新泸科版八年级物理下册：专题5.2 学习使用天平和量筒(精选练习)(解析版)

沪科版物理第五章质量和密度第二节使用天平和量筒精选练习一、夯实基础1．(2020·天津) 使用托盘天平测量物体的质量，先要把天平放在__________，观察天平的_________和________上的最小刻度值，再把__________放在零刻度线处，然后调节__________右端的螺母，使天平的__________平衡。

【答案】水平桌面上，量程、标尺、游码、横梁、横梁2．(2020·大连) 调节天平横梁平衡时，观察横梁是否平衡，其标志是__________。

【答案】指针是否指在分度盘的正中央或左右摆动幅度是否相等。

3．(2020·泰安) 如图所示，量筒的最大测量值是________，每个小格代表________mL，量筒内水的体积为________cm3。

【答案】100mL 5 55【解析】量筒的最大刻度值就是它的最大测量值而它每一个小格为一个大格(10mL)的二分之一，故它每个小格为5mL。

4．(2020·安阳)如图所示，用量筒测量水的体积为________mL；【答案】26；5．(2020·合肥) 在实验室里，用托盘天平测铜块的质量。

当天平平衡时，右盘中放有50g、20g、10g的砝码各一个，游码的位置如图所示，则该铜块的质量为__________g。

【答案】81.4【解析】物体的质量等于砝码的总质量加标尺上游码所对应的刻度，在读标尺上的示数时应以游码左端的刻度为准，标尺上的分度值为0.2g，则读数应为1.4g，所以该铜块的质量应该为81.4g。

6．(2019·南京) 测量时如果如图这样读数，则读出的液体体积与真实值相比 _______。

（填“偏大”、“偏小”或“相等”）【答案】偏大7．(2020·邢台）.某同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：（1）把天平放在水平桌上，把游码放在标尺左端零点上；（2）调节天平横梁右端螺母；（3）将被测物体放在右盘里；（4）根据估计，用手拿砝码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡；（5）计算砝码的总质量时，并观察游码所对应的刻度值，得出所称物体的质量；（6）称量完毕把砝码放回盒内。

5.2 学习使用天平和量筒基础训练知识点1学会使用天平1.用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于（）A.往右盘增加砝码B.从右盘减少砝码C.向左调节平衡螺母D.向右调节平衡螺母2.小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该（）A.把横梁右端螺母向右旋出一些B.把横梁右端螺母向左旋进一些C.把天平右盘的砝码减少一些D.向右移动游码3.小明在使用天平测量苹果质量时情况如图所示，其中错误的操作。

4.小明在一次郊游时拾到一块疑似玉石的小物件，小明想知道“玉石”的质量，于是带回学校，用天平进行测量。

当天平平衡时所用砝码和游码的位置如图所示。

该天平的感量为g；如果将该“玉石”通过宇航员带到月球上，它的质量为g。

知识点2 学会使用量筒和量杯5.如图是用量筒测量水的体积为L．6.如图所示，是用量筒测量不规则形状物体体积的一种方法。

由图可知，该量筒的量程为mL，该物体的体积为mL。

综合训练7.下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（）8.量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是（）A.细高的量筒便于操作B.细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度C.细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数D.量取液体体积时，粗矮量筒中所需液体较多，细量筒需要的液体较少9.某同学用天平称金属块质量时，测得数据为33g，测完后发现金属块放在右盘中了，而把砝码放在了左盘中，此时游码指在3g的位置上，不用重新测量，则该金属块的实际质量应为（）A.33gB.30gC.27gD.重新测量才能知道10.某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，面对刻度仰视读数为18mL，倒出部分液体后俯视读数为11mL，则倒出的液体的实际体积是（）A.小于7mLB.大于7mLC.等于7mLD.无法判断11.台秤是一种称量质量的工具，使用前，将台秤放在水平面上，游码置于零刻线，调节使秤杆水平平衡，某次称量的情况如下图所示，被称货物的质量是kg。

5。

2学习使用天平和量筒一、夯实基础1．关于天平的使用，说法正确的是( )A．称量过程中可以调节平衡螺母B．潮湿的物体可以直接放在天平上称量C．被测物体的质量不能超过天平的最大称量D．称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可2．要测量一根大头针的质量，下列测量方法中正确的是( )A．把一根大头针放在天平左盘中仔细测量B．将一根大头针放在容器里测出总质量,再减去容器质量C．测出100根大头针的质量，然后求平均值D．多次测量同一根大头针的质量，然后求平均值3．张浩在学过“用天平称物体质量”的实验后，用已经调节好的天平去测量物体的质量时，发现通过增减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点,接下来他应当（）A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁左端螺母向右旋出一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．把游码向右移动一些4．下列有关量筒的使用说法不正确的是（）A．量筒的刻度由下往上增大，最下面的刻度为0,且刻度是下密上疏B．量筒可用来测液体的体积，也可测不规则固体的体积C．量取过程中必须放平，倒入液体先快后慢，最后用滴管逐滴加到所需的量D．读数时视线要跟量筒内液体凹液面的最低处保持水平二、能力提升5．有一架托盘天平，没有游码,最小砝码为100毫克，用这架天平称量一个物体,当在右盘中加上36。

20克砝码时,天平指针向左端偏1小格；如果在右盘中再加上100毫克的砝码时，天平指针则向右端偏1。

5小格,那么所称物体的质量为( ）A．36。

10克 B．36.22克 C．36。

24克 D．36.25克6．有8个同样材料制成的外型相同的小零件，其中有一个是次品，质量比其它正品的质量小，给你一架调好的天平，至少称几次就可以从这8个小零件中找出这个次品（) A．1次 B．2次 C．3次 D．4次7.如图所示，三个口径不同的量筒,它们的最小刻度值都是1毫升．用哪个量筒测量时其读数的偏差较小( ）A．甲 B．乙C．丙 D．甲、乙、丙都一样8. 有两项实验：①用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密派绕50圈;然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50;②测一个大头针的质量：先测出100个大头针的总质量，再除以100．这两项实验的思想方法是相同的,两个实验遇到问题的共同特点是: ，解决办法的共同特点：三、课外拓展9. 如图所示，一如图所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误。

沪科版初中物理八年级第五章第二节学习使用天平和量筒练习题及答案基础练习1．450ml=cm3=m3；0.25L==dm3m3=ml2．用量筒或量杯测量液体的体积，如测量水、酒精、煤油等体积时，液面呈凹形，读数时，视线要与相平。

3．如图所示是甲乙丙三位同学正在用量筒测液体体积的情景，其中同学读数正确，量筒中液体体积为升。

4．用托盘天平称物体的质量时，将被称物体和砝码放错位置，若天平平衡时，左盘放置100克和20克的砝码各一个，游码的读数４克，则物体的质量是__________克。

5．小明同学在使用天平测物体质量时，没有注意到游码归零，他的其他测量步骤（包括读数）都正常进行，他最后测的物体质量为20.3克，则这个物体的真实质量可能为（）A．20.3g B．20.2g C．20.4g D．以上都有可能6．一架用久的天平，砝码严重磨损，若用这样的天平称量物体的质量，其结果将（）A．偏大B．偏小C．是准确的D．以上皆有可能7．用天平称一个塑料瓶的质量为ｍ1，然后将其剪碎在放到天平上称其质量为ｍ2比较两次的质量（）A．ｍ1＝ｍ2 B．ｍ1﹥m2 C．m1﹤m2 D．不能确定8．一个已经调节好的天平，拿到另外一个地方使用，那么（）A．不需要重新调节就可以使用B．只需桌面水平就可以直接使用C．只需调节天平的衡量就可以D．必须使地板水平，还需调节天平的衡量平衡才能使用9．指针向上的托盘天平，在调节横梁平衡时，指针偏向分度盘的左侧，此时应该（）A．往右盘里加砝码B．将标尺上的游码向右移动C．将横梁右端的平衡螺母向右移D．将横梁右端的螺母向左移10．使用天平称量物体质量时，天平已经平衡，右盘有20克和5克的砝码各一个，游码位置如图所示，则该物体的质量是（）A．26.1克B．26.2克C．26.0克D．25.8克提高练习11．要想一次量出125cm3的煤油，有下列四种量筒可供选用，最好选用（）A．量程为50ml，分度值为1ml的量筒B．量程为100ml分度值为2ml的量筒C．量程为200ml分度值为5ml的量筒D．量程为250ml分度值为10ml的量筒12．一位同学想知道一瓶矿泉水最多能装多少自来水，于是进行了下面的操作：A调节横梁平衡；B把天平放在水平桌面上；C把游码放在左端的零刻线处；D称出装满水的瓶子的质量m1；E称出空瓶子的质量m2；F整理器材。

沪科版八年级物理《学习使用天平和量筒》课时练（含答案）一、单选题1．小明同学，在调节天平平衡时，发现无论怎样都不能把天平调节平衡，他想了个办法，在左盘放入0.4g的沙子，才把天平调节平衡，然后左盘放入物体，右盘加减砝码，移动游码，最后读出物体的质量为54g，则该物体的实际质量是（）A．54.4g B．54g C．53.6g D．无法确定2．下列工具与所测物理量的对应中，不正确的是（）A．寒暑表﹣温度 B．停表﹣频率 C．电子秤﹣质量 D．量杯﹣体积3．小强同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（）A．把横梁右端平衡螺母向左调B．把横梁右端平衡螺母向右调C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码4．小明同学使用已调节好的托盘天平称量物体的质量，当他加最小砝码时指针偏右，此时他取出最小砝码，发现指针偏左。

则下列可使横梁恢复平衡的正确操作是（）A．将标尺上的游码向右移B．将标尺上的游码向左移C．将横梁上的平衡螺母向右调节D．将横梁上的平衡螺母向左调节5．估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（）A．一个鸡蛋的质量约为50kg B．教室的课桌高为1.2mC．一瓶普通矿泉水的体积大约为500mL D．人正常交流时的声音强度约为90dB 6．使用天平测量物体质量的过程中，下列操作不规范的是（）A．被测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘B．用镊子夹取砝码，以免砝码锈蚀C．不用天平测量超过天平最大测量值的物体D．在测量中，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指到分度标牌的中央刻度线处，然后读出质量7．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（）A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．无法确定范围8．有一位同学用天平称一块矿石的质量，把天平调好后，把矿石和砝码放反了位置，而且他选用50g、20g砝码各一个，又把游码拨至标尺4g处，达到平衡。

第二节学习使用天平和量筒知识点1 天平的使用1．天平的使用方法：(1)使用时，应将天平放在________工作台上，将天平底座调至________。

(2)使用前，将游码移至称量标尺左端的“________”刻度线上；调节平衡螺母，使指针尖对准分度标尺的________刻度线。

(3)“________物________码”；添加砝码的顺序是“从________到________”。

(4)取砝码时，必须用________夹取，________用手直接拿取。

2．关于托盘天平的使用，下列说法中正确的是( )A．可以用手直接取放砝码B．被称量物体应放在天平的右盘C．添加砝码的顺序应是先加质量大的，再加质量小的D．使用天平前，应先将横梁调平衡，再将游码移至标尺“0”刻度线处3．一架托盘天平底座的铭牌上标有“200 g”的字样，其表示的含义是( )A．砝码盒内最大砝码的质量是200 gB．天平的最大称量值是200 gC．天平自身的质量是200 gD．天平标尺的分度值为200 g4．托盘天平使用前，在调节横梁平衡过程中若指针在如图5－2－1甲所示的位置，应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调，天平才可能平衡。

测量过程中，当指针静止在中央刻度线时，天平使用的砝码的情况和游码的位置如图乙所示，则物体A的质量为________g。

图5－2－15．现用托盘天平称量一物体的质量。

把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动。

稳定后，指针在分度标尺上的位置如图5－2－2甲所示。

图5－2－2(1)请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

第二节学习使用天平和量筒培优训练一、单选题1.有关天平的使用，下列说法正确的是（）A. 把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节B. 判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来C. 从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取D. 天平横梁平衡后，托盘可以互换2.在实验室，用天平能直接测量的物理量是（）A. 力B. 质量C. 密度D. 压强3.给你一些水以及一张密度表，运用你学过的物理知识进行“特殊测量”，下面的几种方法中不可行的是（）A. 用天平“称”出墨水瓶的容积B. 用量筒“量”出小钢珠的质量C. 用天平“称”出一张纸的厚度D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精4.小明使用托盘天平测量物体质量，在调平时，游标未打到左端“0”刻度线处就立即去调节平衡螺母。

若小明未及时察觉，仍按一般方法进行操作和读数，测量结果会（）A. 偏大B. 不变C. 偏小D. 无法判断5.小红用调好的天平测一木块的质量，天平的最小砝码是5克。

她记录了木块的质量最38.2g。

整理仪器时，才突然发现木块和砝码的位置放反了，则该木块的实际质量应是（）A. 33.2gB. 43.2gC. 31.8gD. 35.8g6.小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度，下列操作步骤中多余的是（）A. 用天平测量空烧杯的质量B. 将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁的总质量C. 将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积D. 用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量7.天平的砝码由于使用不当，粘上了许多灰尘并且受潮生锈了，那么利用它测量的物体质量比使用维护良好的天平测量的结果（）A. 偏大B. 相同C. 偏小D. 无法判断8.在调节横梁平衡时，指针指向分度盘的左侧，此时应该（）A. 往右盘中加砝码B. 往左盘中加砝码C. 将调节螺母往左移D. 将调节螺母往右移9.要测量一枚邮票的质量，下列方法可行的是( )A. 把一枚邮票直接放在天平上称量B. 先测出一枚邮票和几个硬币的总质量，再减去几个硬币的质量C. 先测出100枚邮票的总质量，再除以100D. 以上方法都可以10.在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该( )A. 将游码向右移直至横梁重新水平平衡B. 将右端平衡螺母向左旋进一些C. 把天平右盘的砝码减少一些D. 将右端平衡螺母向右旋出一些11.在“用托盘天平测物体质量”时，把托盘天平放在水平桌面上，调节螺母使天平平衡时，忘记将游码放在标尺的零刻度处了，这样测出的物体质量比物体的实际质量（）A. 偏大B. 相等C. 偏小D. 无法判断12.测量一块金属的体积，量筒放平稳且面对刻度线，量水线体积时视线平视，量水和金属块总体积时仰视。

沪科版物理第五章《质量与密度》5.2学习使用天平和量筒精选练习一.选择题1.（2019•湘潭）用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针指在如图所示位置，这时应该（）A．将左端平衡螺母向右旋进一些B．将右端平衡螺母向左旋进一些C．将右端平衡螺母向右旋出一些D．将游码向右移动2.（2019•长泰县校级模拟）下列关于量筒读数时的视线正确的是（）A．B．C．D．3.（2019•常德模拟）当天平的底座放水平，游码置0后，指针向左偏，那么，此时应该（）A．向右移动平衡螺母B．向左移动平衡螺母C．调节游码D．螺母游码同时调4.（2018秋•西湖区校级月考）一学生称某物块时，右盘砝码及游码位置如图所示时，天平平衡，则下列数据中记录正确的是（）A．28.3g B．30gC．29.6g D．27.4g5.（2019春•阜宁县期中）小明同学在测量物体质量的实验中，按正确步骤操作时出现了图示的情况，接下来他应该（）A．调节平衡螺母B．取下5g砝码C．移动游码D．取下5g砝码后再移动游码二．填空题6.（2018•云南）用托盘天平测量物体的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示，则被测物体的质量为g。

7.（2017•百色）使用量筒时，按正确的读数方法，小明应沿如图所示的虚线的方向观察量筒刻度，此时的读数是mL。

8.（2019•湖北模拟）如图是用天平测量物体质量时的三种情况。

甲图是天平中间指针位置，它表示，乙图中出现的错误是，丙图是正确测量得到的结果，其读数是。

9.（2018秋•西湖区校级月考）如图是一架托盘天平。

（1）写出部分结构名称。

②；④；⑤；⑥；⑧。

（2）称量前要明确天平的。

（3）使用天平时，取放砝码应用；潮湿物品或化学药品（选填“能”或“不能”）直接放在托盘上。

三．实验探究题10.（2018秋•永定区月考）托盘天平的使用方法是：（1）把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的处。

（2）调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线上，这时横梁平衡。

给我一个支点，可以撬起整个地球。

——阿基米德沪科版物理八年级5.2学习使用天平和量筒常考题一．选择题（共10小题）1．（2020•乐亭县一模）在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作中不必要的是（）A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C．称量时左盘应放置等称量的物体，右盘放置砝码D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来2．（2018秋•肥西县期末）托盘天平使用前需要：①调节天平横梁右端的螺母，使横梁平衡；②将游码放在标尺左端的零刻线处；③将天平放在水平台上。

以上三步的合理顺序应为（）A．③②①B．①③②C．②①③D．①②③3．（2018秋•蒙阴县期末）在使用天平测量物体的质量时，发现指针略向左偏，以下做法可行的是（）A．将天平的平衡螺母向右移B．将天平的平衡螺母向左移C．将天平的游码向右移D．将天平的游码向左移4．（2019•龙海市校级模拟）在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是（）A．使用天平时，应将其放在水平工作台上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处C．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来D．称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码5．（2020春•淮阴区期中）小明家的水龙头因关不紧而滴水不止，小明想要测量每滴水的质量，下列方法简单可行的是（）A．用托盘接1滴水，多次测量取平均值B．用托盘接100滴水，测其质量为 m，则每滴水的质量为C．用天平测出烧杯的质量m0，再用烧杯接1滴水测总质量m1，则每滴水的质量为（m1﹣m0）D．用天平测出烧杯的质量m0，再用烧杯接100滴水测总质量m1，则每滴水的质量为6．（2020•长沙二模）小明同学在测量物体质量的实验中，按正确步骤操作时出现了图示的情况，接下来他应该（）A．调节平衡螺母B．取下5g砝码C．移动游码D．取下5g砝码后再移动游码7．（2020春•盱眙县期末）有关天平的使用，下列说法正确的是（）A．把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节B．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来C．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取D．天平横梁平衡后，托盘可以互换8．（2019秋•安陆市期末）小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，只将20g的砝码放在天平右盘后，发现指针略偏于分度盘左侧，这时他应该（）A．向右调平衡螺母B．直接记录结果为20gC．继续向天平右盘中加入10g的砝码D．向右调游码9．（2019秋•高邑县期末）甲乙两个量筒的分度值分别是2cm3和1cm3，用它们来测量等质量煤油的体积，如图所示。