .1 D .32 2、过半径为2的球O 表面上一点A 作球O 的截面,若OA 与该截面所成的角是60°,则该截面的面积是( )A .3πB .2πC .πD .23π3、一个正三棱锥的四个顶点都在半径为1的球面上,其中底面的三个顶点在该球的一个大圆上,则该正三棱锥的体积是( )A .334B .33C .312D .344、已知球的表面积为20π,球面上有A 、B 、C 三点,如果AB=AC=2,BC=23,则球心到平面ABC 的距离为( )A .3B .2C .1D .25、已知三棱锥P -ABC 的四个顶点在球O 的球面上,PA =PB =PC ,△ABC 是正三角形,E ,F 分别是PA ,AB 的中点,∠CEF =90°,若球O 的体积为6π,那么三棱锥的体积为_______.6、已知球O 的半径为1,四棱锥的顶点为O ,底面的四个顶点均在球O 的球面上,则当该四棱锥的体积最大时,其高为( )A .13B .12C .33D .227、用平面α截半径为R 的球,如果球心到截面的距离为2R ,那么截得小圆的面积与球的表面积的比值为___________.如图,D 为圆锥的顶点,O 是圆锥底面的圆心,AE 为底面直径,AE AD =.ABC 是底面的内接正三角形,P 为DO 上一点,66PO DO =. (1)证明:PA ⊥平面PBC ;(2)求二面角B PC E --的余弦值.。
高三基础训练第一节:单项填空(共15小题,每小题1分,满分15分)1. Reality is not the way you wish things to be, nor the way they appear to be, ___the way they actually are.A. asB. orC. butD. and2. ____the silence of the pauses, we could hear each other’s breathing and could almost hear our ownheartbeats.A. InB. ForC. UnderD. Between3. Polar bears live mostly on ____sea ice, which they use _____platform for hunting seals.A. a, aB. a, theC. 不填,aD. the, 不填4. The biggest problem for most plants, which _____just get up and run away when threatened, is that animals like to eat them.A. shan’tB. can’tC. needn’tD. mustn’t5. As the years passed, many occasions----birthdays, awards, graduations----_____with Dad’s flowers.A. are markedB. were markedC. have markedD. had marked6. It’s hard for him playing against me. I’ve got nothing to play for, but for him, he needs to win so____.A. farB. wellC. littleD. badly7. To save class time, our teacher has ____students do half of the exercise in class and complete the other half for our homework.A. usB. weC. ourD. ours8. Having checked the doors were closed, and ____all the lights were off, the boy opened the door to his bedroom.A. whyB. thatC. whenD. where9. As the light turned green, I stood for a moment, not _____, and asked myself what I was going to do.A. movedB. movingC. to moveD. being moved10. We live day by day, but in the great things, the time of days and weeks ____so small that a day isunimportant.A. isB. areC. has beenD. have been11. Cathy is taking notes of the grammatical rules in class at Sunshine School, where she ____English for ayear.A. studiesB. studiedC. is studyingD. has been studying12. By serving others, a person focuses on someone other than himself or herself, ____can be very eye-openingand rewarding.A. whoB. whichC. whatD. that13. Most birds find it safe to sleep in the trees, but _____they have eggs or young chicks, they don’t use a nest.A. whyB. howC. unlessD. where14. “Things _____never come again!” I couldn’t help talking to myself.A. lostB. losingC. to loseD. have lost15. There is an old proverb, “Love me, love my dog.” But there is _____wisdoms in this: “Love me, love mybook.”A. someB. muchC. moreD. most第二节完型填空(共20小题;每小题1.5分,满分30分)When I was young, my parents ran a snack bar in our small town.One evening in early April, my mother told me to fill in at the snack bar 16 a worker who had the flu.I told her I would mess it up, 17 I had never worked at the bar before. I 18 that instead of making money, I would end up owing it.“Y ou can do it,”said my mother. “19 , you won’t get much business until lunch.”“But I will never remember the orders, and I’m not good 20 money. Please, Mom, don’t 21 me.”“Then I will help you.” she said.I shrugged my shoulders. I thought my mother’s 22 was a bad one, but I 23 .When I got to the bar the next day, I found my mother was 24 . Because the weather that day was rainy and cold, people wanted hot snacks and drinks 25 , I was really slow at taking the orders and making change. The line of people grew, and everybody seemed 26 . I was so nervous that my hands shook, and I 27 a cup into pieces. What a mess! Then my mother came to 28 me, and she also showed me how to make 29 . If someone gave me $5 for something that cost $ 3.25, I handed over 30 quarters and a dollarand said, “75 cents makes four dollars, plus one dollar makes five.”Thing went more 31 after that.By the end of the day, I could remember orders, 32 the bill, and make change quickly with a smile. I was even a little 33 when the sun came out and dried up business. My mother said she was proud of me , and when she 34 that I work at the snack bar again next year, I did not even shrug. I was too busy 35 the restaurant I would open on day.16. A. to B. for C. after D. over17. A. because B. though C. until D. while18. A. promised B. noticed C. worried D. hoped19. A. Therefore B. However C. Besides D. Y et20. A. of B. on C. about D. with21. A. blame B. fool C. frighten D. make22. A. idea B. bar C. day D. answer23. A. guessed B. obeyed C. begged D. admitted24. A. angry B. sad C. wrong D. ashamed25. A. At least B. At least C. At most D. At first26. A. surprised B. impolite C. pleased D. impatient27. A. damaged B. destroyed C. broke D. ruined28. A. scold B. help C. beat D. save29. A. money B. lunch C. coffee D. change30. A. two B. three C. four D. five31. A. smoothly B. fairly C. simply D. conveniently32. A. turn in B. come out C. take over D. add up33. A. discouraged B. disturbed C. disappointed D. distrusted34. A. thought B. stated C. announced D. suggested35. A. imagining B. preparing C. examining D. describing第三部分:阅读理解(共20小题;每小题2分,满分40分)AIn June, 2007, a group of students from eight high schools in Winnipeg, the capital of Canada’s Manitoba province, will begin test-launching(试发射) a satellite the size of a Rubik’s cube.The one kilogram Win-Cube satellite, named for its home city and its shape,will be put into low orbit. Once in space, it can perform for a few months or upto several years, communicating information that could help find the early signsof earthquakes.There are 80 similar projects worldwide, but this is the first high-schoolbased programmed of its kind in Canada. 30 Manitoba high school students arehaving a hand in designing and building the satellite, in cooperation withaerospace (航空航天的)experts and 10 students from the University ofManitoba, and with support from two other organizations.The Win-Cube project is not something that goes on a piece of paper, it is real-world engineering, allowing high school students to have an opportunity to learn more about the exciting world of engineering through their participation in this challenge program. It is also taken as a wonderful example of unique partnership within Manitoba. Designing, building and launching a satellite with high-school participation will bring this world-class educational project into reality and Manitoba closer to space.“These Manitoba high school students deserve congratulations for their enthusiasm, innovation(创新), and a strong love for discovery,” said Education, Citizenship and Y outh Minister Peter Bjornson. “We want to make science more relevant(相关的), interesting and attractive to high school students by showing them how classroom studies can relate to practi cal experience in workplace or, in this case, in space, ” Bjornson added.The Win-Cube program is mainly aimed at inspiring a strong desire for discovery on the part of the students. It also shows Manitoba’s devotion to research and innovation and the deve lopment of a skilled workforce----all important drivers of knowledge-based economic growth.36. According to the passage, the Win-Cube satellite is ____.d after Manitoba and its shapeB. intended for international communicationC. designed like a Rubik’s cube both in shape and sizeD. challenged by university students around the world.37. According to Mr. Bjornson, ______.A. those Manitoba high school students are worth praisingB. the study of space can be practically made in classroomsC. Manitoba high schools are famous for the study of spaceD. Scientific research is too far away from high school students38. The primary purpose of this project is to ____ .A.find the early signs of earthquakesB. relate studies to practical experienceC. help high school students study real-world engineeringD. inspire a strong desire for discovery among the students39. The best title for this passage may be ____ .A. Manitoba SchoolB. Win-Cube ProgramC. Space CooperationD. Satellite LaunchingBA.opposes the reading of original classicsB. is embarrassed for cutting down classicsC. thinks cut-down classics have a bright futureD. is cautious in its decision to cut down classics41.In Mr. Edwards’ opinion, Orion Group is shortening classics to ______ ,A. make them easier to readB. meet a large demand in the marketC. increase the sales of literary booksD. compete with their original versions42.By describing the shortened cla ssics as “a breath of fresh air”, Ms. Weir____ .A. speaks highly of the cut-down classicsB. shows her love for the original classicsC. feels guilty of not reading the classicsD. disapproves of shortening the classics.43.Mr. Crockatt seems to imply that_____.A.reading the classic works is a confusing attemptB. shortening the classics does harm to the originalC. publishing the cut-down classics is a difficult jobD. editing the classic works satisfies children’s needs.CPhotos that you might have found down the back of your sofa are now big business !In 2005, the American artist Richard Prince’s photograph of a photograph, Untitled (Cowboy), was sold for $1,248,000.Prince is certainly not the only contemporary artist to have worked with so-cal led “found photographs” ----a loose term given to everything from discarded(丢弃的) prints discovered in a junk shop to old advertisements or amateur photographs from a stranger’s family album. The German artist Joachim Schmid, who believes “basically everything is worth looking at”, has gathered discarded photographs, postcards and newspaper images since 1982. In his on-going project, Archiv, he groups photographs of family life according to themes: people with dogs; teams; new cars; dinner with family; and so on.Like Schmid, the editors of several self -published art magazines also champion(捍卫) found photographs. One of them, called simply Found, was born one snowy night in Chicago, when Davy Rothbard returned to his car to find under his wiper(雨刷)an angry note intended for someone else: “Why’s your car HERE at HER place?” The note became the starting point for Rothbard’s addictive publication, which features found photographs sent in by readers, such as a poster discovered in your drawer.The whole found-photograph phenomenon has raised some questions. Perhaps one of the most difficult is: can these images really be considered as art? And. If so, whose art? Y et found photographs produced by artists, such as Richard Prince, may raise endless possibilities. What was the cowboy in Prince’s Untitled doing? Was he riding his horse hurriedly to meet someone? Or how did Prince create this photograph? It’s anyone’s guess. In addition, as we imagine the back-story to the people in the found photographs artists, like Schmid, have collated(整理), we also turn toward our own photographic albums. Why is memory so important to us? Why do we all seek to freeze in time the faces of our children, our parents, our lovers, and ourselves? Will they mean anything to anyone after we’ve gone?In the absence of established facts, the vast collections of found photographs give our minds an opportunity to wonder freely. That, above all, is why they are so fascinating.44. The first paragraph of the passage is used to ______ .A. remind readers of found photographsB. advised readers to start a new kind of businessC. ask readers to find photographs behind sofasD. show readers the value of found photographs45. According to the passage, Joachim Schmid______ .A. is fond of collecting family life photographsB. found a complaining note under his car wiperC. is working for several self-published art magazinesD. wondered at the artistic nature of found photographs46. The underlined word “them” in Paragraph 4 refers to “______”.A. the readersB. the editorsC. the found photographsD. the self-published magazines47. By asking a series of questions in Paragraph 5, the author intends to indicate that _____ .A. memory of the past is very important to peopleB. found photographs allow people to think freelyC. the back-story of found photographs is puzzlingD. the real value of found photographs is questionable48. The author’s attitude toward found photographs can be described as ______ .A. criticalB. doubtfulC. optimisticD. satisfied。